編寫(xiě)我的演講稿五年級(jí)下計(jì)算機(jī)

1、第一單元 常規(guī)文檔的制作單元備課本冊(cè)教材是學(xué)習(xí)文字編輯處理的基本方法及其處理的基本方法使用。由于文字處理，涉及到的知識(shí)與操作比較多，為了便于學(xué)生掌握將文字處理分為兩個(gè)單元。內(nèi)容要點(diǎn)本單元主要的教學(xué)內(nèi)容是創(chuàng)建word文檔、文字塊的操作、設(shè)置字體和段落格式、制作表格、頁(yè)面設(shè)置、預(yù)覽與打印等。其中，文字塊的操作、文字設(shè)置、段落設(shè)置、表格制作及編輯是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)要求通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解word文字處理軟件的基本功能、窗口界面的組成，學(xué)會(huì)word文檔的創(chuàng)建、打開(kāi)編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的排版、字體和段落格式的設(shè)置；掌握表格的設(shè)計(jì)與繪制方法，能夠編輯完成一篇常規(guī)的文檔。本單元總的教

2、學(xué)法是：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、學(xué)科整合法及實(shí)踐教學(xué)法組織教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備： Word軟件。 1、編寫(xiě)我的演講稿總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：1、教學(xué)要求：使學(xué)生學(xué)會(huì)Word啟動(dòng)、退出的方法及其操作；了解Word窗口的組成；學(xué)會(huì)Word文檔的建立、打開(kāi)及保存的方法與操作。2、教材分析：本課是學(xué)生第一次接觸Word軟件，但是學(xué)生對(duì)“文字處理”并不陌生，在第一冊(cè)“文字輸入”、部分，學(xué)生已經(jīng)對(duì)“寫(xiě)字板”的基本功能有所了解，曾接觸到了一些關(guān)于利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的簡(jiǎn)單操作。Word的操作界面與“寫(xiě)字板”中的界面也有很多相同之處，只是 Word的功能更多，工具按鈕更豐富。3、教學(xué)重難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是Word 窗口

3、的組成，教學(xué)難點(diǎn)是各窗口的主要功能。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：從已有知識(shí)遷移到新知，利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的“記事本”“寫(xiě)字板”等軟件的知識(shí)，引出Word的介紹?？山Y(jié)合常規(guī)文檔的展示，以介紹、提問(wèn)?？诖鸬男问竭M(jìn)行。二、新授：1、Word 的啟動(dòng)方式。2、Word 窗口的簡(jiǎn)介，工具欄的顯示與隱藏，幫助提示信息等。3、文字輸入、基本編輯（插入、修改、刪除）、段落的拆分與合并、符號(hào)的插入操作。4、文檔的保存。5、退出Word.。學(xué)生獨(dú)立操作，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流，答疑。三、課堂練習(xí)：1、標(biāo)尺、工具欄的顯示與隱藏。2、獨(dú)立地新建空白文檔、輸入文字、編輯文字、保存文檔。四、問(wèn)題口袋：個(gè)性問(wèn)題：個(gè)別交流、指導(dǎo)

4、。共性問(wèn)題：總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。 2、充實(shí)完善演講稿 操作文字塊總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)打開(kāi)文件； 2、學(xué)會(huì)插入和刪除文字； 3、學(xué)會(huì)查找和替換文字。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)插入和刪除文字； 2、學(xué)會(huì)查找和替換文字。教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)插入和刪除文字； 2、學(xué)會(huì)查找和替換文字。教學(xué)過(guò)程：一、打開(kāi)文件 打開(kāi)“四年級(jí)”文件夾中的“香港”文件。 1、單擊“常用工具欄”上的“打開(kāi)”按鈕，彈出“打開(kāi)”對(duì)話框； 2、單擊“查找范圍”框右端的下拉按鈕，選擇“四年級(jí)”文件夾； 3、單擊文件名為“香港”，再單擊“打開(kāi)”按鈕。試一試： 雙擊“打開(kāi)”對(duì)話框中的“香港”文件，打開(kāi)這個(gè)文件。二、修改文章1、

