專題06 古代詩詞鑒賞(命題猜想)-2018年高考語文命題猜想與仿真押題(原卷版)

1、專題06古代詩詞鑒賞（命題猜想）【考向解讀】從體裁上看，所選詩歌體裁以唐宋詩詞為主，名家非名篇作品和非名家的名篇作品成為考查熱點。近幾年雖未涉及曲的考查，但不能不引起足夠的重視。從題材上看，寫景詩、詠物詩、羈旅詩、送別詩等寫景抒情言志類詩歌成為命題首選和考查重點。從涉及的考點看，近幾年都直接考查思想感情和表達技巧，形象和語言的考查往往融合在思想感情和表達技巧題中，較少直接設(shè)題考查?！久}熱點突破一】評價詩歌思想內(nèi)容評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度是詩歌鑒賞中最重要的環(huán)節(jié)之一。此考點要求從內(nèi)容、主題、思想、感情四個方面對古代詩歌進行評價，用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限?！霸u價詩歌

2、的思想內(nèi)容”，側(cè)重概括詩歌的主旨和簡析形象的含義（包括表層含義和深層含義）。例1、【2017年高考天津卷】閱讀下面的宋詩，按要求作答。（8分）太湖恬亭【宋】王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚【注】，秋風(fēng)斜月釣舟歸。【注】徙倚：徘徊，流連不去。（1）第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面？（2分）（2）簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境。（3分）（3）尾聯(lián)運用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。（3分）【變式探究】【2016年高考北京卷】閱讀下面這首詞，完成后面題目。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂

3、林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿【1】黃昏。注釋：【1】耿：微明的樣子。1）下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）作者到西村“叩門求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。B“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思?！懊诛L(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜?！皦谋谔η肿砟邸币庵^殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。（2）“茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受，下列詩句“聲色兼?zhèn)洹钡囊豁検牵?分）梁臺歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱齊宮詞）橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽從軍行）C.

4、春來茗葉還爭白，臘盡梅梢盡放紅。韓元吉送陸務(wù)觀福建提倉）D.梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。楊萬里閑居初夏午睡起二絕句其一）3）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@是陸游的另一首紀(jì)游詩游山西村。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和西村在內(nèi)容上的相同點和不同點。（6分）【方法技巧】提煉情感主旨“3步走”第一步，抓住詩題，確定詩歌題材，初步感知詩歌情感。第二步，借助描寫的景物和典型的意象，理解詩歌的基本內(nèi)容，整體把握詩歌的情感基調(diào)。第三步，抓住關(guān)鍵詞語，明確詩歌所要表現(xiàn)的思想情感和主旨。【變式探究】閱讀下面這首

5、詞，然后回答問題。（4分）望江怨送別清萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。注杪：樹梢。怎樣理解“怪人催去早”？請結(jié)合全詞分析?！久}熱點突破二】評價作者觀點態(tài)度“評價作者的觀點態(tài)度”，側(cè)重對詩歌作者的生活情趣、審美情趣、意象和情感傾向以及作品局限性的評價。從近幾年高考試題來看，真正要求作出評價的不多，即使是涉及這一層面，其設(shè)題點大多集中在詩歌的內(nèi)容、抒發(fā)的思想感情等，也多是開放性的題目，考生可任選一個角度作答，言之有理即可。例2、【2017年高考課標(biāo)III卷】閱讀下面這首唐詩，完成1415題。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十白居

6、易一篇長恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。長恨：指作者的長詩長恨歌秦吟：指作者的諷喻組詩秦中吟正聲：雅正的詩篇。伏:服氣。14以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）長恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚后世，因

7、此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可。在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。15請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。（6分）【變式探究】【2016年高考江蘇卷】閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。八聲甘州辛棄疾夜讀李廣傳，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒?！咀ⅰ筷顺?、楊民瞻：辛棄疾的友人。杜甫曲江三章

8、其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年?！贝颂幓枚旁?。（1）本詞上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分）（2）下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）【方法技巧】評價觀點態(tài)度“3步走”第一步，明確自己的觀點。提煉觀點一定要透過形象、語言、表達技巧等外在形式，結(jié)合標(biāo)題、注釋、意象等暗示信息。第二步，結(jié)合詞句進行細(xì)致分析，找到原詞中能支持自己觀點的地方來闡述理由和原因。第三步，分析評價時注意點面結(jié)合，既要有面上的整體把握，也要有點上的具體剖析。【變式探究】閱讀下面這首宋詞，回答問題。（5分）鷓鴣天送人辛棄疾唱徹陽關(guān)淚未

