幼兒園大班中秋節(jié)美術(shù)教案(5篇)-幼兒園中秋節(jié)教案

1、 幼兒園大班中秋節(jié)美術(shù)教案(5篇)_幼兒園中秋節(jié)教案活動目標 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。 2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。 4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。 5、樂于參加節(jié)日的活動。 活動預(yù)備 1、每一個孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動過程 1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。 3、了解人們在中秋節(jié)的活動。 問：你是怎么過中秋節(jié)的？ 你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？ 4

2、、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。 A、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？ 引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹。 B、月餅為什么是圓的呢？ C、老師小結(jié)。 D、共享月餅。 教學(xué)反思： “熟悉中秋節(jié)”這堂課對于小班的小伴侶來說有肯定的難度，嫦娥奔月這個故事小伴侶也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團聚。 幼兒園大班中秋節(jié)美術(shù)教案【篇二】 一、活動目的： 二、活動時間：xx年x月xx日 三、活動預(yù)備：蘇軾的水調(diào)歌頭 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅 四、活動地點： 八（7）班教室 五、活動過程： 老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭，國家把這個節(jié)日定為法

3、定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。 一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗 1 、中秋節(jié)的由來 （1）老師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？ （4）、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團聚，所以也叫團聚節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。 2 、中秋節(jié)的傳奇與民間故事老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日） 3 、同學(xué)介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧。 二、

4、中秋詩詞佳句知多少（ 1）、出示圖片 （3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞水調(diào)歌頭?明月幾時有，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。 （4）有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月 （5）學(xué)唱蘇軾的水調(diào)歌頭我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？ 三、中秋佳節(jié)話月餅老師：同學(xué)們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動） （1）引出吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙

5、的愿望。 （3）同學(xué)作品觀賞。 2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？ 送月餅：吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的暖和和團聚） 結(jié)束語：（播放蘇軾的水調(diào)歌頭）“但愿人長期，千里共嬋娟”，美妙的時間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。 幼兒園大班中秋節(jié)美術(shù)教案【篇三】 教學(xué)目標 1、學(xué)問目標 知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。 2、力量目標 了解人們過中秋節(jié)的各種方式。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標 知道中秋節(jié)是希望合家團聚的日子，激發(fā)同學(xué)對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的鄙視之情。 教學(xué)重點 了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6、教學(xué)難點 激發(fā)同學(xué)對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的鄙視和感謝之情。 教學(xué)支配 12課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)課 觀賞歌曲爺爺為我打月餅 知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團聚的日子。 二、中秋節(jié)的來歷和傳奇 1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。 2、聽一聽神話故事嫦娥奔月。 三、過中秋節(jié)的風(fēng)俗 1、觀賞圖片了解中秋節(jié)。（與課本圖片結(jié)合） 2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。 八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。jAb88.COM 八月十五團聚節(jié)，親人團聚像過年。 八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。 八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。 （兩個環(huán)節(jié)穿插、進行） 四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬 1、觀賞圖片，了解有很

7、多人為了讓更多的人能團聚，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分別贏得了更多人的歡樂和幸福。 2、激發(fā)同學(xué)對這些勞動者的鄙視和感謝。 五、課堂小結(jié)（機動） 1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。 2、觀賞歌曲中秋大團聚。 教學(xué)反思 教學(xué)中的勝利之處 1、一班級同學(xué)有意留意時間持續(xù)短，熟悉事物時形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計教學(xué)時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了同學(xué)的留意力，形象直觀地讓同學(xué)在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問，受到敬重、喜愛勞動者的教育。 2、課堂充分體現(xiàn)了品德與生活生活化的特點，時時到處聯(lián)系同學(xué)的生活實際，充分利用同學(xué)已有的生活閱歷進行教學(xué)

8、，同學(xué)上課時有話說，新學(xué)問的接受和內(nèi)化也快速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就處處能聽到的旋律爺爺為我打月餅，熟識的旋律一下子引起了同學(xué)的愛好，又自然地導(dǎo)入了新課； 我讓同學(xué)回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗；我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的同學(xué)說說為什么、自己的心情，進而讓小伴侶們知道很多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得敬重的，要感謝他們 3、一班級同學(xué)識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內(nèi)容在同學(xué)心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先老師領(lǐng)讀，再讓同學(xué)讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)消失；出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后，也

