初中語文作文27篇

1、初中語文作文27篇初中語文作文 篇1每一個(gè)生命的誕生，都是一個(gè)奇跡。有些人雖然在肢體上有殘缺，但頭腦卻十分聰穎;有些人則因?yàn)槁牪坏?、看不到或口不能言而無法充分展現(xiàn)自身的才華。身體上的障礙，導(dǎo)致他們?cè)谏械某砷L(zhǎng)多了一份艱辛和挫敗，不過，他們身殘心不殘，愛的力量，使疲憊的心靈重獲活力，他們依然能體驗(yàn)生命的喜悅和幸福，好好利用生命，創(chuàng)造更多奇跡。在瑞典出生的蓮娜.瑪莉亞，這位“用腳飛翔的女孩”的故事，令我相當(dāng)欽佩。我十分訝異她雖然是個(gè)重度殘障的人，然而在十八歲時(shí)，代表瑞典參加游泳比賽，得到世界冠軍，刷新記錄。不但如此，唱歌、畫畫、開車及購(gòu)物樣樣難不倒她。蓮娜?瑪莉亞為何如此自信、開朗樂觀的面對(duì)人生

2、的挑戰(zhàn)?因?yàn)橛袗?。他的父母將礙化作愛，用愛包容一切，不去想失去什么，只想擁有什么。愛就像一把鑰匙，能為彼此開啟封閉的心門;愛是一種力量，能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī);愛是一道曙光，為身心障礙者帶來溫暖和希望。我們肢體健全，眼能見五彩繽紛的世界，手能舉，鼻能聞，是多么的幸福，因此，我們應(yīng)當(dāng)存愛在心頭，體驗(yàn)生命的賞賜，更該發(fā)揮大愛，幫助身心障礙者，讓我們用愛彌補(bǔ)每一分殘缺和傷痛，用愛支持他們，為他們加油鼓勵(lì)，給予希望和力量，協(xié)助他們活出絢麗的人生。初中語文作文 篇2樹，是再也常見不過的植物，而在那個(gè)午后，我卻從幾棵普通的樹中得到了不普通的啟示。太陽在頭頂上懸掛著，雖然時(shí)不時(shí)回來一陣清風(fēng)，但經(jīng)過太陽的烘烤，傳來的

3、，也是一陣陣熱風(fēng)。鄉(xiāng)下的小路上，此時(shí)已沒幾個(gè)人了。大概都是去睡午覺了吧，我心想。奶奶和我坐在幾棵大梧桐樹的下面。我躺在躺椅上，瞇起眼睛向天空看，視線卻被樹的枝干和葉子擋住了。仔細(xì)觀察這樹，長(zhǎng)得還真茂盛，樹干也是粗的不可思議。聽奶奶說，自五十多年前她剛進(jìn)入這村子時(shí)，這幾棵樹就在這兒了?！爱?dāng)時(shí)還遠(yuǎn)沒現(xiàn)在高。到了夏天，孩子們都在這兒舉行爬樹比賽呢?！蹦棠桃贿吋?dòng)地說著，一邊還用手興奮地比劃著。突然，奶奶臉上的笑容消失了，她嘆了口氣，遺憾地說：“可是，過不了多久，這些樹就會(huì)被砍走了。”我驚訝地直起身子，問：“為什么?”奶奶拍了拍那粗壯的樹干，又摸了摸那飽經(jīng)了雨雪風(fēng)霜的樹皮，說：“為啥?還不是指望這幾棵

4、老樹能買兩個(gè)錢唄!”我望著那棵樹，不再說話。記得兒時(shí)，我每次來到奶奶家時(shí)，也都是從這些樹下玩耍。夏天，和伙伴們玩捉迷藏，我總是會(huì)躲在這些樹后，讓它們龐大的身軀遮蓋住我弱小的身子，不但這樣，這里還是一個(gè)避暑的好地方。冬天，我會(huì)在這樹下堆雪人，樹干旁的積雪是最潔凈的，堆出來的雪人也耐看可是現(xiàn)在，這些無辜的綠樹將要被奪去生命。它們?yōu)槲覀兲峁┝吮苁钫陉柕牡攸c(diǎn)，幫我們凈化這日益惡劣的大氣環(huán)境，可人們還是不尊重這些樹，不把它們當(dāng)成是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。而在我們的生活中，不也有這樣的人嗎?環(huán)衛(wèi)工人，每天都在清理我們的家園，天不亮就起來工作，天完全黑下來才回家休息?？删退氵@樣，有些人還不尊重他們，看不起他們。這

5、是多么糟糕的行為啊!我認(rèn)為，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命，杜絕做那些只顧自身個(gè)人利益的人!初中語文作文 篇3某，謝家女，時(shí)年十四，值豆蔻好年華。好讀書，性開朗，每自比于東晉謝道韞，時(shí)人莫之許也，無不以為意也。吾家三姊妹，吾為幺女，家人甚愛之，未免嬌慣之。然吾性和善，意溫婉。每有爭(zhēng)執(zhí)，吾必見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。故同齡人皆爭(zhēng)與吾耍也。 吾大姊已出嫁，二姊已上班，獨(dú)吾學(xué)生一人。父曰：“吾家之希望皆在汝身。吾望女成鳳。”吾頗感壓力之大，極悲欲哭。然轉(zhuǎn)而思之：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚.焉知我定不成大器乎?感此，煩憂皆凈，仍每日嬉笑玩耍。 畢竟吾年幼，時(shí)有劣跡。父乃告曰：當(dāng)學(xué)曾

6、子，當(dāng)日三省吾身，今日何錯(cuò)?何悟?是否改之?故余雖愚，足獲有所上進(jìn)。吾自幼嗜書，幸得之，常捧卷不釋。常遇好書，自日初至夕日欲頹，不倦。每有會(huì)意，便欣然忘食。以是小小年紀(jì)，近視度數(shù)頗深。 吾父母常勸：“讀書非一日之功，一張一弛乃文武之道，且耍子去也!”吾不肯。父母又曰：“古人云，讀萬卷書，不如行萬里路。且耍子去也!” 吾始捧書外出。友皆玩耍，吾獨(dú)偏安一隅，沉醉書中。及至歸家，喚吾名字，充耳不聞。故獨(dú)留吾一人。暮色蒼茫，字越發(fā)模糊不清，吾友皆不見。歸家，家人俱質(zhì)吾：“何以晚歸乎?”吾喃喃：“陶醉書中，忘時(shí)矣。”家人皆笑曰：“呆子!呆子!” 吾父嘗問吾志向，吾速答曰：“愿為鴻鵠，愿為鯤鵬!”父欣然曰

