整理孔乙己課件

1、走近孔乙己想一想1在第4-9小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子，身份特殊在什么地方？ “孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人?！?“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經濟地位和社會地位都和短衣幫一樣；“穿長衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子；“惟一的”點出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。不倫不類2、孔乙己地位如何？（可找原文回答）“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”這句話從內容上看，它概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻說明孔乙己在人們心目中毫無地位，是個可有可無、可笑可憐的多余的人在人們的心目中孔乙己始終只是一個笑料，打斷腿之前之后都一樣。說明孔乙己地位

2、低下，境遇凄涼。這句話從結構上看，它承上啟下。前一分句總結上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”，“店內外充滿了快活的空氣”相呼應。后一分句暗示了孔乙己無人關心，很自然的引起下文，把情節(jié)引向高潮。瀏覽412自然段，再次了解孔乙己生活片段，看看作者運用哪些方法來刻畫了這個形象？外貌、動作、語言神態(tài)描寫外貌第一次出場身材很高大說明他尚有勞動力青白臉色窮困潦倒，營養(yǎng)不良卻不肯勞動臉上時常夾些傷痕是他窮困而偶然偷竊被人打傷的標志，也是他走向沒落的標志亂蓬蓬的花白的胡子年齡較大，精神萎靡那件長衫又臟又破，似乎十多年沒又補，也沒有洗窮困，懶惰，死愛面子第二次出場臉上黑而且瘦，已經不成樣子，穿一件破夾襖衣

3、食無著，窮途末路盤著兩腿，下面墊著一個蒲包，用草繩在肩上掛著；滿手是泥被打折了腿，喪失了生活能力斷腿前后對比這樣對比有何作用呢？更顯他遭遇的悲慘語言神態(tài)他對人說話總是教人半懂不懂賣弄學問，迂腐可笑孔乙己睜大眼睛能算偷么？自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子不屑置辯的神氣、顯出頹唐不安模樣、臉上籠了一層灰色深受科舉制度毒害自命清高，熱衷功名，至死不悟教小伙計識字，懇切，顯出極其委婉的樣子。分茴香豆給孩子吃，說不多不多心地善良迂腐可笑溫一碗酒跌斷，跌，跌動作描寫便排出九文大錢；他從破衣袋里摸出四文大錢兩個動作的意味有何不同？一個“排”字寫出了孔乙己這時拿錢買酒的得意神氣，在柜臺外站著喝酒的短衣幫

4、取笑他的被打，取笑他的潦倒，這時他口袋里有幾個酒錢，就要在他們面前顯顯闊氣，也聊以自慰。既表現了他拮據而窮酸的本相，也顯示了他賣弄的心理，以及對短衣幫得恥笑表現出若無其事的神態(tài)?！懊弊置鑼懗隹滓壹耗镁棋X時的小心深取的情狀，他這時腿已斷，比以前更加窮困，口袋里僅有這么點錢，所以他取出時慢而小心，口袋大，錢少，要搜索一番才能取出，完全沒有以前的神氣勁兒了，處境不同，動作也不同。除正面描寫外，哪些地方是側面描寫？ 由別人之口交代孔乙己的經歷（如第五段和第十段）屬側面描寫，豐富了人物性格。“的確”和“大約”矛盾嗎？“大約”表示是“我”的猜測，但孔乙己當時已無力維生，加上多年也沒有見到，在那樣冷酷無情

5、的社會里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測的結論。 3、孔乙己有著怎么的悲慘結局？我到現在終于沒有見大約孔乙己的確死了 。探究孔乙己性格中矛盾的表現？孔乙己是站著喝酒但又 （ ）的人。 孔乙已是窮得將要討飯但又（ ）的人。 孔乙已是以讀書人自居但又（ ）的人。 孔乙己是竭力爭辯維護清白但又（ ）的人。 孔乙已是窮困潦倒偶爾偷竊但又（ ）的人。 孔乙已是熱心教小伙計認字，給孩子分茴香豆但又（ ）的人。 孔乙已是個使人快活但又（ ）的人。 穿長衫偶爾偷竊從不拖欠酒賬好喝懶做把“半個秀才也沒撈到”當作傷疤遭到冷遇無人關心 地位低下但又追求功名，窮困潦倒但又好喝懶做，迂腐不堪死要面

6、子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲慘但又麻木不仁、至死不悟，同時，他也有誠實善良的一面。在我們閱讀，學習過程中，你是否聽到有一種聲音？是什么？笑在笑聲中出場在笑聲中生活在笑聲中走向死亡笑料課文幾次寫到笑，1、“笑”的深刻含義：1、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得； 只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 4、孔乙己第二次出場，孔乙己已被打折了腿，已經不成樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己3、孔乙己分茴香豆給孩子們吃，一群孩子都在笑聲中散了 酒客們取笑孔乙己“連半個秀才也撈不到 ”2、孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑“笑”字，既造成懸念，又籠住全

7、文麻木不仁、窮極無聊，蘊藏著一股悲涼的意味冷漠無情，沒有人性的笑天真無邪的笑你從笑聲里聽出了什么？一種社會疾病 人與人之間在千百年封建制度的壓迫、封建經濟的剝削、封建文化的毒害下，形成了一種隔膜，冷酷、麻木、不覺悟，甚至連最起碼的同情心也喪失了?！坝幸惶?，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風是一天比一天涼”孔乙己生活的社會環(huán)境是如此的無情冷漠，文中還有自然環(huán)境的描寫，請找出來寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達到了高潮，同時預示了孔乙己悲慘的結局。這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達中心有什么作用 ？正是讀書人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設計這樣的情節(jié)有什么用

8、意？設計這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書人不同的命運，少數爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經書，不過是拿經書作為敲門磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。想一想這一句在課文中反復出現四次，極其鮮明地刻畫了掌柜自私冷漠的卑劣嘴臉，同時也暗示孔乙己窮得再也過不下去了。孔乙己已長久沒有來，掌柜只是在中秋結帳時才想起孔乙己來，想起孔乙己只是因為他還欠十九個錢。第二次被打折了腿的孔己乙已經慘不忍睹，可是掌柜見了孔乙己，開口便是付帳，“你還欠十九個錢呢！”這一次反復更顯出掌柜冷酷無情，篇末的兩次反復，更是

9、把掌柜的市儈嘴臉刻畫得入木三分。這四次反復又讓人想見孔乙己再沒有錢路了。偷到丁舉人家是在沒辦法的情況下冒著危險去的，結果被打折了腿，終于悲慘死去。從上可知反復修辭的表達效果是非常突出的“孔乙己還欠十九個錢呢”這句話在文中出現了幾次有什么作用？ 議一議這篇小說用第一人稱“我”一個小伙計的口吻來寫有什么好處？ （1）“我”是孔乙己命運的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實可信。（2）可以使故事情節(jié)集中，內容簡要。（3）可以表現周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲劇的意味。 作者給我們刻畫了一個極其悲慘的孔乙己，想想是什么原因導致了他悲慘的命運呢？社會原因自身的原因造成孔乙己悲慘遭遇的原因 熱衷科舉、好喝懶做、麻木不仁、至死不悟。 1、社會原因。2、自身原因。（1）封建科舉制度的毒害。 （2）封建思想侵蝕下，