9、是每出示一個圖片就讓同學(xué)跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了同學(xué)的印象。 4、上課時，兼顧了同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一班級同學(xué)正是對課堂紀律初步熟悉感知、初步形成習(xí)慣的時期，我在課堂上很留意這方面的引導(dǎo)，當老師提出一個問題示意舉手回答時，有的同學(xué)總是爭先恐后亂回答，這時，我總是要指出“你看同學(xué)真守紀律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，同學(xué)的良好習(xí)慣得到有效的培育。 5、對教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當。對同學(xué)一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對同學(xué)看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點講解重點突破。比如，同學(xué)對課本圖片上消失的“糧倉”就比

10、較生疏，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，同學(xué)就明白了。 教學(xué)的不足之處及改進方法 1、課堂上注意了嚴謹、有序，但對于一班級同學(xué)而言，嚴謹有余而活潑不足。雖說同學(xué)整節(jié)課秩序都很好，但假如再加上一些活潑好玩的活動，同學(xué)學(xué)的會更輕松，例如，課中就可以加個活動，讓同學(xué)站起來，拍手讀兒歌，既活動身體，又活躍氣氛。 2、由于是一班級同學(xué)，我感覺他們的熟悉水平、學(xué)習(xí)力量、合作力量、思維力量要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給同學(xué)自主探究、合作爭論的空間不夠多，不利于同學(xué)的進展。以后要盡量信任同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為同學(xué)的探究、學(xué)習(xí)、溝通爭論制造更寬闊的空間，營造寬松的氛圍。

11、3、老師上課時的激情不夠充足，不能很好地感染同學(xué)。以后要在上課時要融入更多的熱忱，打造精彩課堂。 幼兒園大班中秋節(jié)美術(shù)教案【篇四】 活動目標 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。 2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。 4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。 5、樂于參加節(jié)日的活動。 活動預(yù)備 1、每一個孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動過程 1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。 3、了

12、解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？ 4、觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。 A、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹。 B、月餅為什么是圓的呢？ C、老師小結(jié)。 D、共享月餅。 教學(xué)反思： 熟悉中秋節(jié)這堂課對于小班的小伴侶來說有肯定的難度，嫦娥奔月這個故事小伴侶也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團聚。 小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)?！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品間續(xù)成熟，農(nóng)夫為了慶祝豐收，表達喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！?/p>

13、中秋”就是秋天中間的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報”遺傳下來的習(xí)俗。 幼兒園大班中秋節(jié)美術(shù)教案【篇五】 教育價值分析： 通過對故事的觀賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的學(xué)問 活動目標： 1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生愛好。 2.在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。 3.通過參與中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡?。 4.知道中秋節(jié)是八月十五號。 活動難點： 中秋節(jié)的傳奇和民俗 難點剖析： 中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節(jié)的傳奇和民

14、俗認知少。 幼兒預(yù)期表現(xiàn)： 1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。 2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。 活動過程： 一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享 幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。 二、老師敘述嫦娥奔月 提問： 1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？ 2、后羿聽到這個消息后，做了什么？ 3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？ 4、中秋節(jié)是怎么來的？ 三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁 四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。 活動反思： 中秋節(jié)的來歷是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的學(xué)問還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感

15、覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感愛好，但還是算接近目標了吧。 在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來關(guān)心幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小伴侶的學(xué)問面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，許多小伴侶都認知了這一學(xué)問點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳奇嫦娥奔月，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小伴侶們觀賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。 最終，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。 小百

16、科：中秋，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團聚節(jié)等。中秋節(jié)源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。 精選閱讀 幼兒園中秋節(jié)來歷的教案(5篇) 在中秋節(jié)當天，月亮?xí)貏e的圓，特別的漂亮，特別適合賞月，為了讓幼兒熟識中秋節(jié)各種習(xí)俗，能夠開心的渡過這個節(jié)日，就可以以其為主題寫份教案。中秋節(jié)教案究竟要怎么寫呢？下面是由88教案網(wǎng)我為大家整理的幼兒園中秋節(jié)來歷的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園中秋節(jié)來歷的教案【篇一】 活動目的： 、了解過中秋這一習(xí)俗。 、培育同學(xué)友好團結(jié)的民族意識。 重難點： 培育同學(xué)友好團結(jié)的民族意識。 課前預(yù)備： 、同學(xué)收集有關(guān)中秋節(jié)的傳奇