7、：“吾女巾幗不讓須眉，吾心甚慰!” 吾乃吾家之希望，身擔(dān)興家興國(guó)之志。愿吾勤奮，愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪!初中語文作文 篇4光陰似箭，一眨眼，一個(gè)學(xué)期就過去了。初中的學(xué)習(xí)生活，讓我既有歡樂、又有憂愁。但，初中語文，讓我喜愛。優(yōu)美的文章，令我喜愛。初中的語文課本，蘊(yùn)含著很多的情感：迢迢牽牛星寫盡了天下多少癡情男女的離恨與相思。次北固山下表達(dá)了詩人那深切的思鄉(xiāng)情懷。事物的正確答案不止一個(gè)更是寫出了人間真理。還有一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的文章，一首首蘊(yùn)含了詩人無限情感的古詩，無不令我沉醉。語文老師的音容笑貌，讓我喜愛。老師們的授課，無不是生動(dòng)有趣的。而語文老師的豐富情感，又令我最為喜愛。老師在每教一篇新的課文時(shí)，總會(huì)

8、叫我們閉上眼睛，聆聽他念優(yōu)美的文章。他念文章時(shí)，總會(huì)讓閉上眼睛的我陷入想象的樂園，跟隨著她的聲音，漫游在文章的想象世界中，令我感受到詩人的豐富情思，沉浸在無邊無際的想象世界中。而她自身，也會(huì)沉浸在自身所念的課文中，無法自拔。表達(dá)了作者豐富情感的作文，讓我喜愛。對(duì)于作文，很多人都感到無奈與煩惱，但對(duì)于我來說，作文是反映一個(gè)人真實(shí)情感的天地。除了寫作文，我更樂于讀作文。作文中，有著人們豐富的情感，一次仔細(xì)、深入的閱讀，比無數(shù)簡(jiǎn)略粗心的閱讀要好上無數(shù)倍。我最喜歡沉浸在一篇優(yōu)美的作文中，感受作者寄托在里面的感情。這也會(huì)讓我隨著“它”開心而開心，憂愁而憂愁。豐富多彩的小說，也是我十分喜愛的。無論是文學(xué)小

9、說，言情小說，還是歷險(xiǎn)小說，都令我喜愛。里面那曲折的情節(jié)，人物深刻的情感，都令我無法割舍。通過閱讀小說，我明白了很多課本中學(xué)不到的道理，知識(shí)。在閱讀一本小說時(shí)，我的心也會(huì)隨著書的內(nèi)容上下起伏。如錢鐘書的圍城，如馬克吐溫的湯姆索亞歷險(xiǎn)記，無不是優(yōu)秀的文學(xué)作品。初中語文，讓我喜愛。不知不覺中，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。盡管對(duì)這個(gè)學(xué)期十分不舍，但同時(shí)也為下個(gè)學(xué)期而有所期待。初中語文令我喜愛。初中語文作文 篇5它眨巴眨巴這眼睛，亮光星星點(diǎn)點(diǎn)，它在裝飾天空。人們總覺得天空真的就像一場(chǎng)夢(mèng)，好美好美，但又好虛無好虛無，星星在天空生長(zhǎng)，眨巴著眼睛，像是爭(zhēng)著炫耀存在，炫耀存在于天空。夜晚，燈火燦爛，星星璀璨，路燈總是為

10、人們開著，不夜城歡快著、瘋狂著，星空睜著大大的眼睛，望著這在它底下的這塊土地，嘟起嘴，說：“這里什么時(shí)候過得這么好啦!”我很喜歡星空，有人笑我，說，不就星星和天空嗎，有那美嗎?說的像不得了了似的。確實(shí)是這樣，我不否認(rèn)。其實(shí)，實(shí)不相瞞，我有一個(gè)朋友，她叫姚星空，她從小就非常喜歡看天空，特別是晚上的星空，但，其實(shí)她永遠(yuǎn)也沒有能看到星空的機(jī)會(huì).她失明了。在一場(chǎng)車禍中徹徹底底的失明了，從此，她的生命里沒有了快樂，直至遇見我。我不像別人般不理她，第一眼見到她，我就和她說好多好多的外面的事，說她沒見過的大海是多么波瀾壯闊;說她沒見過的櫻花有多么美;說她沒見過的星空有多么可愛顯然，她對(duì)最后一個(gè)話題很感興趣，

11、每天纏著我問，我就笑笑刮刮她的鼻子，她嘟著嘴罵我壞，每天我們都這么快樂、這么快樂，有一天，她走了，就給我留了一張紙條，寫著：月月，我始終沒能看見星空，我不該妄想，我根本看不到星空，不可能看到，我鄉(xiāng)下父親得怪病了，我得回去陪他治療，不能繼續(xù)和你生活了，再見。我看著看著，無聲的哭了，眼淚掉下了，天黑了，星空又冒出了頭，我又看見了星空，天上的星空，還有姚星空。我喜歡星空，每次看到星空，我總是想起她，本該忘了的事，卻一下想起來，我想，我希望，姚星空的人生能好好的繼續(xù)下去，就如星空，真正的星空般燦爛、璀璨，耀眼，遇到困難也能咬牙堅(jiān)持，一直的一直的往前走，因?yàn)樗兴膲?mèng)。初中語文作文 篇6一只手伸了過來。

12、“沒事吧？”清柔的女聲響起?！芭さ侥_了”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子，白皙的小臉上已滿是汗珠?！皝恚冶衬?。”她蹲下，把烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔，看起來弱不禁風(fēng)。“沒事，我能走嘶！”雙腿沒了力氣。“算了吧，您。您背不動(dòng)我的，還是叫人來吧?！薄安恍?，”她斬釘截鐵地說，“我來背你，現(xiàn)在就去醫(yī)務(wù)室”堅(jiān)持要背受傷學(xué)生的這位身體纖弱的女子，就是我初中的第一位語文老師蔣老師，受傷女生就是我。“現(xiàn)在請(qǐng)把語文書翻到課文春”。我怔怔地看著她，還在想那件事她目光掃向我說：“譚詩來回答一下吧。”我作勢(shì)站起?！鞍?，等等，你的腳還沒好呢，坐下說！”她有些急?！翱偨Y(jié)一下春的內(nèi)容，給每一段擬一個(gè)小

