中班健康教案做個(gè)講衛(wèi)生的孩子反思

1、Word - 46 -中班健康教案做個(gè)講衛(wèi)生的孩子反思1、中班健康教案做個(gè)講衛(wèi)生的孩子反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、利用研究及學(xué)問(wèn)比賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)開心的心情、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。4、學(xué)會(huì)保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的學(xué)問(wèn)比賽題、2、老師演歌唱曲豬小弟3、五角星貼花若干。活動(dòng)過(guò)程：一、老師敘述故事，引出主題今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事小豬變整潔師敘述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到伴侶玩嬉戲?為什么它身上臟，大家就

2、不肯意和它玩呢?最后，它為什么能找到伴侶玩?二、分析研究假如是你，你情愿和這樣的小豬一起玩嗎?那你情愿和怎樣的小豬一起玩呢?其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，假如用顯微鏡一看就很清晰了，這些細(xì)菌喜愛(ài)在臟東西上生存，假如我們不每天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒研究)三、學(xué)問(wèn)比賽我們來(lái)舉行學(xué)問(wèn)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)以幼兒

3、的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)舉行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我希翼和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、尋覓，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。2、中班健康做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、利用研究及學(xué)問(wèn)比賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)開心的心情、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。4、引領(lǐng)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。5、知道檢查身體的重要性?；顒?dòng)預(yù)備：1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的學(xué)問(wèn)比賽題、2、老師演歌唱曲豬小弟3、五角星

4、貼花若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師敘述故事，引出主題今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事小豬變整潔師敘述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到伴侶玩嬉戲?為什么它身上臟，大家就不肯意和它玩呢?最后，它為什么能找到伴侶玩?二、分析研究假如是你，你情愿和這樣的小豬一起玩嗎?那你情愿和怎樣的小豬一起玩呢?其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，假如用顯微鏡一看就很清晰了，這些細(xì)菌喜愛(ài)在臟東西上生存，假如我們不每天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的

5、好孩子呢?(幼兒研究)三、學(xué)問(wèn)比賽我們來(lái)舉行學(xué)問(wèn)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)舉行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我希翼和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、尋覓，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。3、中班健康活動(dòng)教案：講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才干防止和削減疾病。2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4. 了解健康的小常識(shí)。5. 培養(yǎng)幼兒的觀看力和動(dòng)手操作能力

6、?；顒?dòng)預(yù)備：盛有水的兩個(gè)盆圖片若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解引起疾病的緣由，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。展示圖片提問(wèn)：(1)這位小伴侶怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由)2、談話活動(dòng)。(1)了解肚子痛的緣由。老師逐一展示“不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗整潔的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母杏|和緣由。(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)(3)怎樣做一個(gè)愛(ài)整潔，講衛(wèi)生的好寶寶?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)

7、有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。(1)展示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的辦法。(2)幼兒觀看不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和整潔的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有無(wú)數(shù)細(xì)菌，要勤洗手才干做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)反思：利用本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參加活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)趶浡?ài)好的氛圍中獲得學(xué)問(wèn)，激活了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了連接，囫圇活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使囫圇活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做

8、得更好的。4、大班健康活動(dòng)教案：講衛(wèi)生的孩子教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景鄉(xiāng)村的孩子因?yàn)樯瞽h(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個(gè)人衛(wèi)生也較差，因此在活動(dòng)中，老師要讓幼兒明了講衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成考究衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道考究衛(wèi)生會(huì)讓自己成為讓人喜愛(ài)的孩子?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道考究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。2.學(xué)會(huì)聆聽故事，理解故事內(nèi)容。3.感觸歌曲活潑歡快的氛圍。4.教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5.知道檢查身體的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，增加幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成考究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備1.一只可愛(ài)的毛絨玩具豬。2.我愛(ài)洗澡

9、的光碟一張。活動(dòng)過(guò)程一、開頭環(huán)節(jié)：師生談話引出主題講衛(wèi)生的孩子。1.猜猜它是誰(shuí)?2.展示小豬并向全班小伴侶們作自我介紹(教師生動(dòng)配音)。二、基本環(huán)節(jié)：聽小故事小豬奴奴：教師以小豬的身份敘述故事，注意配音語(yǔ)氣兒化，動(dòng)作可愛(ài)，表情生動(dòng)。1.本來(lái)的奴奴是什么樣的?伴侶們喜愛(ài)它嗎?(本來(lái)的奴奴頑劣，不講衛(wèi)生，很臟，伴侶們都不肯意跟它玩。)2.后來(lái)的奴奴是什么樣的?伴侶們對(duì)它怎么樣?3.研究：誰(shuí)知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢?(讓幼兒分離飾演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。)4.教師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說(shuō)：“小伴侶們，希翼你們也要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜愛(ài)你哦。今日我真是太興奮了，由于我

