參觀世博園去-幼兒園大班社會(huì)教案

1、Word - 5 -參觀世博園去-幼兒園大班社會(huì)教案大班社會(huì)課教案參觀世博園去設(shè)計(jì)思路：一、社會(huì)背景：再過(guò)幾天世博會(huì)馬上就要在上海召開(kāi)了，這是我們每個(gè)上海人的自豪。而我們的寶寶也是其中的一員，為此我們?cè)谶^(guò)去的一年中已相繼開(kāi)展了一系列的關(guān)于世博的活動(dòng)。比如：熟悉世博吉利物海寶，了解中國(guó)館的外觀，畫畫世博會(huì)的標(biāo)志等等。而這兩天新聞里、廣播里、報(bào)紙上、網(wǎng)上都在議論世博園試運(yùn)營(yíng)的狀況。雖然，我們的政府在這之前做了大量的預(yù)備，但是，在試運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，還是浮現(xiàn)了無(wú)數(shù)的問(wèn)題：人太多，找不到廁所，亂扔垃圾，參觀者對(duì)世博會(huì)參觀要求不明確等。這時(shí)，我就想到了假如爸爸媽媽帶著孩子去參觀世博園，絕對(duì)也會(huì)碰到這些問(wèn)題。

2、那么，作為老師如何把這些信息傳達(dá)給孩子呢？讓我們的孩子在參觀的時(shí)候如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題呢？于是，我就設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，意在將世博精神出色世博，文明先行內(nèi)化給孩子，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做世博小仆人。二、幼兒閱歷：幼兒作為社會(huì)人，他們的社會(huì)性熟悉、情感和行為的發(fā)生進(jìn)展，依靠于所處的環(huán)境和閱歷，因此生活性和實(shí)踐性是社會(huì)活動(dòng)的兩大要點(diǎn)，在設(shè)計(jì)社會(huì)性活動(dòng)過(guò)程中，我反思了以往的教學(xué)設(shè)計(jì)，平常我們無(wú)數(shù)時(shí)候都是挑選一些與幼兒現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的故事、兒歌等教學(xué)手段來(lái)對(duì)孩子舉行教學(xué)，讓孩子懂得伙伴間要相互協(xié)助、相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)親愛(ài)，學(xué)會(huì)共享等等。因此，我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的時(shí)候，按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)，挑選了在參觀過(guò)程中與幼

3、兒最為相關(guān)的兩個(gè)話題：1、假如在參觀時(shí)與家人走散了該怎么辦？2、在參觀世博會(huì)之前要做好哪些預(yù)備？從而來(lái)引出，我們應(yīng)當(dāng)如何文明觀博的問(wèn)題?；谝陨系目紤]，我制作了活潑生動(dòng)、直觀形象的PPT課件，以及將活動(dòng)室的一角布置成了觀博的長(zhǎng)廊，這樣就能協(xié)助幼兒進(jìn)入到真切情景教學(xué)的過(guò)程中，意在鼓舞幼兒按照自身閱歷，綻開(kāi)豐盛的想象，讓幼兒大膽地?cái)⑹觯竽懙夭孪耄涸O(shè)身處地商討多種解決問(wèn)題的方法，然后讓幼兒親手去實(shí)踐，去感知該如何文明觀博。內(nèi)容與目標(biāo)：1、在看看、說(shuō)說(shuō)中，初步了解觀博之前的基本預(yù)備。2、能在集風(fēng)光前大膽表述協(xié)助別人的方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：利用鴨寶寶走散、兔姐姐淋雨，知道在觀博之前要做好預(yù)備。2

4、、難點(diǎn)：在小動(dòng)物觀博碰到困難時(shí)，能商討多種方法，協(xié)助小動(dòng)物解決困難?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒：對(duì)世博會(huì)有初步的了解2、老師：PPT課件的制作3、道具：玩具海寶、小花傘4、環(huán)境：觀博長(zhǎng)廊（各種世博館的圖片）活動(dòng)過(guò)程：一、談?wù)動(dòng)^博：1、寶寶們，再過(guò)8天在我們上海有個(gè)跟海寶有關(guān)的會(huì)要開(kāi)，你們知道是什么會(huì)嗎？2、（展示世博園的PPT畫面）：世博會(huì)呀，有個(gè)美麗的大公園，叫世博公園，它在哪里？里面有什么呀？3、（展示無(wú)數(shù)人參觀世博園的PPT畫面）：由于世博公園很美麗，無(wú)數(shù)人都等不及了，已經(jīng)先去參觀過(guò)了，你們看參觀世博會(huì)的人多不多??？4、（展示小熊嘟嘟的PPT畫面）：那么多人都去參觀世博公園，小動(dòng)物們也預(yù)備去參觀

5、了，看誰(shuí)也預(yù)備去呀？在參觀的時(shí)候，嘟嘟會(huì)發(fā)生什么好玩的事情？二、預(yù)備觀博：1、走散的鴨寶寶（觀博之前應(yīng)做好哪些心理預(yù)備？）（1）（傳來(lái)哭聲）：咦，是什么聲音？誰(shuí)在哭呀？（2）（展示鴨寶寶哭的PPT圖片）：鴨寶寶，怎么哭了呢？（幼兒想象各種哭的緣由）（3）（PPT說(shuō)出鴨寶寶哭的緣由）：怎么會(huì)走散了？（幼兒想象各種走散的緣由：世博公園人太多了；沒(méi)有牽好媽媽的手；沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話亂跑了）（4）（老師繼續(xù)提問(wèn)）：那丟失了怎么辦呢？你們有什么方法幫鴨寶寶找到媽媽呢？（幼兒想象出各種解決困難的方法：站在原地等媽媽；找警察叔叔；打電話給媽媽）（5）（觀察嘟嘟用的方法）：嘟嘟是用了什么好方法？（聯(lián)系幼兒園的小廣

6、播，同時(shí)，可以學(xué)學(xué)禮貌用語(yǔ)：感謝你，不用謝）小結(jié)過(guò)渡：嘟嘟真聰慧，想了個(gè)這么好的方法協(xié)助鴨寶寶，我們寶寶以后去參觀世博公園的時(shí)候，可不能和爸爸媽媽走散了，一定要牽好爸爸媽媽的手。萬(wàn)一走散了，我們也不要膽怯，由于今日我們已經(jīng)想了好多方法了，可以用嘟嘟的這個(gè)好方法，固然也可以用剛剛我們想到的好方法，求助大人或者是站在原地等爸爸媽媽來(lái)找你。2、淋雨的兔姐姐（觀博之前應(yīng)做好哪些物質(zhì)預(yù)備？）（1）（展示下雨的PPT畫面）：哎呀，嘟嘟參觀的時(shí)候，驟然怎么了？怎么辦呢？（體現(xiàn)嘟嘟預(yù)備充分，想到了下雨天）（2）（展示兔姐姐的PPT畫面）：打雷了，下雨啦，兔姐姐美麗的裙子快淋濕了，怎么辦呀？（幼兒想象各種方法）（3）（完整觀賞淋雨的兔姐姐片段）：嘟嘟選了哪種方法協(xié)助兔姐姐？（請(qǐng)幼兒來(lái)演演協(xié)助的過(guò)程，關(guān)注幼兒的對(duì)話）（4）（老