13、標(biāo)題?！彼⑿χ?，眼眉彎成小月牙，嘴角笑出小酒窩。思索片刻，我答道：“草長(zhǎng)詠春圖，繁花嘆春圖，和風(fēng)頌春圖，細(xì)雨潤(rùn)春圖，眾生迎春圖”她的笑意更濃了，墨染的眸子里有些驚奇。她向全班同學(xué)招呼：“我們一起來讀一下”我們班同學(xué)都是剛升入初中的，相處時(shí)間不長(zhǎng)，師生之間大多互不了解，自從我的作文軍訓(xùn)生涯，磨練鋼鐵意志在學(xué)校得了一等獎(jiǎng)，我才引起了師生們的注意，蔣老師更是關(guān)注，她總笑著在同學(xué)們面前夸我說：“你真棒！”新入初中，蔣老師對(duì)我的幫助，對(duì)我的厚愛，我銘記在心。著名作家魏巍的文章我的老師中，蔡蕓芝老師幫助魏巍排除過生活和精神上的困擾，讓作家魏巍對(duì)蔡老師產(chǎn)生了一種無比感激和依賴之情，蔣老師對(duì)我的幫助和厚愛，

14、也同樣讓我對(duì)蔣老師產(chǎn)生了這樣的情感，很希望，我的初中語文，一直由蔣老師帶。初中語文作文 篇7遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在山頂任面前的瀑布一頃而下，多少人駐足停留去贊嘆水的雄偉，卻沒有發(fā)現(xiàn)那角落中的傲骨。眼簾中本只有那一抹淡雅的黃色，但當(dāng)雙腳踏在嫩綠色前行幾步時(shí)，才看清在那直沖而下的水柱旁，是一朵朵野菊默然綻放。水流的更急、更洶涌了，不時(shí)濺出幾朵水花。來與干涸的土地為伴。其中騰空而起的水珠飛躍著，蹦跳著，在天空中留下自身的百種姿態(tài)，不經(jīng)意間在那柔弱的野菊。本以為迎來的將是一個(gè)生命的夭折。那黃色的頭顱終是低下了，它也彎腰了，隨之而來的又是一次水的洗禮，那深綠色的葉片與莖一遍一遍地?fù)u晃著，擺弄著?？僧?dāng)那一切都靜止時(shí)，只

15、剩微風(fēng)與它共舞，那夕陽下的斜影一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄挺立，不屈服的毅力使它重新堅(jiān)強(qiáng)起來。我才明白，原來暫時(shí)的屈服是為了更好地站起來!一朵朵野菊，看似柔弱無骨，可它們由內(nèi)到外都有著一股傲氣，一抹不屈服的勇氣，縱然風(fēng)再狂水再猛，也不會(huì)輕易放棄。然而，正是這風(fēng)平浪靜的一刻，我向它走去。赤著腳從鵝卵石上淌過小溪。終于觸到了那柔弱的身軀。微風(fēng)拂過面頰，不知多少人從我身旁走過一睹那高山瀑布。而我，則不然，只是輕輕蹲下，用手指輕觸花瓣，只見夕陽的余暉在我的指間跳動(dòng)，形成一個(gè)個(gè)極小的光斑。忽地一抹若有若無的暗香摻雜著泥土的清香闖入我的鼻腔。一個(gè)個(gè)手指大小的花瓣在我的節(jié)奏下有力地舞動(dòng)，挺立。它，從不躲在花間柳下，只愿輕輕

16、綻放，自賞孤芳幾年了，當(dāng)那些高山流水已成虛幻泡影，當(dāng)那些蒼松勁柏已成了遠(yuǎn)夢(mèng)記憶，卻仍有一抹傲骨在我腦海中揮之不去從此，愛上那抹傲霜之菊。初中語文作文 篇8在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點(diǎn)黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說，這對(duì)眼睛使劉老師親切中又添了那一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。記得有一次，我們?cè)谏纤枷肫返抡n，老師在講臺(tái)上津津樂道的上課，同學(xué)們?cè)谙旅嬗械目磿?，有的做作業(yè)，還有的講悄悄話.實(shí)在有趣極了。我呢，實(shí)在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐

17、在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會(huì)察覺，真是一舉兩得啊。正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí)，劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前，這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對(duì)眼睛緊緊的盯著我，眼光中似乎帶著些責(zé)備，又好像帶著些失望，神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上.事后，老師找我去談話。依舊是那對(duì)眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，頓時(shí)，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我，現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。平常，劉老師可是非常貼心的，在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中，劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)

18、活動(dòng)，或者在班里搞些別開生面的活動(dòng)，愉悅我們的身心，每每此時(shí)，同學(xué)們的笑聲合著老師那對(duì)愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。老師的目光總是陪伴著我們，時(shí)時(shí)教育著我們，不過，我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對(duì)愛笑的眼睛!初中語文作文 篇9當(dāng)你讀到一本好書是何感覺？而當(dāng)你得到了它又是何感覺？記得那一天，我看見好朋友正在專心致志得看書，于是也湊上前去，不一會(huì)兒就被里面的故事情節(jié)吸引了，當(dāng)我讀到“可是西蒙摟住母親的脖子，說著說著又哭了起來：不，媽媽，我想投河，因別人打我打我因?yàn)槲覜]有爸爸?！蔽倚睦锊唤麨槲髅纱虮Р黄剑窒耄航酉聛頃?huì)發(fā)生什么呢？可是這時(shí)她媽媽喊她回家吃飯了，盡管我再三請(qǐng)求她給我借，可是她還是不愿意，

