24、《香港璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)-金川川

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段小學(xué)年級(jí)三年級(jí)單元第六單元教材版本人教版課程名稱24、香港，璀璨的明珠一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析教材分析這篇課文是人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元“壯麗的祖國(guó)河山”專題中的一篇略讀課文，安排在精讀課文富饒的西沙群島美麗的小興安嶺之后，目的在于看學(xué)生是否能通過(guò)以前學(xué)過(guò)的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，在閱讀中感受香港的現(xiàn)代都市風(fēng)采、體會(huì)課文蘊(yùn)涵的情感。略讀課文教學(xué)講究“簡(jiǎn)”、“略”，但也需要有“精”、“細(xì)”的部分，最理想的做法是在教學(xué)中做到點(diǎn)面結(jié)合，粗中有細(xì)。精心選擇略讀課文中需“精”讀、“細(xì)”讀的“感悟點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合。我設(shè)置了一個(gè)去香港旅行的情景，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)

2、詞句的理解，再輔以圖片視頻，讓學(xué)生感受香港的繁華與熱鬧，激發(fā)學(xué)生對(duì)香港、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。全文共6個(gè)自然段。第一自然段概括介紹了香港的重要地理位置以及它的美麗與繁華。第二至五自然段從“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”、“美食天堂”和“旅游勝地”“燈的海洋”四個(gè)方面具體地介紹了香港。第六自然段點(diǎn)明了香港是一顆無(wú)比璀璨的“明珠”。全文采用“總分總“的結(jié)構(gòu)方式，首尾呼應(yīng)，中間4個(gè)自然段都能緊扣開(kāi)頭第一句敘述。文章層次清楚，詞匯豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，多處運(yùn)用排比、比喻等修辭方法，使文章的語(yǔ)言顯得豐富多彩。2.學(xué)情分析我們班的學(xué)生都是民工子弟，他們很少出去旅游。香港對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)很陌生，少數(shù)學(xué)生對(duì)香港的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)也只是停留在電視上

3、。因此，只有借助多媒體課件讓學(xué)生了解香港，體會(huì)到香港的繁華和美麗，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)香港、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）（一）知識(shí)與技能：1、借助文中拼音、字典讀通課文。2、了解課文是從哪幾方面來(lái)介紹香港的。3、掌握文中的字詞。（二）過(guò)程與方法：1、指導(dǎo)學(xué)生多讀課文，在讀時(shí)體會(huì)到香港的繁華、美麗。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)討論的交流，把握課文的主要內(nèi)容。3、借助課件，指導(dǎo)學(xué)生讀出思想感情。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)了解香港的基本情況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港，熱愛(ài)祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握香港的基本情況。 教學(xué)難點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)香港、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)

4、之情。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師制作多媒體課件。 2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)，掃清文字障礙二、教學(xué)環(huán)境選擇簡(jiǎn)易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說(shuō)明一、導(dǎo)入新課1、談話揭題：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?今天，讓我們一起到我國(guó)南海之濱的一座城市香港去玩一玩，好嗎？（生齊讀課題）2、播放課件，簡(jiǎn)述香港。香港地處中國(guó)的南大門，位于珠江三角洲南部。它的地名來(lái)自一個(gè)美麗的傳說(shuō)，有人說(shuō)是因島上曾有一條香江而得名，也有人說(shuō)古時(shí)此地因運(yùn)銷內(nèi)地生產(chǎn)的香料才有其稱。它由香港島、九龍和新界組成，共有263個(gè)島嶼。有“東方之珠”的美譽(yù)，人口約713萬(wàn)（2012年），總面積107

5、0平方公里，是全球人口最密集的地區(qū)之一。下面我們一起去走進(jìn)它，了解它。用幾張圖片，簡(jiǎn)單介紹一下香港的地理位置等，給同學(xué)們一個(gè)大概的印象。二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文。要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇課文主要介紹了香港的哪些方面？2、檢查字音。（重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“應(yīng)”：一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有。）3、匯報(bào)課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹香港的呢？并找出相對(duì)應(yīng)的自然段。板書：“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”。出示詞語(yǔ)，檢查學(xué)生自學(xué)情況，相機(jī)糾正錯(cuò)誤讀音，幫助學(xué)生更好地讀通課文。三、創(chuàng)設(shè)情境，自讀自悟1、師：今天我們即將進(jìn)行一趟香港之旅，

6、請(qǐng)同學(xué)們把手中的書當(dāng)作此次香港之旅的旅行手冊(cè)，讓我們拿起手中的旅行手冊(cè)，自由地讀讀課文，找到你最感興趣的地方，把它多讀幾遍。（給足時(shí)間讓學(xué)生充分朗讀）2、你們最想去的是什么地方？舉手表決，先去人多的地方。四、入情入境，研讀感悟（教師根據(jù)孩子們的喜好，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，靈活確定旅游路線進(jìn)行相機(jī)學(xué)習(xí)。）這四個(gè)景點(diǎn)著重從以下幾方面來(lái)引導(dǎo)，設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)教師可隨學(xué)生確定的路線相機(jī)改變：A、品嘗“香港美食”導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們真是一群小饞貓，呵呵，老師可是個(gè)地地道道的大饞貓，走，今天我請(qǐng)客，請(qǐng)大家一快兒去盡情享受香港的美食，怎么樣？不過(guò)，我們得邊吃邊聊。1、請(qǐng)男同學(xué)讀讀課文第3段，女同學(xué)們細(xì)細(xì)品一品，看看大家能品