17、。 、同學(xué)全國各地過中秋的不同習(xí)俗。 、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。 、每人預(yù)備一個月餅。 活動過程： 一、導(dǎo)入：中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)和諧社會，乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍有著肯定的啟迪意義。在我們這兒，過中秋時全家人肯定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團團聚圓。 二、新課 師：上個星期老師要求大家去收集有資料，都預(yù)備好了嗎？你們都用了哪些方法？ 生（齊答）：預(yù)備好了。 生：上。 生：去問老前輩。 生：找有關(guān)中秋節(jié)的書。 、同學(xué)暢談中秋節(jié)的漂亮傳奇，并把相關(guān)的圖文資料展現(xiàn)看。 、同學(xué)分別介紹

18、自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，并把相關(guān)的圖文資料展現(xiàn)看。 、同學(xué)將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩詞朗誦一遍，并把各自不同的詩進行，制成班級小冊子，進行保藏。 、（播放音樂十五的月亮）吃月餅。 三、布置作業(yè) 在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時的心情用筆寫下來，可以是散文，也可以是打油詩。 中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙生活的憧憬。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)歡樂！ 幼兒園中秋節(jié)來歷的教案【篇二】 教學(xué)目標： 1、觀賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。 2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的理解。 教學(xué)預(yù)備： 1、歌曲爺爺為我打月餅的錄音磁帶、錄音機

19、。 2、情景表演：爺爺和我一起過中秋。 教學(xué)過程： 1、觀賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。 指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺? 2、再次觀賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。 指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再認真地聽一聽。 3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。) 4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對唱曲的感受。 活動三：做月餅 教學(xué)目標： 1、嘗試用團聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用幫助材料印出花紋。 2、開心地參加活動，體驗勝利的歡樂。 教學(xué)預(yù)備： 1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。 2、幼兒玩超市嬉戲用的貨架。 3、幼兒熟悉過月餅。

20、 教學(xué)過程： 1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的愛好。 2、遷移已有閱歷，溝通和爭論。 指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢? 3、觀看老師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。 (1)熟悉材料，知道使用的方法。 (2)觀看老師示范，了解制作的過程。 4、自由嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)幼兒把握團聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時不要過于用力，花紋要清晰。) 5、觀賞自己做的“月餅”，體驗勝利的歡樂。(老師引導(dǎo)幼兒觀看外形好、花紋清楚的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。) 幼兒園中秋節(jié)來歷的教案【篇三】 【教學(xué)目標】： 1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳

21、統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。 【教學(xué)過程：】 一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)愛好 1、同學(xué)們，你們喜愛猜謎語嗎?老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰慧。 (出示課件) 謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡快大團聚。 是什么節(jié)日?(中秋節(jié)) 二 、中秋由來、習(xí)俗 你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習(xí)俗? 八月十五 中秋節(jié) (仲秋節(jié)、八月節(jié)、團聚節(jié)) 關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳奇：吳剛折桂 相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又馬上合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永久也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西

22、河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載 中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團聚飯、賞月。 月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰視皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從今“月餅”的名稱便在民間漸漸流傳開。 三 、七嘴八舌話中秋 1、剛剛老師先敘述了一些中秋小故事傳奇，現(xiàn)在由同學(xué)再補充一點點與中秋有關(guān)的神話故事; 可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。 可以說一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。(簡短時間完成，留意用來調(diào)動氣氛) 嫦娥奔月、玉兔搗藥 1床前明月

23、光，疑是地上霜 2舉杯望明月，對影成三人 3 中秋月(蘇 軾 ) 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 4 古朗月行李白 小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。 仙人垂兩足， 桂樹何團團。白兔搗藥成， 問言與誰餐? 2 、活動二 ：老師和同學(xué)共享中秋怎么度過 難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團聚幸福感、異鄉(xiāng)思念之情) 狀物(教同學(xué)用比方) 1 今日多云，很多顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。 2 月亮大方地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，