19、那該怎么辦呢？我只好去打聽這本書，原來這本書叫初中語文四庫全書，而那天看的叫做西蒙的爸爸，選自外國(guó)名著羊脂球，最后終于托人給買了回來，拿到這本書，我開始如饑似渴的讀起來，“后來，一名好心的鐵匠菲列普，娶了布朗肖特大姐-西蒙的媽媽，成為了西蒙的爸爸，西蒙一家終于過上了幸福的生活?！碑?dāng)我將整本書讀完后，才知道原來這本書分為詞庫、語庫、文庫、資料庫這四大庫，詞庫包含易寫易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的詞，文言文中常見通假字、詞類活用語庫則包含成語、短語、句子、修辭、名言警句、歇后語、諺語；而文庫則包含古代詩詞、散文以及我國(guó)和外國(guó)詩歌、名作，而我看的西蒙的爸爸就屬于文庫里的，資料庫則寫了古今中外著名文學(xué)家、文學(xué)名著及中華

20、文明，真可抵一本百科全書啦！ 不管是對(duì)我們中學(xué)生還是老師都受益匪淺??！有人說:這本書為我們初中生打開了一扇知識(shí)大門?！笔堑?，進(jìn)入初中后，語文就增多了很多難度，而這本書恰恰把這些難點(diǎn)都列舉了出來，對(duì)我們學(xué)習(xí)語文有較大的幫助，可以說“有了它，媽媽再也不用擔(dān)心我的語文?！庇绕涫俏膸?，通過文庫里的名作我們可以了解到改革開放以前的社會(huì)，以及那些拿著筆做武器與腐敗作戰(zhàn)的作家，不禁被他們的愛國(guó)精神，滿腔熱血感染，觸動(dòng)了。才發(fā)覺我們現(xiàn)在的生活是多么美好，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有腐敗，幾乎每個(gè)人都是幸福的，可還是有人不珍惜，真的令人讀初中語文四庫全書吧，做更優(yōu)秀的自身！初中語文作文 篇10我的初中語文老師對(duì)我影響較大。她

21、留著棕色的長(zhǎng)發(fā)，十分愛笑，盡管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”。我第一次看見她時(shí)，是在學(xué)校的圖書館里。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個(gè)老師一定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”唉，真是怕什么來什么，萬萬沒想到居然“美夢(mèng)成真”了。那天，我請(qǐng)假返校，離教室老遠(yuǎn)的走廊里，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動(dòng)靜，可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧！”于是，我便加快了步伐，向教室跑去。“報(bào)告！”我推開教室的門，班上頓時(shí)一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時(shí)間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所

22、措。“如果下次語文課再遲到，就不要進(jìn)來了！”我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉?！拔艺?qǐng)假了?！蔽疫B忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上。同學(xué)們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來。我十分尷尬，只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí)，那尖銳的笑聲充滿了對(duì)我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時(shí)，我非常討厭她。當(dāng)我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎？”這句話似乎點(diǎn)醒了我。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生，而是一切都按照規(guī)矩來。于是，我便開始打心眼里敬佩起她來。這就是我的語文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課影響我的一生。初中語文作文 篇11我覺得自身初中學(xué)習(xí)之因此

23、能畫上一個(gè)漂亮的句號(hào)，最關(guān)鍵的是來自于我對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃和科學(xué)的安排。就語文來說，課文是我們學(xué)習(xí)的載體和示范，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試著分析編者選擇這篇文章的用意。我們應(yīng)該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識(shí)，例如本文作者的寫作手法和思想，或是積累一些自身喜歡的語句，這對(duì)我們作文水平的提升有較大的幫助。對(duì)文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無論你對(duì)它是否有感覺，都請(qǐng)用你的心去體會(huì)，體會(huì)每一句話，每一個(gè)詞語，甚至是每一個(gè)字。而當(dāng)你真正理解了這篇文章的時(shí)候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當(dāng)然，在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代背景下，僅僅掌握課內(nèi)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

24、不夠的。以廣讀博覽來增多文學(xué)內(nèi)涵與修養(yǎng)，正是我們需要的?！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，這對(duì)我們是受益匪淺的。古人的詩詞，經(jīng)過精雕細(xì)琢，反復(fù)推敲而來，它們都是語言的精華。所謂背古詩，并不但是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩的基礎(chǔ)上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不但擴(kuò)充了知識(shí)量，又提升了文學(xué)素質(zhì)，何樂而不為呢？多讀一些經(jīng)典名著，對(duì)自身語文水平的提升也有很好的效果?，F(xiàn)在很多的同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品，而欠乏對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過郭敬明的一些作品，的確不錯(cuò)。但細(xì)細(xì)想

25、來，書中又有多少是文學(xué)的精華呢？那只可能作為我們課余的一種娛樂罷了。要想真正的獲取知識(shí)，那就請(qǐng)讀名著吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內(nèi)涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收獲。初中語文作文 篇12一種強(qiáng)大的力量，能帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。一次次善良的舉動(dòng)，能將學(xué)校變?yōu)闇剀暗募?，一次又一次的鼓?lì)，表達(dá)他對(duì)學(xué)生真切的關(guān)愛。在他的身上，體現(xiàn)出的是一種永恒的精神，這種精神，創(chuàng)造了一個(gè)有又一個(gè)奇跡，帶領(lǐng)著很多學(xué)生走向遠(yuǎn)方。這種精神，被我們成為云濤精神。自從他教學(xué)開始至今，已經(jīng)近二十年了，這些年里，凡是他教過的學(xué)生，沒有一個(gè)不稱贊他，學(xué)生稱贊他，家長(zhǎng)們也感謝他。是一種什么樣精神能讓他變得如此

26、偉大。這源于他那善良的心。作為一名畢業(yè)班的老師，他不像其他老師一樣，一般來說，不但是畢業(yè)班，初中開始以來，所有的班級(jí)都是老師只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，至于成績(jī)差的學(xué)生就似有若無了，老師根本看不起這些學(xué)生。但作為畢業(yè)班老師的他，他的確沒有這么做，在他看來，任何一個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀的，只要你是他的學(xué)生，哪怕就是最差的一個(gè)，他也不會(huì)放棄你，更不會(huì)無視你的存在。他的師德是用行動(dòng)展現(xiàn)給我們的，不像很多老師聲稱公平對(duì)待每一名同學(xué)，但他根本做不到。作為老師，都不愿意學(xué)生違反紀(jì)律，但往往總是有學(xué)生違反紀(jì)律，之后，老師會(huì)狠狠批評(píng)學(xué)生，但在他看來這是沒有用處的，反正事情已經(jīng)發(fā)生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的，違