9、干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?！案√焖蜔o窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？【命題熱點突破三】鑒賞詩歌形象詩歌創(chuàng)作的目的是抒情，而詩人的思想情感往往是借助詩中的形象委婉含蓄地表現(xiàn)出來的。因此，鑒賞古詩歌，首先必須把握古詩歌的形象。所謂形象就是主觀情意和外在物象融合的結(jié)晶，是浸潤著作者濃郁主觀情感的意象。近年來從考查題型來看，主要從以下4大角度命題：人物形象、景物形象、事物形象和意象的含義及作用。例3、【2017年高考江蘇卷】閱讀下面這首宋詩，完成1011題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

10、醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。【注】迮：狹窄。10根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。（6分）11簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。（5分）【變式探究】【2016年高考上海卷】閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（8分）野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ咳鞘何魃饺堑谋荆?，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。（1）下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（

11、）。（1分）第一、二句中的“白雪”與“清江”第三、四句中的“諸弟”與“一身”第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”第七、八句中的“時極目”與汨蕭條”（2）從“切合題目”的角度分析本詩，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。第五、六句中的“遲暮”“涓?！鼻泻稀巴白帧５谄呔渲械摹俺鼋肌薄皹O目”切合“野望”二字。（3）全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（5分）【方法技巧】（一）設(shè)問方式1這首詩（詞）塑造了一個怎樣的詩人（主人公）形象？試加以分析。2詩（詞）中的人物形象具有怎樣的特點？試加以概括（或分析）。3

12、請簡要概括（或分析）詩（詞）中詩人（作者）的形象特點。4某一聯(lián)刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。（二）技巧點撥1鑒賞方法（1）借助意象、重要詞語或典故，運用想象，感知形象。（2）抓住描寫，分析人物形象要注意詩人對詩中人物的描寫，其語言、動作、肖像，特別是細(xì)節(jié)描寫。運用聯(lián)想，體悟感情，定格形象。（3）結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象。2答題步驟步驟一：明確指出是什么形象，概括人物形象特征。步驟二：結(jié)合詩句具體分析詩歌如何塑造形象的（分點說明、概括）。步驟三：概括形象的意義（分析形象中詩人所寄寓的感情或蘊含的哲理）。【變式探究】閱讀下面這首宋詞，回答問題。（5分）浣溪沙洞庭張孝祥行盡瀟湘

13、到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼注一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。注紅蓼，指生長在水邊的紅色蓼草。詞的上片寫了哪些景物？描繪了一幅什么樣的畫面？【命題熱點突破四】詩歌語言題鑒賞詩歌的語言就是要求考生了解詩歌語言的特點，通過想象、聯(lián)想、比較等多種方法，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟詩歌的精妙之處。分析詩歌語言的妙處，除了理解詩歌語言的字面意義之外，還要分析語言的表達效果，進而把握好詩歌表情達意的語言特色。從多年的高考試題看，對詩歌語言的鑒賞包括：品味關(guān)鍵詞、賞析關(guān)鍵句、體會語言風(fēng)格和賞析詩眼。例4、【2017年高考山東卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）早上五盤嶺岑參平旦驅(qū)駟

14、馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。【注】唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途徑五盤嶺時作。五盤嶺：秦蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。出五盤：攀越五盤山道登上山巔。（1）“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。（4分）（2）蜀道歷來以艱險著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）【變式探究】閱讀下面的詩，按要求作答。（2分）驟雨宋華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙

15、灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。據(jù)文淵閣四庫全書第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結(jié)合詩句簡析。【變式探究】閱讀下面的清詩，回答問題。（3分）秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝注，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。注“一枝”語出莊子逍遙游“鷦鷯巢于深林，不過一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。簡要賞析頷聯(lián)中“常”“偏”兩字的妙處?！久}熱點突破五】體會語言風(fēng)格語言風(fēng)格就是詩人在遣詞造句、運用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來的區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色，往往與作者的生活經(jīng)歷

