教師文明禮儀優(yōu)質演講稿精選3篇

1、教師文明禮儀演講稿精選3 篇以下是我整理了教師文明禮儀演講稿精選3 篇，供你參考。教師文明禮儀演講稿篇一尊敬的各位領導、各位老師：大家好 !美國心理學家威廉 詹姆士說了這樣一句話： 播下一個行動，收獲一種習慣 ; 播下一種習慣，收獲一種性格 ; 播下一種性格，收獲一種命運。 ( 此句靈活采用 ) 孔子說： 少成若天性，習慣如自然 ?，F代著名教育家陶行知先生也說過： 什么是教育 ?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。 古今教育家、學者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以 正性 、 養(yǎng)心 、 成德 。所以我今天演講的題目就是 少成若天性

2、，習慣如自然 !所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的 知、情、意、行 ，最終形成良好的行為習慣。 我校從學生實際出發(fā)，結合學校特點， 以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。葉圣陶先生生前呼吁： 教育就是培養(yǎng)習慣。 我校領導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統(tǒng)一了辦學思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的第1頁 / 總共 8頁學習能力，一切都依賴良好習慣的培養(yǎng)，抓住了習慣培養(yǎng)這

3、一條主線，就抓住了問題的關鍵。學校成立了以校長為組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領導小組，負責養(yǎng)成教育工作計劃的制定、組織與實施，評估與獎勵等全面工作。領導小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協調。保障養(yǎng)成教育工作的經費投入、協調，解決工作中的困難和問題。學校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。要求小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展小學生守則和小學生日常行為規(guī)范的背誦活動。政教處、教導處、少

4、先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實守則和規(guī)范的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持 ; 哪些是壞的，需要改正。抓養(yǎng)成教育的關鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、 全校演講比賽， 促進學生養(yǎng)成各種良好習慣 ; 通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。抓了一段時間，學校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白

5、玉蘭靜悄悄的，第2頁 / 總共 8頁花壇里的花花草草也靜悄悄的; 走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書，有的畫畫，有的練字.都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂，昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊 ! 在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書; 或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒 . 昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊 ! 兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了 ; 校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了 ; 師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了 ; 花壇之中，損花折樹的沒有

6、了，澆水、施肥、除草的多了 . 這是多么文明的校園啊 ! 看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結出的碩果啊 !抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程 ; 學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恒，堅持不懈。常言道，三歲定八十。大教育家孔子云： 少年居性，習慣之為常。而培根在論人生中便明確指出： 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣?？梢?，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養(yǎng)成教育，決定

7、一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、 一絲不茍， 嚴抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。第3頁 / 總共 8頁我們相信，少成若天性，習慣如自然! 隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!我的演講結束了，謝謝大家教師文明禮儀演講稿篇二古人說， 不學禮，無以立 。就是說，你不學 禮 ，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢 ?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家

8、的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有 5020 xx 年文明史的 禮儀之邦 ，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是 不拘小節(jié) 的行為所致。當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂; 當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的 不拘小節(jié) ，無論是工作上還是生活上的說話、借東西; 而我們自己又往往懶得去理那些 小節(jié) 。第

9、4頁 / 總共 8頁當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起; 當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加; 當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高， 就越來越希望得到理解、受到尊重。 毫無疑問， 在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭; 在學校，如果師長能夠帶好頭; 在單位，領導如果能夠帶好頭; 在窗口單位，窗口工作人員如果能夠

10、帶好頭.推而廣之，要在全中國推廣、 普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭; 如果我們每個人都能從我做起，從現在做起 .毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中 !文明禮儀，強調的是 尊重為本 。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?我的講話完了，謝謝大家!教師文明禮儀演講稿篇三第5頁 / 總共 8頁尊敬的各位評委、各位觀眾：大家好 !

11、我給大家演講的題目是鏟除陋習請到天涯海角來，這里四季春常在，二月來了花正開，五月來了花不敗 . 大家對這歌詞一定很熟悉吧 ! 是啊 ! 在海南這塊美麗的土地上，一幅幅美景如詩如畫，早已成了千千萬萬人心目中的 天堂 。 你看 : 這里有怡人的氣候 ; 這里有迷人的椰風海韻 ; 這里有令人陶醉的陽光海岸 ; 這里有世界一流的居住環(huán)境 ; 這里有古老的、凄美的傳說，這仙境般的風光怎能不讓人陶醉其中、流連忘返呢?因為有了這得天獨厚的自然條件，我們迎來了快速發(fā)展的契機-開發(fā)建設國際旅游島。這真是振奮人心啊!可是，朋友們，今天我們發(fā)現這幅完美絕倫的上帝的杰作已經有了瑕疵，這輛以旅游為主旋律的國際快車，被一

12、些人畫上了不文明的一筆：在禁煙區(qū)吸煙，踐踏花草破壞綠化，垃圾隨手就丟，侵占或故意損壞公物等等，而更嚴重的是不遵守交通規(guī)則會威脅到人們的生命，有人說動蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是車禍，寬闊的公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧。巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭! 淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。我曾有一個學生，是一個品學兼優(yōu)好學生，他有一個幸福美滿的家庭。他臉上常洋溢著幸福的笑容。聽他說，他們一家約好 五一 一起去?？?。然而，天有不測的風云。他爸爸因車禍走了。走的是那么匆忙，那么第6頁 / 總共 8頁突然。他，再也

13、看不到自己慈祥的父親了，就連一聲最起碼的爸爸也再也叫不出來了。他的家，失去了往日的歡笑; 他的母親，變的憔悴、衰老了; 他，也從此消沉了，那原本開朗的性格，變的沉默寡言，淚花，經常在他的眼睛中滾動 ; 我去他家家訪時，在他家附近的樹林里聽到一聲聲凄慘的呼喊聲：爸爸，您在那里啊 ?爸爸，你快回來吧，我和媽媽想您啊 . 我聽出，那是他的聲音。我尋聲找去，他站在一塊大石頭上，滿臉淚水，樹林里回蕩著他那充滿渴望的呼喊聲： 爸爸，你在哪里啊，你走了，我們怎么辦啊，你回來把，我還想讓你帶我們去北京那.我的淚不斷地往下流，不知道該用什么語言去安慰他。他年邁的奶奶在無盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴重地擾亂了她的心智，總會坐在門前念叨：車兒呀，你慢些開，別撞到我兒了。朋友，當你沒有遵守交通規(guī)則是，是否想到：家中，有很多人在牽掛著你。一個學生在日記中寫著： 如果每個中國人都遵守小學生日常行為規(guī)范