5、定位插入點(diǎn) 窗口中的插入點(diǎn)是一個(gè)不斷閃爍的、呈I形狀的光標(biāo)。它的作用很重要，當(dāng)文章中某一位置需要進(jìn)行插入、刪除等操作，都必須先將它移到這個(gè)位置。移動(dòng)插入點(diǎn)通常有兩種方法：一，將指針指向文檔中的某一位置單擊，插入點(diǎn)就移到了該位置；二，利用鍵盤(pán)上的光標(biāo)控制區(qū)中的光標(biāo)移動(dòng)鍵來(lái)移動(dòng)插入點(diǎn)。2、修改文章中的錯(cuò)誤（1）刪除字符 按退格鍵或刪除鍵，刪除文章中錯(cuò)誤的字符。（2）添加字符 首先定位插入點(diǎn)，然后輸入要添加的字。（3）查找與替換 將東方之珠一文中出現(xiàn)的詞組“香港”全部替換成“HongKong”。 A、單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，彈出“查找和替換”對(duì)話框；B、在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的文字“

6、香港”，在“替換為”框中輸入替換的文字“HongKong”； C、單擊“全部替換”按鈕，彈出下面的窗口，表明文檔中共有3處“香港”，并且都已被替換成“HongKong”； D、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“查找和替換”對(duì)話框。試一試：將東方之珠文章中出現(xiàn)的“海洋”一詞替換為“sea”。3、修飾我的演講稿設(shè)置字體、段落總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)選定文本塊； 2、掌握文字修飾的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)選定文本塊； 2、掌握文字修飾的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)選定文本塊； 2、掌握文字修飾的方法。教學(xué)過(guò)程： 在準(zhǔn)確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯

7、得單調(diào)。他想用WORD提供的格式工具欄來(lái)美化文字。一、選定內(nèi)容 選中東方之珠一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個(gè)字： 1、將指針移動(dòng)到“海洋公園舉世聞名”的“?！弊智懊?； 2、按下左鍵，拖動(dòng)到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個(gè)字就呈反白顯示，表示它們已被選中。練一練： 使用選擇條選中東方之珠第二段二、改變文字的字號(hào)、字體及顏色 將東方之珠一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號(hào)、深紅色”。 1、選中標(biāo)題“東方之珠”； 2、單擊格式工具欄上的“字體框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”； 3、單擊“字號(hào)”框右端的下拉按鈕，選擇“二號(hào)”； 4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。試一試： 單擊格式菜單中

8、的“字體”命令，利用字體對(duì)話框設(shè)置文字的、字號(hào)及顏色。三、簡(jiǎn)單修飾文字 將東方之珠的最后一段文字設(shè)置成“加粗、傾斜、字符加框”。 1、選中文章的最后一段； 2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕；練一練： 將東方之珠正文文字格式設(shè)置成“仿宋、深藍(lán)色，并給最后一段加底紋。4、作息時(shí)間表制作總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：作息時(shí)間表制作知識(shí)目標(biāo)：了解什么是作息時(shí)間表、作息時(shí)間表的作用及用途。 會(huì)使用制表工具。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用多種方法繪制表格。培養(yǎng)信息搜集、處理的素養(yǎng)與能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)良好的行為習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：一、引入 前幾天老師

9、要求去收集和了解什么是作息時(shí)間表的信息你們都準(zhǔn)備了嗎？ 1、師：通過(guò)資料的查找你們知道什么是作息時(shí)間表嗎？作息時(shí)間表一般在什么地方使用？ 學(xué)生回答（頭腦風(fēng)暴） 2、你們都收集了哪些作息時(shí)間表？能否上來(lái)交流 3、有沒(méi)有收集我們學(xué)校的作息時(shí)間表？哪位同學(xué)來(lái)交流？ 過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)對(duì)我們學(xué)校的生活情況還是比較熟悉的，都能適應(yīng)我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，但是我們新的學(xué)年里又迎來(lái)了我們一年級(jí)的新同學(xué)，他們剛來(lái)到我們的學(xué)校對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活還不夠了解，比如什么時(shí)間上課；第幾節(jié)上什么課；什么時(shí)間午休；做操等等都不太了解，今天呢就請(qǐng)我們的這些大同學(xué)來(lái)幫幫我們的小弟弟，小妹妹們來(lái)為他們制作一張我們學(xué)校的作息