7、出些什么味道來(lái)，怎么樣？2、指名說(shuō)，你覺(jué)得香港的美食怎么樣？從哪里可以看出來(lái)？理解：一應(yīng)俱全3、現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞真正的、地地道道的香港美食?！綪PT課件播放美食圖片】4、看了這些美味佳肴，同學(xué)們一定讒得直流口水了吧。望梅止渴的故事聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？所以嘴讒了不要緊，只要我們津津有味、入情入境地讀，就一定能吃到美味可口的佳肴。請(qǐng)全班同學(xué)和老師一起大聲朗讀，讓我們學(xué)學(xué)古人“讀書解饞”??！B、游覽“海洋公園” 導(dǎo)語(yǔ)：品嘗完香港的美食，就讓我們?nèi)ズＱ蠊珗@看看。同桌趕快讀一讀這段，想一想那里為什么這么吸引你？指名說(shuō)那里為什么這么吸引你?今天正趕上演出呢，都有哪些精彩的表演呢?用波浪線在文中勾出相關(guān)的句子。2指名

8、讀.（出示句子：它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢。）3、海豚、海獅的表演怎么樣？還想真真切切地看看他們表演的絕技嗎？【PPT課件播放視頻】動(dòng)物表演非常精彩，非常滑稽,也正因?yàn)檫@群小精靈精彩的表演，不僅吸引了你們這么多的小朋友，還吸引了許多中外游客呢，海洋公園才會(huì)被世界知道，才會(huì)這么的舉世聞名。板書：舉世聞名4讀文。讓我們回想著剛才的精彩畫面，再來(lái)給大家介紹一下這舉世聞名的公園吧!C、“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”購(gòu)物導(dǎo)語(yǔ)：海豚海獅們的表演實(shí)在精彩，讓我們舍不得離去，可是香港值得我們欣賞、了解的地方實(shí)在太多了。接下來(lái)我們?nèi)トf(wàn)國(guó)市場(chǎng)逛逛吧！1、（播放萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)

9、的視頻）2、看了視頻，萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)給你留下了什么印象？你能用一個(gè)詞來(lái)告訴我們嗎？隨機(jī)理解：琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、物美價(jià)廉等詞。3、你們喜歡萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)嗎？讓我們用朗讀來(lái)讀出你的喜歡。（出示文字，生齊讀文）D、觀賞“迷人夜景”導(dǎo)語(yǔ)：白天的香港熱鬧非凡，就像一位活潑的少女；而夜晚的香港是什么樣子的，想去看嗎？1、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起來(lái)讀讀這個(gè)自然段吧！請(qǐng)思考以下問(wèn)題：這段是圍繞哪句話來(lái)寫的？寫了哪幾個(gè)地方的燈？（自己先找，再師友交流）4、分享的時(shí)刻到了。誰(shuí)愿意向大家展示你們學(xué)習(xí)的收獲？（指名交流）【PPT課件播放香港夜景圖片和相關(guān)句子】相機(jī)指導(dǎo)朗讀理解。5、點(diǎn)題：怪不得作者會(huì)發(fā)出這樣的慨嘆課件出示中心句：

10、香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。（齊讀）播放美食圖片，讓學(xué)生津津有味、入情入境地讀。使用超鏈接播放海豚和海獅表演的視頻，讓學(xué)生感受到海豚和海獅精彩的表演，朗讀起來(lái)就更有意思了。使用超鏈接播放萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)的視頻，通過(guò)視頻介紹讓學(xué)生知道香港市場(chǎng)里的商品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、物美價(jià)廉。播放香港夜景圖片和相關(guān)句子，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和感受作者豐富的想象力。五、回歸主題，總結(jié)升華。1、香港的今天是這樣美麗，其實(shí)在100多年前，香港有著一段屈辱的歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中國(guó)將香港割讓給英國(guó)。直到1997年7月1日，他回到了祖國(guó)母親的懷抱！2、此時(shí)此刻，我們每一個(gè)中華兒女衷心祝愿香港的明天更加美好，同時(shí)也讓

11、我們大聲的向全世界宣告：香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。用圖片簡(jiǎn)單介紹香港歷史。對(duì)此感興趣的學(xué)生可后可自行上網(wǎng)查找相關(guān)資料。六、寫一寫學(xué)了這篇課文，你眼中的香港是怎樣的？四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)方式與工具課堂提問(wèn) 書面練習(xí) 制作作品 測(cè)驗(yàn) 其它 五、教學(xué)反思香港，璀璨的明珠是人教版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，是作為一篇略讀課文來(lái)呈現(xiàn)的，選入本單元也是在前面三課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受到香港的美麗和繁華，從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課前我讓孩子們?nèi)フ伊擞嘘P(guān)香港的資料，讓孩子們?cè)谡n前就對(duì)香港有個(gè)大致的了解。同時(shí)，我也精心準(zhǔn)備了課件，力求為孩子們理解課文，創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊。一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)還是有一些收獲的：一是課前讓孩子去收集香港的資料，有一半以上的學(xué)生去做了，既鍛煉了孩子們的能力，又培養(yǎng)了他們良好的學(xué)生習(xí)慣，并對(duì)課文內(nèi)容有了更多的延伸和了解。二是對(duì)課文內(nèi)容的處理：對(duì)于第一自然段，我沒(méi)有讓孩子們花時(shí)間去讀，而是通過(guò)自己的介紹和課件，讓孩子們?cè)跓o(wú)形中理解了，體會(huì)到了。接著，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀2到5段，通過(guò)課件演示后，孩子們學(xué)習(xí)的熱情已達(dá)到了高潮，反復(fù)引導(dǎo)孩子們自己去讀喜歡的句子，去品味，去記住它們。我抓住重點(diǎn)的詞句進(jìn)行理解，去體會(huì)，去研讀。在記憶、品讀的過(guò)程中，香港的美麗、繁華已深深地留在孩子的腦海中。而對(duì)于最后的一段教學(xué)則是放在最后，讓孩子們以讀的形式完成