2021年認識數(shù)字3教案

1、2021年認識數(shù)字3教案2021年認識數(shù)字3教案1教學目標1、認識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義;2、能夠收口一致地點數(shù)數(shù)字3;3、激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)動手操作能力。教學準備PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。教學過程一、開始部分：直接導入活動1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎?”2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?”“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。二、設置情境摘果子，引出下面活動主題教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸

2、就去摘蘋果”1、出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數(shù)草莓的數(shù)量。3、出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。4、引導幼兒掌握正確的一一對應的點數(shù)方法，教會幼兒點數(shù)3以內的數(shù)量。5、教師小結：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。三、出示數(shù)字3，幼兒認讀1、教師提問：“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。2、請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。四、數(shù)學游戲：小小超市管理員教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。五、數(shù)學游戲：運水果1、教師電話鈴聲響，教師接電話(超市打來的，需要我們幫忙運水果”)引出

3、活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。3、幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導。六、活動結束展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。2021年認識數(shù)字3教案2活動目標1、在操作活動中學習3以內的數(shù)數(shù)。2、學習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。3、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察能力。活動準備1、趣味練習卡片2、15圓點卡片和數(shù)字卡片?；顒舆^程一、看圖說話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說。）教師小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓

4、幼兒個別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？（幼兒個別回答）二、認識數(shù)字1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示??？為什么？（教師出示圓點卡片。用“1”來表示，因為有一個圓點。）2、教師：我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）三、編數(shù)數(shù)歌1、教師：現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來

5、。3、提問：兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結)4、教師：你們一起來跟我念一遍兒歌好不好?。克?、總結今天我們學會了3以內的數(shù)數(shù)，還學了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好?。?021年認識數(shù)字3教案3教學目標：1、使學生認識3-4；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示3-5；4、會寫3、4和5。教學重、難點：寫3、4和5。教學準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學時間：學習3-520分鐘，寫3、4和515分鐘，5分鐘互動。教學過程：一、復習1、請生用手指表示1和2。2、請生用點點表示1和2。3、請生用物體表示1和2。4、請生背數(shù)字兒歌。5

6、、請生寫1和2。二、新授1、這是數(shù)字幾？引出3（出示課件）。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點點怎么表示？誰會用手指表示？3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3？來數(shù)數(shù)有幾只耳朵？2、看看老師的手指是幾？引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體？怎么寫？像什么？（4像紅旗迎風飄）（出示課件）數(shù)紅旗。3、引出5。5怎么表示呢？誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎？（出示課件）像什么？（5像稱鉤來買菜）三、鞏固練習1、請生用手指表示數(shù)字。2、請生用點點表示數(shù)字。3、請生來帶讀數(shù)字。4、請生寫3、4和5。四、作業(yè)寫3、4和5各8排。教學反思：有些孩

7、子3和5寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便，最好要求學生用大拇指表示5。2021年認識數(shù)字3教案4活動目標：1、通過目測判斷16的數(shù)量2、認識數(shù)字3，理解數(shù)字所表示的實際意義活動準備：1、卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果.2、幼兒用書，筆活動重點（難點）：同上目標1活動過程：一、目測6以內數(shù)量秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨看看，它們各有多少？1、出示6個蘋果的卡片，有幾個蘋果？2、出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。3、出示梨的卡片，方法同上4、出示桔子的卡片，方法同上5、使用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的水果有

8、多少二、認讀數(shù)字3剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數(shù)字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準“3”三、游戲星星的晚餐2021年認識數(shù)字3教案5主題分析：糕點是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數(shù)學活動按數(shù)取物認識數(shù)字3的活動中利用PPT和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感受3的實際意義，按照3以內的數(shù)量選取糕點，非常適合小班幼兒的年齡特點的。數(shù)的概念是非常抽象的，需要通過實際的實物引導幼兒去理解?；顒又仉y點：認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內的的物品，理解3的實際

9、意義。活動準備：PPT課件、糕點玩具若干?；顒舆^程：一、復習1和2這是數(shù)字幾?你認識嗎?我們一起來讀一讀吧!教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?二、認識數(shù)字3今天我們要來認識一個新的數(shù)字，看看，它是幾?我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!數(shù)字3看起來像什么?三、認識數(shù)字三的實際意義。1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿?3、一共有三個東西，需要3個，怎么拿?4、下面哪些東西是有三個的?(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)四、按數(shù)取物教師出示3以及3以內的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。教師出示3以及3以內的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。教學反思：

