初一道法復(fù)習(xí)提綱

1、七年級下冊 道德與法治復(fù)習(xí)提綱第一課青青的約第一課時 :悄悄變化的我 TOC o 1-5 h z 1、進入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面? 青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面:身體外形的變化，內(nèi)部器宮的完善，性機能的成熟。2、青春期指什么?它的地位是什么?(1)含義:青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。2)地位:它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時期3、青春期帶給我們帚來的積極作用和消極影響是什么？(1)積極影響:青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望

2、，感覺生活擁有無限可能。(2)消極影響:處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱4、如何正確對待正常的生理變化？(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑是我們對自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(4)在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修券，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。5、進入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的(原因)？主要表現(xiàn)有哪些？(1)產(chǎn)生原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷強，情感世界 更加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期是一個極

3、為 特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)主要表現(xiàn)：反抗與依賴。2閉鎖與開放。勇敢與怯儒。6、青春期矛盾心理的影響有哪些？(2)積極面對和正確處理這些心理矛盾，(1)有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。我們才能健康成長。7、如何正確處理青春期的矛盾心理(方法)?(1)可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己 ;(2)可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法 ;(3)可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;(4)可以學(xué)自我調(diào)節(jié)，如:把自己的想法寫下來;參加體育活動;學(xué)習(xí)自我暗示;試試自我解嘲等，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第 2 課時

4、成長的不僅僅是身體1、如問理解思維的獨立(涵義、是什么)?思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。2、發(fā)展獨立思維的重要性。生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當(dāng)思想日海成熟，我們才能真正長大。3、思雉的批判性有哪些表現(xiàn)(如何認(rèn)識？(1)表現(xiàn)在對事情有自己的看法;(2)敢于表達(dá)不同觀點;(3)敢于對不合理的事情說“不” (4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4、思維的批判性有什么作用(意義)?有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案 ;能調(diào)動我們的經(jīng)驗

5、;(3)激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機;(4)促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。5、如何進行批判(要求 )?(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力 ;(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6、批判的技巧有哪些?批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。技巧:批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判要具有一定的建設(shè)性。7、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力?(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春華，我們更爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)

6、、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。8、我們應(yīng)怎樣逝青春的創(chuàng)造(如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。 (3)創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。(4)青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求第二課青春的心弦第 1 課時男生女生 TOC o 1-5 h z 1、青春期男生和女生的差異有哪些？在生理方面的 差異 會更加明顯。(2)在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、

7、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2、如何認(rèn)識性別刻板印象？(1)含義:人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。影響 : 在社會中人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影向。有時我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。3、對性別角色認(rèn)識有什么作用？(1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何望造自我形象，如何與異性相處性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性 別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響4、認(rèn)識男女性別優(yōu)勢的益處(為什么)男女生擁有各自的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己5、如何做到優(yōu)

8、勢互補(對侍男生女生性別差異的態(tài)度)?1)我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加 優(yōu)秀。(2)我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步第 2 課時青香萌動1、怎樣理解青春期的生理萌動 ?(1)含義 :步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。(2)表現(xiàn) :在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2、與異性交往(相處)的作用有哪些(為什么)?有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)我們與異

9、性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。 TOC o 1-5 h z 3怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗與異性交往需要注意什么、正確做法)?1 異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，我們要做到 :(1) 自然大方，內(nèi)心坦蕩，言談得體，舉止得當(dāng)(2)注意交往的方式、場合、時間和頻率既要自尊自愛，又要相互尊重;(4)既要開放自己，又要掌捏分寸4、面對青期的心理萌動，我們該如何認(rèn)識和面對異性情感?4、如何全面認(rèn)識情緒？4、如何到自強?(1)認(rèn)識:相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常 現(xiàn)象。在與異性交

10、往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容 易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情正確面對 :面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。5、如何正確理解愛情(什么是真正的愛情)?愛情需要具有愛他人的角能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任 ;(2)愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情(3)真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第二課青春的證明第 1 課時青春飛場1青春的探索為什么需要自信(自信的作用有哪些)?1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。(2