10、有了無(wú)數(shù)好伴侶，現(xiàn)在我們一起來(lái)歌唱跳舞吧!”三、結(jié)束環(huán)節(jié)：觀賞歌曲我愛(ài)洗澡。1.讓幼兒感觸歌曲的活潑、歡快。2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上試試自由創(chuàng)編動(dòng)作，舉行歌表演。四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：嬉戲找伴侶，活動(dòng)自由結(jié)束。教學(xué)反思本次活動(dòng)以敘述故事的形式以及飾演角色的方式來(lái)讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)，利用對(duì)故事的理解和角色飾演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。活動(dòng)過(guò)程幼兒有靜有動(dòng)，還感觸了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。囫圇活動(dòng)過(guò)程教師起到了引領(lǐng)作用，幼兒能輕松開心地完成了本次活動(dòng)。假如故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來(lái)舉行，就能徹低地吸引幼兒的注重力了。課前預(yù)備工作還需要加強(qiáng)。5、中班健

11、康講衛(wèi)生不生病教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才干預(yù)防和削減生病。2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。3. 樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的主意。4. 知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。二、活動(dòng)預(yù)備：盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂(lè)三、重點(diǎn)：了解引起生病的緣由，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。四、活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：展示圖片提問(wèn)：(1)這位小伴侶怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想捂肚子的緣由)2、談話活動(dòng)。(1)了解肚子痛的緣由。老師逐一展示不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗整潔的水果、天氣改

12、變要加衣服等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母杏|和緣由。(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)(3)怎樣才干做一個(gè)愛(ài)整潔，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。(1)哪我們平常怎么洗手呢?研究舉行編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。 手心對(duì)手背，互相搓一搓?；ノ沾竽粗福ハ噢D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖，小手真整潔。展示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的辦法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)(2)幼兒觀看不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和整潔的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有無(wú)數(shù)細(xì)菌，要

13、勤洗手才干做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小伴侶的手兒洗整潔了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗整潔了嗎? 我們一起來(lái)聽聽：小貓喵喵可頑劣了,成天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒(méi)有去洗手,一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和同伴們玩去了。過(guò)了一會(huì),媽媽為喵喵預(yù)備好了午飯,喊喵喵回來(lái)吃飯, 喵喵聞聲了趕忙跑回來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和同伴玩去了，他們?cè)谏掷镒雒圆?，玩的可愉快了，沒(méi)過(guò)多久， 喵喵回來(lái)了,他是捂著肚子回來(lái)的，媽媽問(wèn)他是餓了嗎，他不說(shuō)話向來(lái)?yè)u頭，媽媽問(wèn)他是渴了嗎?他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵舉行了認(rèn)真的檢查,

14、然后對(duì)喵喵說(shuō):你得了急性腸炎,是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦? 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對(duì)他說(shuō):以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手,由于這時(shí)小手上會(huì)有無(wú)數(shù)我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們生病。所以應(yīng)當(dāng)勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不簡(jiǎn)單生病了!記住了嗎? 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):記住了,感謝醫(yī)生!喵喵記住了醫(yī)生的話，小伴侶們記住了嗎?好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告知哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶物，好嗎?一、說(shuō)教材綱要中指出,要教導(dǎo)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,注重保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活舉行平安、養(yǎng)分和保健教導(dǎo),提升幼兒的

15、自我庇護(hù)意識(shí)和能力。春季正是感冒的多發(fā)時(shí)節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣考究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的基本小學(xué)問(wèn),懂得身體健康的重要性,同時(shí)希翼幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛(ài)清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自己。二、說(shuō)教法這一課我主要采納引領(lǐng)法、引發(fā)提問(wèn)法、研究法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒把握預(yù)防感冒的辦法,在教學(xué)過(guò)程中,教師主要起一個(gè)引領(lǐng)作用。另外,這一課呢,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),有點(diǎn)枯燥,于是為了提升幼兒的愛(ài)好我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵由于不講衛(wèi)生等而生病的童話故事,在好玩的故事中讓幼兒把握預(yù)防生病的辦法。教學(xué)反思：利用本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參加活動(dòng)，尤其是在操作