24、慢慢地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我認真地抬頭_，心里對遙遠的月空布滿了無限的遐想。 3現(xiàn)在的月亮特殊光明，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，猶如仙女舞動紗巾翩翩起舞。 4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。 結(jié)尾寄情 (篇末點題) 1 夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。 2 中秋佳節(jié)真歡樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不行思議呀! 四、出示一篇小范文 板書： 1 短信祝愿 2 中秋的由來、習(xí)俗 3 明月(狀物)、吃月餅的場景 4 結(jié)尾抒情 五、布置作文中秋月圓 幼兒園中秋節(jié)來歷的教案【篇四】 活動

25、總目標： 1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。 2.和爸爸媽媽、小伴侶、老師一起品嘗月餅，觀賞月景，感受集體過節(jié)的歡樂。 3.在父母的關(guān)心下，利用掃瞄器掃瞄中秋節(jié)的信息，使用搜尋引擎搜尋中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的愛好。 4.學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵掌握嬉戲，喜愛電腦這種學(xué)習(xí)工具。 5、使父母熟悉到電腦不僅是孩子嬉戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)關(guān)心孩子拓展獲得信息的渠道。 活動一：節(jié)日的由來 活動目標： 1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡快氣氛。 2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 活動預(yù)備： 1.活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。 2.老師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子

26、圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。 活動過程： 1.敘述有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。請幼兒說一說，老師小結(jié)。 2.了解各地過中秋的習(xí)俗。老師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。 活動二：各種各樣的月餅 活動目標： 1.觀賞各種各樣的月餅 2.了解制作月餅的工藝 活動預(yù)備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子老師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。 活動過程： 1.布置中秋月餅展 2.了解月餅的制作工藝 活動三：歌曲爺爺為我打月餅 活動目標： 1.學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲，唱歌自然。 2.產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的愛好。 活動預(yù)備：月餅制作過程的圖片和歌曲。 活動過程： 1.出示月餅制作過程圖片活資料。 2.播放歌曲爺爺為

27、我打月餅，引導(dǎo)幼兒觀賞。3。組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。 活動四：親子活動歡慶中秋節(jié) 活動目標： 1.感受節(jié)日的歡快氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的歡樂。 2.在父母的關(guān)心下，利用掃瞄器掃瞄中秋節(jié)的信息，使用搜尋引擎搜尋中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的愛好。 3.學(xué)習(xí)用左右鍵掌握嬉戲，喜愛電腦這種學(xué)習(xí)工具。 4.使父母熟悉到電腦不僅是孩子嬉戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)關(guān)心孩子拓展獲得信息的渠道。 活動預(yù)備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室 活動過程： 一、活動引入(家長參加) 1.老師：各位家長大家好，感謝各位家長的參加。我們今日的活動共有兩塊內(nèi)容，

28、首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，其次個活動是慶?；顒印皻g慶中秋”。今日是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是“歡慶中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家伴隨我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以關(guān)心孩子們向親戚伴侶發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用關(guān)心孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以依據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡慶中秋”資料搜尋(以下由家長與孩子共同參加)小伴侶們，今日是

29、八月十五中秋節(jié)，今日的月亮最最圓，今日我們邀請了小伴侶的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋。爸爸媽媽今日會關(guān)心我們了解很多有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問，小伴侶想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的學(xué)問，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽關(guān)心我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽關(guān)心我們向親戚、伴侶送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展現(xiàn)老師利用液晶投影儀展現(xiàn)家長們搜尋到的資料。老師展現(xiàn)老師搜尋到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景123456中秋郵票123四、慶祝活動“歡慶中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌爺爺為我打月餅。 2.下面讓我們一起來團團聚圓過中秋，品嘗月餅和

30、水果，觀賞月景吧。播放名曲二泉映月觀賞活動中活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?！吧衿娴脑铝痢！眴l(fā)幼兒敘述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。 3.網(wǎng)絡(luò)嬉戲：嫦娥奔月(用左右鍵掌握嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。假如不當心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開頭。)射日賞月：傳奇中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想仿照月亮里的小兔子，它想的對不對呢? 活動五：繪畫歡慶中秋 活動目標： 1.學(xué)習(xí)使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。 2.喜愛電腦繪畫，喜愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒宇A(yù)備：幼兒園網(wǎng)站、

