數(shù)的運(yùn)算(第2課時(shí))-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)第十二冊(cè))

1、 數(shù)的運(yùn)算（第 2 課時(shí)）_教案教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)第十二冊(cè)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 12 冊(cè) 88 頁“練習(xí)與實(shí)踐” 5-8教學(xué)目標(biāo)： 1 、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及其數(shù)量關(guān)系， 加深理解和掌握分析應(yīng)用題的推理過程和解題思路， 正確 解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2 、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步的思維能力和分析、 解答應(yīng)用題的能力。3、養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：分析應(yīng)用題的方法和解題規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路的方法設(shè)計(jì)理念： 通過不同題形的訓(xùn)練加深理解和掌握分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路， 明確簡(jiǎn)單的和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

2、之間的聯(lián)系， 以及不同類型的分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律；提高分析、推理和判斷等思維能力。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、練習(xí)與實(shí)踐1 、口算：+ =1 x=6-1 =+=0.63 R7= x=10+-10 x=i.2 X.1 X1.2R1 =（注意最后兩題）、完成 88 頁第 5 題1 ）學(xué)生自己默讀題意。2 ）每道題你打算怎樣進(jìn)行計(jì)算？（要結(jié)合具體情況合理選擇、靈活地運(yùn)用。 ）、 （ 1 ）小軍買小學(xué)生字典和成語詞典各1 本， 30 元夠嗎？2 ）冬冬買1 本兒童百科知識(shí)讀本需付多少元？比原價(jià)便宜多少元？1 ）從圖

3、中你可以知道哪些信息？2 ）哪些書按七五折出售？哪些按原價(jià)出售？3 ）你還能提出什么問題？、林老師編寫了一本趣味數(shù)學(xué)故事 ，獲得稿費(fèi) 3800 元。按規(guī)定，一次稿費(fèi)超過800 元的部分應(yīng)按14% 的稅率納稅。林老師應(yīng)繳納稅款多少元？1 ）學(xué)生讀題2）提問：應(yīng)納稅是多少元的14% ？3 ）學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流、完成88 頁第 8 題1 ）怎樣比較成績(jī)更合理？小組討論后再計(jì)算。為什么單單比較助跑摸高的厘米數(shù)不合理。（2）一名籃球運(yùn)動(dòng)員身高 188 厘米， 助跑摸高成績(jī)是351 厘米。他助跑摸高的高度是身高的百分之幾？6、小明讀一本故事書，已經(jīng)讀了全書的55% ，比沒讀的多 10頁，這本書共有多少頁？1 ）學(xué)生讀題2） “多的 10 頁”占這本書的百分之幾？學(xué)生口答，學(xué)生先列出每題的解答算式學(xué)生看圖回答后獨(dú)立解答集體交流、訂正（ 3800-800 ）元的 14%學(xué)生獨(dú)立完成后交流、訂正每人助跑摸高的厘米數(shù)相當(dāng)于其身高的百分之幾。小組討論，分組計(jì)算學(xué)生獨(dú)立完成二、 全課總結(jié)向同學(xué)們介紹你今天的收獲。 還有什么疑問？能和大家交流一下嗎？三、課外掃描某建設(shè)銀行有兩中存款方式：一種是一年期，年利率為 8% ；另一種是三年期，年利率為 8.2% 。