初三物理教學工作計劃匯總八篇

1、初三物理教學工作計劃匯總八篇初三物理教學工作計劃篇1一、學情分析：經(jīng)過一年的物理學習，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。二、教學目標：1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的

2、計算題目，能運用多種途徑進行解答;3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;4、學生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達10%，及格率達70%以上;三、工作措施：1、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟

3、練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去

4、進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生此文轉(zhuǎn)于的能力，鞏固學生所學的知識。5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學(此文來自)理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。初三物理教學工作計劃篇2一、目標與要求注重學生發(fā)展，面向全體學生。新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。二、總體思路：繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通

5、，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣，積極推進小組合作教學。三、具體措施：1.開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。堅持每周一次的集體備課工作，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。2.培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學。3

6、.加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學，取長補短，共同進步。組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒4.加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階。本學期，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。5.抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。6.狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。7.做好單元測

7、驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。四、學情分析：本學期時間短、任務(wù)重，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。五、具體安排：（一）、新教材新課標要求本學期學生必做的實驗1用電流表測量電流2用電壓表測量電壓3連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路4探究電流與電壓、電阻的關(guān)系5探究通電螺線管外部磁場的方向6探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件7測量小燈泡的電功率（二）、大致時間安排周次教學內(nèi)容11、11.1電荷摩擦起電2、11.2電流和電路3、11.3串聯(lián)和并聯(lián)21、復習11.32、新課11.4電流的測量3、11.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律31

8、、12.1電壓2、12.2探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律3、12.3電阻4、12.4變阻器41、13.1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系2、13.2歐姆定律及其應(yīng)用3、13.3測量電阻4、13.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián)5復習前三章內(nèi)容61、復習準備月考2、月考71、月考試卷講評2、14.1電能3、14.2電功81、14.3電功率2、14.4測量小燈泡的電功率91、復習電功率2、學習145焦耳定律10電功率綜合復習111、15.1家庭電路2、15.2探究家庭電路中電流過大的原因3、15.3防止觸電121、家庭電路復習完2、考電學綜合3、電學查漏補缺4、講電和磁131、復習電和磁2、電和磁單元檢測3、講物態(tài)變化熔

9、化和凝固141、講汽化液化2、升華凝華3、單元檢測151、分子熱運動，內(nèi)能及其改變2、比熱容3、熱機4、能量的轉(zhuǎn)化和守恒16復習熱和能單元檢測17復習初四所有知識并檢測18綜合檢測19綜合復習20綜合復習初三物理教學工作計劃篇3一、教學目的：（一）引導學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；（二）培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；（三）培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、教學中應(yīng)該注意的問題：（一）學生

10、是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。（二）加強演示和學生實驗初中物理教學以

11、觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。（三）重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。（四）重視物理知識的應(yīng)用在教學中要注意與學生生活實際聯(lián)系，幫助學生通過熟悉的

12、現(xiàn)象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學習物理的興趣和信心。（五）進行思想教育物理教學必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學生進行思想教育。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學生探究、求實的科學精神，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的.殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責

13、任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。（六）培養(yǎng)刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學能力物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達到的?？炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學中應(yīng)鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)刻苦學習的精神。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要。要培養(yǎng)學生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學能力應(yīng)鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料收集和

14、有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎(chǔ)。初三物理教學工作計劃篇4一、學期教學目標：(一)知識與技能目標一知識目標1、知識點：知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。初步了解超導體的一些特點。了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量

15、與我們生活的關(guān)系。通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。2、自主點：聯(lián)系能量守恒學習有關(guān)能源的知識;自主學習半導體、超導體等等。3、綜合點：在教學中，緊密聯(lián)系相關(guān)學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系

16、;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學變化等等。4、拓展點：聯(lián)系所學知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當前高科技領(lǐng)域拓展。5、創(chuàng)新點：運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。二技能目標1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;3、拓展能力：由所學知識拓展到相關(guān)學科和生活生產(chǎn)實際;4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作。(二)過程與方法目標：1、培養(yǎng)學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法;2、培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。(三)情感態(tài)度價值

