《好好學(xué)習(xí)》如何成為職場稀缺人才,只需做一件事-0

1、好好學(xué)習(xí)如何成為職場稀缺人才，只需做一件事展開全文文/鏡曉嫻江南是乾隆魂牽夢繞之地，但1778年乾隆盛世，相傳一種非常惡毒的復(fù)仇方法，把一個人的名字和八字做成刺繡穿于 鞋底，穿此鞋九九八一天再把此鞋子埋于地下，此人就會先 感冒發(fā)燒后必死無疑。當(dāng)時乾隆爺大愛的俏江南因此謠言，引發(fā)全城恐慌且愈演愈 烈，幾個月后就連小到芝麻官，大到皇親國戚，都陷入到了 迷心中，相繼感冒發(fā)燒，擾亂朝綱。后又傳至皇城入乾隆耳，乾隆皇帝非常重視，就此掀起了一場除妖運動，經(jīng)錦衣衛(wèi)監(jiān)察把謠言發(fā)布者和散布謠言者統(tǒng)統(tǒng) 處斬，且禍及家人。那些參與謠言的官員被罷免官職發(fā)配邊 疆，而那些能獨立思維持朝廷內(nèi)外秩序的官員，大部分都被 加官

2、進(jìn)爵。雖然這只是個故事，但據(jù)史書記載乾隆期間卻有除妖運動， 牽連遭殃者甚多，為什么只說一句話，從眾做一件事，就招 來無端橫禍妄丟性命呢？而那些能保持獨立思維維持社會 秩序的為什么就能加官進(jìn)爵呢？成甲老師寫的好好學(xué)習(xí)一書中，有這樣一句話： 人與人之間的差距，是來自于對未來的預(yù)測能力?！比绻粋€人能夠預(yù)測未來，是不是就不會跟風(fēng)從眾，而避免 受不必要的損失？說到預(yù)測能力多數(shù)人都會聯(lián)想到未卜先 知，真的有未卜先知嗎？諸葛亮火燒赤壁的原理，是根據(jù)天 文學(xué)推算由天氣及風(fēng)向，且在海邊天天等風(fēng)信來驗證預(yù)測是 否準(zhǔn)確，確定之后才有了執(zhí)行，最后才能以少勝多，諸葛亮 的夠未卜先知，大都是源于星相學(xué)及心理學(xué)的基礎(chǔ)。就

3、如各商業(yè)大佬，馬云預(yù)測互聯(lián)網(wǎng)會成為生活方式投身互聯(lián) 網(wǎng)；王石預(yù)測房子會漲價投身房產(chǎn)等等?；径际窃从谒麄?自身擁有的知識體系，對未來發(fā)展的趨勢的分析，和時代發(fā) 展對人們生活習(xí)慣的改變預(yù)測，以及又會怎樣影響市場的供 需變化，最終才有了對于未來發(fā)展趨勢的預(yù)測?？梢姡A(yù)測能力的本質(zhì)，就是你掌握的知識體系，但那些掌握那些知識才能夠讓一個人擁有預(yù)測未來的能力呢？成甲老師在他的書中還說過這樣一句話：學(xué)20%的知識，承載80%的財富?！睘槭裁矗恳驗檫@ 20%的知識決定了一個人 思維質(zhì)量?！焙芏嗳嗽趯W(xué)習(xí)的知識都有個誤區(qū)，就是只做知識收藏夾，而不是讓自己成為知識漏斗，只篩選那些能夠提升 思維質(zhì)量的知識，這才是學(xué)

4、習(xí)和閱讀無效的最大原因。那思 維質(zhì)量有多重要呢？國際知名作家理查德 保羅寫的思辨與立場中說： 個人的思維質(zhì)量決定了他未來貧窮還是富有。”所以，乾隆皇朝時代能獨善其身的官員加官進(jìn)爵，就是源于 他們的思維能力，他們知道這知識謠言，反之可能深受其害。 而馬云、馬化騰那些走在時代前面的，成為商業(yè)巨頭的大佬 們，皆是源于通過思考分析推斷未來發(fā)展趨勢，然后推動企 業(yè)朝著他們預(yù)測的方向走， 才最終各行業(yè)的頭部市場。 所以， 一個人的知識體系才是預(yù)測未來最重要的元素。那我們怎么分辨哪些知識是屬于 20%,可以納入我們的知識 體系的呢？我們又在哪里去找到這些知識，找到后又如何應(yīng) 用呢？今天給大家分享的成甲老師寫

5、的好好學(xué)習(xí)中就有 答案，我通過自創(chuàng)的 60分鐘高效閱讀模板，把如何找到能 提升思維質(zhì)量那20%的知識建立知識體系, 幫助我們提升對 未來預(yù)測的能力，整理成為以下幾個模塊，希望對你有所幫助：第一模塊：哪些20%的知識是可以納入知識體系的？書中成甲老師把決定一個思維質(zhì)量那20%的知識，叫做臨界知識。那什么是臨界知識呢？簡單說就是每門學(xué)科中的重要 概念，而且大部分是可以通用于各種學(xué)科，成為解決各種問 題的重要原理。比如，消費心理學(xué)中的錨定效應(yīng)，雖然是隸屬于心理學(xué)，但 錨定效應(yīng)可以運用在產(chǎn)品定價上，給你一個很高的價值，再 個你一個很低的價值，然后中間來個性價比很高的價格，不 部分消費者都會選擇中間的。

