2019-2020學年浙江省杭州市拱墅區(qū)華文長康發(fā)展群九年級上學期期中物理試卷

1、2019-2020學年浙江省杭州市拱墅區(qū)華文長康發(fā)展群九上期中物理試卷關于能量，下列說法中錯誤的是 A動能是跟物體運動有關的物理量B聲能傳遞能量，光不能傳播能量C能量有多種形式D利用能量的過程就是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力） A他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C他的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能和內(nèi)能D他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變關于功、功率和機械效率相互關系的說法中，正確的是 A機械效率越高，機械做功越快B做功越多的機械，機械效率越高C功率越大的機械，做功越多D做功越快的機械，

2、功率越大甲用 50N 水平力推動一個重 100N 的箱子在水平地板上前進 1m，所用時間為 1s；乙勻速舉高這個箱子 1m，所用時間為 2.4s。比較甲推箱子、乙舉箱子所做的功 W甲 、 W乙 和做功的功率 P甲 、 P乙，有 A W甲W乙，P甲P乙 B W甲W乙，P甲W乙，P甲P乙 D W甲P乙 晾曬三條相同的濕毛巾，下列做法最有可能讓衣架保持水平的是 ABCD如圖，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計繩重和摩擦）。圖中 F1 、 F2 、 F3 、 F4 之間的關系正確的是 A F3=F4 B F1=F2 C F1=12F3 D F2=12F4 如圖，O 為支點，在 A 端施加一個力使杠桿在水

3、平位置平衡，則這個杠桿為 A一定省力B一定費力C不省力也不費力D都有可能如圖是某工地施工時用于提升重物的滑輪組，工人用大小為 160N 的拉力，在 10s 內(nèi)將重為 400N 的重物在豎直方向上勻速提升 2m。若不計繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦，則下列判斷錯誤的是 A繩子自由端移動的距離為 6m B動滑輪的重力為 80N C物體上升的速度為 0.6m/s D工人做的功為 960J 如圖是觀光電梯，小明站在觀光電梯從一樓勻速上升到十樓的過程中，電梯 （選填“有”或“沒有”）對小明做功，小明的機械能 （選填“增大”、“不變”或“減小”）。如圖所示，彈簧一端與小車相連，另一端固定在左側(cè)的墻壁上，小車放在光

4、滑的水平木板上。小車位于 A 點時彈簧恰好為自然長度，用力壓縮彈簧使小車到達 B 點；松手后，小車由位置 B 運動至位置 C，在位置 C 時速度為零。則小車從位置 B 運動至位置 C 的過程中，速度達到最大的位置在 （選填“A 點”、“A 點的左側(cè)”、或“A 點的右側(cè)”），彈簧的彈性勢能的變化情況是 （選填“減小”、“先減小后增大”、“先增大后減小”或“增大”）；小車從位置 A 運動到 C 點的過程中，能量轉(zhuǎn)化的情況為 。如圖所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達底端的速度只與起點高度有關，起點越高，到達底端的速度就越大，運動小球撞擊停在

5、平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大）(1) 該實驗是通過觀察 的大小，來說明小球?qū)δ緣K 的多少，從而判斷小球具有的動能的大小。該過程采用了 法。(2) 分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結(jié)論： 。實驗中被控制的物理量是 。用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成 A 、 B 兩段。A 、 B 哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：甲認為：A 較重；乙認為：B 較重；丙認為：A 、 B 一樣重。(1) 物理老師設計了如圖乙所示的實驗，由此你可以判斷 同學的猜想是正確的。（填“甲”、“乙”或“丙”）(

6、2) 根據(jù)如圖乙的實驗，小明同學還得出結(jié)論：只要滿足“阻力 阻力作用點到支點的距離 = 動力 動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡。i 這個結(jié)論 （選填“是”或“否”）正確。ii 用如圖丙所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確？答： 。小明和他爸爸周末在公園里玩蹺蹺板，小明和他爸爸的質(zhì)量分別為 m 和 M，他們都在蹺蹺板上走，都向中間支點走近，小明發(fā)現(xiàn)蹺蹺板一直保持水平平衡，小明和他爸爸的速度分別為 V1 和 V2。求證：mV1=MV2。如圖所示，一建筑工人用滑輪組提升重為 240 牛的重物，動滑輪重為 60 牛，不計摩擦及繩重。若工人在 1 分鐘內(nèi)將重物勻速提高 4 米。求：(1)