11、)有了自信，我們能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(3)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與 活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。2、怎樣做到自信？看到自己的進步與長處，這是自信的基礎(chǔ)相信自己，敢于嘗試，不斷進步，增強信心和實力，這是撐起自信的重要支柱3自強的意義(為什么要自強)自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。(2)自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強是進取的動力 ， 是通向成功的階梯(1)樹立人生理想，執(zhí)著追求，為實現(xiàn)目標(biāo)不懈努力(2)相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗

12、成功帶來的自信。( 3 )不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。4)自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。5、青春期飛翔的力量有哪些(如何擁有飛翔的力量)？(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。相信自己，敢于嘗試，不斷進步，增強信心和實力自強可以讓我們更自信。不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己 ;自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。第 2 課時青春有格1、什么叫“行己有恥” ？我們該怎樣做到“行己有恥” ？(1)含義:一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。做法

13、:要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動之后，反思效果與影響。要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力2、怎樣增強自控力 ？增強“我不要”的力量。增強“我想要”的力量。3加強自我監(jiān)控3、如何理解止于至善”？(1)止于至善”是人的一種精神境界。(2)止于至善”是一種雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。4、如何做到止于至善“？(1)每個人都可以從點滴小事做起?！拔镆詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”積少成多，

14、積善成德(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。(3)止于至善要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則之，無則加勉(4)檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己行為(5)以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明5、好的榜樣對我們的成長有什么作用(為什么需要榜樣)?(1) 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟(2)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量(3)善于尋找榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。第二單元第 1 課青春的情緒

15、1 人的基本情緒有哪些?喜、怒、哀、懼。2、情緒有什么作用、影響？情緒影響著我們的觀念和行動。(2)它可能激勵我們克服困難、努力向上也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。3、影響情緒的因素有哪些？我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化?；厩榫w +情緒的影響因素+情緒的作用5.青春期的情緒特點有哪些?產(chǎn)生的原因是什么?特點:反應(yīng)強烈；波動與固執(zhí)：細(xì)膩性；閉鎖性；表現(xiàn)性。(2)產(chǎn)生原因:進入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。6、認(rèn)識或了解青期

16、情緒特點的意義是什么?(如何正確對待正面情緒和負(fù)面情緒)(1)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第 2 課情緒的菅理1、為什么需要恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒(1)人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人(2)情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。(3)在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。恰當(dāng)表達(dá)方式(表達(dá)情緒需要注意什么 )(1)在適當(dāng)?shù)膱龊?、時間，以合理的方式表達(dá)(2)表達(dá)情緒時要照顧他人的感受(3)不能

17、違反道德和法律，不能傷害他人和集體的權(quán)益2.為什么要調(diào)節(jié)情緒(調(diào)節(jié)情緒的作用、意義(2)、)?(1)保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(2)學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主現(xiàn)體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，有助于更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人(3)運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境3如何合理地調(diào)節(jié)情緒(方法)?改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練、理智控制、理性升華等。 TOC o 1-

18、5 h z 4、怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒?(1)與信賴的長者交流。(2)自我提醒。(3)運用“我感到憤怒，是因為”的表達(dá)方式。尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。(5)寫一封信。5、如何安慰他人?為他做些體貼的事。(2)做一個耐心的聽眾。 (3)設(shè)身處地，向他表示理解。( 4 )幫助他轉(zhuǎn)移注意。6、如何管理情緒?人與人之間的情緒會相互感染，正確認(rèn)識自己的情緒，要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的 情緒，保持積極的心態(tài)和積極樂觀的心境，該喜則喜，該悲則悲，正確對待自己的各種 情緒感受。 學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的常用方法和技能，做情緒的主人。調(diào)節(jié)情緒的方法主要有改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練

19、等笫二單元第 1 課時我們的情感世界1、情感的重要性是什么 (為什么需要情感)?(2)我們通過情感來體驗生命、體驗生(1) 我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。活; 同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)聯(lián)系 : 情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨看情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。 我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。 與情結(jié)一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。區(qū)別 : 情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化 ; 情感則是我們在生活 中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3、情感種類有哪些?(1)基礎(chǔ)性情感:如安全感。(2)高級情