27、反紀(jì)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)班主任，但他從沒有批評(píng)過我們，最后，我們深感慚愧，他為我們承擔(dān)了太多責(zé)任，我們沒有理由再去犯錯(cuò)誤。時(shí)間流逝，我們犯錯(cuò)誤越來越少，我們那種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時(shí)光匆匆流過，我們以第一名的第一名的中考成績(jī)告訴了很多人，一個(gè)強(qiáng)的班級(jí)，需要的是一個(gè)偉大班主任。云濤精神，教師精神的史詩，全體教師應(yīng)該向他看齊，學(xué)習(xí)他的精神，實(shí)踐可以證明，他的精神，是永恒的精神。初中語文作文 篇13又是一節(jié)無聊的歷史課，對(duì)于這種“水課”，我都是不屑一顧的，有時(shí)候我在課上偷偷寫作業(yè)，有時(shí)候看看課外書，不過最近我的后桌小胡總是找我聊天，我們倆經(jīng)常借用小紙條來聊天。正要找點(diǎn)事做，小

28、胡拍了拍我的肩膀，我就把手忘桌下伸了伸，這是我們的老把戲了。小胡說他家的母狗產(chǎn)了一窩仔，很是可愛，我給他回了信，表示了對(duì)小狗的喜愛。這樣的閑聊我們已經(jīng)進(jìn)行了很多次，平常學(xué)習(xí)的時(shí)間占據(jù)了生活的大部分，我們很少有時(shí)間和同齡人聊聊天，我很喜歡這樣的聊天方式。忽然，歷史老師走到了我的身邊，我緊忙把紙條壓在手下。此刻，我只求花掉我此生的運(yùn)氣，千萬別叫老師發(fā)現(xiàn)了。要是被老師發(fā)現(xiàn)了，那班主任估計(jì)也會(huì)知道，到那時(shí)我那急躁的母親定會(huì)沖我發(fā)一通脾氣。我在心里早早雙手合十，跪倒在神靈前，乞求我最不愿發(fā)生的那一幕千千萬萬不能出現(xiàn)。老師還在講課，她那只早已看透一切的手準(zhǔn)準(zhǔn)確確地落在了我壓紙條的位置，那張沉甸甸的紙條順接

29、被她抽了出去。我憋著的那股氣剎那間被泄掉了，好吧，我只能等候老師的發(fā)落了，可是過了好幾分鐘，老師還是講著她的課，好像沒發(fā)生這件事似的，可我還是不敢松口氣，整堂課我都紅著臉，不敢抬頭看老師。這天放學(xué)，班主任把我留了下來，對(duì)我進(jìn)行了一番長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的思想疏導(dǎo)。其實(shí)老師有點(diǎn)多慮，我只是和小胡聊得比較來，并沒有什么不合規(guī)矩的行為，我向班主任解釋了好幾遍，可她還是有些不放心，再三囑咐我不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。走出辦公室的門，我內(nèi)心忐忑，萬一班主任把這事告訴老媽，我肯定在劫難逃。幾天后，我的擔(dān)憂全無，一切都風(fēng)平浪靜的，只是我再見小胡時(shí)總是怪怪的，也不知道老師有沒有找小胡聊過，總感覺我們都刻意避開對(duì)方，原先的

30、友誼也淡了很多。課上再?zèng)]有人和我傳紙條了，我依舊不喜歡歷史課，再后來，小胡換了座位，我們?cè)贈(zèng)]說過幾句話。初中語文作文 篇14今天是我上初中第一天上語文課，我的心情十分緊張，我在想，我的語文老師是什么樣的呢？“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都在教室里等著老師。忽然，有一個(gè)手里拿著教科書，梳著一個(gè)辮子，身體偏旁的一個(gè)人走到我們班講臺(tái)上，我想：這應(yīng)該就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動(dòng)也不敢動(dòng)，但我知道，這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的，當(dāng)她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業(yè)到很晚。我們班同學(xué)大多數(shù)都不太喜歡上語文課，因?yàn)檎Z文老師太兇了，同學(xué)們都怕語文老師。但

31、，她也是在教育我們呀！記得有一次上課，老師給我們講一篇走一步，再走一步這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險(xiǎn)，一段是脫險(xiǎn)，過了一會(huì)兒，有人舉手了，說是114段為一段，1523為一段，老師又說有沒有人跟他不一樣的呢？后來，有人舉手了，說是115段為一段，1623段為一段，老師把這兩種都寫在了黑板上，老師說：“覺得第一種好的請(qǐng)舉手！”我回頭一望，根本只有二三個(gè)人，老師又說：選擇第二種的人請(qǐng)舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手，后來，老實(shí)說，有沒有人覺得第一種好，并說出他的理由，有一個(gè)同學(xué)舉手了，他把第一種解釋了一下，老師又說，選擇第一種的人請(qǐng)舉手，現(xiàn)在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正

32、確答案說出來了，其實(shí)是第二種，同學(xué)們都笑了。“叮鈴鈴”下課了。這次，同學(xué)們上課特別輕松，同學(xué)們開始對(duì)語文不那討厭了。我想：老師能讓同學(xué)們對(duì)她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這應(yīng)該就是語文老師的特別之處吧！初中語文作文 篇15在人生的道路上，與我們碰面的機(jī)會(huì)很多，但你是否能抓住這些機(jī)會(huì)，珍惜這些機(jī)會(huì)?抓住機(jī)會(huì)“機(jī)不可失，時(shí)不再來。”機(jī)會(huì)雖多，但你能抓住幾個(gè)機(jī)會(huì)?我們應(yīng)該勇敢地抓住機(jī)會(huì)，并好好利用它。機(jī)會(huì)之重要性非常高，有時(shí)能改變一個(gè)人的內(nèi)涵;有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?甚至是整個(gè)世界。正是因?yàn)闄C(jī)會(huì)的重要性，因此我們必須不斷地抓住機(jī)會(huì)，抓住這些我們生命中的閃光點(diǎn)。在繁華的開元年間，因唐玄宗李隆基沒有聽取宰相張九齡