10、他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。2021年認識數(shù)字3教案6活動目標1、認識數(shù)字3及其實際意義。2、能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。3、體驗點數(shù)的樂趣。4、發(fā)展目測力、判斷力。5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目?；顒訙蕚?、材料準備：數(shù)字魔術口袋，魔術小棒和雪花片2、經(jīng)驗準備認識了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的感知活動過程一、兒歌數(shù)字歌，小朋友們，我們一起來跟唱數(shù)

11、字歌好嗎1、簡單復習數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細又長），再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家）2、引出數(shù)字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來我們這里，因為呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢？（伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)3，再個別上前點數(shù)。）3、出示蛋糕引導幼兒學習點數(shù)。師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三

12、根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)。）3、出示朋友送來的禮物，學習點數(shù)。師：三只小猴子過生日，他們的朋友也送來了禮物。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。（分組個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。）二、認識數(shù)字3及其實際意義：1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。（出示數(shù)字3教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。）2、發(fā)散思維，3還能表示什么？幼：三個蘋果、三架飛機？小結：小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示所

13、有三個的物體。三、幼兒操作1、從數(shù)字魔術口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手數(shù)一數(shù)背面的點數(shù)2、從魔術框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動延伸師：小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物？小猴子喜歡吃什么呢。（幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言），小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操三只小猴子今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開心的動起來吧活動反思：他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設計教案，讓整個課堂活躍起來

14、。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思：學前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習的效率呢？從數(shù)學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我采取了以下措施進行教學：使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學質量。在比賽中調動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現(xiàn)自己，在小組中進行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調動了孩子們的積極性。我將不斷總結好的教學方法，將所學真正運用于課堂，不斷提高教

15、學質量。2021年認識數(shù)字3教案7設計思路：“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告訴我應該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學習數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學呢。讓孩子們在快樂的游戲中學習，寓教于樂，何樂而不為呢?于是，便有了這個活動?；顒幽繕耍?、認識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣?；顒訙蕚洌?、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應圖片。2、“許多小魚游來了”的音樂3、課前學習游戲“許多小

16、魚游來了”活動重難點：認識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義?；顒舆^程：一、認識數(shù)字教師介紹數(shù)字1、2、3的特點。今天老師請來了三位新朋友，我們來認識一下吧。這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。接下來這位是2，你們看它長的像什么啊?對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的認識。)二、與數(shù)字寶寶做游戲1、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2

17、、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡，幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔任小老師。)2、抓小魚我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧!許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢!哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。我還要再抓一條。這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)那我應該在他身上貼什么呢?對了貼上我們的新朋友小

18、耳朵3。游戲重復三次，抓三條“小魚”3、吃小魚：加深對數(shù)字的認識小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊?我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應該先吃誰呢?你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。(幼兒)先吃第1條小魚。請小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。根據(jù)時間安排，可重復游戲(也可請能力強的幼兒當大鯊魚)。三、活動結束小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā)吧!2021年認識數(shù)字3教案8活動目標:1、認識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。3、發(fā)

19、展目測力、判斷力。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙蕚洌赫n件：認識數(shù)字13活動過程：一、感知3以內的數(shù)量并按相應數(shù)量排列圖片。1、播放動物圖片，引導幼兒觀察。師：圖片上有什么?每種動物有幾只?2、引導幼兒按序排圖片。師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最后。3、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片，并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)二、認識數(shù)字1、2、3。1、師：我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?2、逐一引導幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字，并引導幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)三、理解數(shù)的實際意

20、義。師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么?數(shù)字3呢?四、游戲練習。1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領，你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)2、我出手指你來說。3、我來說，你來比。4、看實物出手指?；顒臃此纪ㄟ^這次教研活動，孩子們對數(shù)字1、2、3有了初步的認識，也能正確表述數(shù)字1、2、3所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。2021年認識數(shù)字3教案9活動目標：1、通過數(shù)數(shù)、認數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內的數(shù)量，