10、時(shí)間表好嗎？讓他們能對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有所了解，幫助他們安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間。二、新授 1、講解作息時(shí)間表的一些要素 標(biāo)題、時(shí)間、內(nèi)容（可以加入課程表）、一些重要的時(shí)間段：上學(xué)、放學(xué)等等 2、制作的要求 可以使用的軟件：Word Excel 可以使用表格的形式 確定你的表格所要用的行和列 重要的內(nèi)容可以標(biāo)注出來(lái) 3、表格的制作： 制作的表格有哪些形式 如何合并單元格 文字輸入中的要求（課程的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化輸入、動(dòng)腦筋能否用其他的方式代替）三、認(rèn)領(lǐng)任務(wù) 分小組認(rèn)領(lǐng)一年級(jí)各班的課程表四、學(xué)生制作 學(xué)生制作一年級(jí)各班作息時(shí)間表（可以獨(dú)立完成、也可合作完成）五、作品交流評(píng)價(jià) 組內(nèi)同學(xué)根據(jù)評(píng)價(jià)單互評(píng) 推薦組內(nèi)

11、有特色的作品進(jìn)行展示（集體評(píng)） 學(xué)生評(píng)價(jià)提出問(wèn)題：優(yōu)點(diǎn)、不足之處 展示評(píng)價(jià)（教師評(píng)價(jià)、學(xué)生）六、拓展 將此份作息時(shí)間表進(jìn)行美化。5、我的課表我來(lái)做總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)在Word中指定的行或者列前插入新的行或者列；2、掌握合并單元格的方法；3、學(xué)會(huì)繪制斜線；4、掌握表格的修飾方法。教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：表格行和列的插入、單元格的合并及斜線的繪制；教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：表格的基本修飾（邊框線型、邊框顏色、表格底色等）。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、展示兩張課程表2、出示幻燈片：老師這里有兩張課表請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下。請(qǐng)同學(xué)們欣賞的過(guò)程中找出他們的不同。3、據(jù)同學(xué)們找的不同，老

12、師做總結(jié)（出示幻燈片），在幻燈片中將同學(xué)們找的不同展示出來(lái)，從而引出本節(jié)課講的內(nèi)容。4、揭題：本節(jié)課就來(lái)解決這幾個(gè)問(wèn)題。學(xué)生欣賞課表，并說(shuō)出其中的不同之處。二、新授根據(jù)同學(xué)們找的不同，一一解決。1、插入行和列。老師：演示插入列的操作。把插入行的操作留給學(xué)生自己完成。讓同學(xué)們?cè)谥付ǖ男谢蛄星巴瓿刹迦胄泻土械牟僮鳌?、合并單元格演示合并單元格的操作過(guò)程。演示完后做簡(jiǎn)單總結(jié)。出示大屏幕（練習(xí)），讓同學(xué)們合并需要合并的單元格。3、繪制斜線。同學(xué)們會(huì)不會(huì)在Word中繪制斜線??？會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手。這么多啊，看來(lái)咱們同學(xué)都非常喜歡電腦，已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了。那么哪位同學(xué)愿意做小老師？小老師操作。讓學(xué)生給自己的課表添

13、加標(biāo)題、制表人和時(shí)間。出示幻燈片，讓同學(xué)們欣賞幾張漂亮的課程表。這些課程表漂亮嗎？那么你們知道他們是怎么做出來(lái)的嗎？老師告訴大家：利用“表格和邊框”工具欄中的“線型” “粗細(xì)”“邊框顏色”“外部框線”等按鈕可以對(duì)表格的邊框進(jìn)行設(shè)置。三、練習(xí)（擂臺(tái)賽）那么同學(xué)們想不想自己也來(lái)試一試，將自己的課表打扮的更漂亮呢？咱們?cè)陔娨暽辖?jīng)?？吹揭恍┍荣?，那么我們也來(lái)一個(gè)擂臺(tái)賽。接著分組并宣布一下比賽的規(guī)則。最后咱們還要選出優(yōu)勝組，老師還為他們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。現(xiàn)在開(kāi)始吧。老師指導(dǎo)。同學(xué)做的都非常的好，你們肯定想將自己的作品展示給在坐的老師和同學(xué)們欣賞，老師們也非常想看看。展示學(xué)生作品。學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)、同學(xué)評(píng)。學(xué)生

14、自己動(dòng)手實(shí)踐，美化自己的課表。學(xué)生展示作品四、大顯身手老師出示大屏幕。同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好，那么你們想不想把自己的通訊方式留下來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)、制作自己的通訊錄。學(xué)生制作通訊錄五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在指定的表格中插入行或列、合并單元格、繪制斜線和表格的修飾等操作。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好，我們圓滿的完成了任務(wù)，同學(xué)們肯定也學(xué)到了很多東西。自我評(píng)析：本節(jié)課主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。通過(guò)教師演示、引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、動(dòng)手能力、審美能力和學(xué)會(huì)欣賞他人的能力，提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力，提高了學(xué)生的信息