6、因為什么是性價比？和誰比？自然是和第一個高價和最后 一個低價比，中間自然就性價比高了。而商家也并非是想賣 第一個高價產(chǎn)品和最第三個低價產(chǎn)品，他們主要產(chǎn)品就是第 二個，第一個高價和第三個低價只是為了襯托第二個性價比 很高，這就是錨定效應(yīng)。錨定效應(yīng)還可以用在生活中，比如，一個家里條件非常好的 優(yōu)質(zhì)男青年，父母對兒媳婦要求很高，但男青年卻找了一個 務(wù)農(nóng)姑娘，為了讓家里人接受，男青年回家就跟家里人說， 我找了一個女朋友，我很愛很愛她，想永遠(yuǎn)跟她在一起，我 想接她來家里住。父母自然是歡喜接受的，然后男青年接著說，他是個男的。父母從椅子上跳了起來，極力反對做各種思想工作，最后男 子說要么我先隨便找個女孩子

7、，看看能不能對女孩產(chǎn)生興 趣？父母一口答應(yīng)，只要是女的就行，于是男青年順利讓父 母接受了務(wù)農(nóng)女孩。這個男青年謊稱的男性女朋友就是務(wù)農(nóng)女孩的錨定，目的就 是凸顯和提升務(wù)農(nóng)女孩的價值，所以這個錨定效應(yīng)就是屬于 20%的知識領(lǐng)域中的，通用于多個領(lǐng)域，自然可以被收納進(jìn) 我們的知識體系。那在哪里可以找到這些通用知識呢？在各種學(xué)科中找能代 表這個學(xué)科的專業(yè)名詞和重要概念以及解決問題方案，比如 復(fù)利效應(yīng)、冗余備份、二八定律、墨菲定律、概率論、黃金 思維圈、進(jìn)化論、系統(tǒng)思考、安全空間等等。我們做事的時候也是可以創(chuàng)造臨界知識的。比如我獨創(chuàng)的60分鐘高效閱讀法模板， 你根據(jù)模板中9個問題，10分鐘能抓 住作者寫作

8、的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，60分鐘就能夠提煉由一本書的核心 內(nèi)容和重要概念。其次一些我們所熟知的常識，比如熟能生巧、重復(fù)的力量、 禍從口由等等，這些都是我們耳能熟祥的，但卻最容易忽視 的，很多說懂得很多道理卻還是過不好這一生，我想說那些 真正懂得很多道理的，大部分過的都很好，而說這句話的未 必你是真懂，因為懂得是深入肌理而非表象。第二模塊：建立知識體系重要三部曲-先有定位、再做狙擊槍、 后做散彈槍當(dāng)我們知道在哪些是 20%的知識，又知道在哪里找，那我們 該如何建立知識體系呢？如果單單說知識體系真的是一個 很大的話題，這個世界上的知識，即使我們不眠不休也是無 法學(xué)完的，所以，建立知識體系，需要根據(jù)每個人的生活

9、和 工作，來選擇相關(guān)的領(lǐng)域。雖然源于每個月職業(yè)不同可能有部分知識體系會不同，但在 職業(yè)相關(guān)學(xué)科知識領(lǐng)域之下，基礎(chǔ)知識知識體系都是相同 的，比如心理學(xué)、學(xué)習(xí)能力、溝通能力等等。這些基礎(chǔ)能力 事實上才是決定一個人能夠成為 20%的重要關(guān)鍵，因為樓高 基不深就容易倒，所以建立知識體系分為三部曲。我是一名高效閱讀變現(xiàn)教練，跟一個人聊幾句我就知道他為 什么沒能通過閱讀成長，提升收入改變命運。在我的學(xué)員中，有90%以上的人，在閱讀和寫作之前都沒有 做過定位，自然也沒有屬于自己的知識體系，更不知道如何 建立知識體系。建立知識體系和閱讀寫作一樣， 都是要先有定位，也就是說, 你要知道自己想變成什么樣的人，知道

10、變成什么樣的人，自 然就知道應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的技能，然后根據(jù)技能在確定需要 學(xué)習(xí)相關(guān)的領(lǐng)域，最后由一個專業(yè)技能定位對應(yīng)的學(xué)科領(lǐng)域 和基礎(chǔ)通用學(xué)科領(lǐng)域，以及輔助提升專業(yè)競爭力的學(xué)科領(lǐng) 域，三者構(gòu)建了屬于不同人的知識體系。比如，我在用閱讀建立通用學(xué)科知識體系，而建立知識體系的時候還從人生最重要的 6個維度去分類，這 6個維度決定 了一個人健康、收入和財富，你只有知道什么樣的知識有什 么樣的作用，你才能確保自己努力的方向是正確的，否則方 向不對努力白費。所以，建立知識體系的三部曲，就是先有定位，再做一把狙 擊槍深挖一個技能成為這個領(lǐng)域中的專家，最后再做一把散 彈槍，學(xué)習(xí)跟專業(yè)技能相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域，來提升