21、發(fā)展幼兒思維能力。2、讓幼兒知道2添上1是3，學會手口一致的正確點數(shù)，3個物體并說出總數(shù)。3、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。活動準備：教具、學具準備：畫有3個茄子的課件圖，3個蘋果圖等。學生準備：3支鉛筆，3個圓形個粉筆，教學方法：帶讀引導游戲教學教程：一、復習1）從1數(shù)到2。2）1.2的組成。二、新課1.數(shù)數(shù)量是3的物體。（1）出示3個茄子課件圖，引導學生認真觀察圖。提問：“這幅圖畫的是什么”？小狗。數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說出數(shù)量。添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、學生回答后，師說：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個數(shù)3。帶領幼兒讀?？梢杂脭?shù)字“3”來表示。今天，我們就來

22、學習“3”。、板書：“3”。領讀數(shù)字3。說明：“3”字像耳朵會聽話，兩筆寫成，第一筆寫半圓，第二筆半圓。（2）拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。教師提問：出示蘋果，“這是幾個”？先一個一個數(shù)，再總體問多少？（3）出示茄子，讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。（4）出示小朋友，讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。（5）說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體？啟發(fā)幼兒說出：三個橙子，三個文具盒，三個橡皮）三、教學3的組成。(1)學生拿出3個蘋果，把它擺成兩堆。教師巡視。(2)讓學生說不同的擺法(3)引導學生歸納整理，著重說明2和1組成3，1和2也組成3，實際是把兩堆小棒，換了位置。所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。師生活動：請3個小

23、朋友上臺練習(3)練習3的組成。a、齊說3的組成。（2和1組成3，1和2組成3。）b、教師提問：“2和1組成3，你還能想到什么？”板書：3的分成。四、師生互動游戲：1、請小朋友伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿？2、數(shù)數(shù)教室墻上的標語“好好學習”是幾個字？3、用手拍桌子3下。4、找朋友，在貼好的數(shù)卡下面擺學具。（出示課件）、5、小結:一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來表示它們的數(shù)量。五、指導書寫。1、講書寫3的方法2、你有什么好辦法記住3，交流后小結。3、交流。4、幼兒練習寫。六、活動拓展練習，編游戲鞏固對3的認識。2021年認識數(shù)字3教案10活動目標：1認識數(shù)字1、2、3，理解它們表

24、示的實際意義。2能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。3能按照教師的要求進行操作和整理材料活動準備：1教學掛圖（一）中的動物卡片：1只貓、2只兔、3只雞；13數(shù)卡。2幼兒用書第1頁13的數(shù)卡，小玩具（2組），幼兒用書第20頁認識數(shù)字1、2、3以及第5頁數(shù)物拼版的材料。活動過程：（一）感知3以內的數(shù)量并按相應樹立排列卡片。1教師出示動物卡片引導幼兒觀察。教師：卡片上有什么？每種動物有幾只？2引導幼兒按序排卡片。教師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排最后。3師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片，并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的（1只貓，2只兔，3只雞）（評析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們對3

25、以內數(shù)量感知的不錯，卡片上的不同數(shù)量的小動物一眼就能看出其數(shù)量，也能按著從小到大的順序排列。）（二）認識數(shù)字1、2、3。1教師我們可以用數(shù)字幾來表示只貓呢？（在1、2、3、4幾個數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1）這是數(shù)字幾？它像什么？整理兒歌（1像什么，2像什么。）2教師逐一引導幼兒為只兔、3只及匹配數(shù)字，并引導幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。（方法同上）（評析：現(xiàn)在孩子家教也比較早，很多孩子在家里已經(jīng)認識過1、2、3的數(shù)字，所以在這一環(huán)節(jié)中，孩子們能將數(shù)量和數(shù)字進行很好的匹配，也能正確認出1、2、3三個數(shù)字，還能正確的說出數(shù)字1、2、3像什么，并能正確匹配。在個別交流中，我特意請了對數(shù)字不是太敏感的孩子來回

26、答，是出現(xiàn)了兩三個寶寶不能正確辨認出數(shù)字，其他孩子還是不錯的。）（三）理解數(shù)的實際意義1教師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數(shù)字3呢？（評析：在理解數(shù)的實際意義這一環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始對這個問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧？不過當幾個孩子回答后，再加上我的引導和鼓勵，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來越多的孩子舉起了手，對此，我給予他們回答的機會，讓每個舉手的孩子都來說一說，充分體現(xiàn)了孩子是學習的主人，體現(xiàn)了孩子學習的主體性。）（四）幼兒分組操作。1第一、二組，給數(shù)卡排隊，匹配實物。教師：請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送