15、素養(yǎng)。6、我的佳作我發(fā)表 頁(yè)面設(shè)置、預(yù)覽與打印總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置及打印預(yù)覽；學(xué)會(huì)打印前的有關(guān)設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：我想把講演稿和課程表打印出來(lái)，怎么操作??？要想知道就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！1、頁(yè)面設(shè)置頁(yè)面設(shè)置是為了解決文檔打印出來(lái)有一個(gè)好的視覺(jué)效果，所以它要對(duì)打印文檔的紙型及文檔在紙上的版式進(jìn)行設(shè)置。頁(yè)面設(shè)置的步驟：任務(wù)一：打開(kāi)my cat.doc這篇文章，以它為例：文件頁(yè)面設(shè)置2、打印預(yù)覽打印預(yù)覽：觀看打印效果，學(xué)會(huì)放大、縮小。3、頁(yè)面設(shè)置（1）頁(yè)面設(shè)置：學(xué)會(huì)設(shè)置紙張的大小和打印方向。打印前應(yīng)該先用打印預(yù)覽命令查看打印效果，滿意后再

16、打印。（2）設(shè)置打印范圍和打印份數(shù)文件打印頁(yè)面范圍（3）打印打擊打印按鈕即可。4、練習(xí)將my cat.doc文章改成長(zhǎng)為20厘米、寬為15厘米的紙張。試了解頁(yè)面設(shè)置中文字的打印方向。任務(wù):試一試打開(kāi)“龜兔賽跑”一文，調(diào)整紙張大小：長(zhǎng)20厘米、寬15厘米。調(diào)整文章的編輯區(qū)：長(zhǎng)16厘米，寬10厘米。設(shè)置左右邊距2.5厘米,上下邊中距2.0厘米。7、綜合實(shí)踐 制作自己自己的胸卡總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：綜合應(yīng)用本單元學(xué)習(xí)的文字基本方法，表格的繪制與調(diào)整的方法，結(jié)合本校的實(shí)際，自己設(shè)計(jì)自己的胸卡。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：你我們的第一單元課已經(jīng)結(jié)束，今天要進(jìn)行幾個(gè)小

17、比賽，看看誰(shuí)能夠在小比賽中名列前茅。小擂臺(tái):.技能測(cè)試文字錄入.綜合實(shí)踐才藝展示任務(wù)一將自己得意的作文進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置任務(wù)創(chuàng)作表格制作“房間簡(jiǎn)介”表打印紙張的設(shè)定字體格式段落格式任務(wù)創(chuàng)作富有特色的胸卡瀏覽、欣賞老師文件夾中其他同學(xué)的優(yōu)秀作品展示自己的作品、并與同學(xué)們交流制作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。第二單元 讓文檔圖文并茂單元備課內(nèi)容要點(diǎn)本單元是在學(xué)生已經(jīng)對(duì)word的基本知識(shí)有了初步的了解的基礎(chǔ)上，以制作電子報(bào)為任務(wù)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技巧，在完成任務(wù)的過(guò)程中，引入對(duì)插入藝術(shù)字、文本框的使用、自選圖形的繪制以及對(duì)圖片的特殊效果處理等知識(shí)的學(xué)習(xí)。 本單元共分6課，共7課時(shí)。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法

18、，掌握在文章中插入圖片及圖片設(shè)置的方法，掌握文本框的使用方法，學(xué)會(huì)自選圖形的使用并能用繪圖工具繪圖。在教學(xué)中，結(jié)合作品的設(shè)計(jì)、制作，滲透研究性學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生了解完成 一項(xiàng)任務(wù)所需要的幾個(gè)必要的步驟環(huán)節(jié)。本單元的教法是任務(wù)驅(qū)動(dòng)和作品交流。8、文章標(biāo)題更醒目總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握藝術(shù)字的插入、修飾及改變藝術(shù)字的大小和位置的方法及操作。教學(xué)難點(diǎn)：改變藝術(shù)字的大小和位置的方法及操作。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：出示電腦報(bào)，欣賞藝術(shù)字。這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術(shù)字，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“插入藝術(shù)字”。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師是怎么做的？（1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片

