3課 提煉觀點的方法

1、根據(jù)材料提煉觀點的方法11、概括論點2、多角度提煉觀點3、準(zhǔn)確深刻的提煉觀點2一、概括論點。 概括是將各知識點聯(lián)系起來，在更高層次上找到一個集中點的方法A要先找到材料的聯(lián)結(jié)點。一則或多則材料-首先對材料的要點進(jìn)行歸納，找到材料的聯(lián)結(jié)點。異形質(zhì)同（不同材料內(nèi)涵相同）形式、內(nèi)容不同，內(nèi)涵相異-材料各自視角進(jìn)行擴展和延伸，延長線上找交接點。 B升華。個別-一般。在寫作中，往往以得到的啟示或中心論點的形式出現(xiàn)。此時的概括，已經(jīng)脫離了原材料的表面意思而上升為一般的規(guī)律。因此它可以作為論斷，成為論述的中心論點。 3“讀書破萬卷，下筆如有神”杜甫“讀過萬卷書，胸中無適主”鄭板橋要點分析：杜甫的“讀書破萬卷，

2、下筆如有神”，指廣泛閱讀，重點講的是知識的積累與寫作的關(guān)系，它是必要的；鄭板橋的“讀書破萬卷，胸中無適主”，指讀書多而無所適從，談的是讀書后的思考問題，如何學(xué)以致用。兩個人的角度不同。這兩句話的聯(lián)結(jié)點是：讀書與思考、學(xué)與用。 概括：既要廣泛閱讀，又要認(rèn)真思考，學(xué)與用要結(jié)合起來。4練習(xí)一：合并+調(diào)整。在下面空格中寫上語段的中心句，即論點。(不超過15字)_。高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。因為其中蘊含了廣博的知識。高考滿分作文赤兔之死的成功恰好說明了這個道理。該文作者從小便愛讀三國演義，并且讀了幾十遍，又能將名著中的知識與自身學(xué)習(xí)融會貫通，因而獲得成功。而快餐文學(xué)的知識的含量十分可憐，又因其“快

3、”，往往使求知者性情急躁而追求功利。優(yōu)秀的文學(xué)名著因其思想蘊含深厚，使讀者與文本“對話”時獲益頗深。退縮時，魯迅發(fā)出“不憚于前”的吶喊；煩躁時，錢鐘書向我們展現(xiàn)了機智的幽默。與之相反，快餐文學(xué)卻日益成為一種謀財?shù)氖侄?，早已把文學(xué)的思想性拋到九霄云外，有益的交流更成了無本之木，無源之水。5分析：調(diào)整和合并，就會發(fā)現(xiàn)材料只談了兩方面的內(nèi)容：一是多讀文學(xué)名著的益處（高爾基的名言是道理論據(jù)；高考滿分作文赤兔之死屬于事實論據(jù)；讀者與文學(xué)名著“對話”時獲益頗深，也是旨在說明要多讀文學(xué)名著），二是快餐文學(xué)的不足（知識的含量十分可憐；往往使求知者性情急躁而追求功利；是一種謀財?shù)氖侄?，早已把文學(xué)的思想性拋到九霄

4、云外）。至此，我們只要對以上兩個要點略加整理，論點已自然得到：應(yīng)拋棄快餐文學(xué)，多看文學(xué)名著（或讀文學(xué)名著比讀快餐文學(xué)更有益） 6練習(xí)二 轉(zhuǎn)化+升華。 閱讀下列文字，按要求填空：一位阿拉伯王子出門去尋寶，臨行前許多人送了貴重東西，而一位長老卻送了一柄小木勺，他很不以為然。沙漠的路途十分辛苦，他就扔掉了隨身攜帶的那柄木勺。經(jīng)過兩年的長途跋涉，王子找到了埋著寶藏的山谷，可他用了三年的時間都沒有打開藏寶的山門。一天夜里，真主顯靈，告訴他，打開山門的鑰匙就是那柄不起眼的小木勺。這則寓言故事告訴我們_的道理。7分析：這是一則寓言，要求找出所要表達(dá)的道理（即論點）。首先要概括事件，并從中篩選出重要信息：王子

