新地理教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計《城市的合理規(guī)劃》教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)題目：高二選修城市的合理規(guī)劃教學(xué)設(shè)計內(nèi)容：一、教學(xué)對象二、教學(xué)內(nèi)容分析1、本節(jié)教材在單元教學(xué)中的地位和作用2、本節(jié)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及知識特點三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：3、德育目標(biāo)：四、教學(xué)重點、難點五、教學(xué)策略六、教學(xué)方法七、教學(xué)手段八、課時安排：1課時九、授課類型：新授課十、教學(xué)過程1、教學(xué)流程圖（見附頁）2、具體教學(xué)過程 單位：番禺區(qū)石樓中學(xué)作者：馮翠容高二選修城市的合理規(guī)劃教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)對象1、學(xué)生“需要學(xué)習(xí)”的動機(jī)明確。城市規(guī)劃的內(nèi)容屬于人文地理，學(xué)習(xí)

2、理論難度不大，而且與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有切身感受，對其中的很多“是什么”、“為什么”、“怎么樣”有較強(qiáng)烈的求知欲望。2、智能水平與地理思維能力要求存在較大的差距。經(jīng)過前幾節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生的空間想象、邏輯思維能力得到一定的鍛煉，應(yīng)該說基本具備本單元學(xué)習(xí)的能力要求，但綜合分析和動態(tài)分析能力還相對低下。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、本節(jié)教材在單元教學(xué)中的地位和作用本單元內(nèi)容分為兩大部分：中心地理論和城市功能分區(qū)。中心地理論是從宏觀上說明城市之間的關(guān)系，是本單元前兩節(jié)課的內(nèi)容；城市的功能分區(qū)是從微觀上說明城市的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。本節(jié)課講述了城市的合理規(guī)劃，既是前面知識的鞏固復(fù)習(xí)，也是前面知識的應(yīng)用和自然延伸。因為

3、學(xué)習(xí)城市功能分區(qū)最終是為合理規(guī)劃城市服務(wù)的，這體現(xiàn)了地理和生活、生產(chǎn)密切結(jié)合，說明了地理的實用性和為應(yīng)用而學(xué)的目的。2、本節(jié)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及知識特點內(nèi)容包括城市規(guī)劃的三個層次。第一層次是城市的布局形式，這是城市規(guī)劃的首要問題。因為只有宏觀上確定了總體布局的形式后，才可以微觀上具體落實功能區(qū)的布置。第二層次是合理布置各功能區(qū)，城市的功能區(qū)都占有一定的面積，合理布置，很大程度上取決于城市各功能區(qū)之間的關(guān)系是否得到妥善、合理的處理。課本以協(xié)調(diào)城市工業(yè)用地與生活居住用地為例，進(jìn)行分析，這部分內(nèi)容介紹篇幅大，內(nèi)容詳細(xì)，是這節(jié)課的重點。第三層次是總體布局方案的比較，說明有比較才有鑒別，因為只有綜合的整體比較，

4、才能得出最佳方案，這也是學(xué)習(xí)方法的介紹。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解城市規(guī)劃的概念、作用和目的意義理解城市布局形式學(xué)會初步分析功能區(qū)合理布局需要考慮哪些因素；運用所學(xué)知識對不同方案進(jìn)行比較和簡單評價。2、能力目標(biāo)：通過讀圖、析圖、比較等讓學(xué)生掌握地理的學(xué)習(xí)方法；對當(dāng)?shù)爻鞘械默F(xiàn)狀，從規(guī)劃是否合理的角度提出自己的看法，提高學(xué)生的綜合分析能力3、德育目標(biāo)：從“南沙新城”五種規(guī)劃方案入，讓學(xué)生以城市的主人身份參與規(guī)劃決策, 增強(qiáng)學(xué)生的城市規(guī)劃法的法律意識。 四、教學(xué)重點、難點1、重點：合理協(xié)調(diào)城市工業(yè)用地與生活居住用地之間的關(guān)系2、難點：城市總體布局方案的比較五、教學(xué)策略依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的分析，本節(jié)屬總