20、感:如道德感。(3)正面的體驗:愛的情感;(4 負(fù)面的體驗如恐懼感。 (5)兩方混雜的體驗:如敬畏感。4、情感的作用有哪些?(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知(4)情感伴隨看我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大第 2 課時在品味情感中成長1、美好情感的作用 。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉說，逐漸豐富

21、我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展2、怎樣獲得或體味到美好的情感?(1)情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。(3)學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。3、怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗?(1)完成一項自己喜歡的活動。(2)幫助他人。(3)走進博物館或大自然。(4)欣賞藝術(shù)作品。4 、怎樣對待負(fù)面情感意義+做法)?(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感

22、、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(2)學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長5、怎樣傳遞情感正能量？(1)不總是被動接受外部環(huán)境的影響，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。(2)我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。6、怎樣學(xué)會關(guān)心?(1)

23、沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。(2)適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。(3)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。(4)確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。(5)如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)。第六課 “我 ”和 “我們 ”第 1 課時集體生活請我. 什么是集體?集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體.怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^集體生活)?(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中，我們希望被認(rèn)可和接余也得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體 的一員，我們也發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)當(dāng)

24、集體取得成績、受到表彰獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。.集體力量的來源是什么次口何理解個人力量與集體力量的關(guān)系？(1)集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。.集體力量的作用(或?qū)τ趥€人的影的)是什么？(1)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。(2)個人在集體活動中會自覺不自覺

25、地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心;也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。第 2 課時集體生活成就我. 集體生活的作用是什么？為什么集體生活可成就我？(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力(3)在集體交往的平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。 (4 在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 (5) 實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格 ？(1)在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé);我們在認(rèn)真做事的過程中體

26、現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處.怎樣在集體中發(fā)展個性？(發(fā)展個性、完善個性、豐富個性 )(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。(2)每個人的個性格特點不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(3)實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體中的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富.集體生活如何成就我？(1)

27、在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé);我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。(3)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己 的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。4)每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(5)積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個性第七課共奏和樂章第 1 課時單音與和聲.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的 ?(1)集體中，每

28、個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。(3)我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。. 如何處理個人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突？面對沖突，我們通常會讓個人意原服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可自能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。.怎樣讓集體的和聲更美？(1) 需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進建議。(3)當(dāng)個人利益與集

29、體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義(4)承認(rèn)個人利益合理性、保護個人正當(dāng)利益，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義(5)在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。.怎樣 認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系 ？(1)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。(2)堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主

30、義。.集體主義的含義、要求。(1)含義 :集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向(2)要求 : 一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點 ;強調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。 承認(rèn)個人利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的實現(xiàn)，保證個人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進二者在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。. 在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？(1)我們要過集體生活，就需要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?2)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大

31、局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第 2 課時節(jié)奏與旋律. 我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產(chǎn)生角色沖突？(1)我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律(2)我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎詳?shù)?？(1)每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。(2)當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。3)當(dāng)我們面對不同集體中角色無

32、法統(tǒng)一節(jié)奏時，角之間的突就可能會給我們帶來煩惱。.怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣解角色沖突)？(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當(dāng)退到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。(3)我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過 集體生活，讓自己更好地入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。.怎樣看待集體中的小群體？(1)產(chǎn)生 :在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)

33、，往往自覺或不自覺地形成小群體。(2)作用 :積極作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感 和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。C在日常生活中，有些小群體往往以 集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意 積極參與集體的建設(shè)。消極作用A當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同 學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。B.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利置于集體利益之

34、上，淪為小團體主義。(3)面對或應(yīng)對：我們需要 “心懷一把尺子” ，不為成見所“擾” ，不為人言所惑明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。意義:面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間予盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的 經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。.和諧的重要性。和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標(biāo)之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表 性的價值理念。第八課美好集體有我在第 1 課時憧好集體. 集體愿景含義及重要性。(1)含義:美好集體擁有共同的夢想，向任美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的息景。(2)作用:愿景是集體

35、的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的息景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。.美好集體的作用有哪些?(1) 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。(2)在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3.美好集體的持點?良好集體氛圍的表現(xiàn)?美好的集體是怎樣的 ?美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛

