初中九年級歷史上冊第11課古代宗教名師教案川教版x2022九年級歷史下冊知識(shí)點(diǎn)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中九年級歷史上冊第11課古代宗教名師教案川教版x2022九年級歷史下冊知識(shí)點(diǎn) 名校名 推舉? 古代宗教 記住佛教、基督教、伊斯蘭教創(chuàng)造的時(shí)間、創(chuàng)造者和經(jīng)典，知道三大宗教的根本教義； 學(xué)識(shí)與才能目 理解宗教是人們對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的虛幻反映， 是對自然和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不科學(xué)熟悉； 正確理解 標(biāo) 素 宗教在人類文明史上的價(jià)值。 質(zhì) 通過學(xué)生自學(xué)教材 （聯(lián)系與三大宗教有關(guān)的前后學(xué)識(shí)） 和相關(guān)的故事資料、 填寫三大宗 教 過程與方法目 教根本處境表，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，學(xué)識(shí)遷移才能、從資料中獲取有效信息的才能。 育 標(biāo) 通過對比三大宗教產(chǎn)生的背景、根本教義的異同，培養(yǎng)學(xué)生的

2、對比、歸納才能。 目 標(biāo) 德育與價(jià)值觀 讓學(xué)生熟悉到， 宗教的產(chǎn)生具有其特定的歷史背景， 熟悉宗教是一種文化現(xiàn)象、 社會(huì)現(xiàn) 目標(biāo) 象和社會(huì)氣力，從而培養(yǎng)學(xué)生對宗教的正確態(tài)度和對宗教文化的崇敬。 教 教學(xué)重點(diǎn) 三大宗教的產(chǎn)生、思想和影響 學(xué) 要 教學(xué)難點(diǎn) 三大宗教的實(shí)質(zhì)。 點(diǎn) 教 談話法、講演法、讀書指導(dǎo)法、講解法、議論法、問題探究法多法結(jié)合 法 教 學(xué) 活 動(dòng) 共 性 部 分 個(gè) 性 部 分 導(dǎo)入新課：師：如來佛像、觀世音坐像”；“八仙、福祿壽三星”；“基督教的 標(biāo)志十字架”； “聰明的阿凡提”。請學(xué)生說說這些人和物的名稱，與什么宗教 有關(guān)？ 師：學(xué)生答后指出， 這四組人物圖分別與四種宗教佛教

3、、道教、基督教和伊 斯蘭教有關(guān)， 這些宗教至今已成中國化的宗教。 但是，這些宗教并不都是土生土 長的中國宗教。請同學(xué)們說，哪一種是中國土生土長的宗教？哪些是外來的宗教？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格的要求在課文和資料上收集有用信息填寫三大宗教根本處境表，并對比三大宗教產(chǎn)生的歷史背景、根本教義的異同。 三大宗教根本處境表 宗教 產(chǎn)生 創(chuàng)造時(shí)間 創(chuàng)造者 根本 傳播 名稱 背景 地點(diǎn) 教義 經(jīng)典 影響 喬 達(dá) 佛 公元前 6 世紀(jì) 摩達(dá)多 三 教 古印度 或 釋 迦 藏 牟尼 基 公元 1 世紀(jì)后 羅馬帝國境內(nèi)的巴 圣 督 耶酥 勒斯坦、小亞細(xì)亞 經(jīng) 教 地區(qū) 伊斯 公元七世紀(jì)初 穆 罕 默 古 蘭 蘭教 阿拉

4、伯半島 德 經(jīng) 1 名校名 推舉? 三大宗教產(chǎn)生的背景對比： 三教的產(chǎn)生都是在社會(huì)的階級沖突極其尖銳，統(tǒng)治階級需要對被統(tǒng) 治階級 加強(qiáng)精神奴役， 被統(tǒng)治階級苦難深重， 無力解脫， 需要精神撫慰的時(shí)代產(chǎn)生的。 三教都是多種文化傳統(tǒng)融合的文化重構(gòu)物。 三大宗教產(chǎn)生的時(shí)代不同 三大宗教產(chǎn)生的動(dòng)因不同。（佛教、基督教是在民眾中自然產(chǎn)生的，并無確定 的政治目的。 伊斯蘭教那么是由政治人物根據(jù)政治目的創(chuàng)造的，即阿拉伯要求建立 統(tǒng)一的國家創(chuàng)造的， 所以與政治、 國家政權(quán)緊密結(jié)合， 具有鮮明的政教合一的特點(diǎn)） 2、三大宗的教根本教義 宣揚(yáng)因果報(bào)應(yīng)，提倡禁欲修行，尋求自我解脫；反對婆羅門種姓的特權(quán)地位，看法“眾

5、生對等”。（解釋“因果報(bào)應(yīng)”、“禁欲修行，尋求自我解脫”、“眾生對等”） 教義的實(shí)質(zhì)： 是要人們對苦難采取忍耐、遵從的態(tài)度， 放棄現(xiàn)實(shí)的抵擋斗爭，通過修行，行善積德，死后進(jìn)入極樂世界，在宗教領(lǐng)域里實(shí)現(xiàn)“眾生對等”。 基督教的教義：宣揚(yáng)上帝是世界萬物的創(chuàng)造者和主宰者，人生來就有罪， 人類 深重的苦難和罪孽只有依靠上帝才能拯救。 要人們虔誠地崇拜上帝、 忍受現(xiàn)世苦難，拋棄人的自然情欲，培育向善的心靈，以求死后靈魂升入天堂。否那么，死后 下地獄持續(xù)受到處治。 伊斯蘭教教義： 宣揚(yáng)對天神安拉的崇拜， 安拉是真主， 是宇宙萬物的創(chuàng)造者和主宰，是全知全能的至高無上的神；遵循安拉善意行事的人靈魂就能升入天堂， 作惡者下火獄。特點(diǎn)：獨(dú)尊唯一的真神安拉。靈魂不死、善惡報(bào)應(yīng)。最重要的宗教儀式朝覲。 三大宗教教義對比：（放映幻燈片12） 三大宗教的教義都看法遵從、忍耐、行善， 死后升入天堂或極樂世界，否那么死后下地獄或火獄受到處治。基督教和伊斯蘭教都是一神教佛教不是一神教， 是以佛陀為主神的多神教。道教也是以玉皇大帝為最高神的多神教 3、三大宗教傳播概況 4、三大宗教的影響佛教對政治、思想文化、社會(huì)生活的影響