5、扔掉了他不以為然的小木勺，找到寶藏的山谷后三年未打開大門，原來不起眼的小木勺是打開大門的鑰匙。然后，聯(lián)系生活中相類似的現(xiàn)象進(jìn)行聯(lián)想和推理：“小木勺”與生活中一些“不起眼的東西”、“細(xì)小的事情”類似，有時這些東西或事情往往在關(guān)鍵時起重要作用。然后歸納答案：有時不起眼的東西往往是解決問題的關(guān)鍵（或者：要珍惜身邊細(xì)小的事情）。8練習(xí)三：概括+濃縮。用一句話概括下面這段話的中心論點，不超過15個字。一個好用心計的人容易產(chǎn)生猜忌，于是會把杯中映出的弓影誤認(rèn)為蛇蝎，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見石頭都會以為是臥虎，結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣；一個心胸豁達(dá)的人往往帶著平和，即使遇見兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽到

6、聒噪的蛙聲也會把它當(dāng)作美妙的樂曲，結(jié)果到處就會是一片祥和之氣。結(jié)論是： 9分析：語段是從正反兩個方面來加以論證的。正面講的是：一個心胸豁達(dá)的人往往帶著平和，結(jié)果到處就是一片祥和之氣；反面講的是：一個好用心計的人容易產(chǎn)生猜忌，結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣。我們只要按照“合并+調(diào)整”（或“轉(zhuǎn)化+升華）的要求就能很快地得出論點：心胸豁達(dá)的人帶著平和，結(jié)果是一片祥和之氣；好用心計的人容易產(chǎn)生猜忌，結(jié)果內(nèi)心充滿殺氣。但題目中對字?jǐn)?shù)的要求非常明確，不能超過15個字，所以還要用精煉的語句來加以概括，去掉那些可有可無的詞語，直至濃縮成完全符合題意的論點：做人要心胸豁達(dá)，心平氣和。(或者：做人不要心存猜忌，煞費苦心?；蛘撸?/p>

7、做人要心胸豁達(dá)，不要心存猜忌。 10二、多角度提煉觀點。 許多材料從不同角度看會提煉出不同的觀點。水（議論文），可從以下幾方面，提煉論點： 1、從運動的角度，論點可提煉為：共同進(jìn)步，共同提高。 2、從堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤 3、從舟行水上的角度，論點可以是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，有志者當(dāng)做時代的弄潮兒。 4、從時間如流水的角度，論點可以是：有志者應(yīng)惜時如金。5、從流動的角度，論點可以是：流水不腐，戶樞不蠹。6、從澆灌的角度，論點可以是：水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。 7、從水只向前流的角度，論點可以是：水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大

8、的氣勢。11例 西施病心而顰其里，其里之丑人見之而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧者見之，挈妻子而去走。 翻譯：西施經(jīng)常心口疼痛，皺著眉頭從街上走過，同村一個丑婦人看見西施的樣子，覺得很美，便 仿效著，皺眉蹙額，走到街上。村里富人看見她的這副怪樣，都緊閉大門不愿出來；窮人見了，帶著妻子兒女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開。這個丑婦看到西拖捧心皺眉的樣子很美，但卻不知道為什么美啊。 （提示：從多角度提取觀點）12A、西施的角度 西施的美在哪里？當(dāng)然在于她天生麗質(zhì)而不是顰，顰是因為她心口痛；東施卻不明，誤將表面的東西當(dāng)作實質(zhì)的東西，所以可提煉觀點：1、看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，否則準(zhǔn)會出差錯。B、

9、東施的行為角度 東施去模仿西施為什么會更丑？所以可提煉觀點：2、盲目模仿要不得；3、東施無自知之明。C、東施鄉(xiāng)鄰行為的角度 東施鄉(xiāng)鄰們像對待瘟神一樣避開東施，為什么就不去幫助她，向她指出？所以可提煉觀點：4、我們不能做東施的鄉(xiāng)鄰，應(yīng)該熱情幫助、關(guān)心他人。13逆向分析法。具體思路是先從常人的思維出發(fā)，提煉觀點，再從這個觀點的反面去思考分析。以“東施效顰” 為例。常人的觀點：東施無自知之明逆向思維：東施為什么要去模仿西施？因為東施知道自己丑，愛美之心人皆有之，她模仿的愿望是好的，不模仿就無望使自己變得更美些。這比起那些生的丑卻自以為不錯，不采取措施去改變的人，不是更自知之明嗎？所以可提煉觀點：5、