5、結(jié)應(yīng)用類型，三個層次關(guān)系的內(nèi)容既是規(guī)劃布局的指導(dǎo)思想：也是指導(dǎo)思想下的社會實踐，理論的指導(dǎo)性和實踐應(yīng)用性的結(jié)合，是這節(jié)課的特征之一。1、對于本課的知識目標(biāo)，采用案例分析法，先用VCD介紹廣州市城市規(guī)劃的狀況，引出城市規(guī)劃的概念、目的、作用；采用圖像資料分析法，引導(dǎo)學(xué)生思考城市規(guī)劃的內(nèi)容；采用研究性學(xué)習(xí)方法，結(jié)合廣州市南沙經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的新城規(guī)劃五大方案，綜合比較、分析城市總體布局方案的比較。2、對于本課的能力目標(biāo)，可通過讀圖、析圖、聯(lián)系實際綜合分析，讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，真正達(dá)到“做中學(xué)”，提高知識的遷移能力。3、對思想教育目標(biāo)的完成，則滲透在整個教學(xué)過程中，城市的合理規(guī)劃是在前面講過內(nèi)容的基礎(chǔ)上

6、重點講述城市功能區(qū)的組織，讓學(xué)生掌握城市微觀用地的原則和一般規(guī)律，這里可以向?qū)W生滲透城市規(guī)劃具有法律效力，增加學(xué)生的法律觀念。從南沙新城規(guī)劃五種方案入手，讓學(xué)生以城市的主人身份參與規(guī)劃決策，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心社會、建設(shè)社會的責(zé)任感。六、教學(xué)方法讀圖分析法、綜合比較法、案例分析法、研究性學(xué)習(xí)法、討論法七、教學(xué)手段 VCD、小黑板、實物投影儀、相關(guān)的圖片及資料八、課時安排：1課時九、授課類型：新授課十、教學(xué)過程1、教學(xué)流程圖（見附頁）2、具體教學(xué)過程、為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)1的基本思路復(fù) 習(xí) 呈 現(xiàn) 師生共 學(xué)生看 練 習(xí)舊知識 新內(nèi)容 同歸納 書理解 鞏 固 城市功廣州市 城 市 城市規(guī) 城市規(guī)能分區(qū) 新貌及

7、 規(guī) 劃 劃的作 劃在我影響因 城 市 的含義 用及目 國的應(yīng)素、地 規(guī) 劃 的 用意義域模式 第一步：復(fù)習(xí)提問：城市地域按功能分為哪三個區(qū)?城市地域分區(qū)主要受哪三個因素影響呢?常見的三種地域結(jié)構(gòu)模式是什么呢？（通過復(fù)習(xí)舊知識引出本課的教學(xué)目標(biāo)）第二步：播放廣州市的新貌及城市規(guī)劃VCD，明確城市規(guī)劃的內(nèi)容項目（通過直觀教學(xué)，案例分析法教學(xué)，貼近生活，提高學(xué)生的興趣）第三步：師生共同歸納：城市規(guī)劃是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的計劃和各項建設(shè)的綜合部署。第四步：學(xué)生看書理解城市規(guī)劃的作用和目的，教師就要點提問，檢查學(xué)生理解情況。提問：城市規(guī)劃有什么作用呢？城市規(guī)劃的目的是什么？第五步：課堂練習(xí)（投影顯示）

