2022年人教版三年級語文上冊《灰雀》教案

1、課題與教學(xué)內(nèi)容名師精編優(yōu)秀教案課 時 安2課5、灰雀時排1、把握本課的 11 個生字；能正確讀寫這寫生字學(xué)問技能及相關(guān)的詞語；有感情的朗讀課文；2、明白從人物的語言、 神態(tài)描寫, 體會人物心理活動的方法；教過程方式讓同學(xué)經(jīng)受自讀 探究 分角色朗讀的過學(xué)程,感受列寧對灰雀、對天真誠懇男孩的喜目態(tài)度情感愛之情；標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí), 懂得做錯了事就要改正, 做一個誠懇的孩子；教 學(xué) 札 記教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動備擇方案第一課時一、導(dǎo)入新課明確目標(biāo)也可以讓同學(xué)搜同學(xué)們,今日我們學(xué)集列寧的故事課習(xí)一篇以鳥的名字做題目 上溝通 的文章,通過學(xué)習(xí),我們將 懂得很多；二、初讀課文 整體感

2、知1、同學(xué)自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子；2、指名朗讀課文,摸索：課文 主要講了一件什么事？一同學(xué)回答,其他同學(xué)補充；（列寧在公園里查找一只灰雀 只要同學(xué)說 對意思老師就給 時,遇見一個小男孩, 經(jīng)過交談,名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動備擇方案小男孩受感動,主動放灰雀的 予確定；事；）3、讀自己寵愛的段落；4、小組爭論,提出不懂得的問題；三、探究課文內(nèi)容：第一部分（ 1 自然段）出示課文插圖1、同學(xué)自由讀課文 摸索：從哪些地方可以看出列寧對灰雀的寵愛？1、抓住重點詞語體會列寧同學(xué)自己勾畫溝通；這里答應(yīng)同學(xué)打抓住（每次、都要、常常、仰對灰雀的寵愛；望）等詞語及相

3、關(guān)的句子的意破次序說思,從中明白列寧對灰雀的喜愛；2、指導(dǎo)朗讀；1、同學(xué)自由讀；2、指名讀；并體會怎樣讀出三只灰雀的惹人寵愛和列寧對灰雀的寵愛 之情；3、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合上下文懂得四、鞏固練習(xí)詞語：懂得詞語只要歡蹦亂跳、惹人寵愛、仰視意思對就可以；練習(xí)朗讀課文；名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動備擇方案其次課時一、復(fù)習(xí)引入新課；二、探究課文其次部分；（2 10 自然段）；1、指讀課文第一自然段；1、朗讀 210 自然段,（1）引導(dǎo)同學(xué)懂得 “找遍”；在懂得找遍時,摸索：那只灰雀不見了,列（2）抓住列寧的神態(tài)、語言、也可引導(dǎo)同學(xué)思寧是怎么做的,說了些什體會那種焦急、擔(dān)憂

4、、惋惜的心考、爭論：列寧么？組織同學(xué)進行爭論；態(tài)；在樹林中找灰雀2、再讀課文,摸索：小男（3）列寧的言行說明白什么？時,他一邊找一1、同學(xué)讀有關(guān)語句；邊會想什么？試引導(dǎo)同學(xué)懂得小男孩表情的變著說一說列寧的化；（沒觀察、不敢講、仍活著、心里話；肯定會）2、引導(dǎo)同學(xué)從語言、表情推斷孩的語言、表情、心理有什小男孩與丟失的灰雀的關(guān)系；學(xué)么變化？小男孩與丟失的 灰雀有沒有關(guān)系；生可能從 “男孩看看列寧說會飛 回來的,肯定會飛回來的,它仍 活著；” “肯定會飛回來 ”小男孩肯定地說；男孩知道灰雀仍活著,就肯定知道灰雀在什么地方；由此推測：灰雀可能是男孩捉去 的,他決心改正錯誤, 放回灰雀；（3）男孩語言、

5、表情、心理 的變化,說明白什么？為什么會發(fā)生這樣的變化？3、分角色朗讀 210 自同學(xué)分角朗讀 210 自然段；分角色讀課文時然段,體會列寧愛鳥的情懷及小男孩的優(yōu)秀品質(zhì)；可讓同學(xué)先小組讀,然后選好的在全班讀；名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動備擇方案三、探究課文第三部分（1、11 13 自然段）那只灰雀究竟飛回來沒有？引導(dǎo)同學(xué)懂得 “果真 ”投影出示課文插圖 2、為什么說男孩是個誠懇 的孩子？四、引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)收 獲；五、朗讀課文 , 質(zhì)疑問難1、同學(xué)讀 11 13 自然段 第一通過查字典說出 “果真”的 表面的意思？再聯(lián)系上下文說出“果真”在句中的意思,然后理解“果真”表現(xiàn)了小男孩的什么品 質(zhì)？ 誠懇 啟示同學(xué)懂得小男孩 “低下頭、列 寧微笑 ”的意思；1、啟示同學(xué)歸納這節(jié)課學(xué)到的 懂得詞句的方法；2、引導(dǎo)同學(xué)自己說出對課文 的懂得和受到的思想訓(xùn)練；六、鞏固練習(xí) 1、識記生字可抽讀生字卡