33、的建議殺掉一個(gè)雜胡，因此導(dǎo)致天寶年間的那場(chǎng)禍?zhǔn)?，以至于把唐朝推向了深淵，從而走向了衰落。沒錯(cuò)，這個(gè)雜胡就是阿犖山，又名安祿山!在嘉靖年間，嚴(yán)嵩和徐階正激烈地爭(zhēng)首輔之位，雖嚴(yán)嵩的勢(shì)力非常大，但徐階利用嚴(yán)世番離開朝廷的機(jī)會(huì)，搞倒了嚴(yán)嵩，從而完成了替夏言報(bào)仇的心愿。從這兩件事看出，我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，要馬上抓住機(jī)會(huì)，而不應(yīng)該放棄機(jī)會(huì)如果不經(jīng)思考而輕易放棄機(jī)會(huì)，那就會(huì)像安史之亂一樣，把李隆基趕出長(zhǎng)安。珍惜機(jī)會(huì)在抓住機(jī)會(huì)的同時(shí)，我們也要珍惜機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是無價(jià)之寶，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，努力去做，不要白白浪費(fèi)一個(gè)機(jī)會(huì)。安史之亂后，因唐朝皇帝沒有珍惜平定安史舊部的機(jī)會(huì)，因此造成了河朔三鎮(zhèn)之亂，約束了中唐和后唐的經(jīng)濟(jì)

34、發(fā)展。從這件事看出，珍惜機(jī)會(huì)的重要性。正因?yàn)檎湎Р⒆プC(jī)會(huì)，因此魚朝恩、程元振才能順利殺死唐朝皇帝;因此李亨才能在靈武稱帝。正因?yàn)檎湎C(jī)會(huì)，才使我們得到成長(zhǎng)，才使我們的人生發(fā)光發(fā)亮。珍惜每一次與我們見面的機(jī)會(huì)，并好好利用它，使我們邁出更堅(jiān)實(shí)的一步，更上一層樓。面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，我們要懂得抓住并珍惜機(jī)會(huì)，才能在人生的道路上發(fā)光發(fā)亮。初中語文作文 篇16期中考試過后，我就沒有早早起床去籃球訓(xùn)練了。外婆說：“籃球訓(xùn)練可以讓你長(zhǎng)得更高，可現(xiàn)在不能了?！彼龘u了搖頭，垂頭喪氣地走進(jìn)了房間。媽媽說：“明天你吃什么早飯?哎，又要為你的早飯發(fā)愁了?！甭犃诉@些，我想：這樣下去可不行，大家為我發(fā)愁。我必須要長(zhǎng)得高高的。現(xiàn)

35、在主要是要把學(xué)習(xí)管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認(rèn)真做好回家作業(yè)，還要安排時(shí)間做好復(fù)習(xí)作業(yè)。我把想法和媽媽說了，媽媽很支持，說：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運(yùn)動(dòng)而放松學(xué)習(xí)?！薄澳悄銕臀液蛷埨蠋熑フf?！蔽亿s緊順?biāo)浦??！安恍?，這是你自身的事情，你自身解決。”沒想到媽媽一口回絕了?！白陨砣ゾ妥陨砣ァ！蔽乙膊桓适救酢５诙煲辉?，我來到學(xué)校，看到張老師想到要說的話，就一陣緊張。看到老師忙著檢查同學(xué)的背誦，我對(duì)自身說，等老師有空再說吧。一下子，我又放松下來。課間休息了，我想，要去說了。我感到腿有點(diǎn)不聽使喚。老師身邊有這么多同學(xué)，不去了吧，挺難為情的。中午到了，我鼓起勇氣，這次再不能拖了。我

36、趁張老師身邊沒人的時(shí)候，走到她身邊悄悄對(duì)她說：“張老師，我還是想去體訓(xùn)的。學(xué)習(xí)方面，我會(huì)自身管住的。爸爸媽媽也會(huì)督促我的?！睆埨蠋熯吢犨咟c(diǎn)頭，“恩，這幾天，你是進(jìn)入狀態(tài)了，上課舉手發(fā)言也有了，只要管好學(xué)習(xí)，王老師同意就行?！甭犃诉@話后，我如釋重負(fù)，沒想到這么簡(jiǎn)單就解決了這件事，這真是讓人開心的一天。我自身解決了自身遇到的問題，我為自身感到驕傲。初中語文作文 篇172055年時(shí)，人們會(huì)發(fā)明很多高科技，其中一個(gè)最熱火的就是教室。很多人們會(huì)不解，說道：“教室有什么熱火的，不還是以前的教室么，有什么呀?！辈徊徊?，以前的教室可是只有班班通，現(xiàn)在可不一樣了，怎么不一樣了，一起看看吧！2055年教室里所有東

37、西都是吸引人眼球的，班班通變成了語音班班通，如果有個(gè)字寫錯(cuò)了，老師就會(huì)說：“把某字改成某字?！卑喟嗤ň蜁?huì)按老師說的改字，改成對(duì)的字，這樣坐在第一排的同學(xué)就不會(huì)吃粉筆末了。還有那是的桌子像是一個(gè)平板電腦，如果老師要學(xué)生們寫卷子的話，老師就可以在電腦上打題然后再發(fā)到學(xué)生的平板電腦上，學(xué)生寫完作業(yè)就發(fā)到老師的郵箱里，老師收到作業(yè)以后批改，然后再回復(fù)給學(xué)生，然后讓學(xué)生改錯(cuò)題教室的墻壁是軟的，因?yàn)槿绻腥丝闹俗仓耍倳?huì)留血，因此墻壁是軟的。還有，這種墻壁還可以根據(jù)你的心情變換顏色，心情好了是紅色，心情不好是藍(lán)色這種墻也是語音你想要卡通，它就變成卡通，還有他們的桌子其實(shí)不是平常的桌子其實(shí)是一個(gè)巨大的儲(chǔ)

38、存庫，如果他們拿的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)存庫就派上用場(chǎng)了，就把多的東西放進(jìn)儲(chǔ)存庫里面，一來可以不把東西亂放，省的搞混、二來可以給教室騰出較大的空間，真是一箭雙雕??！那時(shí)的椅子可以增大可以縮小。如果有運(yùn)動(dòng)會(huì)，就不用從家里搬重重的椅子了。直接可以從教室里拿，如果太大了只要說一句縮小到什么程度，它就會(huì)按你說的做；到了操場(chǎng)上就說放大，它就會(huì)放大到你坐的程度。這就是2055年的神奇教室，你喜歡么？初中語文作文 篇18年幼時(shí)的我為自身許下一個(gè)承諾，而今，我正懷著赤子之心為那時(shí)年少天真女孩實(shí)行諾言。我曾想過在普洱海邊撿貝殼，我曾想過在大西洋的游輪上閱讀報(bào)紙，我曾想過在青旅小間彈奏鋼琴，我曾想過在加州河道邊的長(zhǎng)椅