8、 提問：如果沒有城市規(guī)劃，任城市自行發(fā)展會是什么樣子? 為什么城市規(guī)劃在我國尤為重要?、為達(dá)到目標(biāo)2的基本思路：角 色 自 學(xué) 圖 示 討 論 師生共 練 習(xí)扮 演 分 析 同小結(jié) 鞏 固城市規(guī) 學(xué)生閱 城市的 兩種城 城市布 判斷城劃應(yīng)如 讀理解 布 局 市布局 局形式 市布局何進(jìn)行 教 材 形 式 形式的 的選擇 形 式內(nèi) 容 利與弊 第一步：提問：假如你是廣州市城市規(guī)劃局局長，對廣州市進(jìn)行城市規(guī)劃時應(yīng)考慮哪些問題？（通過角色扮演既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感）第二步：學(xué)生閱讀教材中的有關(guān)城市布局的形式，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)或答疑。第三步：實物投影儀顯示城市功能區(qū)布局的兩種形式

9、圖（如下圖），分析集中緊湊式和分散疏松式的特點。第四步：討論：集中緊湊式和分散疏松式哪一個更好? 分散疏松式為什么要存在? （通過比較分析，提高學(xué)生的思維能力）第五步：師生共同得出結(jié)論：集中式利于行政管理，可以共用基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)省投資，方便人們生活，適合于中小城市；受地形、礦產(chǎn)、干道影響，一般采用分散疏松式。第六步：練習(xí)鞏固（投影顯示） 1、關(guān)于城市布局形式的正確敘述是（ ） A、城市總體布局首先要考慮城市布局形式 B、城市布局首先要考慮采用集中緊湊式C、中小城市大多是分散疏松式 D、城市布局形式直接關(guān)系到城市內(nèi)各功能區(qū)的用地狀況、為達(dá)到目標(biāo)3的基本思路：圖 示 自 學(xué) 圖 示 師生共 練 習(xí)分

10、 析 理 解 分 析 同歸納 鞏 固城市功 工業(yè)用 理解工 城市功 工業(yè)區(qū)能分區(qū) 地選址 業(yè)用地 能區(qū)的 和居住的合理 的原則 與居住 合理布 區(qū) 的對交通 用地的 局應(yīng)注 布 局的要求 位 置 意問題 第一步：實物投影儀顯示上海市嘉定縣工業(yè)布置示意圖（見下圖1） 提問：上海嘉定縣工業(yè)布局有什么特點? 工業(yè)用地和居住地如何聯(lián)系?第二步：學(xué)生看書理解工業(yè)用地的選址情況。第三步：實物投影儀顯示上海金山衛(wèi)石油化工區(qū)的布局、湖北蒲圻利用水面作為防護(hù)帶（見下圖），從減少生活居住區(qū)污染角度考慮，分析工業(yè)用地和生活居住地的相對位置關(guān)系。第四步：師生共同歸納城市功能分區(qū)的合理布置：1要有便利的交通：工業(yè)用地需

11、有便捷的交通；生活區(qū)和工業(yè)區(qū)間需有便捷的交通 2合理安排工業(yè)用地的位置，減少對生活居住區(qū)的污染3在工業(yè)區(qū)與生活居住區(qū)之間設(shè)置防護(hù)帶 第五步：練習(xí)鞏固（投影顯示） 1、下列部門不適宜建在城區(qū)的是（ ）A、學(xué)校 B、公園綠地 C、石化企業(yè) D、時裝公司、為達(dá)到目標(biāo)4的基本思路資料顯示 討論比較 共同歸納 呈現(xiàn)介紹 練習(xí)鞏固 廣州市番 對每種方 城市規(guī)劃 介紹國內(nèi) 城市規(guī)劃 禺區(qū)南沙 案現(xiàn)實性 總方案如 外著名城 方 案 的 新城規(guī)劃 的 評 價 何 確 定 市的規(guī)劃 設(shè) 計 的 方 案 第一步：小黑板、實物投影儀顯示廣州市南沙新城規(guī)劃方案的資料。簡單介紹南沙新城規(guī)劃的總體情況。（聯(lián)系實際生活的案例

