雞西恒山區(qū)教師考試小學(xué)招聘教師資格證《高中生物知識與教學(xué)能力》模擬試卷及答案

1、第 頁 雞西恒山區(qū)教師考試小學(xué)招聘教師資格證高中生物知識與教學(xué)能力模擬試卷及答案一、單選題1紅豆杉因其種子成熟時假種皮呈紅色而得名。從分類學(xué)上看，紅豆杉屬于（ ）。 A被子植物 B裸子植物 C蕨類植物 D苔蘚植物 答案：B解析：根據(jù)種子外面有無果皮包被，種子植物可分為裸子植物和被子植物兩大類。被子植物的種子 外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，是裸露的，不能形成果實(shí)。紅豆杉的種子外的假 種皮不是果皮，種子裸露，屬于裸子植物。裸子植物和被子植物都是以種子進(jìn)行繁殖的，蕨類植物和苔蘚植物以孢 子進(jìn)行繁殖。 2下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）。 A.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的

2、葡萄糖氧化分解成丙酮酸的過程可給細(xì)胞的生命活動提供能量B.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性C.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境變化，正常情況下內(nèi)環(huán)境組成成分及各物質(zhì)的理化性質(zhì)保持恒定不變D.組織液為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，是細(xì)胞代謝的主要場所 答案：B解析：人體內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液，主要包括血漿、組織液和淋巴。葡萄糖氧化分解成丙酮酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)屬于細(xì)胞內(nèi)液，而不是內(nèi)環(huán)境，A項(xiàng)錯誤。靜息電位的維持主要依賴于K+外流，動作電位的產(chǎn)生和維持依賴于Na+內(nèi)流。因此，維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性，B

3、項(xiàng)正確。內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境變化。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指在正常生理情況下，機(jī)體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在很小的范圍內(nèi)發(fā)生變動。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不是處于固定不變的靜止?fàn)顟B(tài)，而是處于動態(tài)平衡狀態(tài)，C項(xiàng)錯誤。組織液為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，是絕大多數(shù)體細(xì)胞生活的場所。細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器，D項(xiàng)錯誤。故本題選B。 3遺傳育種中，將基因型未知的顯性個體與隱性純合體進(jìn)行交配，以鑒定顯性個體基因型的方法稱為（ ）。 A.回交B.反交C.互交D.測交 答案：D解析：將基因型未知的顯性個體與隱性純合體交配，以鑒定顯性個體基因型的方法為測交。測交可用于高等動植物基因型的鑒定。若后代只

4、表現(xiàn)出顯性性狀，則該顯性個體為純合子；若后代個體中既有顯性性狀，又有隱性性狀，則該顯性個體為雜合子。A項(xiàng)，回交是子一代和兩個親本中的任意一個進(jìn)行雜交的方法。B、C兩項(xiàng)，正反交也稱互交，正交與反交是相對而言的。正交中父方和母方分別是反交中的母方和父方，可用于檢驗(yàn)個體中控制某一性狀的基因是細(xì)胞核遺傳還是細(xì)胞質(zhì)遺傳，也可用于檢驗(yàn)是常染色體遺傳還是性染色體遺傳。 4從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知關(guān)系的角度看，“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)屬于（ ） A.演示實(shí)驗(yàn)B.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)C.探究性實(shí)驗(yàn)D.課外實(shí)驗(yàn) 答案：B解析：“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”是在教師講解完教學(xué)內(nèi)容后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，故屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。選B。 5在

5、甲、乙試管中各加入2mL體積分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液，再向甲試管中加入2滴新鮮動物肝臟勻漿，向乙試管中加入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的溶液，觀察到的現(xiàn)象是（ ）。A.甲試管比乙試管產(chǎn)生氣泡的速率快B.甲試管比乙試管產(chǎn)生氣泡的速率慢C.甲試管不產(chǎn)生氣泡，乙試管產(chǎn)生氣泡D.甲試管產(chǎn)生氣泡，乙試管不產(chǎn)生氣泡 答案：A解析：知識點(diǎn):酶的高效性。溶液與新鮮動物肝臟勻漿中的過氧化氫酶都能催化過氧化氫釋放氧氣，產(chǎn)生氣泡，酶的催化效率比無機(jī)催化劑高，所以甲試管比乙試管產(chǎn)生氣泡的速率快。因此答案選A。 6下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（ ） A.一種蜣螂專以大象糞為食，則該蜣螂最多能獲取大象所同化量的2