27、小玩具，數(shù)字是幾就送幾個小玩具。2第三組，看數(shù)字擺積木。教師：數(shù)字是幾，就在下面的空格里擺上幾個積木。（原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點子，在這我改了看數(shù)字擺積木，一是孩子們剛升入中班，從沒畫過點子，于是就想用積木代替點子，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子，于是就改了擺積木。）3第四組，看數(shù)圈畫教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個實物。（這一操作材料，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時，以前也沒接觸過這樣的練習，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時間和孩子再完成這一操作，這樣效果會更好些。）4第五、六組，數(shù)物拼板。教師：請小朋友為每個數(shù)字找到實物卡并把它們拼在一起，拼對了就能拼成一個長方形，拼好

28、后再說一說“幾個用數(shù)字表示”。（活動結束后將數(shù)物卡片整理好）（五）交流與評價2021年認識數(shù)字3教案11活動目標1.使幼兒初步認識數(shù)字1、2、3。2.讓幼兒能用實物來表示1、2、3?；顒訙蕚?.卡通數(shù)字13。2.大數(shù)字卡1、2、3以及相應圖片。教學具圖片教學具圖片教學具圖片活動過程1.教師：1象鉛筆細又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。2.出示數(shù)字卡讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。3.教師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。4.用手指表示數(shù)字教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎

29、？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。5.游戲：看實物出手指。教師拿出相應數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。托班計算活動神奇的水（下學期）活動名稱：計算活動神奇的水托班下學期活動目標：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。3，喜歡觀察和做水的實驗?；顒訙蕚洌浩古仪?、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)活動過程：一、出示各類材料1，小朋友，你們看今天李老師準備了很多東西，我們先看看這個盒子里放的是什么。這個?幼：乒乓球、2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是

30、鐵?幼：塑料師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)二、沉浮實驗1，沉的實驗：現(xiàn)在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么變化，鐵質的東西在水的上面還是下面?幼：下面師：對，鐵沉到了稅的下面。2，浮的實驗：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。師：對，塑料的東西浮在水的上面。三、幼齊操作師：我看到很多寶寶都在做實驗，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮?，F(xiàn)在請小朋友一起說說這是什么

31、類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)幼兒園托班數(shù)學教案：水果配對活動目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下?；顒訙蕚洌?、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。、果盆4個。、水果獎章數(shù)個。、圖片，卡片?；顒舆^程：、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。指導重點：、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。、讓幼兒學說水果名稱?；顒咏Y束：小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。托班數(shù)學

32、教案：認識數(shù)字寶寶1、2、32021年認識數(shù)字3教案12主題分析：糕點是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數(shù)學活動按數(shù)取物認識數(shù)字3的活動中利用PPT和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感受3的實際意義，按照3以內的數(shù)量選取糕點，非常適合小小班幼兒的年齡特點的。數(shù)的概念是非常抽象的，需要通過實際的實物引導幼兒去理解。學情分析：小小班幼兒正處于行動性思維階段，一邊做一邊說的學習方式比較適合這個階段的幼兒。通過摸一摸，數(shù)一數(shù)，以及課件PPT的，幫助幼兒很好的認識數(shù)字3。充滿趣味性而且與幼兒

33、的生活經(jīng)驗相結合活動能夠調動幼兒的積極性。而認識數(shù)字3這個活動在小小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)中，有一定的挑戰(zhàn)?；顒幽繕耍?：認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。2：在游戲中，感受數(shù)學活動帶來的樂趣。活動重難點：重難點：認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。活動準備：PPT糕點玩具若干關鍵問題的設計：一、復習1和2這是數(shù)字幾，你認識嗎？我們一起來讀一讀吧！教師里有哪些東西是1個的？哪些東西是兩個的呢？二、認識數(shù)字3。今天我們要開認識一個新的數(shù)字，看看，它是幾？我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧！數(shù)字3看起來像什么？三、認識數(shù)字三的實際意義。1、看看我都帶來了哪些

