0要是你在野外迷了路 教案

1、20要是你在野外迷了路第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“針”、“忠”、“盞”、“稠”4個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“忠”、“稠”、“盞”、“針”。2正確、流利、有感情地朗讀課文，初步嘗試背誦課文一、二、三、六小節(jié)。3掌握在白天和黑夜辨別方向的方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察自然的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)1和目標(biāo)3教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1. 故事引入：（媒體出示：插圖）一群小朋友到郊外去野游，他們玩得可高興了，可是走著走著，樹(shù)林越來(lái)越密，漸漸地他們找不到集合的地點(diǎn)了-迷路了，大家非常著急。如果你在野外迷了路，該怎么辦？板書(shū)課題：20要是你在野外迷了路，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)，從中找出一些好

2、辦法。二、初讀課文（媒體出示：學(xué)習(xí)要求：1.自由朗讀詩(shī)歌。2.學(xué)習(xí)生字，組內(nèi)交流識(shí)字好方法。3.思考要是你在野外迷了路，怎么辦？）1.自由朗讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字，交流識(shí)字好方法。（1）自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音學(xué)習(xí)，或請(qǐng)教同桌同學(xué)。（2）認(rèn)讀生字，及時(shí)反饋。抽生當(dāng)小老師教讀生字，老師及時(shí)正音。讓學(xué)生觀察一下，他們的聲母怎樣？（都是翹舌音），再齊讀一遍。去掉拼音，抽生教讀。（3）打開(kāi)練習(xí)冊(cè)33頁(yè)，請(qǐng)大家把第二題完成。再抽生讀一讀。（4）那么怎樣去記住這些字呢？出示：“ 針”抽生說(shuō)一說(shuō)，左右大小怎樣？老師提醒最后一筆是“懸針豎”。在書(shū)上書(shū)寫(xiě)兩個(gè)。出示：“忠”怎么記住它？這是一個(gè)形聲字，可以組哪

3、些詞語(yǔ)？抽生說(shuō)一說(shuō)，老師再送幾個(gè)詞語(yǔ)，課件出示：忠實(shí) 忠心 忠厚 忠誠(chéng)老師歸納；這個(gè)“忠”字在這幾個(gè)詞語(yǔ)中都是表示“盡心盡力”。出示：“盞”同桌相互說(shuō)說(shuō)怎么記住它?,抽生匯報(bào)：換一換：錢(qián)、線盞你們還知道哪些“皿字底”的字？（盆 、盤(pán) 、盛）課件出示：“盞”在字典中的解釋有： a 、小杯子 （ 茶盞、酒盞、杯盞、碗盞）b量詞、用于燈。（一盞燈）老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導(dǎo)：“盞”，上半部可以借鑒“淺”的右部進(jìn)行書(shū)寫(xiě)遷移，強(qiáng)調(diào)兩橫更加往右上方斜，皿字底盡量寫(xiě)扁，下面橫要長(zhǎng)。學(xué)生在書(shū)上田字格中書(shū)寫(xiě)兩遍。老師展示學(xué)生寫(xiě)的字及時(shí)反饋。出示：“稠”想一想怎樣記住它？（編謎語(yǔ)：四周都是禾苗）禾字旁：上撇要短而平，

4、最后一筆捺變點(diǎn)，禾字旁在左邊時(shí)，字形一般為左窄右寬。三、研讀課文1.抽男女兩生讀課文首末兩小節(jié)。（媒體出示：要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。 要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。）（1）引讀第一節(jié)：要是你在野外迷了路，怎么辦？千萬(wàn)別慌張。為什么？大自然有很多天然的指南針。（2）第一節(jié)中“慌張”一詞你怎樣理解（形容心里很害怕），還能找出與它意思相近的詞嗎？（慌亂）（3）熟讀這兩節(jié)，對(duì)比異同，爭(zhēng)取背誦。2.大自然有哪一些天然的指南針？用筆在文中圈出。（太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、積雪）板書(shū)：“天然的指南針：太陽(yáng)

5、 北極星 大樹(shù) 積雪”教師適時(shí)出示指南針和插圖資料。（媒體出示：指南針和插圖資料）3.學(xué)習(xí)二、三小節(jié)（媒體出示：二、三小節(jié) 太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。 北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。）太陽(yáng)：討論這種景物是如何幫助我們辨別方向的（白天觀察）-結(jié)合圖片進(jìn)行理解（中午太陽(yáng)在南邊樹(shù)影正指著北方）-有感情地朗讀。理解詞義：向?qū)Вńo別人帶路的人。）；忠實(shí)：（形容忠厚老實(shí)。）北極星：討論這種景物是如何幫助我們辨別方向的（黑夜觀察）-結(jié)合圖片進(jìn)行理解（北極星永遠(yuǎn)高掛在北方）-有感情地朗讀。4. 從一、二、三、六小節(jié)里選擇自己喜歡的段落讀給大家聽(tīng)，師生評(píng)議，爭(zhēng)取把課文讀通順，讀流利。嘗試背誦課文一、二、三、六小節(jié)。5. 小結(jié)：大自然是一本奇妙的“書(shū)”，要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，白天觀察太陽(yáng)，黑夜觀察北極星，它們可以幫助你辨別方向。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（1）、你能認(rèn)識(shí)這些字嗎？天然 指南針 辨別 忠心 向?qū)?樹(shù)影 一盞燈 北極星 稠 稀 溝渠 分辨 需要 觀察 慌張（2）嘗試背誦課文一、二、三、六小節(jié)。五、收集資料：你還知道哪些辨別方向的方法？下去收集資料，下節(jié)課我們?cè)傺芯?。板?shū)設(shè)計(jì)