6、0B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入到第二營養(yǎng)級C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入到生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用的 答案：C解析：由于大象糞便是大象消化后沒有吸收的能量，所以不屬于大象同化的能量，所以這種專以大象糞為食的蜣螂，不能從大象同化的能量中獲取能量，其從大象糞便中獲取的能量應(yīng)該屬于大象的上一營養(yǎng)級，A錯誤。食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始的，所以第一營養(yǎng)級的生物一定是生產(chǎn)者，而兔子應(yīng)該屬于第二營養(yǎng)級，所以當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時，能量就從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級，B錯誤。綠色植物（生產(chǎn)者）通過光合作用，利用光能，把二氧

7、化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，從而使能量和碳元素進(jìn)入了生物群落，C正確。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是可以循環(huán)利用的，而能量是單向傳遞不循環(huán)的，D錯誤。故選C。 7下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中，正確的是（ ）。 A.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的B.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C.某些已分化的細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體D.無論何種形式的細(xì)胞分裂，所產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會改變 答案：C解析：細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，同一來源的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，其遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變。惡性腫瘤細(xì)胞

8、只分裂，不分化。A、B兩項(xiàng)錯誤。植物細(xì)胞具有全能性，可以經(jīng)過脫分化、再分化，形成完整的個體，C項(xiàng)正確。細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞的染色體的數(shù)目會減半，D項(xiàng)錯誤。 8有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）。 A.草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象B.草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C.只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象D.草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象 答案：A解析：森林生態(tài)系統(tǒng)中的動物營樹棲攀援生活的種類特別多，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動物大都具有挖洞或快速奔跑的行為特點(diǎn)，這兩個群落中的動物都具有分層現(xiàn)象。 9下列細(xì)胞中含有同源染色

9、體的是（ ）。體細(xì)胞初級精母細(xì)胞次級卵母細(xì)胞精子精原細(xì)胞受精卵 A.B.C.D. 答案：D解析：同源染色體是減數(shù)分裂中配對的兩條染色體，形狀和大小都相同，一條來自父方，一條來自母方。減數(shù)第一次分裂時同源染色體分開，所以在次級卵母細(xì)胞和精子中無同源染色體。受精卵是二倍體，一對染色體中一條來自父方，一條來自母方，具有同源染色體。 10科學(xué)家使用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出一種乳汁中含有抗病蛋白的奶牛，實(shí)現(xiàn)該技術(shù)是通過（ ）。A.向牛奶中添加外源抗病蛋白基因B.在奶牛幼崽的飼料中添加抗病蛋白C.向奶牛的乳腺中注射外源抗病蛋白基因D.在奶牛的受精卵DNA中插入外源抗蛋白基因 答案：D解析：知識點(diǎn):基因工程的相關(guān)

10、知識。題干中涉及的技術(shù)是動物乳腺生物反應(yīng)器。技術(shù)原理是將外源基因插人奶牛受精卵DNA中，外源基因在乳腺中特異表達(dá)，達(dá)到使轉(zhuǎn)基因動物的乳腺組織生產(chǎn)藥用蛋白的目的。 11下列課程資源屬于隱性課程資源的是（ ）。 A.科學(xué)知識科普書B.動植物標(biāo)本C.網(wǎng)絡(luò)教室D.學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 答案：D解析：根據(jù)課程資源存在方式的不同，課程資源可分為顯性課程資源和隱性課程資源。顯性課程資源一般指物質(zhì)形態(tài)的課程資源，可以直接用于教育教學(xué)活動的課程資源，如書籍、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、動植物標(biāo)本等。隱性課程資源指以潛在的方式對教育教學(xué)活動施加影響的課程資源，如學(xué)生間的差異、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)等。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)均為顯性課程資源

11、。 12教師在對“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，從多元智能理論的教學(xué)原則出發(fā)，下列哪一條應(yīng)該是優(yōu)先考慮的原則?（ ） A.設(shè)計(jì)與日?；顒雨P(guān)系密切的真實(shí)任務(wù)B.激勵并給予學(xué)生自主解決問題的自主權(quán)C.強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)方法和手段的針對性D.鼓勵學(xué)生在社會背景中檢驗(yàn)自己的觀點(diǎn) 答案：B解析：多元智能理論注重每個人的八種智能的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)造產(chǎn)品的能力，要求教師鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生辨別和發(fā)展多種智能，在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的方式來解決問題。因此，“激勵并給予學(xué)生自主解決問題的自主權(quán)”是優(yōu)先考慮的原則。 13在一節(jié)公開課上，教師