10、東施是有自知之明的，值得稱贊。 再說，要模仿就難免會失敗，可是不模仿就永遠(yuǎn)不可能提高，不可能改變現(xiàn)狀。所以可提煉觀點：6、東施勇于改變現(xiàn)狀，大膽模仿精神值得提倡14假設(shè)推理分析法。假設(shè)某種情況成立，然后推究可能產(chǎn)生的結(jié)果。下面仍以“東施效顰”這則材料為例。 我們不妨作這樣的假設(shè)：假如東施也是個美人，去模仿西施，那會怎樣呢？這樣?xùn)|施自然不會被人嘲笑，但絕對不會變得更美。所以可提煉觀點：7、美須要創(chuàng)新；8、一味模仿別人，就永遠(yuǎn)停留在別人之后15材料一：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之。遂辭行。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（1）從薛譚的言行角度可

11、提煉出的觀點有：（2）從秦青的言行角度可提煉出的觀點有：參考答案：（1）人要有自知之明學(xué)無止境知錯就改驕傲自滿是學(xué)習(xí)的大敵終身不歸，何以服務(wù)社會等等；（2）應(yīng)鼓勵學(xué)生在學(xué)中干，干中學(xué)秦青能做到因才施教做任何事都要講究方法等等。16材料二：在美國阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，人們?yōu)楸Ｗo(hù)鹿而把狼消滅了，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由4000只發(fā)展到40000只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀。植物也因鹿群迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進(jìn)來，鹿又四散奔逃，但卻恢復(fù)了蓬勃生機。根據(jù)上述材料提煉出不少于三個觀點

12、。參考答案：任何事物的存在都有其合理性人需要一定的壓力不可因噎廢食等等。 17三、準(zhǔn)確而深刻的提煉論點。 有的材料，由于思維的個性，同學(xué)們會得出不同的觀點，然而，有的觀點并非適合作為寫作的論點，這就要求我們學(xué)會篩選出準(zhǔn)確而深刻的觀點，從最佳角度入手，文章的立意才會提高。18練習(xí)四：指出下面的材料中所提煉出的觀點（論點）最為準(zhǔn)確的一項。（1）十四平方米的洞房中，一張陳舊的雙人床上，疊著洗得發(fā)白的軍被和一床紅花被。屋里唯一奪人眼目的是一頂嶄新的蚊帳。書房里是兩張三屜桌，兩把椅子，一對舊沙發(fā)。這就是他新婚的全部家當(dāng)。其中，兩把椅子和兩張桌子，是從所里借來的，床和沙發(fā)是結(jié)婚那天下午，從寄賣店買來的。陳

13、景潤結(jié)婚共花了150元，有人問他：“你結(jié)婚為什么這么??？”他說：“這已經(jīng)有些過頭了。若不是為了接待外賓，那對舊沙發(fā)我也不會買的。” 這段材料就可以從多個角度提煉論點： 191、發(fā)揚艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)2、要勤儉辦婚事3、無論辦什么事都不要過頭 4、人民的科學(xué)家不圖物質(zhì)享受，一心一意為科學(xué)5、人民給予的錢應(yīng)用在人民的事業(yè)上 6、公而忘私，一心一意為了國家7、洞房雖小，天地甚大 ；8、身居陋室，心懷天下；9、不能給祖國丟臉 1、2平凡；3只顧及了材料的鱗爪，忽視了它的精髓，貶低了材料本身具有的價值；5、6、9有牽強附會之嫌，任意拔高之弊；7、8理解失誤，生拉硬扯；4抓住了材料的精神實質(zhì)，屬于最佳角度