34、哪些東西？他們有幾個？（教師出示糕點玩具）2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿？3、一共有三個東西，需要三個，怎么拿？4下面哪些東西是有三個的？四、桉數(shù)取物。教師出示3以及3以內的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。教師出示3以及3以內的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。2021年認識數(shù)字3教案13活動目標：1、認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。2、在游戲中，感受數(shù)學活動帶來的.樂趣?；顒又仉y點：重難點：認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。活動準備：PPT糕點玩具若干關鍵問題的設計：一、復習1和2這是數(shù)字幾，你認識嗎？我們一起來讀一讀吧！教師里有哪些東西是1個的？

35、哪些東西是兩個的呢？二、認識數(shù)字3。今天我們要開認識一個新的數(shù)字，看看，它是幾？我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧！數(shù)字3看起來像什么？三、認識數(shù)字三的實際意義。1、看看我都帶來了哪些哪些東西？他們有幾個？（教師出示糕點玩具）2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿？3、一共有三個東西，需要三個，怎么拿？4下面哪些東西是有三個的？四、桉數(shù)取物。教師出示3以及3以內的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。教師出示3以及3以內的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物?？ㄆ镉袔讉€草莓，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。3、教

36、師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習，加深幼兒對數(shù)字的認識。教學反思讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學什么”轉移到“如何學”上來?，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境，引導幼兒主動探索，并在矛盾中尋找答案的學習方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學的內容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。2021年認識數(shù)字3教案14設計意圖：指南指出，小班幼

37、兒要手口一致點數(shù)5以內的物體，并能說出總數(shù)，按數(shù)取物，認識數(shù)字3符合指南的要求。其次在日常生活中，我們經(jīng)常可以聽見幼兒數(shù)數(shù)，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實物相對應起來。本活動的設計，能夠讓幼兒更好的認識數(shù)字3，理解數(shù)字3?；顒幽繕耍?.通過觀察感知并認識數(shù)字32.能夠手口一致點數(shù)3，并且能夠取出相應數(shù)字的物品3.樂于探究更多與3有關的東西活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒對于1.2的認識物質準備：認識數(shù)字3PPT圖形卡片3張數(shù)字卡片3張活動過程：圖片導入，引起興趣：小朋友們，大家好，今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ膱D片，小朋友們想不想知道是什么呀？我們一起來看看吧?；脽羝袥]有小朋友知道（幼兒自由回答），其實

38、啊，這是一個門洞，但老師今天要講的可不是門洞，而是一個和門洞特別像的數(shù)字。幻燈片三這就是數(shù)字三，小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧（教師示范，幼兒伸出手在空中畫3）。除了圖片，老師還給大家請來了三位動物小朋友，我們一起來看看。幻燈片四這三位動物小朋友可真調皮，他們都不出來，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰啊，原來啊，是可愛的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有可愛的小貓，嘎嘎嘎，原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢？（幼兒自由回答）幻燈片五原來他們去了超市，是小狗要過生日，他們要去慶祝一下，需要買一些東西。那他們買了什么呢，我們一起來看看吧?；脽羝」氛f，我買了我最喜歡吃的骨頭了，我們看看圖片

39、上有幾根骨頭呢，我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買了三根骨頭?；脽羝咝∝堈f我最喜歡吃魚了，我要買好多好多條魚，讓我們來數(shù)數(shù)，小貓買了幾條魚。一條魚，兩條魚，三條魚。小貓買了三條魚。幻燈片八小鴨子喜歡吃草，讓我們來數(shù)一數(shù)，小鴨子買了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買了三棵草。他們都買到了自己喜歡吃的東西，可是呢，老師覺得還不夠呢，老師說一些東西，小朋友們幫他們買好不好。（教師說相應數(shù)字的物品，幼兒取物，并數(shù)數(shù)）幻燈片九幫他們買三個蘋果幻燈片十一幫他們買三個梨幻燈片十一幫他們買三個香蕉幻燈片十二幫他們買三個草莓幻燈片十三買三瓶飲料幻燈片十四買一個蛋糕他們吃飽喝足，哎呀，真的太飽了，小朋友們和他們一起運動運動吧。（教師說相應的指令，幼兒集體做動作）拍自己的小手三下點點自己的小腦袋三下拍拍自己的肩膀三下拍拍自己的小肚子三下小朋友可真棒，給自己鼓鼓掌吧。今天我們認識了數(shù)