支教帶隊老師心得支教心得

1、支教帶隊老師心得支教心得#支教帶隊老師心得1#曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的 機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在 的工作。轉眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披 著老師身份的畢業(yè)班學生。記得X月X號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道 自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。 我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。 等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課 后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的

2、空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸 好還有一個年歲相仿的剛入編的高老師和我作陪，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學 宋老師（在另一所學校）。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的 周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術，還有全校體育，美名曰 晉中學院培養(yǎng)的應該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，我的專業(yè)是化學！我 就這樣被全才了。站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突 然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站 在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會 無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃

3、現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時, 瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能 看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟 然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒 有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上 第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再 次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大 字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂， 教室各個角落還零星的掛著氣

4、球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。 第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。還沒等我完全適應下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應該很輕松， 可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服 她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到教，我只是以一 個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉轉一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思 議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇妙的 東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒 有癩一和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福

5、感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一 年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至 有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子 在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思 維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么， 吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不 會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看 的不是黑板，而是老師的臉！每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的 就是上新課還是復習舊知識。事實上，在學習方

6、面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就 能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰 喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不 少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是 精心設計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其 他老師的課堂，學習他們的教學技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種 方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高 自己的教學技能。這里做飯阿姨還有各科任教教師

7、都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑 笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。不知道在正式結束 要離開的時候我會有多么不舍？最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教 團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的 愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨？以前自己很渺茫， 人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會到了，我想人活著是 為了愛與責任，是為了感謝與愛。#支教帶隊老師心得2# 支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢 竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。

8、當初選擇支教，雖然不知道會面對 怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在慶陽 羅城小學支教的15天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓 我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是 來自于平凡工作的每一滴感動?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值 得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中 最平實而精彩的一筆！雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且 很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐，成為一年暑期支教志愿者中的一員。我們小分隊的13個成員于大一軍訓完的第七天即x

9、月號的下午7點多就上 車出發(fā)前往小學進行計劃為期十五天的暑期志愿支教活動。累并快樂的支教 很快就結束了，x月x號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學生們艱難地 告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學到了很多， 認識了很多，也懂得了很多。新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任支教點學校學生的英語、國文、物理化教師， 感覺難度有點大，由于小學沒有開設物理化課（只有社會課），加上教育的不到位 使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常 識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關的故事，希望以此來促進 他們對于物理化學習的熱情。走上了注目已久的三尺講臺

10、，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責 的開始。為了不辜負學生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識 點。頓時體會到了 “要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努 力活躍氣氛，調(diào)動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度 學生的關系；下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、 更完善。早讀時間，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖 然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限， 在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一 些新的理念

11、和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7： 30點尚有一個小時左右就有學生來學校, 我們只有在他們的到達之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的 有的一天甚至有4節(jié)課；每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點 后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學生回 家但是，和這些辛苦比起來，學生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學生和老師課 堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的 是感動和快樂。當老師很難，當小學的老師更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家頑皮、 淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得

12、我親戚家一正在上小學一年級 孩子，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當 殺手銅，只要說“你要是再不聽話就告訴你的老師來！ “保管有效。支教之后我 就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給學生們輔導作業(yè)、備課上課就夠累的 了，課后還得總結反思，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、 抄作業(yè)等學生問題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才 有的切身體會。如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是一二年 級或者是學前班的小學生的話，課堂上除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著 學生，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想

13、這些就 頭大。當老師難，當小學老師，真的很難，很辛苦呀！支教的每一天，堅持早起按時工作，嚴格要求自己。支教的生活也不是一帆風順 的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的家長們、這里 的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城 小學的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應、是“愛”讓我全情投入、更是 “愛”讓我堅持到底！支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個 學生都不能少。針對那些基礎差的學生進行單獨輔導，針對那些壞習慣的學生進 行溝通引導，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學進行加強教育。 經(jīng)過了一段時間，發(fā)

14、現(xiàn)許多學生知道專心學習了，許多學生知道勤奮用功了，羅 祎凡同學也知道上課動手寫字了?？吹剿麄兊倪M步，想象當初的決心，真的做到 了！在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝羅城小學的孩子們及他們的家長，是 他們給了我鍛煉自己的機會，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，是他 們讓我們麥田之光團隊的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他 們讓我們的暑假變得更加充實，是他們給與了我們前進的動力，在支教的道路上堅強地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的 寶貴財富！其次，我要感謝麥田之光提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺， 讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情

15、與力量，展示了一個當代大學生的 樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！ 最后，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有 勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務，是他們的辛勤勞作才 使得我們的活動變得更加精彩，變得更加完美；15天的支教鍛煉中，既加深了隊員之間的友誼，又從隊員身上學到了很多為人處 事的方法。從領隊景超學姐的身上，我學到的不僅是她的團隊領導能力，更是無 悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴謹?shù)年犻L石程同學、快樂開朗的周學梅學姐、認真 負責的薛雅文學長、嚴格認真的王開慧學姐、做事果斷的高永德學長、熱情善良 的施珊珊學姐等等。

16、從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工 作學習認真謹慎、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我 做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在慶陽羅城小學的校園去證明了自己、考驗 了自己、磨煉了自己！雖然支教結束了，但還有三年的時間才離開大學校園，我 會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學習動力，不斷充實自己、 認識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一 次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。#支教帶隊老師心得3#深知：愛是人類最美麗的語

17、言！要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位 學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間 給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天 氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào) 玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的, 還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。 剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學們互相交 流互相溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂

18、的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的 鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表 揚而把胸脯挺了又挺。看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進，自己 心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對 這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好 老師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有 錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決 于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并

19、沒有失去純真, 依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更 健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、老師和同學們共同的心 愿。時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是 什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段 偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是快樂與激情。與同學們交流實 質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的；沒有思 想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應有的價值。然而，我們的課堂是活 躍的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學

20、們的情感再也無法抑制，他們的小 手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每 一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎？在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因為有愛而更加美麗，因為 奉獻而更加精彩！回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷 練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。 接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這 次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵 我勇敢前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師！#支教帶隊老師心得4#一年的支教生活即將結束，

21、回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛, 受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使 人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想 上、業(yè)務上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工 作態(tài)度，他們一一才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私 關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育 事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，

22、兢兢業(yè)業(yè)完成 領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師 表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學 生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原 有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已 經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自己的努力干好 自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與 綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學校 園

23、那一刻起，就把自己當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神， 在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的 各項工作任務。本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個 班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真 備課，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民 工子弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎 都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學 生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講

24、述，循循地誘導，用心地鼓勵，深 深地吸引著每一個學生。個性是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家 這幾次公開課中，課堂氣氛個性活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始用心回 答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必” 處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯 罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯 定。其次，我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活 習慣。我也十分關心學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活， 噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我

25、就 經(jīng)常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況, 經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。 我用心參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學理念和教學方 法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時， 我還用心研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得；每次課后，都認真總結，寫好 教學反思；學校的論文、案例比賽，我也用心參與。透過教育、教學、教研三方 面，使自己的綜合潛力得到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學

26、校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項 規(guī)章制度。用心參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得 了不同等次的成績。透過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼 里感到高興。一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡 管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不 舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我 無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。#支教帶隊老師心得5#至學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，透過與孩子們的接觸， 和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的 認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況 做一下具體的匯報：一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了中心小學。和第一年相比，我們心里 也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸 實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作 則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息， 蒸蒸日上的源泉;從