31、網(wǎng)絡(luò)教室 活動過程： 1.回憶過中秋節(jié)的事情。 2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。 3.將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級主頁中，引導(dǎo)幼兒和家長共同觀賞評價自己的作品。 活動設(shè)計意圖：“一切為了孩子的和諧進展”是幼兒園的教育目標，在信息技術(shù)高速進展的今日，我們認為將信息技術(shù)與課程整合起來，有利于擴充孩子的學(xué)問閱歷，同時信息技術(shù)也能解決很多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題，如熟悉微小的物體外形，了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問和信息。它通過好玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲熬煉幼兒的信息技術(shù)技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝愿。在嬉戲孩子也熟悉到電腦

32、是我們嬉戲的伙伴，更是我們學(xué)習(xí)的伙伴。今日我為孩子們預(yù)備的這些多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源就為孩子供應(yīng)了一個良好的數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境。 幼兒園中秋節(jié)來歷的教案【篇五】 活動名稱：歡樂過中秋節(jié)(重點領(lǐng)域：社會) 活動目標： 1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。 2.體驗共享、合作的歡樂。 3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn) 活動預(yù)備： 1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳奇。 2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。 3.幼兒與老師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。 活動過程： 1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么? 出示圖：月球(請點擊)講講月亮的

33、變化。 2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，你們有誰了解的，請小伴侶講一講。那你們接下來聽一聽老師敘述有關(guān)中秋的故事3、觀賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最終一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的敬重和愛戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。 一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把

34、藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，始終住在月亮廣寒宮。 羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。 故事二中秋節(jié)的起源： 我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!始終忙到太陽下山，他們才能回家。

35、 他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。 到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。 至于吃月餅的習(xí)俗，傳奇和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的

36、生活很苦! 于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上中秋節(jié)晚上趕走蒙古人，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。 小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說 4、人們怎樣過中秋。 1)請小伴侶說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的? 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋(請點擊5、吃月餅，共同共享歡樂。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我

37、還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類(請點擊) 3)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜(或看VCD)，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。 6、延長活動：設(shè)計自制賀卡。 活動反思： 幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本學(xué)問，幼兒對此活動較感愛好，在活動中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。假如課前我能預(yù)備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展現(xiàn)并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。 中秋節(jié)幼兒園小班教案美術(shù)老師

38、必備 (集錦5篇) 中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是一家團聚賞月吃月餅的好日子，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關(guān)習(xí)俗，就可以寫份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。怎么寫好一篇中秋節(jié)教案呢？88教案網(wǎng)我收集整理了一些中秋節(jié)幼兒園小班教案美術(shù)老師必備，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 中秋節(jié)幼兒園小班教案美術(shù)老師必備(篇一) 活動目的： 了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 進展幼兒的動手操作本領(lǐng)，體驗節(jié)日的歡快。 促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情。 活動時間： 9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個周末，由于時間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活，所以不提議開展長時間大型的慶祝活動) 活動

39、形式： 班級團體活動 活動資料： 中秋月餅圓又圓(小班) 1、活動預(yù)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或美麗的小紙盒)、小卡片 2、活動過程： 聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。 品嘗月餅。先觀看月餅的外形、顏色，再觀看切開后的月餅，之后大家一同共享月餅。 利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的外形，本領(lǐng)強的幼兒可嘗試包餡、或做簡潔的裝飾。 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。 卡片文字資料參考： 3、留意事項： 小班幼兒剛?cè)雸@，心情還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強

40、調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由老師手寫效果更好。 假如有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。 中秋節(jié)幼兒園小班教案美術(shù)老師必備(篇二) 活動目標： 1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。 2、樂于交往與共享，能樂觀、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。 3、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。 4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問預(yù)備：請家長關(guān)心幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀看月亮變化的記錄活動。 2、物

41、質(zhì)預(yù)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后，共同預(yù)備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒?。 活動過程： 1、慶典活動(幼兒主持活動)： (1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮變化的神秘。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。 (3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。 1、結(jié)束：舉辦扮裝舞會。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞) 教學(xué)反思： 不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。老師可以講解一起關(guān)于月亮的學(xué)問。假

42、如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的學(xué)問信任幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。 小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團聚節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。 中秋節(jié)幼兒園小班教案美術(shù)老師必備(篇三) 活動目標： 1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。 2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團聚、歡樂的節(jié)日氣氛。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 1、藍

43、色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、展現(xiàn)背景圖 師：“藍色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?” 出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤獨，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?” 三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?

