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1、一年級語文期中考試質(zhì)量分析報告一、基本情況：本班共有46名學生參加期中考試，從整體來看,本次學 生的成績不太理想。90分以上6人，8090分9人，60分 以上的有41人，及格率為85.4%。在不及格的學生中有幾名 學生主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動。這就要求 在接下來的教育教學中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困 生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。二、結合學生的考試情況，做如下分析：1、試題題量較大，知識面廣，有一題日常練習題中不 常見，區(qū)別“悄悄、慢慢、輕輕。這一題對于一年級的學 生來說有一定的難度，失分率平均在4分左右。第九大題中 分兩個題目，學生認字不全，個別生字不認識，從而不能正 確讀題，題

2、意不理解，也就無法做題。2、個別題目是學生的內(nèi)容，雖然日常練習題中也 反復練習，但考試時還是有同學寫錯。歸根結底還是教師平 時對學生的練習不夠，不僅要教書本上的，書本外的也要有 所涉及，鼓勵引導學生多進行課外閱讀，擴充識字量。三、今后要改進以下幾個方面的工作：1、繼續(xù)加強對孩子進行學習習慣的培養(yǎng)。正如我們考 前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真 聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查J嚴格 要求學生。2、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，做到逐一過 關，學困生更要掌握基礎知識，慢慢引導他。發(fā)揮家長的優(yōu) 勢，做好孩子的學習檢查。3、加強對于孩子進行閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多 讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音，平時也要多做一 些閱讀理解類的題目。4、重視詞語的積累，加強對詞語的聽寫，增大閱讀量, 提高說話、寫話的能力。四、小結：本次語文期中試卷試題有難度，但從學生的考試情況來 看，還是平時的訓練不夠，學生做題能力太弱，一見新題就 無從下手。試題既重視考查學生的基礎知識的掌

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