16、活動(dòng)，孩子們?cè)趶浡?ài)好的氛圍中獲得學(xué)問(wèn)，激活了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了連接，囫圇活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使囫圇活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。6、中班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才干防止和削減疾病。2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。3. 知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的辦法。4. 了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。5. 初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干活動(dòng)重點(diǎn)：了解引起疾病的緣由，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入

17、活動(dòng)。展示圖片提問(wèn)：(1)這位小伴侶怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由)2、談話活動(dòng)。(1)了解肚子痛的緣由。老師逐一展示“不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗整潔的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母杏|和緣由。(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)(3)怎樣做一個(gè)愛(ài)整潔，講衛(wèi)生的好寶寶?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。(1)展示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的辦法。(2)幼兒觀看不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和整潔的水有什么

18、不同。小結(jié)：我們的小手有無(wú)數(shù)細(xì)菌，要勤洗手才干做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子?；顒?dòng)反思：利用本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參加活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)趶浡?ài)好的氛圍中獲得學(xué)問(wèn)，激活了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了連接，囫圇活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使囫圇活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。7、中班健康講衛(wèi)生，不生病教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才干防止和削減疾病。2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。3. 初步了解健康的小常識(shí)

19、。4. 初步了解預(yù)防疾病的辦法。5. 探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：盛有水的兩個(gè)盆圖片若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解引起疾病的緣由，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。展示圖片提問(wèn)：(1)這位小伴侶怎么啦?(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由)2、談話活動(dòng)。(1)了解肚子痛的緣由。老師逐一展示“不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗整潔的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母杏|和緣由。(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)(3)怎樣

20、做一個(gè)愛(ài)整潔，講衛(wèi)生的好寶寶?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。(1)展示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的辦法。(2)幼兒觀看不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和整潔的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有無(wú)數(shù)細(xì)菌，要勤洗手才干做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。(參考老師指導(dǎo)用書)教學(xué)反思：利用本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參加活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)趶浡?ài)好的氛圍中獲得學(xué)問(wèn)，激活了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了連接，囫圇活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合

21、中班孩子的年齡特點(diǎn)，使囫圇活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。8、中班健康活動(dòng)講衛(wèi)生，不生病教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才干防止和削減疾病。2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。3. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。4. 初步了解健康的小常識(shí)。5. 讓幼兒知道開心有益于身體健康?；顒?dòng)預(yù)備：盛有水的兩個(gè)盆圖片若干活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解引起疾病的緣由，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。展示圖片提問(wèn)：(1)這位小伴侶怎么啦?(2)他為什么捂

22、著肚子?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷猜想肚子的緣由)2、談話活動(dòng)。(1)了解肚子痛的緣由。老師逐一展示“不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗整潔的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲油吹母杏|和緣由。(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)(3)怎樣做一個(gè)愛(ài)整潔，講衛(wèi)生的好寶寶?小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防削減和疾病，身體才健康。3、操作活動(dòng)。(1)展示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的辦法。(2)幼兒觀看不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和整潔的水有什么不同。小結(jié)：我們的小手有無(wú)數(shù)細(xì)菌，要勤洗手才干做一個(gè)愛(ài)清潔，

23、講衛(wèi)生的好孩子?；顒?dòng)反思：對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成教導(dǎo)尤為重要。本次活動(dòng)，主要是讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參加活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)趶浡?ài)好的氛圍中獲得學(xué)問(wèn)，激活了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了連接，囫圇活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使囫圇活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。9、大班健康講衛(wèi)生的孩子教案反思設(shè)計(jì)背景鄉(xiāng)村的孩子因?yàn)樯瞽h(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個(gè)人衛(wèi)生也較差，因此在活動(dòng)中，老師要讓幼兒明了講衛(wèi)生的重要性

24、，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成考究衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道考究衛(wèi)生會(huì)讓自己成為讓人喜愛(ài)的孩子?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道考究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。2.學(xué)會(huì)聆聽故事，理解故事內(nèi)容。3.感觸歌曲活潑歡快的氛圍。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，增加幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成考究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備1.一只可愛(ài)的毛絨玩具豬。2.我愛(ài)洗澡的光碟一張?；顒?dòng)過(guò)程一、開頭環(huán)節(jié)：師生談話引出主題講衛(wèi)生的孩子。1.猜猜它是誰(shuí)?2.展示小豬并向全班小伴侶們作自我介紹(教師生動(dòng)配音)。二、基本環(huán)節(jié)：聽小故事小豬奴奴：教師以小豬的身份敘述故事，注意配音語(yǔ)氣兒化，動(dòng)作可愛(ài)，表情生動(dòng)。1

