2022年人教版七年級歷史下冊第三課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 3 課 開元盛世 備課時間 :2022 年 3 月 2 日 授課時間 :2022 年 3 月 12 日 一、教學目標 1、學問與才能 同學明白唐朝開元時期政治、經(jīng)濟的進展情形和農(nóng)業(yè)手工業(yè)成就；利用“ 曲轅犁” 圖片,培育同學觀看、想象才能；互動授課法：師生互動,教材互動（史料、同學講過 2、過程與方法 故事、圖片、課文穿插進行）3、情感與價值觀；通過學習本課,同學熟識到唐玄宗前期唐朝進入全盛時期, 經(jīng)濟生產(chǎn)水平超過了以往任何朝代,居當時世界先進地位,從而激發(fā)同學的民族驕傲感；二、教材分析本課以“ 開元盛世” 從兩個方面進行表達：第一介紹唐玄宗前期 的改革措施,使唐朝顯現(xiàn)“

2、 開元盛世” 景象；其次,介紹農(nóng)業(yè)、手工 業(yè)、商業(yè)取得的成就；三、教學重點：“ 開元之治” 和“ 開元盛世”.盛世經(jīng)濟的富強；突破方法 ：利用教材導讀框中杜甫的詩憶昔,讓同學朗讀,依據(jù)詩句內(nèi)容分析開元盛世的社會情境,指導同學閱讀教材內(nèi)容, 并利用圖片等資料直觀感受,從農(nóng)業(yè) 的詳細表現(xiàn)；.手工業(yè)和商業(yè)三個方面歸納盛唐富強四、教學難點： 農(nóng)業(yè)工具的改進、開元盛世產(chǎn)生的緣由、分析評判唐名師精編 優(yōu)秀教案玄宗；突破方法： 自主閱讀、賞析圖片、分析史料、老師講解,讓同學通過觀看比較曲猿犁和直轅犁的對比簡圖、簡車與翻車的示意圖, 加深對唐朝農(nóng)業(yè)工具革新的懂得, 分析這兩種農(nóng)具的先進性, 從而突破難點；六、

3、教法與學法：1、教法： 詩詞導入法、表達法、多媒體教學手段；2、學法： 對比學習法、合作爭論法；七、教學過程：（一）導入 師：唐太宗統(tǒng)治時期顯現(xiàn)了什么盛世景象？他治世的方法給你印 師：哪位同學 象最深？生：“ 貞觀之治” ,“ 任用賢才,重視納諫； ”能背誦杜甫的憶昔 ,從詩中可以看出唐朝什么景象？生：反映唐 朝開元時期富強情形, “ 天下太平,遠行安全,府庫充盈； ”師：這 種盛世局面是怎樣取得的？當時社會是何等景象？（二）授新課： “ 開元之治 ” 生：同學講“ 唐玄宗走馬任姚崇” 的歷史故事；他仍實行了哪些 師：這個故事可以看出唐玄宗什么措施？除這以外,改革措施？引導同學閱讀第一框的內(nèi)容

4、,分小組爭論；生：“ 任用有才能的人； ”任用熟識吏治,富于改革精神的人； “ 重視地方吏治；” 親自考核縣令 政績；“ 注意節(jié)儉；” 燒毀宮內(nèi)珠玉錦繡；師：唐玄宗前期和唐太宗相比, 有哪些相同點？ 同學分組爭論, 然后名師精編 優(yōu)秀教案同學代表發(fā)言；生：他們都善于用人,重視地方吏治,重視進展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),注意“ 戒奢從簡”,統(tǒng)治期間顯現(xiàn)盛世景象；師：唐太宗的勵精圖治為唐朝后來的繁盛奠定了基石,唐玄宗前期,撥亂反正,除弊政,用賢良制造了唐朝；師：引導同學閱讀課文,概括出唐代農(nóng)業(yè)進展的詳細表現(xiàn)；生：“ 興 修水利” ,“ 提高農(nóng)耕技術” ,“ 種植經(jīng)濟作物” ,蔬菜、茶葉“ 農(nóng)具的 改進” ；師：投

5、放“ 漢代牛耕圖”和“ 唐代曲轅犁圖” ,引導同學觀看、 比較、分析；生：比較不同的結(jié)構(gòu)： “ 直轅犁” 、“ 曲轅犁” ,分析其特點：曲 轅犁省力,提高勞動效率；師：投示“ 筒車” 圖片,引導同學觀看、想象、分析；生：同學認真 觀看“ 筒車” 的結(jié)構(gòu)；點撥：它是一種利用水力轉(zhuǎn)動的澆灌工具,用竹或木制成一個大型立輪,由一個橫軸架起,可以自由轉(zhuǎn)動,輪的四周斜裝上很多竹筒,把 轉(zhuǎn)輪安置在溪流上,受水流沖擊,自行旋轉(zhuǎn)不已；現(xiàn)在,仍有一些少 數(shù)民族地區(qū),仍在使用這種澆灌工具；師：大家都生活在農(nóng)村, 現(xiàn)在使用的澆灌工具比唐代的筒車有了什么 改進？生：“ 水車” 、“ 抽水機” ；師：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進展, 推

6、動了手工業(yè)的興盛, 帶動了商業(yè)的富強； 生：同學表演“ 阿拉伯商人的詫異” 的歷史故事；生：“ 既 師：阿拉伯商人見到絲綢衣服為何詫異？從中說明白什么？透亮又很薄” ,說明唐朝絲織技術特別精湛；名師精編 優(yōu)秀教案師：唐朝的制瓷業(yè)又有怎樣的進展？“ 唐三彩” 造型美觀,釉色絢麗；生：“ 越窯的青瓷, 邢窯的白瓷” 、師：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)產(chǎn)品增多,促進商業(yè)的富強,商業(yè)帶動了城市的發(fā)展,那么國際大都市長安又是怎樣布局的呢？的圖片；簡介長安城（放輕音樂） ；播放“ 長安城平面圖”師：唐都長安是世界上最大的城市,人口超過百萬,是各民族溝通的 中心,也是亞洲各國重要的商業(yè)都市；（三）小結(jié)： 師：引導同學歸納,唐玄宗統(tǒng)治前期政治經(jīng)濟進展的情 況,顯現(xiàn)什么景象？生：“ 政治清明,經(jīng)濟富強” ,“ 人口增加” ,使唐 朝進入全盛時期,“ 開元盛世” ；（四）練習： 同學完成“ 活動與探究”1、讀史分析（ P16,略） 這句話的意思