12、組織學(xué)生閱讀相關(guān)材料，分析典型案例，結(jié)合自己對基因突變的了解，分組討論基因突變的原因和特點(diǎn)，同時要求每個小組邀請一位聽課教師參與討論，這種做法（ ）。 A.不利于課堂教學(xué)的組織B.使用了更多的課程資源C.會導(dǎo)致對學(xué)習(xí)指導(dǎo)的混亂 D.剝奪了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的部分權(quán)利 答案：B解析：題中教師的做法使用了學(xué)生資源，教師資源等多種課程資源，所以本題選B。 14下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（ ）。 A.核仁與DNA中的基因表達(dá)有關(guān)B.纖維類組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)C.線粒體與有氧呼吸的二氧化碳和水的產(chǎn)生有關(guān)D.溶酶體中的各種水解酶與靶細(xì)胞的裂解、死亡有關(guān) 答案：B解析：真核細(xì)胞的核仁

13、與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)，而rRNA和核糖體在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中起作用，故核仁與DNA中的基因表達(dá)有關(guān)，A項(xiàng)正確。細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的，B項(xiàng)錯誤。有氧呼吸的第二、三階段在線粒體中進(jìn)行，這兩個階段依次產(chǎn)生了二氧化碳和水，C項(xiàng)正確。溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、死亡的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，D項(xiàng)正確。 15下列實(shí)驗(yàn)材料或試劑的改變，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最小的是（ ）。A.用蒸餾水代替層析液進(jìn)行葉綠體色素的分離B.用斐林試劑代替甲基綠染色觀察DNA的分布C.用014mol/LNaCl溶液代替2mol/LNaCl溶液溶解DNAD.用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲

14、分裂答案：D解析：本題主要考查不同實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)材料、試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。大蒜根尖和洋蔥根尖分生區(qū)都可以進(jìn)行旺盛的有絲分裂，因此可以相互代替觀察細(xì)胞的有絲分裂。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，所以蒸餾水不能代替層析液進(jìn)行葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)。錯誤。B項(xiàng)斐林試劑是用來檢驗(yàn)還原糖的，不可代替甲基綠染色觀察DNA的分布。錯誤。C項(xiàng)0.14mol/LNaCl溶液中DNA溶解度最小，2mol/LNaCl溶液中DNA溶解度最大，所以不可以用0.14mol/LNaCl溶液代替2mol/LNaCl溶液溶解DNA。錯誤。16一個不同島嶼上都分布有某種動物，該動物具有一對等位基因A.a。這三個種群中基因

15、A的頻率變化如圖中曲線所示，下列分析錯誤的是（ ）。A.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變B.在125代時aa個體約占種群總數(shù)的25%C.150代后三個種群的基因庫可能存在較大差異D.種群越小，基因丟失對該基因頻率的影響越大 答案：B解析：本題考查基因頻率的計(jì)算和自然選擇的作用。在125代時，A的基因頻率為75%，則a 的基因頻率為25%，aa個體的基因型頻率為25%25%6.25%，B項(xiàng)錯誤。與題干相符，當(dāng)選。A項(xiàng)：不同的環(huán)境下，A 的基因頻率發(fā)生了較大的改變，說明自然選擇發(fā)揮作用，正確。與題干不符，排除。C項(xiàng)：長期的地理隔離后，基因頻率可能發(fā)生較大的差異而導(dǎo)致生殖隔離，正確。與題干不符，排除

16、。D項(xiàng)：由圖可以直接看出，三個種群的起始A 的基因頻率差別不大，經(jīng)過自然選擇后，種群的A的基因頻率變化最大，種群的基因頻率變化最小，說明種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大，正確。與題干不符，排除。 17齊魯晚報(bào))2009年7月15日報(bào)道，某省十幾個城市的玉米患“粗縮病”，該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的。關(guān)于“粗縮病”病毒的敘述錯誤的是（）。A“粗縮病”病毒不屬于生命系統(tǒng)B其遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料來自寄主細(xì)胞C組成其核酸的基本元素是C、H、O、ND“粗縮病”病毒的生命活動離不開細(xì)胞 答案：A解析：“粗縮病”病毒能夠繁殖，故屬于生命系統(tǒng)，A錯誤；病毒不能獨(dú)立生存。需要寄生在活胞中。生