36、的。 (在集體生活中，人與人如何相處)A、在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助， 每個人都感受到集體的溫暖。B、不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?。C、不以關(guān)愛之名行傷害”之實。(3)美好集體是善于合作的。A、在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能 力B、合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；C、個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭，合作學(xué)習(xí)，共同提高。.集體生活合作策略有哪些？(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦

37、誠交流，彼此信任。(2)正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。(4)經(jīng)常自我反思。 TOC o 1-5 h z .*怎樣在集體生活中學(xué)會競爭？在集體生活中，竟?fàn)幉皇羌刀?、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高6、為什么要競爭？集體成員之間的和而不同、相互激和竟?fàn)幨羌w發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)第 2 課時我與集體共成長1. 如何在共建中盡責(zé)？集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信

38、集體的愿景 和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。(4) 民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚 “自治 ”精神。(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。.建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些？(1)初建階段 :尋求共同目標(biāo)，推選組織機構(gòu)，分工各負(fù)其貢。(2)成長階段：溝通合作順暢，行動協(xié)一致，相互平等接納。(3)成熟階段 :鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。.在民主制定規(guī)則過程中需要 自治”精神，自治”的表現(xiàn)是什么？“自治 ” 表現(xiàn)為

39、每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽需要老師的引領(lǐng)和監(jiān)督管理。.怎樣真正成為集體的主人(在擔(dān)當(dāng)中成長)?(1)集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做 集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都集體的主人。(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。(3)集體榮譽是我們共同的利益和譽，需要我們悉心呵護。(4)承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。(5)勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。(6)在集

40、體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助 ;學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的 “必修課 ” 。. 在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？(1)在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。(2)勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會.我們怎樣才能與集體共成長?(怎樣建設(shè)美好集體)(1)在共建中盡責(zé)(2)在擔(dān)當(dāng)中成長。第九課法律在我們身邊第 1 課時生活需要法律1. 怎樣理解生活與法律息息相關(guān)?生活與法津的關(guān)系?1) 法律

41、就在我們身邊，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一 TOC o 1-5 h z 部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和布，又對生活加以規(guī)和調(diào)整。(調(diào)整社會關(guān)系)(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。(服務(wù)、指導(dǎo)著生活)(3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。權(quán)利與義務(wù)具有一致性。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

42、(規(guī)定權(quán)利和義務(wù)).法律是如何產(chǎn)生的 ?原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。.法律的含義、本質(zhì)？法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。我國法律是人民利益的體現(xiàn)。. 法治的含義、重要性是什么 ？(1)法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。(2)法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。. (3)法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社

43、會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。.全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么？黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標(biāo)， 即建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家.我國堅持依法治國的基本方略，堅持有法可依(前提)、有法必依(中心環(huán)節(jié)卜執(zhí)法必嚴(yán)(關(guān)鍵)、違法必究(重要保障)的基本要求。第 2 課時法律保障生活. 道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么？共同點是什么？它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。.法律的持征。1) 是由國家制定或認(rèn)可的。我國的立法機關(guān)是全國人民代表大會及常務(wù)委員會。2) 法律是由 國家強制力保證實施的。 法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征(3)

44、法律對全體社會成員具有普遍約束力。公民在法律面前一律平等.什么是法律？法律是由國家制定或認(rèn)可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種種特殊行為規(guī)范 TOC o 1-5 h z .什么是制定？什么是認(rèn)可？制定，是指特定國家機關(guān)按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。認(rèn)可，是指特定國家機關(guān)根據(jù)實際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動.法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么？法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。.國制力

45、是什么？國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運用必須以合法為前提。.你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力 ”?在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民 都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù);任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都心須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。.法律的作用。(1)法律規(guī)范者全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。(2)法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪

46、，懲惡揚善、伸張正義，保護我們的合法權(quán)益，是我 們的保護神。第十課第 1 課時法律為我們護航. 未成年人含義。在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。.未成年人為什么需要給予特殊保護？為什么特別的愛要給特別的你？(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。 (未成年人易受侵害的原因 ？)(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。(3)在現(xiàn)實生活中，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生。 TOC o 1-5 h z 3對未成年人實施特殊保護的法津有哪些？我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定;我國還頒布了未成年人保護法預(yù)防未成年人犯