11、自己專業(yè)的 競爭力。因為往往解決一個問題最佳方案都是跨學(xué)科綜合解 決，才會有意想不到的效果。第三模塊：如何應(yīng)用知識體系提升思維質(zhì)量我們在建立知識體系的時候，要如何應(yīng)用這些知識來提升自 己的思維質(zhì)量呢？我們需要掌握以下三要原則：第一要綠燈思維不要自我設(shè)限。很多人還沒開始做一件事情，就會說這個我做不到吧，我不 行吧。你不做你怎么知道不行。不做是最差的結(jié)果，做了如 果結(jié)果差，說明差的地方是你能力缺失的地方，你正好可以 接著這個差，來提升自己的能力。很多害怕自己做不好，殊不知只有你在做不好的時候，才是能夠讓你突破成長瓶頸爆發(fā)成長最佳時機(jī)。而做好了好結(jié)果 你會建立自信心，提升你對這件事情的興趣，讓你有欲

12、望做 下去，有機(jī)會成為專家。所以只要你去做，結(jié)果差結(jié)果好你 都是贏家，你不做就是最差的結(jié)局，還有什么比現(xiàn)在不做這 個結(jié)局更差的么？所以，去做就對了，給自己人生多一點綠燈，少一些紅燈你 才能走的更快，書中成甲老師把這種思維叫做綠燈思維。 第二要敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑慣性思維。有80%的人考慮要不要做一件事情的依舊，是用自己以前的經(jīng)驗，和別人的建議，來做決策的。那么我請問你，以前你 的經(jīng)驗讓你成長了么？或者讓你獲得較大成就了么？如果 沒有，你憑什么用以前的經(jīng)驗來作為衡量未來發(fā)展的標(biāo)尺 呢？以前的方法在過去不管用，你認(rèn)為在未來就管用嗎？自 然不能。所以，不要讓慣性思維成為你優(yōu)秀的障礙。要敢于挑戰(zhàn)和質(zhì) 疑慣性

13、思維的利弊，用時代發(fā)展趨勢及大數(shù)據(jù)作為思考的依 據(jù)，以及做不做一件事情的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而非是你的感覺和他 人的建議。他人能夠一天讀一本書，寫一篇書評，你可以么？如果不可 以，這個能一天讀一本書寫一篇書評，他的知識體系和能力 一定和你有差距的，你憑什么認(rèn)為他能做到的事情，你也能 做到？所以，不要跟風(fēng)，不要從眾，不要被慣性思維束縛和控制， 跳脫由來，用你的知識體系來面對人生才有可能成為人生贏 家。第三要看問題本質(zhì)而非表象很多人一看到被人賺錢，就一頭扎進(jìn)去跟著一起做，結(jié)果賠 了夫人又折兵，為什么別人賺錢你不能呢？因為能賺到錢是 表象，為什么能賺到錢是本質(zhì)。一個人能夠在一件事情上賺到錢，一定是他在這件事情

14、上有 資源、跟這件事情相關(guān)的技能、背景和經(jīng)驗，沒有誰可以在 陌生領(lǐng)域中一夜暴富的，即使暴富也不會長久，新聞中經(jīng)常 報道誰中了大獎，誰家拆遷獲得了一筆可觀的財富，但多年 以后又回到了原來的狀態(tài)。擁有財富是機(jī)遇，而駕馭財富需要的是本事，一個表象一個 肌理。我們永遠(yuǎn)不要被外表迷惑了眼睛，要學(xué)會透過表象看 見本質(zhì)，而看見本質(zhì)的能力就取決于你的知識體系，因為知 識體系決定你的思維質(zhì)量，能否像狄仁杰斷案那樣，一層層 的推理分析由事情的前因后果，找到關(guān)鍵的本質(zhì)。法國著名作家馬里奧 普陀說過一句話：秒看清事物本質(zhì)的，和花半輩子也看不清的，命運自然是不一樣的。”所以，我們要用知識體系在做事情的時候，學(xué)著去分析事情 表象下的本質(zhì)是什么，只要你一直去做，你的思維就會得到 大幅提升，自然對未來的預(yù)測能力也會越來越強(qiáng)大。不要讓生存危機(jī)占用你的思考時間和思維質(zhì)量。每個人都應(yīng)該有自己的知識體系。哈佛大學(xué)森德希爾穆萊納桑說： 窮人的思維帶寬被眼前的生存危機(jī)沾滿了，他們沒有多余的空間來思考長遠(yuǎn)?！笔聦嵣?，從本質(zhì)上來講，讓窮人沒多余時間思考長遠(yuǎn)的，不 僅僅是因為生存危機(jī)，最重要的還有他們是否有思考長遠(yuǎn)的 能力？如果不具備思考能力，又怎么知道每件事情背后它所 能帶來的