7、工人使用滑輪組時做的有用功。(2) 工人拉繩子的拉力的功率。(3) 滑輪組的機械效率。一輛在水平路面上勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的 0.1 倍，貨車（含駕駛員）空載時重為 2.5104N。（g=10N/kg）(1) 若汽車的牽引力用 F 表示，速度用 v 表示，發(fā)動機的功率用 P 表示，請你推導出 F，P 和 v 之間的關系式：P=Fv。(2) 求貨車以 72km/h 的速度空載勻速行駛時，10 秒內(nèi)貨車牽引力做的功。答案1. 【答案】B【解析】動能跟物體的質(zhì)量和速度有關，即動能跟物體運動有關，故A正確；聲音和光都能傳播能量，故B錯誤；能量與物體的運動形式有關，從宏觀到微觀，物質(zhì)

8、運動形態(tài)的多樣性，決定了能量形式的多樣性，故C正確；利用能量的過程就是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程，故D正確。2. 【答案】B【解析】小朋友之所以下滑是因為受到了重力和支持力的作用，沒有什么下滑力，所以A是錯誤的；小朋友受到三個力的作用，重力、支持力和摩擦力，所以B是正確的；小朋友勻速下滑，重力勢能減小，動能不變，克服摩擦力做功，內(nèi)能增加，重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以C是錯誤的；小朋友下滑，重力勢能減小，動能不變，機械能減小，所以D是錯誤的。3. 【答案】D【解析】功率是單位時間內(nèi)做的功的多少，機械效率是有用功與總功的比值，機械效率高，只能說明所做的有用功占總功的比值大，不能說明做功的快慢，故A錯誤；由

9、于機械效率是有用功與總功的比值，故做功多，不一定機械效率就大，故B錯誤；功率是表示做功快慢的物理量，功率大說明做功快，如果做功時間為零，則做功為零，故C錯誤；功率是表示做功快慢的物理量，做功快說明功率大，故D正確。4. 【答案】D【解析】甲推箱子做的功 W甲=FS=50N1m=50J；功率 P甲=W甲t甲=50J1s=50W；乙舉箱子所做的功 W乙=Gh=100N1m=100J；功率 P乙=W乙t乙=100J2.4s=41.67W；所以 W甲P乙。故選：D。5. 【答案】B【解析】設每條濕毛巾重力為 G，每個小格的長度為 L，A、左側(cè)力與力臂的乘積為 2G2L=4GL，右側(cè)力與力臂的乘積為 G

10、L=GL，左側(cè) 右側(cè)，故A錯誤；B、左側(cè)力與力臂的乘積為 2GL=2GL，右側(cè)力與力臂的乘積為 G2L=2GL，左側(cè) = 右側(cè)，故B正確；C、左側(cè)力與力臂的乘積為 2GL=2GL，右側(cè)力與力臂的乘積為 GL=GL，左側(cè) 右側(cè)，故C錯誤；D、左側(cè)力與力臂的乘積為 2G2L=4GL，右側(cè)力與力臂的乘積為 G2L=2GL，左側(cè) 右側(cè)，故D錯誤。6. 【答案】A【解析】（1）甲圖是一個動滑輪，當拉力豎直向上時，不計繩重和摩擦，則 F1=12(G物+G動)；當拉力與豎直方向有夾角時，拉力的力臂變小，而阻力、阻力臂不變，由杠桿平衡條件可知拉力變大，則 F2F1，故B錯誤；（2）乙圖是定滑輪，只能改變力的方

11、向，不計繩重和摩擦，則 F3=F4=G物，故A正確；因為 F1=12(G物+G動)，所以 F112G物，即 F112F3=12F4；又因為 F2F1，所以 F212F4，故CD錯誤。7. 【答案】D【解析】由圖可知，在 A 端施加一個力使杠桿在水平位置平衡，由于力的方向不確定，所以動力臂也能比阻力臂長，也可能比阻力臂短，還可能相等。由杠桿的平衡條件 F1I1=F2I2 可知，該杠桿存在三種可能。即可能為省力杠桿、等臂杠桿或費力杠桿。所以選項A、B、C都不全面，不能選。故選：D。8. 【答案】C【解析】由圖可知，n=3，繩子自由端移動的距離 s=3h=32m=6m，故A正確；不計繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處