19、”，單擊“藝術(shù)字”命令，顯示“藝術(shù)字庫(kù)”。（2）在“藝術(shù)字庫(kù)”中選擇字樣，單擊“確定”按鈕。（3）在彈出的“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框中輸入“美麗香港”，原來(lái)的“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換。（4）設(shè)置文字的“字體”和“字號(hào)”，單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。三、修飾藝術(shù)字教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察，老師選中了藝術(shù)字后，有什么現(xiàn)象？ 教師：這些小方塊叫做控制點(diǎn)，控制點(diǎn)有什么作用呢？教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约鹤鲆蛔?，這四種方法應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下，老師做的為什么比你做的漂亮呢？（分析引導(dǎo)，自我探索藝術(shù)字工具欄的使用方法。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥斎胨囆g(shù)字，并修飾藝術(shù)字。（學(xué)生操作，教師做重點(diǎn)輔導(dǎo)）

20、四、整體合成，綜合運(yùn)用。五、展示與評(píng)價(jià)。六、感知欣賞，拓展思路。9、圖文并茂更精彩 插入圖片總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)分析1進(jìn)一步熟悉文字處理的基本操作。2學(xué)會(huì)插入圖片的 HYPERLINK /?13933 t _blank 方法。3學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的大小及環(huán)繞方式。4學(xué)會(huì)水印 HYPERLINK http:/action.foho.cc/click/click.php?r=http%3A/s%3Fie%3Dgb2312%26bs%3D%25CE%25C4%25D5%25C2%25B1%25EA%25CC%25E2%25B8%25FC%25D0%25D1%25C4%25BF%25BD%2

21、5CC%25B0%25B8%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D%25CD%25BC%25CE%25C4%25B2%25A2%25C3%25AF%25B8%25FC%25BE%25AB%25B2%25CA%25BD%25CC%25B0%25B8%26ct%3D0&ads_id=26&site_id=157&click=1&url=http%3A/planetwide/select/selector.html&v=0&k=%u6548%u679C&s=http%3A/txt/qita/1/13851.html&rn=530118 o 聯(lián)想電腦 foho.

22、cc t _blank 效果。教學(xué)重、難點(diǎn)插入圖片的 HYPERLINK /?13933 t _blank 方法是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。遵循新課標(biāo)理念，我采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)。用任務(wù)去驅(qū)動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知；用任務(wù)幫助學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題；用任務(wù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)意，展示他們的個(gè)性。采用分小組的合作學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生討論、探索，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)并培養(yǎng)合作 HYPERLINK http:/action.foho.cc/click/click.php?r=http%3A/s%3Fie%3Dgb2312%26bs%3D%25CE%25C4%25D5%25C2%2

23、5B1%25EA%25CC%25E2%25B8%25FC%25D0%25D1%25C4%25BF%25BD%25CC%25B0%25B8%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D%25CD%25BC%25CE%25C4%25B2%25A2%25C3%25AF%25B8%25FC%25BE%25AB%25B2%25CA%25BD%25CC%25B0%25B8%26ct%3D0&ads_id=130&site_id=157&click=1&url=http%3A/&v=0&k=%u7CBE%u795E&s=http%3A/txt/qita/1/13851.ht

24、ml&rn=677988 o 奪寶記 foho.cc t _blank 精神。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、情景導(dǎo)入，揭示課題教師操作通過(guò)課件，同時(shí)展示兩篇文章，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同之處，說(shuō)出自己的感受。導(dǎo)入課題：第9課圖文并茂更精彩插入圖片。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué)1教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)（出示任務(wù)一：插入剪貼畫(huà)）教師操作教師演示插入圖片步驟：提出任務(wù)：你能不能把剪貼畫(huà)插入到文章中。2學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作學(xué)生自由選擇采用多種 HYPERLINK /?13933 t _blank 方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。提示：看書(shū)；請(qǐng)教老師；與同學(xué)交流、探討；3交流整理，構(gòu)建新知教師選擇典型的學(xué)生作品二、三例，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品