25、.本來(lái)的奴奴是什么樣的?伴侶們喜愛(ài)它嗎?(本來(lái)的奴奴頑劣，不講衛(wèi)生，很臟，伴侶們都不肯意跟它玩。)2.后來(lái)的奴奴是什么樣的?伴侶們對(duì)它怎么樣?3.研究：誰(shuí)知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢?(讓幼兒分離飾演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。)4.教師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說(shuō)：“小伴侶們，希翼你們也要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜愛(ài)你哦。今日我真是太興奮了，由于我有了無(wú)數(shù)好伴侶，現(xiàn)在我們一起來(lái)歌唱跳舞吧!”三、結(jié)束環(huán)節(jié)：觀賞歌曲我愛(ài)洗澡。1.讓幼兒感觸歌曲的活潑、歡快。2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上試試自由創(chuàng)編動(dòng)作，舉行歌表演。四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：嬉戲找伴侶，活動(dòng)自由結(jié)束。教學(xué)反思本次活動(dòng)以敘述故事的形式以

26、及飾演角色的方式來(lái)讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)，利用對(duì)故事的理解和角色飾演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子?；顒?dòng)過(guò)程幼兒有靜有動(dòng)，還感觸了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。囫圇活動(dòng)過(guò)程教師起到了引領(lǐng)作用，幼兒能輕松開心地完成了本次活動(dòng)。假如故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來(lái)舉行，就能徹低地吸引幼兒的注重力了。課前預(yù)備工作還需要加強(qiáng)。10、中班健康活動(dòng)教案：夏日飲食衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)夏天一到,食物總是簡(jiǎn)單腐壞,環(huán)境簡(jiǎn)單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)照的方式帶領(lǐng)幼兒清晰比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特殊設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。設(shè)

27、計(jì)意圖夏天一到,食物總是簡(jiǎn)單腐壞,環(huán)境簡(jiǎn)單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)照的方式帶領(lǐng)幼兒清晰比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特殊設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、促進(jìn)觀看比較的能力。3、享受飾演嬉戲的樂(lè)趣。4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備1、多媒體課件2、魔術(shù)棒、百寶箱3、裝點(diǎn)的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。活動(dòng)過(guò)程一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的愛(ài)好。師孩子們繞著教師坐

28、,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來(lái)。二、展示道具魔術(shù)棒,利用研究引出“快餐店”。師變變變,睜開眼睛認(rèn)真看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽,有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有些時(shí)候,家里來(lái)客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引領(lǐng)幼兒說(shuō)出快餐店)師本來(lái)他們都是在快餐店吃飯的。三、展示課件,幼兒觀看研究1、整體觀看研究師教師也見過(guò)兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小伴侶聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)別,引領(lǐng)幼兒從不同的方面舉行研究)。2、比較觀看研究引領(lǐng)小伴侶認(rèn)真

29、觀看,說(shuō)一說(shuō)兩家快餐店有什么不同。兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西?3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不整潔的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)師小伴侶,假如我們?nèi)ゲ徽麧嵅恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不整潔不衛(wèi)生的食物以后,簡(jiǎn)單造成肚子疼。4、小結(jié)夏每天氣熱,無(wú)數(shù)的食物放久了簡(jiǎn)單壞掉,吃了壞掉的食物簡(jiǎn)單生病,肚子疼。垃圾假如亂丟沒(méi)有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來(lái)蒼蠅。四、布置快餐店展示柜臺(tái)、垃圾簍后,再展示蔬菜等,并請(qǐng)小伴侶放置在柜臺(tái)上。師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),師:柜臺(tái)是用來(lái)做什

30、么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來(lái)做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次展示各種蔬菜)五、角色嬉戲:購(gòu)買食物1、老師飾演老板,請(qǐng)小伴侶購(gòu)物,引起幼兒的愛(ài)好。師:現(xiàn)在,教師飾演老板,你們誰(shuí)想來(lái)買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言(感謝、請(qǐng)、再見等等)。2、幼兒飾演老板,其他的小伴侶飾演顧客,舉行購(gòu)物活動(dòng)。師:剛才教師飾演老板,你們想不想飾演老板呢?菜太多了,我們來(lái)選兩位老板吧,誰(shuí)來(lái)當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小伴侶飾演顧客,排好隊(duì)。這是教師為你們預(yù)備的購(gòu)物袋,購(gòu)物袋是

