詩(shī)歌常見(jiàn)寫(xiě)作手法

1、關(guān)于詩(shī)歌常見(jiàn)的寫(xiě)作手法第一張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月寫(xiě)作手法1 抒情手法2 描寫(xiě)手法3 修辭手法4 結(jié)構(gòu)手法第二張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月抒情手法一 直接抒情直抒胸臆二 間接抒情：1 借景抒情、情景交融2借事抒情即事感懷3托物言志托物寓理4借古諷今借古喻今詠史言志 借古鑒今借古抒懷懷古傷今5用典抒情第三張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月描寫(xiě)手法1、渲染2、烘托3、襯托：正襯 / 烘托 反襯反襯：以動(dòng)襯靜 以聲襯寂 以明襯暗 以樂(lè)景襯哀情4、白描5、細(xì)節(jié)描寫(xiě)6、動(dòng)和靜7、虛和實(shí)8、點(diǎn)和面9、抑和揚(yáng)田園樂(lè)第四張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月01、比

2、興02、比喻03、擬人04、對(duì)偶05、對(duì)比06、用典07、雙關(guān)：諧音雙關(guān)08、夸張09、疊字10、互文11、反問(wèn) 設(shè)問(wèn)12、反語(yǔ)修辭手法第五張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)構(gòu)手法1、總括上文2、引出下文3、過(guò)渡4、對(duì)比5、首尾呼應(yīng)6、鋪墊第六張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月表現(xiàn)手法 一抒情方式直接抒情 也稱(chēng)直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛(ài)憎態(tài)度的一種抒情方式。 如蘇軾的江城子：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼?！弊髡叩母星槿缃又毕?，直抒對(duì)亡妻的懷念之情。第七張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.借景（

3、物）抒情樂(lè)景 哀情 樂(lè)景 樂(lè)情 哀景 樂(lè)情 哀景 哀情第八張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。明確：A借景抒情，情景交融。B作者并未著意刻畫(huà)思鄉(xiāng)的愁苦，而是平靜地為我們勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫(huà)面：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)、斷腸人。C讓我們更深刻地體會(huì)到了漂泊異鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。這首小令主要運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？例題分析2第九張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

4、，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。這首詩(shī)是如何抒發(fā)感情的？ 那剛剛披上春天外衣的西湖，生意昂然，在作者的字里行間充滿(mǎn)了愛(ài)意?！苞L爭(zhēng)”“燕啄”“綠楊”“白沙”，從動(dòng)態(tài)到色彩，無(wú)處不體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)西湖的情有獨(dú)鐘樂(lè)景 ，借景抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之情。 樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情第十張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小重山（ 陳亮） 碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B(niǎo)，冷煙濃。小樓愁倚畫(huà)闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。 往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無(wú)處覓征鴻。這首詞寫(xiě)的是什么景，表達(dá)什么情？ 這首詞的上片寫(xiě)景，一縷紅、啼鳥(niǎo)、冷煙、黃昏月、一笛風(fēng)，創(chuàng)造出濃重

5、的凄冷的氣氛，烘托出自己的心情，與下片曲折抒發(fā)的忠憤相呼應(yīng)，構(gòu)成了全詞的悲切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)哀景。 哀景寫(xiě)哀情。杜甫登高是最有代表性的哀景寫(xiě)哀情。第十一張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月絕句（杜甫）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？這首詩(shī)如何體現(xiàn)樂(lè)景寫(xiě)哀情？ 本詩(shī)作于廣德二年（764），當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩(shī)的前兩句卻勾畫(huà)了一幅幅濃麗的春日畫(huà)面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情。如此謀詩(shī)，才能寫(xiě)出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。 第十二張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2

6、022年6月小結(jié)：在詩(shī)歌中，以景傳情達(dá)意（間接抒情）的往往具有一定的固定性，如： 以“故鄉(xiāng)明月”傳達(dá)“思鄉(xiāng)情”； 以“松風(fēng)山月”傳達(dá)“隱逸情”； 以“寒林殘?jiān)隆眰鬟_(dá)“詩(shī)人的憂(yōu)愁”； 以“中秋圓月”傳達(dá)“相思情苦”； 以“風(fēng)雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達(dá)“閨怨情”； 以“長(zhǎng)亭折柳”傳達(dá)“惜別情”； 以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達(dá)“詩(shī)人的羈旅之苦”； 以“夢(mèng)后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽(yáng)，殘燭啼鵑”傳達(dá)“悲歡 離合情”； 以“昔榮今非，幾度夕陽(yáng)紅”傳達(dá)“對(duì)世事滄桑的感嘆”； 以“空城落花”傳達(dá)“對(duì)國(guó)勢(shì)衰危的哀嘆、一腔的愛(ài)國(guó)情”；等等。 第十三張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 是詩(shī)歌慣用手法，