25、或?qū)W生制作以及修改過(guò)程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。師：你覺(jué)得這件作品完成得怎樣？那個(gè)地方設(shè)計(jì)的還不夠好？你能幫助修改嗎？學(xué)生提出意見(jiàn)，修改作品。4反饋小結(jié)，形成知識(shí)師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請(qǐng)你當(dāng)老師，圍繞這幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，你可以邊演示邊回答。（1）你是怎樣在你的文章中插入剪貼畫(huà)，能演示嗎？學(xué)生操作：分別使用剪貼畫(huà)。操作步驟：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”“剪貼畫(huà)”菜單命令。在打開(kāi)的“插入剪貼畫(huà)”窗口中，選擇剪貼畫(huà)的類別。單擊所選剪貼畫(huà)的“插入”按鈕，即可插入所需要的圖片。關(guān)閉“插入剪貼畫(huà)”窗口。（2）圖片的格式是怎樣設(shè)置的？操作步驟是：?jiǎn)螕簟案袷健辈藛沃械摹皥D片”命令，出現(xiàn)“圖片設(shè)置”對(duì)話框。在“設(shè)置圖片格

26、式”對(duì)話框中根據(jù)需要選擇。在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上，再次插入和設(shè)置圖片的過(guò)程，突出本課的重點(diǎn)。5遷移，學(xué)習(xí)插入來(lái)自文件的圖片（出示任務(wù)二）利用來(lái)自文件命令還可以將計(jì)算機(jī)、光盤(pán)或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”“來(lái)自文件”菜單命令；在打開(kāi)的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：五年級(jí)文件夾圖片文件夾；在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。6設(shè)置水印效果（任務(wù)三）把圖片作為背景：學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。三、操作實(shí)踐，個(gè)性創(chuàng)造師：你認(rèn)為怎樣的作品是有個(gè)性的？生：教師小結(jié)：有個(gè)性的作品就是要在文章中插入你喜歡的。又要符合文章內(nèi)容的圖片，下面就讓我們

27、就創(chuàng)作一幅作品。學(xué)生操作上機(jī)操作完成。綜合評(píng)價(jià)。提示：可以獨(dú)立完成，也可以自由組合。合作完成。綜合評(píng)價(jià)：學(xué)生作品展示交流，學(xué)生邊演示邊講解自己的作品。提示：說(shuō)說(shuō)為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)畫(huà)面？10、巧設(shè)分區(qū)出效果 巧用文本框總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握插入文本框的方法與操作，學(xué)會(huì)改變文本框的顏色和文本框的編輯等操作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)改變文本框的顏色和文本框的編輯等操作。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：我想將一段文字分成兩欄應(yīng)該怎么分呢？插入文本框插入文本框修飾文本框單擊文本框點(diǎn)右鍵設(shè)置文本框格式3、練習(xí)11、適當(dāng)標(biāo)注更直觀 巧用“繪圖”總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握插入自選圖形的

28、方法與操作，學(xué)會(huì)改變自選圖形的大小和顏色及設(shè)置圖形效果的方法和操作。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)改變自選圖形的大小和顏色及設(shè)置圖形效果的方法和操作。教學(xué)過(guò)程：上課的前5分鐘時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)金山打字通練習(xí)打字。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、在上新課之前我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：（1）在這個(gè)電子報(bào)刊中題目的位置插入一個(gè)文本框，然后輸入電子報(bào)刊的主題“萌芽”，讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)給大家演示一下。（2）把萌芽?jī)蓚€(gè)字設(shè)置成初號(hào)綠色楷體。（同學(xué)演示）（3）給文本框添加底色（可以是你喜歡的顏色）并且把文本框的格式設(shè)置成“無(wú)線條顏色。（學(xué)生演示）通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容都掌握的非常的牢固。2、接下來(lái)熊貓們又對(duì)我們說(shuō)了一句話；“大

29、家好，萌芽又與大家見(jiàn)面了，快來(lái)看看又增添了哪些欄目，跟我來(lái)吧！”看一看熊貓們對(duì)我們說(shuō)的話是是通過(guò)文本框插入的嗎？它又是怎樣做出來(lái)的呢？老師告訴你們：“它是用繪圖中的自選圖形做出來(lái)的。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“適當(dāng)標(biāo)注更直觀巧用繪圖”。（板書(shū)）（二）講授新課插入自選圖形1、怎樣插入，老師來(lái)演示一下：找到“自選圖形”“標(biāo)注”進(jìn)行選擇。同學(xué)們?cè)谙旅孀约壕毩?xí)一下。修飾自選圖形2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣給文本框添加底色，那同學(xué)們想一想怎樣給 “自選圖形”添加底色呢？同學(xué)們互相討論一下。3、討論出來(lái)的同學(xué)舉手，好，你上來(lái)給大家演示一下。4、接下來(lái)同學(xué)們把你剛才插入的那個(gè)圖形自己修飾一下。5、讓幾位同學(xué)把你自己的作

