四年級數(shù)學(xué)第八單元導(dǎo)學(xué)稿

1、四年級數(shù)學(xué)第八單元導(dǎo)學(xué)稿課題：生活中的負(fù)數(shù)課時：一課時課型：練習(xí)課班級:姓名:執(zhí)筆：李麗教學(xué)目標(biāo)：.在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步體會負(fù)數(shù)的意義.會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、寫出幾對反義詞：2、看書87 M,通過溫度了解具有相反意義的量：零度寫作：零上3度寫作：零下8度寫作：3、比較：零下6度 與零度 哪個溫度低？4、正確讀出下列溫度：-5C-16C3C6C-20C5、比較大?。?C O 7C3C O -2C OC O 4C-120 9C6、認(rèn)識正負(fù)數(shù)：生活中也有很多意義相反的量，就拿這次上次單元考試來說吧，有的同學(xué)成績高于平均分, 而有的同學(xué)的成績低于平均分。這是不是一對意

2、義相反的量呢？答對得10分，答錯扣10分。 助民超市，三月份賺了 16900元，四月份虧了 127元，五月份賺了 15200元。小明媽媽到銀行存入800元，小紅媽媽到銀行取出200元。7、明確概念，了解正、負(fù)數(shù)的讀法和寫法。+800-200+5-67+100-98-2你知道這樣的數(shù)叫什么嗎？哪些叫正數(shù)？哪些叫負(fù)數(shù)？說說用負(fù)數(shù)代表了什么呢？那你會讀它們嗎?+100、-75、-1.8、38這個38前面怎么沒有符號？你認(rèn)為它是正數(shù)還是負(fù)數(shù)為了簡便正數(shù)前可以不寫正號。正數(shù)前的正號可以省略不寫，那么負(fù)數(shù)前的負(fù)號可以去掉嗎？為什么？8、出示史料，進(jìn)一步了解負(fù)數(shù)的歷史。那你知道哪個國家最早出現(xiàn)了負(fù)數(shù)嗎？看書

3、：中國是世界上最早認(rèn)識和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國家。早在兩千多年前的九章算術(shù)中， 就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，以支出錢為負(fù)。在糧食生產(chǎn) 中，以產(chǎn)量增加為正，以產(chǎn)量減少為負(fù)。古代的人們?yōu)閰^(qū)別正、負(fù)數(shù)，常用紅色的算籌表 示正，黑色的算籌表示負(fù)。而西方國家認(rèn)識正、負(fù)數(shù)則要遲于中國數(shù)百年。9、認(rèn)識正、負(fù)數(shù)和。的關(guān)系。+200-500-89+67+342-542們來給它們分分類好嗎？0表示什么呢？那。屬于正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢？那0和正數(shù)與負(fù)數(shù)之間的大小關(guān)系是怎么樣的呢？你能用大于號或小于號把它們連接起 來嗎？正數(shù)0負(fù)數(shù)，所有的正數(shù)都比0大,所有的負(fù)數(shù)都比。小，0既不是正數(shù)，不是負(fù)數(shù)、借助實例，解

4、釋應(yīng)用回憶一下，生活中你還曾經(jīng)在哪見過正負(fù)數(shù)?重點討論1、用正負(fù)數(shù)記錄小明家的收支情況。（課本90 M “練一練”第1題。）2、A、小華從。點向東行 5米，表示為+5,那么從。點向西行 3米，表示為 （）米。B、如果小華的位置是+7米，說明他是向（）行（）米。C、如果小華的位置是-8米，說明他是向（）行（）米。3、劉翔在第十屆世界田徑錦標(biāo)賽半決賽中，110米 欄的成績是13.42秒，當(dāng)時賽場風(fēng)速為每秒 -0.4米。討論：風(fēng)速怎么會有負(fù)的呢？（請兩生分別代表劉翔和風(fēng)速表演，是相反的）如果風(fēng)速是+0.4米,又是什么意思呢？四年級數(shù)學(xué)第八單元導(dǎo)學(xué)稿課題：方向與位置課時： 一課時 課型：練習(xí)課班級：姓

5、名：執(zhí)筆：李麗教學(xué)目標(biāo)1、能在具體的情境中，探索確定位置打方法，同時能夠說出某一物體的位置。2、能夠在方格紙上用數(shù)對確定位置。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：口算80 X 324 X 387-2460 - 34 X 9031 X 245 X 393 + 320 X 825 X 426 X 672 X 32、 說出自己在班級中的位置：3、看書，說出圖上每個學(xué)生的位置4、你從圖上還獲得了哪些信息?5、介紹班級每個同學(xué)同學(xué)的位置:6、猜一猜：一人說某個人的位置，另一人猜是哪個同學(xué)?7、了解數(shù)對 的表示方法：一般先橫向觀察，再縱向觀察例如：（3,2） 表示第三組第二個用數(shù)對的方法表示自己的位置以及小組同學(xué)的位置(1,4