7、主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如： “牡丹”象征富麗； “菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)； “梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；陸游以“梅 花”象征自己的孤高與勁節(jié)（卜算子詠梅）； “蘭芷”象征名貴、孤芳、清高；屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操。 3、托物言志（象征）第十四張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月托物言志：是作者借助物的象征義來(lái)表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。 托物言志詩(shī)，又叫寫(xiě)物詩(shī)。菊 （鄭 谷）王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿(mǎn)池岸，由來(lái)不羨瓦松高。 畫(huà)菊 （鄭思肖）花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣味窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

8、菊、畫(huà)菊運(yùn)用了什么手法？分別表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的品格？ 兩首詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的手法。菊抒發(fā)作者不求高位，不慕榮利，只求有益于人的高貴志向。畫(huà)菊表現(xiàn)了堅(jiān)守大義，寧死不屈的崇高民族氣節(jié)。 第十五張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月托物言志與借景抒情的區(qū)別 A、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，詠物不是寫(xiě)景。 借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”專(zhuān)指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。 第十六張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 4、用典 用典有用典和引用前人詩(shī)句兩種。 用典是借

9、用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒等等和愿望，屬于借古抒懷（諷今）。 引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。 第十七張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 “想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎” （辛棄疾永遇樂(lè) 京口北固亭懷古） 這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用典。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。第十八張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （二）描寫(xiě)手法1，襯托或烘托采 蓮

10、曲 （王昌齡） 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。 采蓮曲刻畫(huà)人物主要運(yùn)用了什么手法？有怎樣的藝術(shù)效果？ 這首詩(shī)歌運(yùn)用了襯托（烘托）手法。將采蓮少女和美麗的大自然融為一體，讓少女的羅裙和碧綠的荷葉，粉嫩的臉龐與鮮艷的荷花互相映襯，襯托出少女的清新嬌艷。少女形象在畫(huà)中若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，留下悠然不盡的情味。 第十九張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（廣東卷）10閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）余杭四月元白珽四月余杭道，一晴生意繁。 朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿(mǎn)船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。 幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門(mén)關(guān)。注 朱櫻：櫻桃的一種晝門(mén)關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，

11、養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門(mén)戶(hù)。（1）詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析（3分） 答案 頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，烘托，渲染）的表現(xiàn)手法；映襯類(lèi)：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩(shī)人愉悅而閑適之情；頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人的閑適而悠游的情懷。第二十張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例題分析1早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

12、參考答案：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。第二十一張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2、對(duì)比對(duì)照 觀祈雨 李 約桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩(shī)在寫(xiě)作技巧方面有哪些突出的特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。 這首詩(shī)在寫(xiě)作技巧上運(yùn)用了對(duì)比手法。前兩句寫(xiě)農(nóng)民祈雨的場(chǎng)面，后兩句寫(xiě)朱門(mén)歌舞的情景，前者憂(yōu)，后者樂(lè)，通過(guò)大旱之日兩種不同生活場(chǎng)面、不同思想感情的對(duì)比，深刻揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾，具有震撼人心的力量。第二十二張，P

13、PT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 越中覽古 李 白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。 詩(shī)中前三句描寫(xiě)昔日繁榮和最后一句描寫(xiě)今日冷落荒涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受到特別深切，蘊(yùn)含了詩(shī)人深沉的歷史思考。第二十三張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月襯托烘托與對(duì)比對(duì)照的區(qū)別A、對(duì)比是把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起相互比較。 B、襯托，也叫映襯，相形。為了突出主要事物，用相似、相關(guān)、相反的事物作為背景，加以烘托。被烘托的事物叫主體，用來(lái)作背景的事物叫襯體。襯托又分正襯和反襯。 第二十四張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、動(dòng)靜結(jié)合 第二

14、十五張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月雨后池上劉攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲.比喻。水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。Aa一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句“忽起”垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)聲”響等，寫(xiě)出了雨后池塘上的動(dòng)態(tài)之美。B本詩(shī)既寫(xiě)出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫(xiě)出了它的動(dòng)態(tài)之美，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。1、簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 2、試從“靜”與“動(dòng)”的