30、品給大家展示一下。（同學(xué)展示）自學(xué)“設(shè)置自選圖形的疊放順序”及“組合圖形”（教師巡視指導(dǎo)）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本頁(yè)，自學(xué)“設(shè)置自選圖形的疊放順序”及“組合圖形”，老師給同學(xué)們出兩個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)的同時(shí)完成這兩個(gè)任務(wù)。1、我們?cè)倏催@幅作品，我不想讓這幾顆星星在題目的下面，我想把它放在最上面，該怎樣進(jìn)行操作？2、怎樣把這兩個(gè)星星合成一個(gè)圖形。學(xué)生演示（學(xué)生演示：選中，右鍵單擊選擇疊放次序-置于頂層）。（學(xué)生演示，如不會(huì),教師演示：按住Shift單擊選擇，右鍵單擊組合。）（三）學(xué)生練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們按照這兩幅作品，自己練習(xí)一下。（教師巡視指導(dǎo)，提醒畫(huà)橢圓時(shí)按住Shift鍵即能畫(huà)出圓）先做第一幅

31、，再做第二幅（可以作為一個(gè)課外作業(yè)來(lái)處理）。（四）總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（學(xué)生總結(jié)）教師總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了插入自選圖形、設(shè)置它的格式、疊放順序以及圖形組合。這部分內(nèi)容在下一節(jié)課制作電子報(bào)時(shí)就能用到，并且通過(guò)檢查老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都掌握的非常棒，這節(jié)課我們就上到這，謝謝同學(xué)們的配合，再見(jiàn)！12、大家一起作報(bào)刊 制作電子報(bào)總課時(shí)：?jiǎn)卧n時(shí)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解制作一件電子版作品的幾個(gè)步驟。教給學(xué)生在完成一項(xiàng)工作時(shí)，要從整體入手，分析主題、收集整理素材，綜合利用工具軟件進(jìn)行制作。教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用工具軟件進(jìn)行制作，小組合作的效率，計(jì)算機(jī)的性能。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組分層

32、、小組合作、啟發(fā)式、討論式、實(shí)踐操作法、學(xué)生自主探索結(jié)合合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：（一）、談話交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)好 師： 六一兒童節(jié)就要到了，咱們班級(jí)排練節(jié)目了嗎？排練的什么節(jié)目?。浚ㄖ该卮穑┞?tīng)上去很精彩?。∧沁€有時(shí)間看電視嗎？平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目？（指名回答）看過(guò)奧運(yùn)節(jié)目嗎？前幾天我們中國(guó)奧組委公布的2008年北京奧運(yùn)火炬知道叫什么名嗎？（指名回答）（出示課件圖片）漂亮嗎？那同學(xué)們更喜歡看奧運(yùn)，還是更喜歡六一節(jié)目？（指名回答） 師：看來(lái)啊，每個(gè)人都有自己的想法，那能不能把你的想法運(yùn)用word電子報(bào)刊的形式表現(xiàn)給所有同學(xué)和老師看呢？今天，就讓我們一起來(lái)探討大家一起作報(bào)刊制作電子報(bào)。（二）、合作學(xué)

33、習(xí)，探索發(fā)現(xiàn) 1、欣賞佳作，激起創(chuàng)作興趣 師：先讓我們一起來(lái)欣賞幾幅作品，這里有有關(guān)奧運(yùn)的作品，也有為慶祝六一，小朋友自己做的迎六一報(bào)刊作品。（演示作品）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅報(bào)刊作品，發(fā)現(xiàn)作品除了要排版漂亮，顏色搭配漂亮，圖文并茂以外，電子報(bào)刊還必須要具有哪些基本要素？可以互相內(nèi)討論一下。（指名回答，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)）（根據(jù)情況板書(shū)） 師：同學(xué)們回答的都很好，電子報(bào)刊要有報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、導(dǎo)讀欄等，這些要素與普通報(bào)紙的要素是相同的。但要注意與普通報(bào)紙不同的是，電子報(bào)刊應(yīng)該在首版導(dǎo)讀欄中建立指向具體內(nèi)容的超級(jí)鏈接，在具體內(nèi)容版再建立返回首版的超級(jí)鏈接。而超級(jí)鏈接只能在網(wǎng)頁(yè)瀏覽的情況下發(fā)揮作用，在word中表現(xiàn)不明顯。（本段講解，根據(jù)學(xué)生回答情