17、觀目標：1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。二、學生基本情況分析：初兩個班共有學生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面分析一下：兩個班學生整體物理學習水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班學生學習水平比較均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學共同的缺點是：自主學習的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學習習慣，絕大多數(shù)同學沒有適合自己的有效的學習方法。(一)知識基礎(chǔ)：學生在小學的自然課和一學期的學

18、習中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學等基礎(chǔ)學科中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是淺顯的。(二)技能和能力發(fā)展水平：我校初三學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學生水平不一樣，學生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，不扎實。應(yīng)加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入物理世界，爭取取得好的中考成績。(三)學習方法水平：大凡理科知識的掌握，著重

19、于理解，物理知識的學習和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的物理學習方法，能夠掌握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學中，應(yīng)避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。(四)、學習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態(tài)度。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發(fā)展。三、教材分析：本學期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書物

20、理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總復習。初三物理教學工作計劃篇5一、學情分析本學期我繼續(xù)教二個班，初三六班44人?？偟奶攸c來講，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這個班的成績較好，為了使今年中考考出好的成績，這就決定了本學期的工作任務(wù)非常艱巨。二、教學內(nèi)容分析重點、難點：電功率各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容

21、中?？倧土曋幸箤W生對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三。三、教學目標1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地掌握;2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;本學期是初中學生在校最關(guān)鍵的一個學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師

22、就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下。本人對本學期的物理教學作出如下的計劃：1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。2.課堂教學中注意三維目標的教育在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學

23、的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3.重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。四、做好自己1.積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務(wù)水平更上一個臺階.2.認真學習業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學習筆記。3.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容?？傊?，初

24、三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。初三物理教學工作計劃篇6一、教學目標：基礎(chǔ)性目標：通過觀察和實驗，初步了解分子熱運動的基本內(nèi)容。發(fā)展性目標：能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動解釋生活中熱現(xiàn)象。融通性目標：用演示實驗激發(fā)學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認識無法直接感知的事實。二、教學重點：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運動。教學難點：分子之間存在相互的作用力。三、教學方法：實驗探究法轉(zhuǎn)換法小組討論法四、教學準備：課件，演示實驗和學生動手的實驗器材。五、教學過程：(一)激情導學【課件圖片展示】同學們，我們通過我們的眼睛看到的

25、是一個多姿多彩的宏觀世界，那么，如果深入物體內(nèi)部，會是一個怎樣的情況呢?回顧第十一章的“宇宙和微觀世界”的學習，請同學們回答下面的問題。(播放課件)1.物質(zhì)由_組成。2.分子是_的最小微粒。3.分子是很_的，如果把分子設(shè)想成球形，一般分子的直徑大約只有_m,用肉眼直接看不到。4.分子的數(shù)量很_。通過對前面知識的回顧，我們能夠知道：物質(zhì)是由大量分子組成的。(二)合作探究探究活動(一)實驗：1.學生參與：請同學們判斷桌子上甲燒杯中無色透明的液體，是什么物質(zhì)?2.演示實驗：二氧化氮氣體和空氣之間的擴散實驗。由上面的兩個實驗，引入分子的擴散現(xiàn)象：擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象

26、，叫做擴散現(xiàn)象。證明：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。遞進提問：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。那么液體和固體是否也能發(fā)生擴散現(xiàn)象呢?課件展示：硫酸銅溶液和清水的擴散實驗。證明：液體之間也能發(fā)生擴散現(xiàn)象。課件展示：1.鉛片和金片的擴散。2.存放煤的墻角，幾年后墻壁表面厚厚的一層都變黑了。證明：固體之間也能發(fā)生擴散現(xiàn)象。總結(jié)：氣體，液體，固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。探究活動(二)提問：擴散現(xiàn)象能證明什么?請小組討論。請學生回答，后教師總結(jié)。證明了：1.一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動。2.分子間有間隔。學生分組動手實驗：30ml的酒精和30ml的水混合，觀察混合后總體積。3分鐘后請學生回答看到的現(xiàn)象，證明了什么