6、 )表示的是第組，弟(5,3 )表示的是第組，弟(4,3 )表示的是第組，弟(2,5 )表示的是第組，弟(3,2 )表示的是第組，弟(5,1 )表示的是第組，弟(4,2 )表示的是第組，弟(5,5 )表示的是第組，弟8、根據(jù)所給的數(shù)對確定人物、課內(nèi)練習(xí):是是是是是是是 7 ? ? ? ? ? , 個個個個個個個1、完成書中81頁練習(xí)題2、從哪些地方看出小紅軍的倔強?3、陳凄為什么要這樣做？(1)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，向來的路奔跑起來四年級語文第七單元導(dǎo)學(xué)稿課題：25、倔強的小紅軍課時：第一課時課型：新授班級：姓名：執(zhí)筆：李麗(2)狠狠地打了自己一個嘴巴4、陳凄同志全明白了 ”，他明白了什么?教學(xué)要求：1、

7、通過理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小紅軍一心為別人著想，把困難和危險留給自己的 局尚品質(zhì)。2、通過課文內(nèi)容體會表達(dá)的思想。3、學(xué)習(xí)本課生字新詞，練習(xí)用 曾經(jīng)“終于“造句。4、有感情地朗讀課文。預(yù)習(xí)內(nèi)容：1簡介二萬五千里長征5、讀了這篇課文你明白了什么？是從哪些內(nèi)容當(dāng)中體會到的?6,課文中哪個詞語說明陳凄對這件事十分動情，終生難忘?2、倔強是什么意思？3、自讀課文、讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號：4、課文主要講了什么事情？5、再讀課文，想想從哪些地方看出小紅軍十分倔強，畫出描寫小紅軍外貌的句子拓展延伸：1、 鞏固第一課時學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容的方法。說一說抓課文主要內(nèi)容的方法：先通讀課文，大致了解內(nèi)容再讀懂每個自然

8、段，為課文分段，歸納段落大意；最后把各段段意連起來，去掉重復(fù)的詞語，歸納課文主要內(nèi)容課堂研討：1、小紅軍是怎樣一步步說服陳凄同志騎上馬先走的?2.回憶本課各段段意，再說本課主要內(nèi)容。也可抓事情發(fā)生的時間、地點、人物和做了什么事四個要素歸納主要內(nèi)容四年級語文第七單元導(dǎo)學(xué)稿課題：26、小兵張嘎奪槍記課時：第一課時 課型：新授班級：姓名：執(zhí)筆：李麗教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)讀本課6個生字，學(xué)會本課8個生字以及由生字組成的新詞。.學(xué)習(xí)抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.結(jié)合課文內(nèi)容，說說噢子是個什么樣的人。.學(xué)習(xí)嘎子的聰明機智和果斷勇敢的精神。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1 .你從小到大認(rèn)識了

9、哪些戰(zhàn)斗的小英雄？2、對課題進(jìn)行質(zhì)疑。3、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把生字在下面寫幾遍4、結(jié)合上下文理解以下詞語:靛牙咧嘴氣勢洶洶見勢不妙目不轉(zhuǎn)睛嚎叫太君踹開掃帚手腕胳膊、.課文寫了誰的一件什么事?.再讀并思考：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白?二、課內(nèi)研討：再讀課文，理清文章的脈絡(luò)1.小組討論：每個自然段寫了什么內(nèi)容？第一段：第二段：第三段：2、嘎子機智勇敢地跟鬼子做斗爭，那么他究竟是如何從鬼子手上奪到那把手槍的呢?1 .從哪些地方可以看出嘎子的聰明機智？找出表現(xiàn)嘎子機智勇敢的詞語從哪里可以看出他的勇敢和奮不顧身?嘎子為什么會想要一把槍?奪到槍到嘎子的心情又是什么樣子的？此時的嘎子會想些什么呢

10、?3.體會嘎子是個什么樣的人？。拓展延伸：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？3、理解詞語：欽差：御史：監(jiān)督：觀瞻：煙土：驚心動魄：敬畏：鴉片：4、課文主要寫了一件什么事?收集了解嘎子的故事四年級語文第七單元導(dǎo)學(xué)稿課題：28、虎門銷煙課時：第一課時課型：新授班級：姓名：執(zhí)筆：李麗二、課內(nèi)研討：1、1839年6月的一天，廣州城為什么沸騰了?2、百姓涌向虎門灘時是什么心情？3、銷煙池的大小和結(jié)構(gòu)是什么樣的？教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀本課的14個生字，會寫9個生字。掌握3個多音字，理解并熟記由生字 組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3、能用表示順序的詞語 先再然后”寫一段話。4、了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學(xué)習(xí)林則徐堅決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高 品質(zhì)。4銷毀鴉片時的壯觀場面是什么樣?5外國人看到這種場面后表現(xiàn)怎么樣?、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、搜集一些關(guān)于鴉片的資料，還有鴉片戰(zhàn)爭時期中國的現(xiàn)實狀況6、為什么說虎門銷煙這一壯舉長