班級家長會發(fā)言稿在新任班級家長會上發(fā)言

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁班級家長會發(fā)言稿 在新任班級家長會上發(fā)言 文課件在新任班級家長會上的發(fā)言親愛的家長朋友們：大家晚上好！在這個秋高氣爽的季節(jié)，在這個清風(fēng)徐徐的黃昏，您如約而至，百忙中參加我們的家長會，對我們學(xué)校，班級工作給予大力支持，對我們的孩子給予典范示范和父母愛我的情感傳達(dá)表示深深的感謝。今年我來擔(dān)任四二班的語文老師，有時機(jī)成為本班孩子語文素養(yǎng)的奠基人，擁有在座這么多心系教育，情系孩子的高素質(zhì)家長朋友，深感榮幸！有大家如今日準(zhǔn)時到位，及時回應(yīng)的天天堅持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進(jìn)步。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進(jìn)步中，成

2、為理想中的自己。謝謝家長朋友！咱們這個班是生本教育教學(xué)班，經(jīng)過三年老師的辛勤付出和家長的步步跟進(jìn)，我們的孩子到達(dá)了認(rèn)識常用漢字3000個的目的，背誦了大量的詩文，也閱讀了很多的書籍，較以往四年級在閱讀的速度上、在知識積累上有很大優(yōu)勢。但是在最近一周的課堂教學(xué)和作業(yè)觀察中我卻發(fā)現(xiàn)這樣幾個問題：1。學(xué)生識字多，但是錯別字也多。形近字、同音字混淆現(xiàn)象嚴(yán)重。2。學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望不強(qiáng)烈，需要老師時時刻刻的提醒與催促。3。學(xué)生書寫的速度整體比擬慢，且寫字姿勢不正確，書寫不夠工整漂亮，孩子近視現(xiàn)象不容樂觀，需要家校同步、同標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，予以糾偏。4。學(xué)生自我約束才能，合作意識和責(zé)任意識欠缺。需要我們

3、采用合作參與式課堂教學(xué)方式，利用評價晉級方法，調(diào)動學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先，比學(xué)趕幫超的積極性，而這需要家長的支持。5。學(xué)生兩級分化現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，學(xué)習(xí)才能弱一些的孩子會拖住班級整體提升的速度，課堂教學(xué)需要老師努力施行分層教學(xué)，家庭輔導(dǎo)要緊隨其后，不放松。結(jié)合本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和四年級學(xué)生的心理特點，本學(xué)期開場我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，并在第一周就給孩子下發(fā)了預(yù)習(xí)方法指要，利用一周語文課堂的時間指導(dǎo)學(xué)生利用方法進(jìn)展了相應(yīng)的預(yù)習(xí)。試圖通過這些方法的指引，讓孩子到達(dá)遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書和聯(lián)絡(luò)上下文的方法解決不懂詞語的意思，可以自己認(rèn)識并正確書寫生字的目的。從目

4、前情況來看，大局部孩子已經(jīng)明白了每一課型的預(yù)習(xí)方法，但是有個別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子終究有什么優(yōu)點和缺點，咱們的家長朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點來施行家庭教育中的個別輔導(dǎo)。因此關(guān)于語文學(xué)習(xí)我要說以下幾點：1。重視學(xué)生的預(yù)習(xí)。我們知道孩子最終的差異是學(xué)習(xí)才能上的而非知識儲藏上的，無論哪一個級別的高考狀元談到自己高中的原因無非都是主動學(xué)習(xí)，提早自學(xué)。小學(xué)中年級孩子的個體化意識逐漸增加，正是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)才能的關(guān)鍵時期。因此注重家庭學(xué)習(xí)中的自主獨立，注重預(yù)習(xí)作業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的完成就顯得尤為重要。詳細(xì)講解預(yù)習(xí)方法請我們的家長朋友從家長會完畢的今天開場，每天按時按照我們的

5、預(yù)習(xí)方法催促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展扎實預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)中切勿放任自流，只看結(jié)果草草簽字。要給孩子嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的檢查和指導(dǎo)?！耙环N習(xí)慣的養(yǎng)成只需要堅持28天”“每一個孩子身上的缺點在我們家長身上都能找到影子?！蔽也幌霃暮⒆拥谋憩F(xiàn)中去偷窺家長，也希望我們的家長朋友不要讓孩子的表現(xiàn)反應(yīng)出您的處世與處事。希望從今天開場每天的作業(yè)都有您的對單收貨和簽字認(rèn)證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽，鄒宇凡的媽媽，謝淵博的爸爸等。往屆學(xué)生的留言2。重視學(xué)生的閱讀。博文班三年的海量閱讀解決了學(xué)生讀書興趣和讀書數(shù)量的問題，但是也養(yǎng)成了孩子讀書走馬觀花，不求甚解，不帶著考慮讀書的問題。沒有考慮的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書的虛名外，對人思想

6、的提升、知識的累積，自我教育，自我覺悟才能的增長毫無裨益。因此，本學(xué)期“全班共讀一本書”活動我們增加了學(xué)生寫摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要參加賞析。這就需要家長在晚間孩子讀書的時候可以抽出半個小時的時間，關(guān)閉電視，放下手機(jī)，拿一本書來看，電視是批量制造傻瓜的機(jī)器，世界上最遠(yuǎn)的間隔 不是我不認(rèn)識你，而是我在你面前你卻在玩手機(jī)。高考狀元有個文盲媽媽，這樣為孩子營造了寧靜的學(xué)習(xí)時空，做出了典范，也讓孩子的心沉浸在了書中，孩子讀完我們不妨問問她讀出了什么？發(fā)現(xiàn)了那些好詞佳句，為什么你覺得好，在逐步的引導(dǎo)中為學(xué)生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，進(jìn)步海量閱讀的實效性。3。嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢，