27、?通過酒精和水混合后的總體積小于60ml。證明：分子間有間隔。探究活動(三)提問：影響擴散快慢的主要因素是什么?猜想：溫度。猜想的理由(生活中的哪些現(xiàn)象能證明擴散快慢跟溫度有關(guān))：學生回答：教師補充：1.同樣大的糖塊放在熱水中比放在冷水中擴散的快。2.其他情況相同時，放在陽光下的濕衣服比放在家里干的快。3.媽媽炒菜時，老遠就聞到香味，但吃菜的時候卻感覺沒有那么香。學生動手實驗：在一個燒杯中裝半杯涼水，另一個相同的燒杯中裝等量的熱水，用鋼筆分別在涼水、熱水中同時滴入一滴紅墨水。比較兩杯中紅墨水的擴散現(xiàn)象。(3分鐘)結(jié)論：擴散快慢與溫度有關(guān);溫度越高，分子的熱運動就越劇烈，擴散越快。(三)啟思點撥

28、提問：1.組成物質(zhì)的分子不停的做無規(guī)則運動，那么固體和液體為什么不會飛散開來?2.分子間存在間隔，那么固體和液體為什么很難被壓縮?(學生討論3分鐘)請學生回答：教師總結(jié)：分子間同時存在相互作用的引力和斥力。教師出示：“彈簧連著乒乓球”教具。講解：用兩個乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個分子，中間用一個彈簧連接。分析：當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0當兩分子之間的距離r=r0時，F(xiàn)引=F斥當兩分子之間的距離rr0時，F(xiàn)引F斥，表現(xiàn)為引力。當兩分子之間的距離rr0時，F(xiàn)引F斥，表現(xiàn)為斥力。當兩分子之間的距離rr0時，F(xiàn)很小，幾乎為0教學小結(jié)：(學生一起大聲讀一遍，加強印

29、象)一、分子熱運動的基本內(nèi)容：1.物質(zhì)是由大量分子組成的。2.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動;且溫度越高，分子的熱運動越劇烈。3.分子間同時存在著相互作用的引力和斥力。二、擴散現(xiàn)象：1.擴散現(xiàn)象(定義)：不同物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散。2.擴散現(xiàn)象隨溫度升高而日趨明顯。3.擴散現(xiàn)象在氣體、液體、固體中都能發(fā)生。4.擴散現(xiàn)象說明：1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。2)分子間有間隔。(四)差異評價這節(jié)課，我學會了我感受最深的是我想我將會我還有疑惑的是第十六章第1課時分子熱運動課堂實錄一。激情導學思考后回答1.物質(zhì)由_組成。2.分子是_的最小微粒。3.分子是很_的，如果把

30、分子設(shè)想成球形，一般分子的直徑大約只有_m,用肉眼直接看不到。4.分子的數(shù)量很_。二。合作探究活動(一)1.判斷無色透明的液體是什么物質(zhì)?2.演示實驗：NO2氣體和空氣擴散實驗。注明：1)NO2氣體制取方法：(方程式)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O2)NO2氣體是紅棕色的有毒氣體。3)NO2氣體處理：用NaOH溶液。3.CuSO4溶液和清水的擴散實驗。證明：液體之間是可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。師：三鑫美不美?生：美。師：愛不愛三鑫?生：愛。師：我們通過我們的眼睛，看到了一個美麗的三鑫。我們所看到的是一個宏觀世界，同學想不想知道，如果深入到物體的內(nèi)部，有將會是一個什么樣的情