44、月餅月餅在這里。 師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!” 四、幼兒作畫，老師指導(dǎo) 重點：提示孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。 伴奏：爺爺為我打月餅 五、想象添畫 1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?” 鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，老師演示雙手蘸色印的方法。 重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。 2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、展現(xiàn)作品 1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗勝利的喜悅。 2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好快樂啊，她給小伴侶們送來了月餅感謝。

45、” 出示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。 活動評價： 孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參加活動是歡樂的，自由的。對顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特殊感愛好，拿起“月餅”就印滿了畫紙，好像也過于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜愛的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡樂達到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子進展的，生成孩子喜愛的活動內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，依據(jù)本班孩子的特點，有意識的設(shè)立孩子感愛好

46、的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。 活動反思： 一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了許多前期的觀看和了解，對孩子的觀看，對孩子力量的了解，設(shè)立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么進展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動本身帶給我們的思索。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可賜予孩子更多的自主，信任孩子。 中秋節(jié)幼兒園小班教案美術(shù)老師必備(篇四) 活動目標： 1、了解、熟悉各種各樣的月餅。 2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅進展幼兒協(xié)作嬉戲的力量，增

47、加幼兒交往力量。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 閱讀區(qū)：幼兒用書秋日旅行，各種月餅圖片。 手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。 活動過程： 一、出示月餅，引起幼兒愛好 看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的外形、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。 二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求 手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的美麗?包好就可以拿到商店賣。假如賣完可以用橡皮泥制作

48、月餅。 商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演 閱讀區(qū)：書里有許多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的? 三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動，老師巡回指導(dǎo)。 四、幼兒聽音樂結(jié)束活動，整理整理玩具 五、評價幼兒活動 教學(xué)反思： 為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂。 中秋節(jié)幼兒園小班教案美術(shù)老師必備(篇五) 活動目的： 通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的歡樂。 通過活動，促進親子溝通，增進

49、幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 水果、月餅家長供應(yīng)。 呼啦圈、氣球若干個。 一次性水果盤 活動過程： 第一環(huán)節(jié)： 1、介紹中秋節(jié)的 其次環(huán)節(jié)： 親子其樂融融 1親子嬉戲：蜈蚣漫步 先講一個故事：森林里進行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。 目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。 預(yù)備：給孩子看蜈蚣的圖片

50、，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。 2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。 提示：可以多叫幾個家庭成員一起參與。 再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙 3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤 按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。 第三環(huán)節(jié)： 放孔明燈，活動結(jié)束 幼兒園小班中秋節(jié)活動方案 篇7 活動目標 1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。 2、樂觀參加活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)覺。 3、體驗和嘉賓一起參

51、加活動及品嘗的歡樂。 活動預(yù)備 邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 活動過程 1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參加活動的愛好。 2、熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。 3、依據(jù)材料和工具，猜想制作月餅的方法。 指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅究竟是怎么做出來的? 4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。) 5、烘烤和品嘗月餅，體驗歡樂。 延長活動： 老師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進一步觀看和熟識。 幼兒園中秋主題活動中秋節(jié)

52、（大班） 幼兒園中秋主題活動大班 ( 活動一：觀賞詩歌月亮對我笑 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標： 1在觀看、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。 2感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 活動預(yù)備： 實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小伴侶(可移動)、小床等。 活動過程： 1傾聽老師朗誦詩歌，引起愛好。 (1)觀賞老師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。 (2)依據(jù)幼兒的問題進行爭論。 2在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。 (1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。 3分角色朗誦詩歌。 活動二：觀賞歌曲八月桂花遍地開 主要涉及領(lǐng)