16、、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同詩人或同一詩人不同時期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風(fēng)格。古代詩詞的語言風(fēng)格是多種多樣的。例5、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（5分）臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。注歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。前人評此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析?！痉椒记伞浚ㄒ唬┰O(shè)問方式1請簡要分析這首詩（

17、詞）的語言特色。2這首詩（詞）的某特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。這首詩（詞）的風(fēng)格是，請結(jié)合詩句具體分析。前人對這首詩（詞）的評價是，你是否同意？請結(jié)合詩句作簡要賞析。這首詩（詞）是如何體現(xiàn)風(fēng)格特點的？請簡要分析。（二）答題步驟步驟一：用一兩個詞或一兩句話，準(zhǔn)確點明語言特色（豪邁雄奇、沉郁頓挫、悲壯慷慨、樸素自然、婉約細(xì)膩、含蓄委婉、清新明麗、幽默諷刺等）。步驟二：結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。步驟三：闡述詩中用語言表達了詩人怎樣的感情?！久}熱點突破六】賞析詩眼所謂“詩眼”是以人眼為喻，指在詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度，對表達主題、深化意境、突出形象起關(guān)鍵作用的高度概括的詞

18、句。具體說來，“詩眼”主要表現(xiàn)為三類字（詞）：最能揭示作者情感的字（詞），如“愁”“思”“憶”“驚”（這類字是直接揭示）和“涼”“冷”“孤”（這類字常常語意雙關(guān)，一方面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩人或主人公的心理感受），這類字（詞）以動詞和形容詞為主。最生動傳神的字，常常出現(xiàn)在描寫句中，且常運用比喻、擬人等修辭手法。這類字（詞）以動詞和形容詞為主。最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字（詞），全詩都是或明或暗地圍繞該字（詞）來寫，只是各有側(cè)重，此類字（詞）以形容詞或動詞為主。賞析“詩眼”類題型在近幾年高考中未涉及考查，屬于冷考點，并且和題型一、題型二有交叉之處。此類題型多以“這首詩（詞）的詩（詞）眼是什么？

19、請簡要分析”或以“本詩某一字統(tǒng)攝全篇，結(jié)合全詩簡要賞析”的方式進行考查。例6、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（4分）日長簡仲咸王禹偁日長何計到黃昏？郡僻官閑晝掩門。子美集開詩世界，伯陽書見道根源。風(fēng)飄北院花千片，月上東樓酒一樽。不是同年來主郡，此心牢落共誰論。注本詩作于詩人因有志改革反被誣告而獲罪被貶謫到商州任團練副使時。古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為第二句的“詩眼”是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析?！痉椒记伞浚ㄒ唬┰O(shè)問方式1這首詩的“詩眼”是什么？請作簡要分析。2有人說，本詩“詩眼”是某某字，你同意這個說法嗎？為什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)

20、容分析。3找出全詩的“詩眼”，請簡要分析其妙處。4本詩是怎樣以某某字詞統(tǒng)攝全篇或貫串全篇的？請結(jié)合全詩進行簡要賞析。5古人寫詩講究一字傳神，請簡析某句中的某個字的妙用。6全詩圍繞某字（詞）展開，請結(jié)合全詩分析。（二）答題步驟步驟一：指出該字（詞）的基本含義。步驟二：結(jié)合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字（詞）寫了哪些內(nèi)容。步驟三：考慮該字（詞）對主旨的表達以及在詩的結(jié)構(gòu)上所起的作用?！靖呖颊骖}解讀】一、【2017年高考北京卷】閱讀下面的詩歌，完成1518題。曉行巴峽王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國舟中市，山橋樹杪【1】行。登高萬井出，眺迥二流明。人作殊方語，鶯為故國聲。賴多

21、山水趣，稍解別離情。注釋：【1】樹杪：樹梢。15下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個女子在浣洗。水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。詩人登高遠(yuǎn)眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。16“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）A欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺。王昌齡古意）B天寒雁聲急，歲晚客程遙。晁補之吳松道中）C蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。張耒感春）D殷勤報春去，恰恰一鶯啼。楊萬里和仲良春晚即事）17同樣是描繪山峽，曉行