17、命活動都離不開活細(xì)胞，遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料也來自寄主細(xì)胞，B、D正確；所有生物核酸的基本素都是C、H、O、N，C正確。 18圖9是草履蟲的存活數(shù)量與溫度的關(guān)系曲線，屬于自變量的是（ ）。A.溫度B.活草履蟲的數(shù)量C.溫度和草履蟲的存活率D.溫度和草履蟲的數(shù)量 答案：A解析：自變量是指研究者主動操縱，而引起因變量發(fā)生變化的因素或條件，草履蟲存活數(shù)量和溫度的關(guān)系，溫度是自變量，草履蟲存活數(shù)量是因變量。故選A。 19下列有關(guān)脂質(zhì)的描述不正確的是（）。 A膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，同時還能夠參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸B脂肪是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，只存在于動物的體內(nèi)，而植物細(xì)胞中沒有C磷脂是構(gòu)成細(xì)

18、胞膜的重要成分D性激素可以促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成 答案：B解析：膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，同時還能夠參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，A項(xiàng)正確；脂肪是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，存在于動植物細(xì)胞中，B項(xiàng)錯誤；磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，C項(xiàng)正確；性激素可以促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成，D項(xiàng)正確。 20在“群落的演替”一節(jié)中，教師想要展示棄耕農(nóng)田上的演替，應(yīng)選用( )直觀教具。A.實(shí)物B.標(biāo)本C.掛圖D.模型 答案：C解析：掛圖是繪有生物圖像的紙制品。圖像是平面的，且傳遞面寬；既有寫實(shí)性，又有靈活性和創(chuàng)造性；能準(zhǔn)確、規(guī)范和全面地表現(xiàn)出生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；可將復(fù)雜結(jié)

19、構(gòu)簡約化、模式化；可將抽象過程具體化；可演示生命活動階段性流程；可呈現(xiàn)生物體內(nèi)、外部各種聯(lián)系?！皸壐r(nóng)田上酊演替”是一個階段性的過程，根據(jù)其本身特性，實(shí)物、標(biāo)本、模型都無法應(yīng)用，故應(yīng)選用掛圖。 21選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對應(yīng)的是（）。 A觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離05gm1的蔗糖溶液B探究酵母菌的呼吸方式BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液C葉綠體色素的分離無水乙醇D觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為蘇丹染液 答案：B解析：222010年5月中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量基因OsSP114，將其植入我國南方水稻后，其產(chǎn)量增加了10%左右。下列有關(guān)敘述正確的是（）。 A該技術(shù)所

20、應(yīng)用的原理是基因重組B該技術(shù)用到了三種工具酶：限制酶、DNA連接酶和載體C用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒，其產(chǎn)物必定是載體與OsSP114基因形成的重組DNA分子D植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時可用氯化鈣處理增大細(xì)胞壁的通透性 答案：A解析：該技術(shù)屬于基因工程，原理是基因重組，A正確；載體不是工具酶，B錯誤；用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒，其產(chǎn)物不一定是載體與OsSP114基因形成的重組DNA分子，也可能是OsSP114基因或質(zhì)粒自身環(huán)化形成的DNA分子，C錯誤；由微生物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時，需要用氯化鈣處理，而用植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時，不需要用氯化鈣處理，D錯誤。 23內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命

21、活動的必要條件，下列敘述錯誤的是( )。A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生韻丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行 答案：D解析：內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化，為細(xì)胞提供一個相對穩(wěn)定的生活環(huán)境A項(xiàng)正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)可使細(xì)胞生活在溫度和pH等相對穩(wěn)定的環(huán)境中，有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行，B項(xiàng)正確；靜息電位的維持主要依賴于K+外流，動作電位的產(chǎn)生主要依賴于Na+內(nèi)流，維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定

22、有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性，C項(xiàng)正確；丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)(丙酮酸的徹底氧化分解發(fā)生在線粒體中，不徹底氧化分解在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行)，沒有發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D項(xiàng)錯誤。 24在“群落的演替”一節(jié)中，教師想要展示棄耕農(nóng)田上的演替，應(yīng)選用( )直觀教具。 A.實(shí)物B.標(biāo)本C.掛圖D.模型 答案：C解析：25水稻種子在萌發(fā)時，長時間缺氧會引起“爛芽”的主要原因是( )。A.酒精中毒B.乳酸中毒C.丙酮酸中毒D.二氧化碳中毒 答案：A解析：水稻種子在萌發(fā)時，由于長時間缺氧會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酒精能導(dǎo)致植物細(xì)胞腐爛，即“爛芽”。另外，植物種子無氧呼吸只能產(chǎn)生酒精，動物細(xì)胞無氧呼吸一般

