中考詩詞賞析意象意境感悟課件（實用）

1、中考古代詩歌鑒賞復(fù)習(xí)抓意象 析意境 悟情感題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。中考古詩詞鑒賞要求:能正確理解詩詞的內(nèi)容，體會其意境和作者的情感會賞析語言，從遣詞、用句、修辭等方面揣摩、推敲、理解作者煉字達意的技巧從作家作品語言風(fēng)格的比較中，從用韻、節(jié)奏、音調(diào)三個方面去品味其語言的音樂美、節(jié)奏美、韻律美。意境: 指由許多寄托作者思想情感的意象,藝術(shù)的組合到一起形成的整體境界意象: 指的是詩歌中寄寓著作者情感的物像,如人景物等 鑒賞詩歌意境型考題的三個步驟第一步:具體描繪詩中表現(xiàn)的客觀事物，如事件、場景、景物等；第二步：

2、用簡練準(zhǔn)確的詞匯概括出此客觀景物的具體特點第三步：分析作者由此想要表達的思想感情。恬靜優(yōu)美孤寂冷清雄渾壯闊蕭瑟凄涼等等連線題恬靜優(yōu)美孤寂冷清雄渾壯闊蕭瑟凄涼無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬?？萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。錦帽貂裘,千騎卷平崗。國破山河在,城春草木深。大漠孤煙直,長河落日圓。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥.靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 問題：這首詩描繪了怎樣的景物，表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。 答：此詩描繪了遠方游子、深夜在窗前望著明月獨自思念故鄉(xiāng)的情景，銀白色的月光照在窗前，讓游子誤以為是寒冷的

3、冰霜。描繪了一個孤寂冷清的游子思鄉(xiāng)圖。表達了作者對故鄉(xiāng)的深切思念之情。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 1.“曲徑通幽處”一句,對“曲”課文注釋為一作“竹”。編者選用“曲”而不用“竹”,你認(rèn)為這兩個詞在表達的意境上有什么區(qū)別？ 2請對“山光悅鳥性,潭影空人心”一句,從表現(xiàn)的內(nèi)容上或表達的情感上做點賞析。2007年鹽城中考說明 樣卷一 泊 秦 淮 杜 牧煙籠寒水月籠沙 ， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？ 真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)

4、了詩人怎樣的感情？ 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵 ， 嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠 ，長夜沾濕何由徹。 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 杜甫鑒賞詩歌意境型考題的兩個結(jié)合第一個結(jié)合：結(jié)合本詩中的相關(guān)信息（如作者生平、時代背景等）進行整合（知人論世）第二個結(jié)合：結(jié)合本詩外的文化傳統(tǒng)、審美習(xí)慣進行整合意象之情感：楊柳 惜別 圓月 思念 鴻雁 思鄉(xiāng) 菊花 超凡脫俗 鷓鴣 離愁別緒 鳴蟬 品性高潔 楊花 離散漂泊 子規(guī) 凄涼哀傷 審美的習(xí)慣：“望月懷遠”、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”等等。個人情感趨向：陶淵明棄官歸隱，杜甫憂國憂民，李白懷才不遇，陸游悲壯愛國等等飲 酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 體會“采菊東籬下，悠然見南山”這一句的妙處。陶淵明意境：主觀情感（意）客觀事物 （境）一定不要忽視作品中的人文因素包括：作者的生活經(jīng)歷 創(chuàng)作時的情感狀態(tài) 歷史文