15、角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。例題分析5第二十六張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 4、虛實(shí)結(jié)合 詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類(lèi)： a、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。夢(mèng)游天姥吟留別b、已逝之景之境。 虞美人春花秋月何時(shí)了c、設(shè)想的未來(lái)之境。 雨霖鈴詩(shī)歌中，“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)景。第二十七張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月除 夜旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。A表達(dá)了作者客居他鄉(xiāng)思?xì)w不得的孤寂凄涼之情。B“寒燈”二字渲染了旅館氛圍的凄涼清冷和詩(shī)人心境的凄涼，使得景中有情、情景交融，情切動(dòng)人。第三句采用曲寫(xiě) / 側(cè)面虛寫(xiě)的寫(xiě)法 (步驟一) 。 詩(shī)句不直

16、接寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，而寫(xiě)故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實(shí)正是寫(xiě)詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二） 。 這樣寫(xiě)，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三） 。1、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。例題分析32、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩(shī)中寫(xiě)“寒燈”有何作用？第二十八張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1 宿甘露僧舍曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。注：甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長(zhǎng)江。銀山：江中巨浪。鞏固練習(xí)1第二十九張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1 這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特

17、色，請(qǐng)你就感受最深的一點(diǎn)作出分析。解析1：a虛實(shí)結(jié)合。b前兩句寫(xiě)彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺(jué)得好像千峰在側(cè)；松濤就在床下轟鳴，讓人覺(jué)得如臨萬(wàn)壑深淵。在這里千峰、萬(wàn)壑都是虛寫(xiě)，c卻給了藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中。解析2：a詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，b塑造出一種豪壯、崇高之美。c為了領(lǐng)略那銀山般浪濤的壯觀，領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河的氣勢(shì)，索性打開(kāi)窗子放長(zhǎng)江入室，以滌蕩心胸。第三十張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月踏莎行（歐陽(yáng)修） 候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

18、上闕寫(xiě)實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕虛寫(xiě)。通過(guò)設(shè)想“行人” 妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來(lái)寫(xiě)愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。第三十一張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5白描 白描原是國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，指純用線條勾畫(huà)，不加色彩渲染，后用于文學(xué)創(chuàng)作，指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托而描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象的一種描寫(xiě)手法。逢雪宿芙蓉山主人 劉長(zhǎng)卿 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。 柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 蒼山、風(fēng)雪、白屋、柴門(mén)、犬吠、歸人，層次分明，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成了“風(fēng)雪夜歸人”的畫(huà)境。通過(guò)“夜歸人”剎那間的感觸，來(lái)寫(xiě)主人的美好心靈，透出主人的

19、好客之情。 第三十二張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)；描寫(xiě)對(duì)象周?chē)氖挛?，使?duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。王昌齡從軍行大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。 第二句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面形勢(shì)高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。6側(cè)面描寫(xiě)第三十三張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月雙調(diào) 清江引 詠梅 貫云石其一南枝夜來(lái)先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時(shí)節(jié)暗香來(lái)夢(mèng)里。其二芳心對(duì)人嬌欲說(shuō)，不忍輕輕折。溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月。包藏幾多春意也。鞏固練習(xí)3第三十四

20、張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（1）從“南枝夜來(lái)先破蕊，泄露春消息”和“溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月”這兩句中任選一句，就手法和效果寫(xiě)一簡(jiǎn)明賞析文字。解析：“南枝，泄露”句中，“泄露”二字將梅花擬人化，形象生動(dòng)地寫(xiě)出梅花南枝早綻隱秘報(bào)春的特點(diǎn)?！跋獦?，茅舍”，對(duì)仗工整，使用疊字，以景襯梅，從側(cè)面寫(xiě)出了梅的神秘朦朧之美和冰清玉潔之秀。（2）兩首小令都是詠梅，但在狀物言志上各有側(cè)重，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。解析：（其一）贊美梅花迎雪競(jìng)相開(kāi)放，報(bào)春而不爭(zhēng)春，幽香而不媚眾的風(fēng)格，表現(xiàn)了詩(shī)人貞潔自守、不逐流俗的高尚品格。（其二）描寫(xiě)郊外野梅在煙籠月罩中嬌美動(dòng)人的無(wú)限風(fēng)的，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)野梅的傾心贊賞和無(wú)限愛(ài)憐

21、之情。第三十五張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （六）從觀察景物的角度、 立足點(diǎn) 、層次來(lái)看：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合 ，仰視、平視與俯視結(jié)合， 高低結(jié)合（或上下結(jié)合），內(nèi)外結(jié)合。（這種方法可使景物描寫(xiě)富有層次感。） 看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺(jué)形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。從不同角度描寫(xiě)，會(huì)使讀者對(duì)所描寫(xiě)的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。第三十六張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 例如： 杜牧的山行“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫(xiě)了秋山高遠(yuǎn)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人勇于攀