31、紙做的,大家也要愛(ài)惜環(huán)境,在每個(gè)袋子里,教師都預(yù)備了錢幣?；顒?dòng)延長(zhǎng)讓幼兒回家告知家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子舉行購(gòu)物,不要亂扔垃圾。活動(dòng)反思我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與健康活動(dòng)夏日飲食衛(wèi)生。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)越發(fā)奇特,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。按照綱要要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我細(xì)心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和睦聆聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探究和互動(dòng);三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激活了孩子的愛(ài)好,而且迅速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的展示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒樂(lè)觀觀看探究的劇烈欲望,

32、促進(jìn)了觀看比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,美麗柜臺(tái)的浮現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探究,特殊是幼兒自由購(gòu)買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由制造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購(gòu)物袋,卻在潛移默化中提示幼兒要注重環(huán)保。自始至終我通過(guò)魔術(shù)棒的“奇特變化”參加活動(dòng) ,因此能充分以引發(fā)式的提問(wèn)與孩子們舉行溝通與探討,從而師幼,幼幼溝通平等、樂(lè)觀,幼兒也表現(xiàn)心情飽滿,活動(dòng)樂(lè)觀。同是我還按照幼兒的問(wèn)題、按照反饋信息對(duì)難度舉行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),以便靈便處置方案。11、中班健康教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子幼兒園中班健康教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子活動(dòng)目標(biāo)1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)

33、生的重要性。2、利用研究及學(xué)問(wèn)比賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)開心的心情、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的?；顒?dòng)預(yù)備：1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的學(xué)問(wèn)比賽題、2、老師演歌唱曲豬小弟3、五角星貼花若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師敘述故事，引出主題今日教師帶來(lái)了一個(gè)故事小豬變整潔師敘述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到伴侶玩嬉戲?為什么它身上臟，大家就不肯意和它玩呢?最后，它為什么能找到伴侶玩?二、分析研究假如是你，你情愿和這樣的小豬一起玩嗎?那你情愿和怎樣的小豬一起玩呢?其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，假如用顯微鏡一看就很清

34、晰了，這些細(xì)菌喜愛(ài)在臟東西上生存，假如我們不每天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒研究)三、學(xué)問(wèn)比賽我們來(lái)舉行學(xué)問(wèn)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。12、中班健康活動(dòng)教案：做一個(gè)健康的娃娃教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景有些幼兒常常感冒或生病請(qǐng)假?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒懂得健康對(duì)人很重要，增加做健康娃娃的意識(shí)。2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的辦法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇

35、護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道怎樣做才有利于健康?；顒?dòng)預(yù)備1、運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)圖片若干張。2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。活動(dòng)過(guò)程1、 展示運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上運(yùn)動(dòng)員在干什么，這些運(yùn)動(dòng)員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。2、 在幼兒看圖上，教師加以引領(lǐng)，讓幼兒明了運(yùn)動(dòng)員的身體之所以那么棒，是由于他們堅(jiān)持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國(guó)爭(zhēng)光。3、 組織幼兒研究：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?利用研究，使幼兒明了在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才干堅(jiān)持上班做好工作。4、 請(qǐng)幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說(shuō)說(shuō)自

36、己應(yīng)當(dāng)怎么做才干成為一個(gè)健康的娃娃。教學(xué)反思活動(dòng)后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀察、對(duì)照、激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做健康娃娃。健康的娃娃不簡(jiǎn)單生病，身體在不斷地長(zhǎng)高長(zhǎng)重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長(zhǎng)得不會(huì)太瘦也不會(huì)太胖。健康的娃娃愛(ài)熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和伴侶好好地玩，遇到困難不愛(ài)哭，能動(dòng)腦筋想方法解決問(wèn)題，所以他們總是歡樂(lè)的。13、中班健康夏季的衛(wèi)生教案反思【設(shè)計(jì)意圖】 夏天一到，食物總是簡(jiǎn)單腐壞，環(huán)境簡(jiǎn)單滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對(duì)照的方式帶領(lǐng)幼兒清晰比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身

37、體健康的重要性，特殊設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、促進(jìn)觀看比較的能力。3、享受飾演嬉戲的樂(lè)趣。4、引領(lǐng)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。5、熬煉幼兒的反應(yīng)能力，提升他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！净顒?dòng)預(yù)備】 1、多媒體課件 2、魔術(shù)棒、百寶箱 3、裝點(diǎn)的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋 4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。 師孩子們繞著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來(lái)。二、展示道具魔術(shù)

