青島版（2015）三上-第四單元 1.平移與旋轉(zhuǎn)【優(yōu)質(zhì)課件】

1、平移與旋轉(zhuǎn)一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）目 錄01 課前導(dǎo)入02 新課精講03 學(xué)以致用04 課堂小結(jié)01課 前 導(dǎo) 入情景導(dǎo)入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？大門(mén)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？傳送帶和升降機(jī)呢？換氣扇的葉輪是怎樣運(yùn)動(dòng)的？汽車(chē)輪子和吊扇呢？班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況

2、盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無(wú)需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)02新 課 精 講探索新知這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是平移。大門(mén)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？傳送帶和升降機(jī)呢？探索新知說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些平移現(xiàn)象？你能利用身邊的物體或自己的身體做平移運(yùn)動(dòng)嗎？探索新知1.把鉛筆盒從右邊平移到課桌左邊。2.再找一件物品，讓它做平移運(yùn)動(dòng)。試一試。探索新知換氣扇的葉輪是怎樣運(yùn)動(dòng)的？汽車(chē)輪子和吊扇呢？這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是旋轉(zhuǎn)。探索新知你能利用身邊的物體或自己的身體做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？探索新知回憶一下平移

3、現(xiàn)象的特點(diǎn)，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說(shuō)說(shuō)這兩種運(yùn)動(dòng)方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：大小和形狀都不變。運(yùn)動(dòng)方向不變。 繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）做圓周運(yùn)動(dòng)，方向發(fā)生了變化。 典題精講1.下面哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？連一連。（1）（4）（3）（2）（ ）典題精講2.下列現(xiàn)象哪些是旋轉(zhuǎn)？是的畫(huà)“”。（ ）（ ）（ ）火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。(1)沿直線(xiàn)行駛的火車(chē)，車(chē)身在平移。()(2)媽媽用拖把拖地，拖把的前后運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。()辨析：平移特征是形狀、大小、本身的方向沒(méi)有變化。只有位置發(fā)生了變化。易錯(cuò)提醒03學(xué) 以 致 用小試牛刀1.是平移現(xiàn)象的畫(huà)“”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫(huà)“”。小試牛刀2.下面的哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？（1）（2）小試牛刀3.右邊的哪個(gè)圖案是通過(guò)平移左邊的圖案得到的？請(qǐng)畫(huà)“”。04課 堂 小 結(jié)歸納總結(jié)： 平移特征：（1）形狀、大小、本身的方向沒(méi)有變化。（2）位置發(fā)