31、況?我們在第十一章第一節(jié)就學習過分子的有關(guān)知識。下面我們一起來思考后回答幾個問題：1.物質(zhì)由分子組成。2.分子是組成物質(zhì)的最小微粒。3.分子是很小的，如果把分子設(shè)想成球形，一般分子的直徑大約只有10-10m,用肉眼直接看不到。4.分子的數(shù)量很多的。師：1m=_nm10-10m=_nm生：1m=109nm10-10m=0.1nm(好，掌聲!)(教師結(jié)合課件，講解分子大小)師：通過對前面學過的知識的回顧可知;物質(zhì)是由大量的分子組成的。師：請同學們判斷我們實驗桌子上大燒杯里面無色透明的物質(zhì)是什么液體?學生動手實驗(3分鐘)生：是酒精。師：大家的判斷跟這位同學的是否一樣?生：是。師：我們?yōu)槭裁茨軌蚺袛?/p>

32、它就是酒精這種物質(zhì)呢?生：聞氣味。師：通過聞氣味能夠判斷是酒精，說明這個酒精分子進入到空氣中，然后通過我們的鼻子可以判斷它是酒精。師：下面我們進行課本P124實驗。首先，教師將這個實驗的裝置簡單的介紹一下。師：裝置由兩個集氣瓶和一個毛玻璃片。下面集氣瓶中裝的是NO2氣體，上面集氣瓶中裝的是空氣。師：NO2氣體在化學中我們學到過，它是生：紅棕色的氣體。師：NO2氣體是紅棕色的有毒氣體。師：它的密度跟空氣的密度相比較，哪的大?生：NO2氣體的密度大些。師：下面我將這個密度大的NO2氣體放在下面，我們看看它能不能進入到上面的空氣中?教師做演示實驗，學生觀察。(用濃硝酸和銅起化學反應(yīng)生成NO2氣體)現(xiàn)

33、象：過一會可以看見下面的NO2氣體分子進入到上面的空氣中，上面的空氣分子進入到NO2氣體中，最后兩集氣瓶中的顏色幾乎變得均一。我們將這種現(xiàn)象，稱為擴散現(xiàn)象?？偨Y(jié)：擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散現(xiàn)象。師：通過剛才的實驗，可以證明氣體之間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，那么肯定有同學想知道，液體和固體之間是否也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象呢?生：可以。師：可不可以，我們要通過實驗來證明。演示實驗：CuSO4溶液和清水的擴散實驗。師：請同學們思考CuSO4溶液和清水的密度哪個大?生：CuSO4溶液。師：我們將CuSO4溶液放在量筒的下面，水放在上面。因為CuSO4溶液和清水的擴散實驗需要很

34、長的時間，教師利用多媒體展示：兩者擴散經(jīng)過10天，20天，30天后的現(xiàn)象。證明：液體之間是可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。4.1)金的擴散現(xiàn)象。2)。煤擴散到墻里的現(xiàn)象。證明：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。活動(二)5.擴散現(xiàn)象說明了什么?(學生討論)6.酒精和水的混合實驗：學生分組實驗，觀察現(xiàn)象后得結(jié)論?，F(xiàn)象：30ml的水和酒精混合后的總體積小于60ml?；顒?三)7.影響擴散快慢的主要因素是什么?曬衣服8.墨水在熱水中和冷水中擴散快慢。(三)啟思點撥課件展示：1.金的擴散現(xiàn)象。2.煤擴散到墻里的現(xiàn)象。證明：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象?？偨Y(jié)：氣體，液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。師：通過上面的學習，我們知

35、道氣體，液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象我們可以直接感知，同學們想想：它能夠告訴我們哪些微觀世界的知識?同學之間討論30秒。生：說明了一切物質(zhì)的分子都在做無規(guī)則的運動。師：還能夠說明說明?學生思考，但思考沒有結(jié)果，教師通過實驗啟發(fā)。師：為了便于同學們思考，下面我們一起來做一個實驗。(“酒精和水混合”實驗)器材：兩個量筒，酒精，水。師：用兩個量筒分別量取30ml的水和酒精，然后將酒精到在水中，看看混合后的也液體總體積是否有60ml。?學生動手實驗(3分鐘)師：請一位同學將自己實驗的現(xiàn)象和結(jié)論敘述出來。生：30ml的酒精和30ml的水混合后總體積小于60ml，說明分子之間有間隔。(好，掌