22、巴峽與下列詩句相比，在運用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合詩句，具體分析。（6分）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。酈道元水經(jīng)注）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。杜甫秋興八首）、【2017年高考江蘇卷】閱讀下面這首宋詩，完成1011題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟【注】迮：狹窄。10根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。（6分）11簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。（5分）三、【2017年高考山東卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）早上五盤嶺岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景

23、曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。【注】唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途徑五盤嶺時作。五盤嶺：秦蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。出五盤：攀越五盤山道登上山巔。（1）“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。（4分）（2）蜀道歷來以艱險著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫?。?分）四、【2017年高考天津卷】閱讀下面的宋詩，按要求作答。（8分）太湖恬亭【宋】王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。

24、清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚【注，】秋風(fēng)斜月釣舟歸。【注】徙倚：徘徊，流連不去。（1）第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面？（2分）（2）簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境。（3分）（3）尾聯(lián)運用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。（3分）五、【2017年高考課標(biāo)I卷】閱讀下面這首宋詩，完成1415題。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。14下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，

25、所以把他們比作戰(zhàn)士。參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。作者承認(rèn)自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。15本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）六、【2017年高考課標(biāo)II卷】閱讀下面這首宋詩，完成1415題。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人。【注】清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。唐代李揆被皇帝譽為“門地

26、、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”14本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（5分）本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因為蘇軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著，與李揆非常相似。中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。蘇軾告誡蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。15本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6

27、分）七、【2017年高考課標(biāo)III卷】閱讀下面這首唐詩，完成1415題。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十白居易一篇長恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ吭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。長恨：指作者的長詩長恨歌秦吟：指作者的諷喻組詩秦中吟正聲：雅正的詩篇。伏:服氣。14以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）長恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿，這從側(cè)面說明了白詩

28、較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚后世，因此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可。在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。15請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。（6分）八、【2017年高考浙江卷】閱讀下面這首詩，完成1920題。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！【注】地黃：玄參科植物名，其根可入藥。插：通鍤”。鐵鍬。19.本詩前八句

29、敘寫，后六句敘寫，反映了中唐時期悲慘的社會現(xiàn)實。（2分）20這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。（6分）【2016年高考北京卷】閱讀下面這首詞，完成后面題目。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿【1】黃昏。注釋：【1】耿：微明的樣子。（1）下列對本詩的理解，不.正.確.的一項是（3分）作者到西村“叩門求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分?！俺蹀D(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思?！懊诛L(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜?！皦谋谔η肿砟邸币庵^殘壁上青苔

30、侵蝕了昔日醉后留下的字跡。（2）“茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受，下列詩句“聲色兼?zhèn)洹钡囊豁検牵?分）梁臺歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱齊宮詞）橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽從軍行）春來茗葉還爭白，臘盡梅梢盡放紅。（韓元吉送陸務(wù)觀福建提倉）梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。楊萬里閑居初夏午睡起二絕句其一）（3）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@是陸游的另一首紀(jì)游詩游山西村。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和西村在內(nèi)容上的相同點和不同點。（6分）2【

31、2016年高考江蘇卷】閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。八聲甘州辛棄疾夜讀李廣傳，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒?！咀ⅰ筷顺?、楊民瞻：辛棄疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年?！贝颂幓枚旁?。（1）本詞上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分）（2

32、）下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）3【2016年高考山東卷】閱讀下面的元曲，回答問題。（8分）水仙子舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。（1）分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分）（2）結(jié)合作品，簡要分析作者的感情變化。（4分）4【2016年高考上海卷】閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（8分）野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ咳鞘何魃饺?/p>

33、城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。（1）下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（）。（1分）第一、二句中的“白雪”與“清江”第三、四句中的“諸弟”與“一身”第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”第七、八句中的“時極目”與汨蕭條”（2）從“切合題目”的角度分析本詩，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望“字。第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。（3）全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句

34、加以賞析。（5分）5【2016年高考天津卷】閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）登裴秀才迪小臺唐王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。（選自全唐詩）（1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分）（2）請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（3分）（3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分）6.【2016年高考新課標(biāo)I卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿?！咀ⅰ颗桑汉?/p>

35、的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚,比喻已無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。（1）詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）2）詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？（5分）【2016年高考新課標(biāo)II卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。注曹將

