只有一個(gè)地球教案

1、只 有 一 個(gè) 地 球（教案）姓名: 崔 艷 職務(wù): 教 師 職稱: 小教一級(jí) 單位:河南省安陽(yáng)縣許家溝鄉(xiāng)下莊中心小學(xué)手機(jī):郵編: 455133 只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、懂得“只有一個(gè)地球” 的道理，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)2、學(xué)習(xí)本課的7個(gè)生字和新詞，了解作者說(shuō)明事理的方法。3、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)用各種事理說(shuō)明事理的能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。教學(xué)難點(diǎn)理解“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?！钡暮x。教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、收集有關(guān)地球知識(shí)、我國(guó)資源狀況、生態(tài)環(huán)境的文字、資料。教學(xué)

2、課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。二、自由讀課文，自學(xué)生字詞。三、再讀課文，交流：你讀懂了什么？了解了哪些關(guān)于地球的知識(shí)？四、快速閱讀課文，思考：課文是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明只有一個(gè)地球的？1、齊讀課文，要求讀正確、流利。2、學(xué)生交流、討論： （1）地球是渺小的。（2）人類活動(dòng)的范圍很小很小。（3）地球資源有限。（4）人類沒(méi)有第二個(gè)星球可供居住。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課只有一個(gè)地球（板書(shū)課題），地球是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，現(xiàn)在就讓我們同宇航員一起飛上太空看看吧！同學(xué)們，快看?。úシ耪n件）2、你看到了一個(gè)什么樣的地球？3、當(dāng)宇航員目睹地球之后發(fā)出了

3、怎樣的感嘆呢？（出示圖片）二、合作探究，體會(huì)深意1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，你從文中哪里能看出地球的可愛(ài)？從哪里能看出地球容易破碎？2、找到之后可以和你周圍的同學(xué)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。3、全班交流（1）地球的可愛(ài)表現(xiàn)在哪兒？學(xué)生匯報(bào)，師指導(dǎo)朗讀。（2）容易破碎又表現(xiàn)在哪？學(xué)生匯報(bào)，理解“本來(lái)”一詞，指導(dǎo)朗讀。4、課前同學(xué)們調(diào)查了有關(guān)資源被破壞的情況，現(xiàn)在就請(qǐng)小組代表把你們調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。5、不光這些，讓我們一起看看地球每天在發(fā)生著什么樣的變化？出示資料：每天，我們的地球有15億人呼吸受污染的空氣，至少有800人因此死亡。每天，我們的地球至少有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我

4、們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球有55000公頃的森林被大火毀于一旦。每天，我們的地球有800億噸水在悄然流失。師：造成這一切的又是誰(shuí)呢？你此時(shí)的心情怎樣？齊讀第四自然段。6、不要等資源枯竭，我們現(xiàn)在就移居別的星球，怎么樣？理解“至少”三、情感形成，課堂延伸1、是呀，我們只有一個(gè)地球，讓我們一起來(lái)看看這既可愛(ài)又容易破碎的地球吧！播放課件：我們應(yīng)該怎么辦？2、善待地球，這是一個(gè)永恒的話題，因?yàn)橛钪嬷挥幸粋€(gè)地球，因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，你可以寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、畫(huà)宣傳畫(huà)、寫(xiě)倡議書(shū)來(lái)告訴人類。（展示交流）3、同學(xué)們讓我們行