38、棒，利用研究引出快餐店。 師變變變，睜開眼睛認(rèn)真看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽，有時(shí)候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有些時(shí)候，家里來(lái)客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店，引領(lǐng)幼兒說(shuō)出快餐店) 師本來(lái)他們都是在快餐店吃飯的。三、展示課件，幼兒觀看研究1、整體觀看研究 師教師也見過(guò)兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看，哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小伴侶聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)別，引領(lǐng)幼兒從不同的方面舉行研究)。2、比較觀看研究 引領(lǐng)小伴侶認(rèn)真觀看，說(shuō)一說(shuō)兩家快餐店有什么不同。 兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等

39、) 兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子) 你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西?3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不整潔的食物會(huì)怎么樣?(如：肚子疼) 師小伴侶，假如我們?nèi)ゲ徽麧嵅恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了，當(dāng)我們吃到不整潔不衛(wèi)生的食物以后，簡(jiǎn)單造成肚子疼。4、小結(jié) 夏每天氣熱,無(wú)數(shù)的食物放久了簡(jiǎn)單壞掉，吃了壞掉的食物簡(jiǎn)單生病，肚子疼。垃圾假如亂丟沒(méi)有處理好，也會(huì)有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來(lái)蒼蠅。四、布置快餐店 展示柜臺(tái)、垃圾簍后，再展示蔬菜等，并請(qǐng)小伴侶放置在柜臺(tái)上。師：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺(tái)，師：柜臺(tái)是用來(lái)做什么的?(放置事物的)師：變變變，這是什么?(垃圾簍)師：垃圾簍可以用來(lái)做

40、什么?(放垃圾)師：魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次展示各種蔬菜)五、角色嬉戲：購(gòu)買食物1、老師飾演老板，請(qǐng)小伴侶購(gòu)物，引起幼兒的愛(ài)好。 師：現(xiàn)在，教師飾演老板，你們誰(shuí)想來(lái)買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言(感謝、請(qǐng)、再見等等)。2、幼兒飾演老板，其他的小伴侶飾演顧客，舉行購(gòu)物活動(dòng)。師：剛才教師飾演老板，你們想不想飾演老板呢?菜太多了，我們來(lái)選兩位老板吧，誰(shuí)來(lái)當(dāng)老板?(找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。)其他的小伴侶飾演顧客，排好隊(duì)。這是教師為你們預(yù)備的購(gòu)物袋，購(gòu)物袋是紙做的，大家也要愛(ài)惜環(huán)境，在每個(gè)袋子里，教師都預(yù)備了錢幣。【活動(dòng)延長(zhǎng)】

41、 讓幼兒回家告知家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子舉行購(gòu)物，不要亂扔垃圾活動(dòng)反思我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與健康活動(dòng)夏日飲食衛(wèi)生。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)越發(fā)奇特,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。按照綱要要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我細(xì)心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和睦聆聽的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探究和互動(dòng);三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激活了孩子的愛(ài)好,而且迅速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的展示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒樂(lè)觀觀看探究的劇烈欲望,促進(jìn)了觀看比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,美麗柜臺(tái)

42、的浮現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探究,特殊是幼兒自由購(gòu)買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由制造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購(gòu)物袋,卻在潛移默化中提示幼兒要注重環(huán)保。自始至終我通過(guò)魔術(shù)棒的“奇特變化”參加活動(dòng) ,因此能充分以引發(fā)式的提問(wèn)與孩子們舉行溝通與探討,從而師幼,幼幼溝通平等、樂(lè)觀,幼兒也表現(xiàn)心情飽滿,活動(dòng)樂(lè)觀。同是我還按照幼兒的問(wèn)題、按照反饋信息對(duì)難度舉行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),以便靈便處置方案。14、中班主題講衛(wèi)生，愛(ài)清潔教案反思設(shè)計(jì)背景老師支配適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教導(dǎo)幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)?；顒?dòng)目標(biāo)1.使幼兒知道應(yīng)準(zhǔn)時(shí)大小便，大小應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?.初步懂得要

43、講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.初步了解預(yù)防疾病的辦法。5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)協(xié)助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)整潔的習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備1.熟悉衛(wèi)生間有關(guān)的標(biāo)志和圖片。2.搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。3.自編故事“愛(ài)清潔的小貓”?；顒?dòng)過(guò)程1.教室用某位小伴侶因?yàn)橥娴门d奮，忘了準(zhǔn)時(shí)去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去便利，然后在去做嬉戲。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感觸，如：不舒適，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。3.帶領(lǐng)幼兒熟悉小學(xué)的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。4.敘述自編