36、聲!)師：擴散現(xiàn)象，是我們看見的，可以直接感知的現(xiàn)象，它能推測我們無法直接感知的事實：(1.一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動;2.分子間有間隔)，這種物理學中研究問題的什么方法?生：轉(zhuǎn)換法。師：好，那么請同學們再思考：擴散到底有沒有快和慢呢?生：有。師：影響擴散快慢的主要因素是什么?生：溫度。師：同學們猜想是：溫度，那有沒有理由?通過我們生活中的哪些現(xiàn)象，可以初步的證明：擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)呢?生：冰塊熔化。師：冰塊熔化，是同一種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化，擴散現(xiàn)象是發(fā)生在兩種及以上的物質(zhì)之間。所以，冰塊熔化不屬于擴散現(xiàn)象。生：沖咖啡的時候用熱水，溶化的要快一些。師：很好，是擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)，還有沒

37、有?生：衣服放在太陽底下干的快些。師：很好，衣服上的分子在太陽下，溫度高些，水分子擴散到空氣中快一些。還有沒有?生：我們在化學課的時候做的品紅在溫水中的擴散速度比在冷水中要快。師：好的，下面我們正好一起來做做這個實驗。?學生動手做實驗(3分鐘)師：通過實驗，看到什么現(xiàn)象?證明了什么?生：墨水在熱水中擴散得快。說明，溫度熱高，擴散得熱快。結(jié)論：溫度越高，分子的熱運動就越劇烈，擴散越快。由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種分子無規(guī)則運動叫做分子熱運動。師：分子不停的在做無規(guī)則的運動，那么固體和液體為什么不會飛散開來?分子間存在著間隔，為什么固體和液體又很難被壓縮呢?學生討論30秒。生：固體和液體為什

38、么不會飛散開來，是因為分子之間存在著引力;固體和液體很難被壓縮，是因為分子之間存在著斥力。(好，掌聲!)師：總結(jié)：分子之間同時存在著相互作用的引力和斥力。分子引力實驗分子作用力演示模型演示實驗：兩鉛塊相吸實驗。師：我這里有兩鉛塊，我先在地面上摩擦幾下，好，同學們看看它們能不能粘在一起?生：1.能。2.不能。師：請同學們看好了?，F(xiàn)象：下面的鉛塊沒有掉下來。師：鉛塊受到重力，但不會掉下來，說明什么?生：上面的鉛塊和下面的鉛塊分子之間有引力。教師出示：乒乓球彈簧模型。師：我這里有一個模型，可以便于同學們更好的理解分子間的作用力。這里，老師用兩個乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個分子，中間用一個彈簧連接。下面我

39、們來分析：當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0當兩分子之間的距離r=r0時，F(xiàn)引=F斥當兩分子之間的距離rr0時，F(xiàn)引F斥，表現(xiàn)為引力。當兩分子之間的距離rr0時，F(xiàn)引F斥，表現(xiàn)為斥力。當兩分子之間的距離rr0時，F(xiàn)很小，幾乎為0課堂小結(jié)：(教師給出總結(jié)，學生齊讀)(四)差異評價課堂練習：1.下列現(xiàn)象中能說明分子不斷做無規(guī)則運動的是()A.在爐邊烤火感到暖和B.打開酒精瓶蓋能聞到酒精氣味C.刮風時路上揚起灰塵D.鐵釘放久了生銹2.互相接觸的物體分子彼此進入對方的現(xiàn)象_現(xiàn)象。它可以發(fā)生在_,_,_之間。3.下列現(xiàn)象中不是擴散現(xiàn)象的是()A.掃地時灰塵滿天飛B.放

40、入杯中的糖使整杯水變甜了C.在無風的房間里打開一瓶香水，過了一會兒，整個房間都有香味D.滴入水中的紅墨水使水變紅初三物理教學工作計劃篇7新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下一、指導思想加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。二、教材分析本冊教材具有以下幾個明顯的特點：1.為學生的物理學習構(gòu)筑起點教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。2、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。3、為學生提供探索、交流的時間與空間教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知