7、控制作業(yè)完成的時間，提升學(xué)生的書寫速度，控制學(xué)生的近視率。_時期，誰要戴上眼鏡那是知識和學(xué)問的象征，可是如今我們的孩子從幼兒園開場就有戴眼鏡的，去年全市中小學(xué)生體質(zhì)安康測試結(jié)果顯示，我校的近視率高達(dá)31。7%，這幾天座位偏后的孩子陸續(xù)有反映她看不到，這是孩子書寫姿勢不正確和長時間書寫造成的，除去我們的作業(yè)有些偏多的現(xiàn)實，更重要的原因是一二年級我們注重學(xué)生大量的讀背和識字，提倡多人少寫，學(xué)生的書寫速度普遍較慢。到了中年級，科目的增加，需要完成作業(yè)種類及數(shù)量的增加孩子就出現(xiàn)作業(yè)時間長，無心作業(yè)和胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象。但是稅額速度不進(jìn)步，眼睛近視注意，會影響孩子的后續(xù)開展。因此，需要家長朋友根據(jù)作業(yè)的多少

8、，限定孩子完成作業(yè)的時間，進(jìn)步書寫的速度，當(dāng)然書寫質(zhì)量不打折，同時要求孩子無論看書還是寫字每過40分鐘站在窗前尋找一個較遠(yuǎn)的細(xì)小目的睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍，休息十來分鐘再去書寫或者看書。從而在專注投入中進(jìn)步速度，長期催促訓(xùn)練中保護(hù)視力，形成才能。4、關(guān)于語文學(xué)習(xí)評價的幾個問題。第一個問題：評價方式。為了調(diào)動班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，本學(xué)期我采用了小組合作參與式學(xué)習(xí)方式。每個小組就是一個團(tuán)隊，他們有共同的組規(guī)、組訓(xùn)和奮斗目的，每天的作業(yè)完成情況、課堂聽講情況，組長會對照評價標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計檢查評分登記記錄，每周每組根據(jù)總分排名對位居小組榜首的同學(xué)頒發(fā)“明星隊員”的喜報，每積攢夠10張就可以兌換書

9、記一本。個人得分和小組評價嚴(yán)密相連，小組位居首位的在晉級評價欄中貼星一顆，一學(xué)期累計星的顆數(shù)最多為明星小組，全體組員獲得獎勵。因此當(dāng)孩子拿著喜報回家的時候，請您給孩子一個擁抱，一個大拇指一個吻，并鼓勵他繼續(xù)努力，不要面無表情，不要無動于衷，你越夸大的鼓勵越會給孩子挑戰(zhàn)自我刷新紀(jì)錄的信心。第二個問題：獎勵物品資金來。我是這樣打算的，成立班級節(jié)約銀行，有班里推選的兩位同學(xué)擔(dān)任會計和出納，銀行開戶。每位同學(xué)每周最少節(jié)約五角錢，最多不超過一塊錢。在每周五有組長進(jìn)展收取并做好記錄統(tǒng)計，由會計予以銀行存放，需要開支的時候，班委會和班主任碰頭，實報實銷。子每周節(jié)約的錢來自于家長給的零花錢，干家務(wù)掙取的報酬，

10、一方面教孩子理財，珍惜別人的勞動成果，另一方面，之于民用之于民。利用這些資金開展班級的各項活動。5、關(guān)于后期語文作業(yè)設(shè)置的問題。經(jīng)過九月份的訓(xùn)練，學(xué)生的書寫速度有所提升后，十月份除了常規(guī)的預(yù)習(xí)抄寫、讀書摘錄作業(yè)外，我要參加的是小學(xué)生小古文背誦和循環(huán)日記兩項作業(yè)。孩童時背誦一些古文有諸多好處比方增強(qiáng)記憶力，記憶古詩文，無疑等于每天做一套腦體操；進(jìn)步語言文字才能，學(xué)生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔(dān)憂他將來寫文章不文思泉涌，出口成章？擴(kuò)大學(xué)生的知識面，中華文化的歷史文化知識蘊(yùn)含在古詩文經(jīng)典中，背下這些優(yōu)秀篇章，增強(qiáng)學(xué)生的感悟才能。更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的人格修養(yǎng)。文以載道，經(jīng)典古詩文是中國文化最好的載體，

11、修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊(yùn)含其中，背下這些經(jīng)典的古詩文，等于擁有了翻開華夏文明寶庫的鑰匙。而孩子需要共同背誦的書要求家長在十一以前備齊，您是網(wǎng)購還是店購，自由選擇，老師僅作書目和出版社的說明。本書書名小學(xué)生小古文一百課上、下冊 朱文君編著。其次要說的就是循環(huán)日記，為了減少學(xué)生因為人人日記的作業(yè)量又能增加寫作訓(xùn)練的篇目，為孩子間搭建互相借鑒學(xué)習(xí)，溝通交流的平臺，我們施行循環(huán)日記。所謂循環(huán)日記就是在小組內(nèi)共用一個日記本，一天一人，一周一輪換。第一個人書寫老師批閱點評，第二個同學(xué)拿回家書寫前可以閱讀頭一個同學(xué)的日記并寫下自己的點評，三五個字或者一個小繪圖都可。家長朋友也可參加其中，予以閱讀點評，從而形成家校，生生，師生互動的平臺。十月份施行，假如您發(fā)現(xiàn)孩子在