39、上聽路人說煩惱及故事，我曾想過在維多利亞湖上乘著小舟釣魚，我曾想過在土耳其的藍(lán)空乘著熱氣球俯視風(fēng)景，我曾想過在俄羅斯的邊境看極光，我曾想過在荷蘭的薰衣草地里感受風(fēng)，我曾想過在英國(guó)街道上漫步行走，尋找哈利波特的味道，我曾想過在曼谷小鎮(zhèn)感受風(fēng)情，我曾想過在奈良的公園里看麋鹿，我曾想過去意大利的餐館品味特色和冰淇淋，我曾想過去呼和浩特的草原騎馬牽羊，我曾想過在白雪皚皚的伊莉莎白群島生活坐雪橇，我曾想過去新西蘭的牧場(chǎng)體驗(yàn)工作，我曾想過去威尼斯的高樓默默許下心愿然而，現(xiàn)實(shí)卻如焦灼的烈陽，將我一次次逼回原點(diǎn)。步入初三的課程逐漸進(jìn)入緊張，在中國(guó)，分?jǐn)?shù)就是實(shí)力，能證明一切喧囂的資本，然而，對(duì)于那些應(yīng)試教育我是

40、無法接受的，這并不是厭學(xué)，只是相當(dāng)排斥，死讀書，讀死書，我并不想成為應(yīng)試教育的犧牲品，因此，我的成績(jī)一度步入低下，教育方法并不能成為成績(jī)下降的理由，這我很清楚，也因此，我開始陷入學(xué)習(xí)的困境。如果連個(gè)高中都不能考上，更不要談那些不切實(shí)際的夢(mèng)想，我的追夢(mèng)之路正處于瓶頸期，而我正在想方法補(bǔ)救。有人說“很難實(shí)行才叫夢(mèng)想，才要決心”因此，我滿懷著希翼，共揣堅(jiān)毅與決心，向著心走鈉片汪洋大海進(jìn)擊，去尋找心中的大秘寶，我祈禱遇見光，遇見愛、希望及伙伴。初中語文作文 篇19我出生在廈門，一個(gè)美麗的小島。廈門島的附近有一座更小的島，隔海相望，坐船十五分鐘便可抵達(dá)。這古老而動(dòng)人的小島，總叫我情不自禁地徜徉其中。她就

41、是鼓浪嶼，廈門最美的地方。我喜歡行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹，榕樹尤其多，一把把榕樹的須子好似從天垂下，讓人忍不住想伸手觸摸；陽關(guān)穿透枝葉，投射在粗糙的地面；小鳥飛上高高的墻頭，秋風(fēng)吹起落葉，小貓?jiān)谑A上悠閑散步按下相機(jī)快門，留下動(dòng)人的影像。這些可遇不可求的美，是大城市里所欠缺的，在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。我喜歡在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見中西合璧的樓房，它們見證了歷史，褪色的磚瓦烙著時(shí)間的印記。我曾和同學(xué)跑遍鼓浪嶼，只為找尋各式各樣的古樓。它們氣勢(shì)不再雄偉，顏色不再艷麗，時(shí)間的變遷讓它們的主人換了一個(gè)又一個(gè)，不變的只有歷經(jīng)風(fēng)霜依然矗立的建筑。這獨(dú)具風(fēng)格的建筑，成

42、了鼓浪嶼的一張名片。我喜歡走進(jìn)一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋，因?yàn)殚_在這座神奇的小島，每家店子都發(fā)散著獨(dú)特的氣息：成天吆喝叫賣的小吃店，給人一種家的感覺；熱氣騰騰的魚丸湯，有一種簡(jiǎn)單的滿足感；就連買上一張手繪地圖，沿著路線的指引尋找美景，也能盡享發(fā)現(xiàn)者的樂趣。不知不覺中，我愛上了這個(gè)神奇的小島，那兒的人、事、物施展著魔力，讓我不斷往返于兩個(gè)碼頭之間?？諝?、海浪、巷子、小店、花草樹木、頑皮的動(dòng)物它們不知何時(shí)輕輕敲開了我的心扉，讓我深深地為之陶醉。初中語文作文 篇20雪兒真是丈二和尚-摸不著頭腦。他見父親無比高興，穿著嶄新的禮服，正和大家開懷痛飲呢！雪兒跑過去，問父親：“父親，

43、你不是被抓了嗎，怎么還在這種地方，你快告訴我，你為什么會(huì)被抓呢？”雪兒的父親聽了，臉上失去了笑容，嚴(yán)肅的看著雪兒說：“我的女兒，你怎么一來就是這么多問題，別掃了大家的興啊，快，快去換上婚禮服，準(zhǔn)備參加婚禮。”雪兒更聽不懂是什么意思了，問：“父親，參加什么婚禮，我又沒結(jié)婚，你們這是干什么??？”“就是”?！斑€是讓我來說吧”。突然，從后堂冒出了一個(gè)聲音，打斷了老爺?shù)脑?。全場(chǎng)的人直往后堂看。雪兒反頭一看，眼神里的那種震撼根本無法表達(dá)出來。原來，是密羅少爺，他從禮堂走出來，身穿一身西裝，打扮得幾乎讓全場(chǎng)的女士迷倒。但只有雪兒，她見了密羅，有點(diǎn)不高興，隨便問了一句：“你來干什么，這你又沒你的事，快給我走

44、出這個(gè)禮堂。”密羅聽了，輕蔑地笑了一笑，對(duì)雪兒說：“別生氣，我的妻子，等婚禮結(jié)束，再走也不遲??！”雪兒聽了，更生氣，說：“你懂不懂禮貌哎，誰是你妻子啊，你趕快給我滾！”這時(shí)，密羅真的生氣了，不留情面的對(duì)雪兒說：“實(shí)話告訴你吧，你父親根本沒被抓，是我們聯(lián)合嚇唬你的，你最好聽我的話，讓這場(chǎng)婚禮完美的結(jié)束，否則，別怪我不客氣！”雪兒跟本無法接受這個(gè)事實(shí)，她不相信，自身的親生父親會(huì)騙自身，這肯定是密羅騙自身的，于是，雪兒充滿希望的問父親：“父親，這是真的嗎？”在那一瞬間，雪兒怎么也不會(huì)想到，父親會(huì)對(duì)自身點(diǎn)頭，表示這是真的。雪兒怎么也接受不了，心靈受到了創(chuàng)傷，當(dāng)場(chǎng)，昏了過去。初中語文作文 篇21進(jìn)入了初