12、的摩擦，拉力 F=13(G+G動)，則動滑輪的重力 G動=3F-G=3160N-400N=80N，故B正確；物體上升速度：v=ht=2m10s=0.2m/s，故C錯誤；拉力做的功：W=Fs=160N6m=960J，故D正確。9. 【答案】有；增大【解析】（1）小明站在觀光電梯從一樓勻速上升到十樓的過程中，電梯對小明有向上的支持力，且小明在支持力的方向上通過了距離，所以電梯對小明做功。（2）小明站在觀光電梯從一樓勻速上升到十樓的過程中，質(zhì)量不變，速度不變，所以動能不變，但高度升高，重力勢能增大，所以小明的機械能增大。10. 【答案】；先減小后增大；小車的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能【解析】由于木板是

13、光滑的，不存在摩擦力，小車在木板上運動的速度最大時，就是彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化成動能時，A 點時彈簧恰好為自然長度，所以 A 點的動能是最大的；從 B 到彈簧自然長度 A 時，是彈簧恢復原狀的過程，彈簧的彈性勢能減??；從 A 到 C 的過程，小車由于慣性繼續(xù)運動，彈簧發(fā)生彈性形變，彈簧的彈性勢能增大；所以彈簧的彈性勢能的變化情況是先減小后增大；小車從位置 A 運動到 C 的過程中，彈簧的長度變長，彈性勢能變大，小車的速度變小，動能變小，由于接觸面是光滑的，不存在摩擦，則小車的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能。11. 【答案】(1) 木塊被推動的距離；做功；轉(zhuǎn)換(2) 在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；

14、質(zhì)量【解析】(1) 小球有動能，可以對木塊做功，推動木塊移動，根據(jù)木塊移動的距離的大小判定動能的大小，木塊推動的越遠，表明對木塊做功越多；采用的是轉(zhuǎn)換法；(2) 甲、乙兩圖中的球的質(zhì)量相同，所處高度越高的球，把木塊推出的距離越遠，因此可以得出的結(jié)論是：在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大。12. 【答案】(1) 甲(2) i 否ii 將彈簧測力計鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿傾斜方向拉，使杠桿在水平位置平衡，會發(fā)現(xiàn)：“阻力 阻力作用點到支點的距離 動力 動力作用點到支點的距離”【解析】(1) 圖乙的三幅圖中左邊鉤碼個數(shù)和力臂都不變，但右邊隨著鉤碼個數(shù)的減少，力臂在變大。故可得出重力越大，其力臂越小，即甲

15、同學猜想正確。(2) i 實驗時應將彈簧測力計鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿傾斜方向拉，使杠桿在水平位置平衡，會發(fā)現(xiàn)：“阻力 阻力作用點到支點的距離 動力 動力作用點到支點的距離”可判斷這個結(jié)論錯誤。13. 【答案】設爸爸和小明到支點距離分別為 L1 和 L2，蹺蹺板水平平衡由杠桿平衡條件有： G爸L1=G小明L2 即：MgL1=mgL2，設他們向支點走近的時間為 t，因為蹺蹺板一直保持水平平衡，所以有： Mg(L1-V2t)=mg(L2-V2t) 即：MgL1-MgV2t=mgL2-mg-V2t，化簡得：MV2=mV2 14. 【答案】(1) 960J (2) 20W (3) 80% 【解析】(1) 工人使用滑輪組時做的有用功： W有用=Gh=240N4m=960J。(2) 由圖可知，n=3，不計摩擦及繩重，工人拉繩子的力： F=13(G+G動)=13(240N+60N)=100N，拉力做的總功： W總=Fs=F3h=100N34m=1200J，拉力的功率： P=W總t=1200J60s=20W。(3) 滑輪組的機械效率： =W有用W總=960J1200J