27青山處處埋忠骨

1、27.青山處處埋忠骨 教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字.2.初步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方法.課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料.搜集毛澤東一家為了中國(guó)革命勝利而犧牲的六位烈士的資料.教學(xué)方法：講授法，朗讀法教學(xué)手段：讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)解決生字障礙。 讓學(xué)生通過(guò)與自身小事例比較，體會(huì)毛澤東的偉大情懷。教學(xué)過(guò)程一、出示資料，導(dǎo)入新課師生一起閱讀課前收集到的有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料.導(dǎo)入：我們?cè)跄芡浛姑涝袨榱吮＜倚l(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的幾十萬(wàn)中華兒女?這些中華兒女中有普通勞動(dòng)人民的子女，也有毛澤東同志深愛(ài)的長(zhǎng)子毛岸英.二、自主閱讀.讀通全文各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的拼音，遇到生詞查查字典、詞典.

2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況.讀字詞：擬定、殉職、奔赴、躊躇、黯然、功勛.讀詩(shī)句：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還.在四人小組內(nèi)分段把課文讀通順，讀流利，互相幫助，糾正出現(xiàn)的問(wèn)題.說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事.三、個(gè)性閱讀，自主感知默讀課文，把自己深受感動(dòng)的部分畫下來(lái)多讀幾遍，可以把自己的感受批注在文中.學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感知毛主席內(nèi)心的情感波瀾.a毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后，是什么心情?從哪里看出的?(1)“從收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支又一支地吸著煙.桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動(dòng)地放在那里.”(2)“岸英!岸英!主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著

3、.”(體會(huì)要點(diǎn)：岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒(méi)有多少時(shí)間.慈父毛澤東此時(shí)已是近60歲的老人了，老來(lái)痛失愛(ài)子，使他悲痛欲絕.)b當(dāng)“彭老總請(qǐng)求將遺體運(yùn)回國(guó)”“金日成要求把岸英葬在朝鮮”時(shí)，毛主席是什么心情?從哪里看出的?(1)“主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀.”(2)“朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?他們就不想再見(jiàn)一見(jiàn)兒子的遺容嗎?”(體會(huì)要點(diǎn)：作為一國(guó)的領(lǐng)袖、國(guó)家的主席，他強(qiáng)忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智地處理了自己的情感.)c當(dāng)毛主席要在電報(bào)記錄稿上簽字時(shí)，他是什么心情?從哪里看出來(lái)的?(1)“主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒.”(

4、2)“主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電文稿放在上面.”(體會(huì)要點(diǎn)：毛岸英是毛澤東一家為了中國(guó)革命勝利而犧牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的決定時(shí)，心底又流露出對(duì)親人的無(wú)比眷戀.)d當(dāng)毛主席在記錄稿上簽字時(shí)，他是什么心情?從哪里看出的?(1)“第二天早上，秘書來(lái)到毛主席的臥室.毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還.”(2)“電文稿下是被淚水打濕的枕巾.”(體會(huì)要點(diǎn)：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，這錚錚的言語(yǔ)下，是毛主席那寬闊的胸懷和那深深的慈父之情.)四、感情朗讀.深化感悟師：毛主席把一生奉獻(xiàn)給了新中國(guó)，奉獻(xiàn)給了中國(guó)

5、的勞苦大眾.此前，他的五位親人為了中國(guó)的革命事業(yè)已經(jīng)相繼獻(xiàn)出了生命.此時(shí)，這位老人又失去了他摯愛(ài)的長(zhǎng)子，這是多么剜心的疼痛啊!他不說(shuō)一句話、不吃一口飯，他黯然神傷，他淚水漣漣.但他卻毅然決然地把兒子的尸骨留在了遠(yuǎn)在千里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)，他的愛(ài)似山般的厚重，他的情如海般的深邃!他的革命胸懷如海似山!讓我們有感情地朗讀全文，再一次去體會(huì)毛主席他那凡人情感中的偉人風(fēng)范吧!五、布置作業(yè)，領(lǐng)悟?qū)懛ㄕ页霰疚闹腥宋锏恼Z(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、側(cè)面描寫，并將其中自己喜歡的語(yǔ)句摘抄下來(lái).練習(xí)設(shè)計(jì)：1、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！钡囊馑际嵌?、字詞積累與運(yùn)用（分）、我能把字寫得更 HYPERLI

6、NK /click/click.php?cpid=9232&ads_id=1577&pid=99002146&cid=2154&url=http%3A/sc/index/index.php%3Fsiteid%3D1088&k=%u6F02%u4EAE&s=http%3A/Html/Article/15742.html&rn=934979&v=1&ref=http%3A/s%3Ftn%3Dtopmusic_pg%26ie%3Dgb2312%26bs%3D27.%25A1%25B6%25C7%25E0%25C9%25BD%25B4%25A6%25B4%25A6%25C2%25F1%25D6%25D

7、2%25B9%25C7%25A1%25B7%25B5%25C4%25C1%25B7%25CF%25B0%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D27.%25A1%25B6%25C7%25E0%25C9%25BD%25B4%25A6%25B4%25A6%25C2%25F1%25D6%25D2%25B9%25C7%25A1%25B7%25B5%25C4%25BF%25CE%25CE%25C4%25C1%25B7%25CF%25B0%26ct%3D0&province=%u5E7F%u4E1C&city=%u5E7F%u4E1C t _blank 漂亮（看拼音，寫字、詞）：（分）N（）定 Xn（）鑒 Xn（）職 F奔（） chu ch（） n（）然三、我是小小魔術(shù)師（按要求改寫句子）（分）、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？陳述句：、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難到就不悲痛嗎？陳述句：、用鮮血凝成的中朝友誼比山還高，比海還深。反問(wèn)句：練習(xí)反饋：布置作業(yè)，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>