44、故事：愛(ài)清潔的小貓，讓幼兒了解小貓便利時(shí)也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的熟悉。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)中幼兒很感愛(ài)好，課堂氣氛活躍，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒，讓幼兒在觀賞故事的同時(shí)，感觸到社會(huì)活動(dòng)的歡樂(lè)。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好。15、中班健康養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣教案反思設(shè)計(jì)意圖：如今社會(huì)，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照看的無(wú)微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有些孩子甚至還養(yǎng)成不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣，讓幼兒的自理

45、能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提高?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道勤洗澡可以庇護(hù)皮膚。2、利用遷移生活閱歷及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶豬小弟洗澡歌。小豬圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示小豬圖片，引起幼兒的愛(ài)好。它的名字叫豬小弟，我們一起來(lái)聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂(lè)豬小弟。提問(wèn)：1、開頭小豬沒(méi)有伴侶和它嬉戲?為什么沒(méi)有?(由于它身上全是泥。)2、后來(lái)有伴侶和它做嬉戲了?為什么又有伴侶了呢?(由于小豬它洗澡以后變整潔了。)三、組織幼兒研究：你愛(ài)洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?老師小結(jié)：1、洗澡可以使我們整潔，這樣人很舒適。2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡(jiǎn)單

46、產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。3、常常洗澡，整潔的皮膚可以放出溶菌霉毀滅細(xì)菌，庇護(hù)我們的皮膚。四、研究：你是怎樣洗澡的?五、即興表演：沖水-擦肥皂-搓泡泡-沖水-再搓一搓-沖水。六、幼兒隨音樂(lè)表演，體悟洗澡的樂(lè)趣。你洗整潔了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明了、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。16、中班主題活動(dòng)做個(gè)歡樂(lè)的孩子教案反思設(shè)計(jì)背景這個(gè)學(xué)期以來(lái)，本班浮現(xiàn)有大部分幼兒孤言寡語(yǔ)，不喜愛(ài)和教師、小伴侶們溝通，甚至不喜愛(ài)玩，參與各種活動(dòng)越來(lái)越少了，

47、久而久之，就養(yǎng)成了性格內(nèi)向，總是認(rèn)為自己不可，覺(jué)得自己不歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道有多種辦法能使人歡樂(lè)。2、大膽的與伙伴交往。3、讓幼兒參與嬉戲活動(dòng)。4、學(xué)會(huì)保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持積極的心情，逐漸養(yǎng)成積極開朗的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)1、激活幼兒理解圖片的愛(ài)好。2、讓幼兒飾演圖片上的人物，練習(xí)說(shuō)話?；顒?dòng)預(yù)備1、錄音機(jī)1臺(tái)、錄影帶1盒。2、每個(gè)幼兒我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言(學(xué)前班秋季)1冊(cè)、彩色水筆1支?；顒?dòng)過(guò)程1、在音樂(lè)中感觸歡樂(lè)。挑選一段幼兒愛(ài)慕的、快樂(lè)的歌曲，老師與幼兒一起歌唱2、老師溝通。提問(wèn)：“剛才小伴侶在唱自己喜愛(ài)的歌曲時(shí)，情緒怎么樣?”老師將自己一些歡

48、樂(lè)的事情敘述給幼兒聽，請(qǐng)幼兒也說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得興奮的事情。協(xié)助幼兒理解：歡樂(lè)唄情緒與別人共同共享，能讓自己更歡樂(lè)。3、看圖敘述。請(qǐng)幼兒翻看我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言(學(xué)前班秋季)第4849頁(yè)，觀看并說(shuō)一說(shuō)，圖片上有誰(shuí)?在干什么?請(qǐng)幼兒猜猜，那些小伴侶會(huì)比較歡樂(lè)?為什么?請(qǐng)幼兒在歡樂(lè)的小伴侶旁邊畫一個(gè)笑臉。4、分組研究。提出問(wèn)題讓幼兒分組研究：圖片上，哪些小伴侶不歡樂(lè)?請(qǐng)你幫他(她)想個(gè)方法，怎樣才干歡樂(lè)起來(lái)?你有沒(méi)有不歡樂(lè)的事情?怎樣讓自己歡樂(lè)起來(lái)?老師將各組幼兒的研究結(jié)果歸納起來(lái)，結(jié)合幼兒的日常生活狀況舉行小結(jié)。5、語(yǔ)言嬉戲：(看圖)他們?cè)谧鍪裁?誰(shuí)最愉快!請(qǐng)幼兒翻開課文，觀看圖上的內(nèi)容，誰(shuí)最愉快，鼓舞幼兒用句