23、只能產(chǎn)生乳酸。 26圖是棉田中棉蚜及其天敵瓢蟲的種群數(shù)量變化曲線圖，下列敘述不正確的是（ ）。A該棉田中瓢蟲種群的環(huán)境容納量為 800 頭百株 B棉蚜活動能力較弱，可以采用樣方法調(diào)查棉蚜的種群密度 C棉蚜與瓢蟲的種群數(shù)量變化反映群落內(nèi)部存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) D由于瓢蟲數(shù)量上升具有滯后性，棉蚜發(fā)生初期應(yīng)及時人工防治 答案：A解析：環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。圖 中所示數(shù)據(jù)不是連續(xù)的，不能確定瓢蟲的環(huán)境容納量，A 項(xiàng)錯誤。樣方法適用于植物和活動能力弱、活動范圍小的 動物、蟲卵等的種群密度的調(diào)查，B 項(xiàng)正確。棉蚜與瓢蟲是捕食關(guān)系，據(jù)曲線可知，棉蚜與瓢蟲種群數(shù)

24、量相互影響， 瓢蟲的存在可以抑制棉蚜數(shù)量的增長，屬于群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C 項(xiàng)正確。瓢蟲數(shù)量上升具有滯后性，等瓢蟲 數(shù)量增長時，棉蚜數(shù)量已經(jīng)較多，故應(yīng)在棉蚜發(fā)生初期及時進(jìn)行人工防治以減小棉蚜對棉花的危害，D 項(xiàng)正確。 27如圖1表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是（ ）。 A光照強(qiáng)度為a時，光合作用強(qiáng)度不為零B光照強(qiáng)度為b時，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等C光照強(qiáng)度為c時，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的兩倍D光照強(qiáng)度為d時，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2 答案：D解析：光照強(qiáng)度為a時有C02釋放沒有氧氣的釋放，說明此時只進(jìn)行呼吸作

25、用，不進(jìn)行光合作用，A錯誤；光照強(qiáng)度為b時，CO2的釋放等于02的產(chǎn)生總量，說明呼吸作用產(chǎn)生的CO2只有一半用于光合作用，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，B錯誤；光照強(qiáng)度為c時，O2的產(chǎn)生總量等于a時的CO2的釋放量，說明此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，C錯誤；光照強(qiáng)度為d時，O2的產(chǎn)生總量是實(shí)際光合速率，也就是光合作用CO2吸收總量為8，而呼吸作用產(chǎn)生的CO2是6，因此光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2，D正確。281861年，巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器中存在氧氣，會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的“巴斯德效應(yīng)”。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所是（ ）。答案：C

26、解析：“巴斯德效應(yīng)”的發(fā)生是因?yàn)榘l(fā)酵容器中存在氧氣，并參與有氧呼吸過程，導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止。而在有氧呼吸過程中有氧氣參與的是第三階段，O2與H結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時釋放大量能量，此過程發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜。 29下列關(guān)于人體生命活動的敘述，正確的是（ ）。A.組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻會導(dǎo)致組織水腫B.性激素、尿素、血紅蛋白均屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分C.抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)揮作用后通常被溶菌酶分解D.在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌促甲狀腺激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加答案：A解析：本題考查組織水腫的形成。組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻會導(dǎo)致組織液滲透壓升高，引起組織液吸水造成組織水腫。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)血紅蛋白在

27、紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分。錯誤。C項(xiàng)抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)揮作用后通常被吞噬細(xì)胞吞噬。錯誤。D項(xiàng)在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加。錯誤。二、問答題30圖5是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。(1)從的過程，利用了_技術(shù)，該技術(shù)的原理是利用植物細(xì)胞的_性。(2)從使用的培養(yǎng)基中，需添加_和_兩種關(guān)鍵性的植物激素。(3)轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是_。 解析：(1)植物組織培養(yǎng)：全能 (2)細(xì)胞分裂素；生長素(3)基因控制生物的性狀 311928年，荷蘭科學(xué)家溫特設(shè)

28、計(jì)了巧妙的實(shí)驗(yàn)來研究植物的向光運(yùn)動。如圖6所示，A表示放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，B表示沒有放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘尖端進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn)。 問題： (1)溫特推想，_部位能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)并可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。(3分) (2)的現(xiàn)象說明瓊脂塊中化學(xué)物質(zhì)的作用是_；的現(xiàn)象說明，該化學(xué)物質(zhì)的_導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長。(6分) (3)自然界中，植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長，是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光一側(cè)分布的較 _ ：根據(jù)其作用取名為生長素，后來的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)是_。(6分) 解析：(1)胚芽鞘尖端(2)促進(jìn)胚芽鞘生長(促進(jìn)生長)；分布不均勻(3)多；吲哚乙酸解析：(1)胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)(生長素)向下運(yùn)輸后引起的。(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，比長得高，這個現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)促進(jìn)了生長。和的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長：設(shè)置和組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影