11泡泡袖結(jié)構(gòu)制圖原理教案

1、 公開課學(xué)科：服裝結(jié)構(gòu)制圖授課班級：1015班課題：泡泡袖結(jié)構(gòu)制圖原理地點(diǎn)：1015班授課教師：林維基時(shí)間：2010年12月2日課時(shí)：1課時(shí)課題：泡泡袖結(jié)構(gòu)制圖原理【課型】新授課、拓展實(shí)訓(xùn)課【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：掌握泡泡袖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)及變化規(guī)律根據(jù)掌握的理論知識繪制幾款典型泡泡袖的結(jié)構(gòu)2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和實(shí)際的操作中培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、比較分析能力、知識的遷移能力3、情感目標(biāo)：通過分組訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，并在實(shí)際操作的過程中體會學(xué)習(xí)樂趣【教學(xué)重點(diǎn)】泡泡袖結(jié)構(gòu)制圖的原理及基本方法【教學(xué)難點(diǎn)】能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇適當(dāng)?shù)闹茍D方法【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)法【教學(xué)平

2、臺與資源】多媒體、自制的教學(xué)用具、制圖材料、人臺等【活動設(shè)計(jì)】環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，引出新課環(huán)節(jié)二:進(jìn)行分組，布置任務(wù)環(huán)節(jié)三：展示成果，進(jìn)行評價(jià)環(huán)節(jié)四：知識拓展，總結(jié)提高教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖、課件展示不同款式的泡泡袖圖片課前進(jìn)入做好課調(diào)試多媒前準(zhǔn)備觀看圖片后，(2)、講解泡泡袖的特點(diǎn)體學(xué)生有了直泡泡袖是在袖山處、袖口處打褶或在袖山、袖播放圖片翻開課觀感受，并能口均打褶，從而形成各種泡泡形狀的袖子。褶裥的本進(jìn)行夠吸引學(xué)生形式有均勻細(xì)褶，還可以是有規(guī)律的褶裥。由于它講解褲泡知識回的注意力到的形狀夸張，故常用于童裝、女裝、舞臺服裝及禮泡袖的特顧課題中來，讓復(fù)習(xí)舊知,引出新課

3、服中。（課本P231頁泡袖）、回顧課本中袖原型的結(jié)構(gòu)制圖（課本P211頁）占八、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識袖原型主要作為圓裝袖的模板，其袖山高低適回顧中，袖寬適中，比較符號多數(shù)消費(fèi)者的衣著習(xí)慣。、泡泡袖制圖要點(diǎn)及原理先畫出袖子的基本樣板，再用剪開的方法將袖山剪開或?qū)⑿渖胶托淇诙技糸_，然后再袖口處通過制作合體的袖克夫、打褶裥、收省、滾條及松緊帶收小等方法來完成。、配合實(shí)物講解幾種常見的泡泡袖制圖方法袖山打褶語言講解制圖要點(diǎn)及原理語言激勵學(xué)生進(jìn)行思考結(jié)合課前制作的教學(xué)實(shí)物分步驟按要點(diǎn)進(jìn)行分類講解學(xué)生帶著興趣走入情境中觀察圖片聽講并在這個(gè)環(huán)節(jié)思考、中教師通過理解泡事先準(zhǔn)備好泡袖的的結(jié)構(gòu)圖紙制圖原樣進(jìn)行講解，理

4、學(xué)生觀摩具體的制圖步驟，直觀有效觀察思考討論記錄要占八、對于具體的制圖操作流程理解更深入，更易于突破難點(diǎn)考慮到學(xué)生對于二維平面圖的理解有一定困難，而平面紙樣袖口打褶袖山、袖口均打褶的結(jié)構(gòu)原理幾乎是從三維的人體結(jié)構(gòu)而來，因此將每一種紙樣與制作好的泡泡袖進(jìn)行一一對應(yīng)，使學(xué)生清晰地看到由于紙樣改變而產(chǎn)生的效果變化環(huán)節(jié)一、進(jìn)行分組事先將全班分成三組，每組配備相應(yīng)的制圖用具及人臺。二、布置并完成任務(wù)、本次實(shí)踐的任務(wù)是每組完成一款泡泡袖強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求接受任務(wù)小組討論在學(xué)習(xí)了泡泡袖制圖的原理及方法之后，學(xué)生的進(jìn)行的結(jié)構(gòu)制圖并將完成的結(jié)構(gòu)用白胚布別出提出學(xué)習(xí)實(shí)踐操作更分組泡泡袖的造型。目標(biāo)有目的性，學(xué),(2)、

5、講解任務(wù)要求動手操生知道自己布置第一、用袖原型進(jìn)行袖型變化播放輕音作要怎么做，為任務(wù)第二、保留結(jié)構(gòu)變化的過程圖樂什么做，最終第三、用白胚布制作泡泡袖要達(dá)到什么第四、保證質(zhì)量，講求效率效果、提出課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)巡視學(xué)生小組合作能通過小組合作的方式，經(jīng)過討論思考，共冋完的操作，夠培養(yǎng)學(xué)生成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這過程中領(lǐng)會泡泡袖制圖的原理及進(jìn)行適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)合作方法，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作的能力。的指導(dǎo)糾精神、協(xié)作能正力一、展示成果適當(dāng)提醒結(jié)合講通過本堂課環(huán)每組將制作好的泡泡袖用珠針固定在解展示的實(shí)踐操作，節(jié)人臺上。講解評價(jià)成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效三表中的要果；同時(shí)將最展示二、根據(jù)評價(jià)表的內(nèi)容逐一進(jìn)行評價(jià)占八、自評終的成果別成果1

6、、自評在人臺上，有,互評助于學(xué)生構(gòu)進(jìn)行2、互評師評建二維平面評價(jià)至三維立體3、師評造型之間的思維轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)四：知識拓展,總結(jié)提高一、本堂課進(jìn)行訓(xùn)練的是短款的泡泡袖，同理，中長款、長款的泡泡袖的變化原理也如此；同時(shí)可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識遷移變化出不同款式的泡泡袖。在之后的課堂中我們會進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。二、針對本堂課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固強(qiáng)化知識，提高技能三、布置作業(yè)：根據(jù)本堂課的內(nèi)容繪制三款泡泡袖的結(jié)構(gòu)圖（作業(yè)要求:三款分別是袖山打褶、袖口打褶、袖山袖口均打褶）總結(jié)展示兩款花式袖行的成品布置作業(yè)思考觀察記錄教師幫助學(xué)生進(jìn)行知識的歸納總結(jié)，啟發(fā)激勵學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識延伸到課外，將所學(xué)的知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)附：評價(jià)表：項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容分值評分優(yōu)良合格自評互評師評泡泡袖結(jié)構(gòu)制圖團(tuán)隊(duì)合作情況完成速度（20）20-1615