53、域：藝術(shù) 活動目標： 1了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。 2在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。 3輕聲演唱，和大家聲音保持全都。 活動預(yù)備： 幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。 活動過程： 1觀賞歌曲，溝通感受。 2理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 (1)再次觀賞歌曲。 指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再認真的聽一聽。 (2)在提問和重點觀賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。 (3)集體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進行有針對性的指導(dǎo)。) 3在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 (1)溝通秧歌舞的動作。 (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。 活動三：大家來賞月 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目

54、標： 1初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。 2在嘗試、溝通與爭論的過程中，探究將單個的圖案連續(xù)起來的方法。 3在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?活動預(yù)備： 剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。 活動過程： 1觀賞二方連續(xù)圖案，觀看其圖案特點。 指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同? 2爭論剪二方連續(xù)的方法。(老師引導(dǎo)幼兒爭論折、剪的方法。) 3嘗試進行操作。 4溝通自己在活動中的問題和獲得勝利的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的閱歷。 5再次嘗試，體驗獲得勝利的歡樂。 6共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的開心。 活動四：做月餅 主要

55、涉及領(lǐng)域：綜合 活動目標： 1在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。 2樂觀大膽地嘗試運用材料、工具進行探究和制作，體驗勝利的歡樂。 3輪番使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。 活動預(yù)備： 制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。 活動過程： 1遷移已有閱歷進行回憶和爭論。 2觀賞錄像，進一步熟識制作月餅的方法和過程。 3觀看活動的材料和工具。 4自由溝通自己想要制作的月餅。 5嘗試制作月餅。(老師在指導(dǎo)的過程中，提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番使用工具和材料。) 6烤制、品嘗制作的月餅，體驗勝利的歡樂。 活動五：親子賞月晚會 主要涉及領(lǐng)域：

56、綜合 活動目標： 1進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收、團聚的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生愛好。 2活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中歡樂、喜悅的心情。 3體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 1環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。 2幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。 3親子嬉戲材料及獎品。 4老師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。 活動過程： 1活動開頭。 (1)主持人宣布活動開頭。 (2)拉響彩炮，體驗節(jié)日喧鬧的氣氛。 (3)園長致詞，表達祝福。 2觀賞情景劇嫦娥奔月。 3嫦娥和玉兔共同組織學(xué)問對對碰競答活動。 4表

57、演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、老師節(jié)目和嬉戲穿插進行。) 5共同品嘗節(jié)日食品、賞月。 6結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。 七、資料鏈接 1學(xué)問資料。 北宋太宗年間(976997年)，才正式確定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、豐收節(jié)、八月節(jié)或團聚節(jié)。據(jù)說八月十五這天，月球距地球最近，月亮最大、最圓、最亮，月色最美妙。因此，中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團聚，共享天倫之樂。圓如滿月的月餅象征著團聚，是中秋節(jié)的必備食品。中秋節(jié)這一天，人們總要品嘗月餅，家中有親人在外沒有回家的，分月餅時也要為他留一份。中秋節(jié)

58、，民間還有給小孩送兔兒爺?shù)牧?xí)俗。中秋節(jié)的傳奇故事許多，為人們所津津樂道的有“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等故事。 2教學(xué)資料。 (1)故事。 嫦娥奔月 相傳遠古時天上有十個太陽，烤得大地冒煙、海水枯干，老百姓很難生活下去。有一個叫后羿的英雄，他爬上昆侖山頂，拉開神弓，一口氣射下了九個多余的太陽，立下了大功，受到了老百姓的敬重和愛戴。很多人都趕來向后羿拜師學(xué)藝，有一個名叫蓬蒙的奸詐小人也混了進來。 后羿有一個漂亮的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天

59、成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好臨時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危險之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。哀思欲絕的后羿，仰視夜空召喚著愛妻的名字。這時他驚異地發(fā)覺，今日的月亮

60、非常皎潔光明，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿趕忙派人到嫦娥寵愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。 百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開了。 (2)童謠中秋節(jié)、月亮參見南京市試驗幼兒園編：幼兒園綜合教育課程主題活動實施方案(2)，南京，南京高校出版社，1993年，第36頁。 (3)古詩。 靜夜思 (唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。 (4)音樂。 歌曲爺爺為我打月餅參見虞永平主編：幼兒教育活動大全(小班上)南京，江蘇教育出版社，1996年，第97頁