22、登的精神。第二句描寫(xiě)了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景，在白云浮動(dòng)的天空下有幾戶(hù)人家隱約可見(jiàn)。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。第三十七張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （七）從調(diào)動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)（諸覺(jué)結(jié)合）：視覺(jué)（形色）、聽(tīng)覺(jué)（聲）、嗅覺(jué)（氣味）、味覺(jué)、觸覺(jué)等。 即調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感覺(jué)器官來(lái)描寫(xiě)景物。如李白的蜀道難“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧虺，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷?！本蛷穆?tīng)覺(jué)和視覺(jué)上渲染了一種驚險(xiǎn)的氣氛，烘托了蜀道的難與險(xiǎn)。第三十八張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

23、（八）從分析景物的全景與特寫(xiě)景來(lái)考慮：粗筆勾勒與工筆細(xì)描（點(diǎn)面結(jié)合）。 萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，描寫(xiě)的景物也一樣，它們總是和周?chē)木拔镉兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，詩(shī)人在寫(xiě)景狀物時(shí)，不是孤立地靜止地寫(xiě)主體物，還寫(xiě)主體物周?chē)穆?lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿(mǎn)，更有特色。第三十九張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 例如：柳宗元的江雪“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式?！八蝮椅獭痹诋?huà)面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩(shī)的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩(shī)句從“鳥(niǎo)飛絕”、到

24、“人蹤滅”寫(xiě)盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬(wàn)”，對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起?？梢苑Q(chēng)之為點(diǎn)面結(jié)合。指出一點(diǎn)，隱括全面。第四十張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （2013遼寧卷） 竹軒詩(shī)興 張镃 柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。 暑天倦臥星穿透，冬晝閒吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 注 篆：盤(pán)香。因盤(pán)香曲繞如篆文，故稱(chēng)。 問(wèn)：本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第四十一張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 答案： 【步驟一】全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，生動(dòng)描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞。 【步驟二】“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)

25、確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬（擬人）手法，形象地寫(xiě)出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。 【步驟三】這一聯(lián)精妙的描寫(xiě)表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適。第四十二張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（綜合運(yùn)用題型）表達(dá)技巧的設(shè)問(wèn)方式：提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的手法?提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法， 或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的? 有何效果?解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表達(dá)技巧分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類(lèi)。答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。

26、 (3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。 第四十三張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月表達(dá)技巧鑒賞之修辭手法鑒賞第四十四張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果 比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W道理淺顯化，易于理解接受。 借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。用典：使語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富，表達(dá)委婉含蓄，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。第四十五張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、修辭手法 比

27、喻、反復(fù)、比擬、借代、對(duì)比、夸張、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、通感、反語(yǔ)、用典等1、比喻：詩(shī)詞當(dāng)中經(jīng)常運(yùn)用這一手法以達(dá)到形象生動(dòng)、化虛為實(shí)、把抽象事物具體形象化的藝術(shù)效果。例如：詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。第四十六張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘?！叭缑肌保阂悦加髟?，描繪了當(dāng)時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。第四十七張，PPT共五

28、十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（江西卷）14.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分） 江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂(yōu)，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。注韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分）答：“楊 柳”“飛絮” 意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無(wú)依、離愁別緒。（2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（2分）第四十八張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2）詞中“便做春江都

29、是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜虞美人）化用而來(lái)，請(qǐng)比較兩者的異同。（4分）答：共同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻和夸張的手法，將滿(mǎn)腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（2分）不同點(diǎn)：李詞運(yùn)用明喻，秦詞運(yùn)用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國(guó)之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見(jiàn)手法和內(nèi)容不同。（2分）第四十九張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月征人怨（柳中庸）歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。思考：第二句詩(shī)用了什么手法？“馬策”和“刀環(huán)”都運(yùn)用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來(lái)指代戰(zhàn)爭(zhēng)，一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情

30、。 “知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照如夢(mèng)令）用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”代替紅花。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意味無(wú)窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。2、借代：第五十張，PPT共五十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月山園小梅(北宋林逋）眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。 詩(shī)中頷聯(lián)最為著名，頸聯(lián)也常為人稱(chēng)道，試從修辭方法上分析其妙處。 頸聯(lián)純屬虛寫(xiě)，“先偷眼”極寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至銷(xiāo)魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。 3、比擬（擬人、擬物）第五十一張，PPT共