45、中，學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué)，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因?yàn)樗龖言辛?。她不高不矮，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，顯得他更加美麗。語文老師上第一節(jié)課，給我的感覺是十分嚴(yán)厲，一點(diǎn)也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經(jīng)過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開始我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯(cuò)了，很多讀音我們會(huì)讀但卻寫不對(duì)，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒有打好呢！上課時(shí)，很多同學(xué)知道答案，但怕答錯(cuò)了，因此不敢舉手回答問題。例如我吧，小學(xué)就不愛回答問題，再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲，怕回答錯(cuò)了，老師再說我，于是就自身在底下說，老師聽到所想要的答案時(shí)

46、，便把我叫起來，讓我說，漸漸的我總會(huì)積極回答，同時(shí)也漸漸的喜歡上了語文這一科目，對(duì)老師的看法，也在漸漸好轉(zhuǎn)。通過那一次老師找我們小組長(zhǎng)開會(huì)，我對(duì)老師的看法就徹底的改變了。那一次，剛下了午自習(xí)，課代表讓我們?nèi)ラ_會(huì)，到了辦公室，老師對(duì)我們說了說有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并且告訴我們作業(yè)收的一定要快，要有規(guī)矩，不能太拖拉。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的作業(yè)也指定一個(gè)以此類推，組長(zhǎng)只要收周六.日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴(yán)厲，但還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛學(xué)生，你們喜歡她嗎？初中語文作文 篇22夜深了，被主人擺

47、放到桌子上的織布工具說起了悄悄話。“嘿，伙計(jì)們!聽說主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開了口。“真的嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對(duì)我們那好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過了話頭兒，興奮地說?！笔茄绞茄健凹液芨吲d能為主人效勞，都拼命地點(diǎn)頭?！焙?，一群白癡，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過來，大家扭頭一看，原來是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細(xì)瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說著，還扭了扭身體?！睘槭裁?“毛線十分憤怒，不滿地說道，“主人那喜歡你，每天都要把你拿起來看一看，然后洗干凈、晾好后放到桌子上，等客人來了還要把你拿出去讓客人欣

48、賞一番，對(duì)你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”聽了毛線的話，布傲慢地說道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放到一起叫對(duì)我好?要知道我可是從國(guó)外花重金買回來的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺(tái)上，和一些漂亮的工具在一起，可誰知“沒等布說完，一直沉默不語的剪刀聽不下去了，只聽“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了?！盎镉?jì)，當(dāng)初你要是肯和我們一起干，就不會(huì)釀成現(xiàn)在的悲劇了。”毛線瞅著已被剪成碎片的布，幸災(zāi)樂禍地說道。初中語文作文 篇23這半個(gè)學(xué)期的成績(jī)出來了，考的真不咋地，糊了。俗話說：一分耕耘，一份收獲。我覺得這句話也挺對(duì)的！只要你付出了辛勤與勞作，就會(huì)有一

49、定的收獲，收獲的多少完全看自身付出了多少。我不相信付出了努力沒有收獲，那只是失敗借口罷了！成績(jī)，是家庭的“小三”，成績(jī)，破壞了多少父母與孩子的感情，促使父母與孩子之間的感情分裂。成績(jī)?nèi)缤劳鐾ㄖ獣煽?jī)，讓多少個(gè)孩子走向自殺道路或賭氣離家出走。唉！成績(jī)，你殺害了多少人??！成績(jī)，你可真壞啊！成績(jī)，你可真不是個(gè)好東西??！很多人總是拿成績(jī)說事，我真想對(duì)你們說：“這個(gè)成績(jī)已經(jīng)成為了過去，再去斤斤計(jì)較、耿耿于懷，真是沒必要！如果真的在意自身的成績(jī)，那為什么不去考好呢！既然沒努力，就不要去后悔。”我雖然這次考得不是很好，但我相信只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)有結(jié)果的。不要?dú)怵H，這次考得不好還有下一次，但一定要努力學(xué)習(xí)。

50、沒有很多個(gè)下一次，機(jī)會(huì)都是有限的，好好努力，好好珍惜，既然做了就要對(duì)得起自身。“世上無難事只怕有心人?！编牛肫鹆宋易陨淼娜松裱裕阂磩e做，要么做就做最好的。相信自身是可以的。唉！成績(jī)，現(xiàn)在搞得我真是一個(gè)頭兩個(gè)大。頭疼?。〔还茉趺礃舆@個(gè)成績(jī)已經(jīng)成為了過去，它代表的只是以前的努力程度罷了。以后呢！就要好好學(xué)習(xí)??！對(duì)自身說聲：加油！加油！加油！初中語文作文 篇24父母的愛，一直圍繞在周圍，小的時(shí)候，我卻總是不懂，一直都把父母的愛，當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)。漸漸的長(zhǎng)大，我開始明白，父母的愛，是多么的無私，多么的偉大。父母為了我們，在承受著很多的苦痛和折磨，但我們卻不懂心疼他們，體諒他們。記得小時(shí)候，每當(dāng)我睡

51、覺時(shí)老是有掀開被子的壞習(xí)慣，導(dǎo)致有一次發(fā)了高燒。爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，外面還淅淅瀝瀝地下著雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病。回來后，他們?yōu)榱瞬蛔屛以谒X時(shí)再著涼，兩個(gè)人都守在我身旁。當(dāng)我在半夜醒來的時(shí)候看見他們連被子都沒蓋就睡著了，也許是因?yàn)檫@照顧我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當(dāng)我身子一動(dòng)，他們就立刻醒來，看我的病好了很多，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上終于露出了笑容。在我們的生活中，有多少人是把父母放到第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自身的父母，這樣不好。那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自身父

52、母的身體的健康狀況，不記得自身父母的生日，想想看父母為我們付出那多精力和心血??！當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾注因此一切來幫助我們的人是父母、當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心聽我們哭訴的人是父母、當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。初中語文作文 篇25中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時(shí)候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