36、軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。玉花驄：唐玄宗御馬名。赤墀：宮殿前的紅色臺階。閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。斯須：一會兒。（1）如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分）（2）為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）【2016年高考新課標(biāo)III卷卷】閱讀下面的宋詩，完成后面題目。內(nèi)宴奉詔作曹翰三十年前學(xué)六韜，英名常得預(yù)時髦。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ坎芎玻?23992），宋初名將。六韜：古代兵書。時髦：指當(dāng)代俊杰。陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。

37、（1）詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）（2）這首詩與辛棄疾的破陣子（醉里挑燈看劍）題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）【2016年高考浙江卷】閱讀下面兩首詩，完成后面題目。（7分）北來人二首（宋）劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！【注】東都：指北宋都成汴梁。宣和：宋徽宗年號。（1）賞析第一首中的畫線句。（3分）（2）這兩首詩在敘事上有何特色？試

38、作簡要分析。（4分）1.（2015新課標(biāo)全國II,89）閱讀下面這首詩，完成（1）（2）題。（11分）殘春旅舍唐韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂執(zhí)朝簪待眼明?！咀ⅰ宽n偓（約842923）：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩是作者流徙閩地時所作。咸京：這里借指都城長安。梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。（1）古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）2）這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）答：（2015.新課標(biāo)全國I,

39、89）閱讀下面這首詩，完成（1）（2）題。（11分）發(fā)臨洮將赴北庭留別唐岑參聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸?！咀ⅰ颗R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。（1）與白雪歌送武判官歸京相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。（5分）答：2）詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）（2015.四川卷，13）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）夏日游山家同夏少府唐駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲

40、徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。（1）請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。（3分）2）本詩表達了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩簡要分析。（5分）答：（2015江蘇卷，10）閱讀下面這首詩，回答問題。（11分）秋日題竇員外崇德里新居唐劉禹錫長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案【注無】余地，認(rèn)得詩人在此間?！咀ⅰ慷寻福憾逊e案頭，謂文書甚多。（1）聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。（4分）2）簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（4分）答：3）尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？（3分）答：（2015.安徽卷，89）閱讀下面這首詩，完成

41、（1）（2）題。（8分）月圓唐杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，咼懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝?！咀ⅰ窟@首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫流寓夔州時所作。綺逾依：這里指（席子上的）光彩更加柔美。未缺：指月圓。列宿：眾星。（1）這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。（4分）2）本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度作簡要賞析。（4分）答：（2015.湖北卷，14）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）勞停驛宋歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶

42、峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。（1）簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的時空變化。（4分）2）簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。（4分）答：（2015.天津卷，14）閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）雨過至城西蘇家宋黃庭堅飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人？【注】此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郞。是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。（1）詩中描寫了春雨后的哪些景象？（2分）2）結(jié)合詩句說明頸聯(lián)運用了哪些藝術(shù)手法。（4分）答：3）全詩表達了詩人怎樣的情感？（3

43、分）答：&（2015.廣東卷，10）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）早過大通驛查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)?！咀ⅰ看笸A：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長山水畫。（1）第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。（4分）2）詩題的“過”字在詩中是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合全詩簡要分析。（4分）答：（2015.福建卷，6）閱讀下面的這首詩，完成后面的題目。（6分）秋夜紀(jì)懷宋陸游北斗垂莽蒼，明河浮太清。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)路，炬火驛前迎

44、。（選自四庫全書本放翁詩選）【注】明河：銀河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。（1）第二聯(lián)寫景精細(xì)，請簡要分析。（3分）2）三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3分）答：（2015.湖南卷，10）閱讀下面的古詩，完成題目。（8分）君不見魏武草創(chuàng)爭天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽，桑榆汗漫漳河曲。城郭為虛【注】人代改，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉目曼睩共灰塵。試上銅臺歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。（張說鄴都引，選自全唐詩）江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。（選自普通高中語文選修教材中國古代詩歌散文欣賞）【注】虛，廢墟。（1）第二段詩句節(jié)選自唐代詩人張若虛的。（2分）2）請賞析兩詩中畫橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。（6分）答：（2015浙江卷，2122）閱讀下面這首詞，完成（1）（2）題。（7分）木蘭花慢贈彈琵琶者元張伯淳愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