12、，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體會地理的實用性）第二步：各課題組的成員分別介紹各方案的情況，結(jié)合廣州市南沙經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的實際，并對各方案的進(jìn)行的分析、評價，其他組的學(xué)生聽完后，可以向該組的同學(xué)發(fā)問。（采用研究性學(xué)習(xí)課題組研究的方法可以增強(qiáng)學(xué)生的參與性，通過學(xué)生發(fā)問，學(xué)生回答的方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)、各種能力）第三步：師生共同歸納：對城市的布局應(yīng)從整體考慮，關(guān)注與老城的關(guān)系；應(yīng)從長遠(yuǎn)考慮，注重遠(yuǎn)期發(fā)展。城市的規(guī)劃包含的知識很廣，除了硬性指標(biāo)外，還要考慮各種影響因素；城市的規(guī)劃要有前瞻性；從面向未來考慮，城市的功能分區(qū)的原則應(yīng)以人為本。第四步：課外知識的介紹：北京、上海、美國“硅谷”、英國倫敦

13、等著名城市的城市規(guī)劃介紹。（通過各大城市情況的介紹，既增加學(xué)生的課外知識，也讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行借鑒）第五步：練習(xí)鞏固（實物投影顯示）1、工業(yè)用地對交通的考慮，包括（ ）A、與生活區(qū)之間的便利聯(lián)系B、沿交通干線分布以降低成本C、鋼鐵、水泥等交通運費高，故鋼鐵廠、水泥廠多選擇交通便捷的區(qū)位布局D、占地大的工業(yè)距居住區(qū)近些十一、對學(xué)生反饋預(yù)測及調(diào)控設(shè)計1、對目標(biāo)的預(yù)測估計學(xué)生對城市規(guī)劃的含義較難掌握。調(diào)控設(shè)計：研究石樓鎮(zhèn)規(guī)劃的研究性學(xué)習(xí)課題組的學(xué)生介紹規(guī)規(guī)劃內(nèi)容，播放VCD來加深理解。2、對目標(biāo)的預(yù)測估計學(xué)生對集中緊湊式和分散疏松式在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用存在一定的難度。調(diào)控設(shè)計：讓學(xué)生聯(lián)系石樓鎮(zhèn)的布

14、局形式來理解。3、對目標(biāo)的預(yù)測估計學(xué)生對以下兩個知識點較難理解：工業(yè)區(qū)與居住區(qū)的位置安排；防護(hù)帶的位置。調(diào)控設(shè)計：課前讓學(xué)生利用星期六、日去調(diào)查石樓蓮花山保稅區(qū)的廠房與居住地的位置實情。4、對目標(biāo)的預(yù)測學(xué)生不懂得如何去分析、評價、確定城市規(guī)劃方案的操作過程。調(diào)控設(shè)計：教師提供南沙新城規(guī)劃的內(nèi)容作為知識背景，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上綜合比較、分析和評價報紙報道的5種方案，書面練習(xí)，加深理解和認(rèn)識。十二、形成性練習(xí)右圖新城規(guī)劃面積為39平方公里（圖中每格代表1平方公里），需安排3平方公里商業(yè)用地，16平方公里工業(yè)用地，20平方公里住宅用地。現(xiàn)在由你來決定新城每一塊土地的用途，不同的土地利用不同的顏色符號來表示。十三、板書設(shè)計第二單元 城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃2.6城市的合理規(guī)劃定義、作用、目的集中緊湊式 要有便利的交通布局形式 城市規(guī)劃 功能區(qū)合理布局 合理安排減少污染分散疏松式 設(shè)置防護(hù)帶城市規(guī)劃總方案的比較1、教學(xué)流程圖引言： 實物投影：復(fù)習(xí)舊知識引出城市規(guī)劃 上海市嘉定縣工業(yè)布局示意圖 上海金山衛(wèi)石油化工區(qū)的布局 播放VCD： 蒲圻化肥廠位置廣州市城市規(guī)劃 學(xué)生讀圖、討論問題： 什么