49、式學(xué)說(shuō)完整的語(yǔ)句。6、比賽嬉戲分組比賽，按課文的一些圖片，學(xué)說(shuō)一句完整的話，比一比哪組說(shuō)得又多又好，老師在黑板上記錄比賽的狀況。表?yè)P(yáng)大膽發(fā)言的幼兒。7、戶外嬉戲：歡樂(lè)的小兔(1)以故事的形式制造嬉戲情境，激活幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。(2)幼兒兩人一組，教師帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳，然后兩人舉行競(jìng)賽跳，看誰(shuí)最快。(3)在“打蚊子”的嬉戲中，練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒大膽跳動(dòng)(4)當(dāng)聽到“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，迅速跑回家里。(5)嬉戲反復(fù)一遍，其次遍為摘蘋果。8、自選器械嬉戲，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)。9、聽音樂(lè)做放松動(dòng)作回到原位?；顒?dòng)延長(zhǎng)在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)情緒角，提供大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在情緒角中任意涂

50、鴉，將自己歡樂(lè)或不歡樂(lè)的事情畫在大紙上，相互溝通?；顒?dòng)反思囫圇活動(dòng)我認(rèn)為是很勝利的，老師引用了教學(xué)圖片來(lái)激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能夠讓幼兒觀看課文圖片舉行練習(xí)說(shuō)話，在活動(dòng)中能讓孩子動(dòng)腦、搜集、收拾、編排完成練習(xí)。老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合孩子的思維特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，使孩子樂(lè)觀的參加識(shí)字教學(xué)，到處從孩子主體的實(shí)際動(dòng)身，鼓舞孩子想象、實(shí)踐、孩子就能獲得勝利的喜悅，能做一個(gè)真正歡樂(lè)的孩子。17、中班健康注重飲食衛(wèi)生教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)別綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂(lè)意吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食

51、品嬉戲賽。4、熬煉幼兒的反應(yīng)能力，提升他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。5、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的熟悉，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。二、活動(dòng)預(yù)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅顏色筆人手一支。三、活動(dòng)過(guò)程1、幼兒舉行談話活動(dòng)：1)老師：你喜愛(ài)吃什么食品?為什么?2)老師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或迅速地畫在黑板上，并舉行分類。2、利用觀看幼兒用書，了解注重飲食衛(wèi)生的重要。1) 看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小伴侶在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?2) 觀看畫面，說(shuō)說(shuō)：這些小伴侶怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?例如：觀看拉肚子的小伴侶，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。)觀看一

52、名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引領(lǐng)幼兒參加研究：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請(qǐng)幼兒議論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果舉行總的匯集，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號(hào)。5、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。1)老師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。6、引領(lǐng)幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食品。老師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分離飾演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展嬉戲蹲一蹲玩法：分離說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：

53、有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立刻接上來(lái)說(shuō)：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著嬉戲。反思：讓幼兒更深化地體味到惟獨(dú)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才干更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。18、中班健康活動(dòng)注重飲食衛(wèi)生教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)別綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂(lè)意吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

54、習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)預(yù)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅顏色筆人手一支?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒舉行談話活動(dòng)：1)老師：你喜愛(ài)吃什么食品?為什么?2)老師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或迅速地畫在黑板上，并舉行分類。2、利用觀看幼兒用書，了解注重飲食衛(wèi)生的重要。1) 看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小伴侶在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?2) 觀看畫面，說(shuō)說(shuō)：這些小伴侶怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病? 例如：觀看拉肚子的小伴侶，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。)觀看一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引領(lǐng)幼兒

55、參加研究：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請(qǐng)幼兒議論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果舉行總的匯集，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。5、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。1)老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引領(lǐng)幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食品。老師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分離飾演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展嬉戲蹲一蹲玩法：分離說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立刻接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著嬉戲?；顒?dòng)反思細(xì)則中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合通過(guò)各種教導(dǎo)源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！北净顒?dòng)通過(guò)家長(zhǎng)資源使活動(dòng)進(jìn)展的越發(fā)深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(zhǎng)單純地?cái)⑹觯且约议L(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，老師適時(shí)