14、。 20（2）宋國有個賣酒的，買賣很公平，對待客人很恭謹(jǐn)，釀的酒味道很醇美，酒幌子也掛得高高的，但酒就是賣不出去。酒都變酸了，主人很奇怪出現(xiàn)這種情況的原因，就去問他的好朋友村中的長者楊倩。楊倩說：“是你家的狗太厲害了！”賣酒的不解，問：“狗厲害，為什么酒就賣不出去呢？”楊倩回答說了：“人家怕他唄。人家有時叫一個小孩揣著錢，提著壺，到你這兒買酒，可是你的狗卻迎出來咬人家。這就是你的酒都壞了還賣不出去的原因?！睋?jù)韓非子外儲說譯根據(jù)上述故事，可提煉出的觀點是： 21A做事情要注意發(fā)揮主觀能動性。B客觀條件能影響主觀條件，不容忽視。C客觀條件對事物的發(fā)展起決定作用。D主觀條件決定事物發(fā)展方向，不應(yīng)看重

15、客觀條件。答案：B22（3）鄭縣人卜子叫他的妻子給做一條褲子，妻子問：“新褲子做成哪種樣式的？”丈夫說：“跟我的舊褲子一樣。”妻子于是把新褲子剪壞幾處，讓它像舊褲子一樣。據(jù)韓非子外儲說譯根據(jù)上述故事，可提煉出的觀點是：A新生事物是稚嫩的，禁不起折騰。B要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題。C做事情要避免僵化、教條。 D自己動手，才能豐衣足食。答案：C23（4）從前有一個人送條活魚給鄭國的子產(chǎn)，子產(chǎn)讓管池塘的人畜養(yǎng)起來，管池塘的人卻煮著吃了，回報（子產(chǎn)）說：“剛放在池塘里，它還半死不活的；一會兒就搖著尾巴活動起來了，一下子就游得不知去向了?！弊赢a(chǎn)說：“魚兒得到好地方了，魚兒得到好地方了！”管池塘的人出來，說

16、：“誰說子產(chǎn)聰明，我已經(jīng)把那條魚煮著吃了，他還說：魚兒得到好地方了，得到好地方了！” 下列提煉出的論點最能揭示本質(zhì)的一項是： A、辦事要著重調(diào)查研究B、辦壞事的人往往是最親近自己的人C、名人最愚蠢D、聽報告辦事是產(chǎn)生官僚主義的溫床D24練習(xí)五：給下面的材料提煉出觀點（論點）。材料一：一個俄國人，一個波蘭人，一個美國人和一個黑人同時上了一架飛機，駕駛員說：“這架飛機只能乘坐三人，你們當(dāng)中必須有一個下去。”這時，俄國人開口了：“諸位，你們說，哪個下去？” 美國人和波蘭人用手指著黑人：“他，他！” “不行，現(xiàn)在已經(jīng)消滅了種族歧視，不能這樣做，我想最好的辦法是由我來出題，你們回答，誰回答不出來，誰就下

17、去。你們說，行不行？” 大家點頭同意，俄國佬開始出題：“波蘭人，你說說，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭發(fā)生在哪一年？” “發(fā)生在1941年?！辈ㄌm人回答。 “回答正確，你留下來。” “美國人，您說說，在這場戰(zhàn)爭中蘇聯(lián)死了多少人？” “兩千萬人?！泵绹舜鸬馈?“回答正確，您也留下來?！?“而你，黑人，請你逐一說出這死去的兩千萬人的名字?！?你提煉出的論點是：25材料二：雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個人看到了

18、，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。 你提煉的觀點是：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。 26材料三：某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺?！钡谝晃徽f?！鞍牍摺！钡诙缓苡邪盐盏卣f?！拔視M量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好。”第三位說。結(jié)果這家公司錄取了第三位。你提煉出的論點是：不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。 27材料三：一個佛陀在旅途中，碰到一個不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長一段路，那人用盡各種方法污蔑他。 最后，佛陀轉(zhuǎn)身問那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰呢？”那人回答：“屬于原本送禮的那個人?！狈鹜有χf：“沒錯。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己！”那人摸摸鼻子走了。你提