2022年人教版二年級語文下冊第二單元卡羅爾和她的小貓教案_第1頁
2022年人教版二年級語文下冊第二單元卡羅爾和她的小貓教案_第2頁
2022年人教版二年級語文下冊第二單元卡羅爾和她的小貓教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、名師精編 優(yōu)秀教案8 卡羅爾和她的小貓【教材分析】這篇兒童故事是一篇略讀課文,篇幅很長,和本單元的其他課文相比,修飾語少,抒 情也少,但語言純樸,可讀性強,情節(jié)跌宕起伏,布滿了濃郁的生活氣息;文章的重點是讓同學(xué)通過默讀明白故事梗概,所以老師要教給同學(xué)默讀的方法,抓住關(guān)鍵長文短教,使他們在充分的自讀自悟中學(xué)會溝通合作,充共享受閱讀的樂趣;卡羅爾和小貓的故事很貼近二年級同學(xué)生活,相像的生活經(jīng)受會讓他們在讀悟、體驗、積存中感受卡羅爾和善美好的童心,并從中受到情感熏陶;【同學(xué)分析】二年級同學(xué)是一個極富童心、和善的年齡階段; 卡羅爾和小貓的故事很貼近二年級同學(xué)生活, 相像的生活經(jīng)受會讓他們在讀悟、體驗、

2、積存中感受卡羅爾和善美好的童心,并從中 受到情感熏陶;【課型】新授【教學(xué)時間】 2 課時;【教學(xué)目標】1、會認 15 個生字;2、學(xué)習(xí)默讀課文,體會卡羅爾對小貓的寵愛之情及小貓給人們帶來的生活樂趣;3、感受卡羅爾和善的童心,并從中受到情感熏陶;【教學(xué)重點】學(xué)會默讀課文, 從中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化,感受卡羅爾和善美好的童心;【教學(xué)難點】在默讀感悟中受到美好童心的感染和熏陶;【教學(xué)方法】朗讀、談話、合作、溝通【教學(xué)用具】多媒體課件【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課名師精編 優(yōu)秀教案1 同學(xué)們, 我們知道很多動物都是人類的好伙伴,你最寵愛跟什么小動物一起玩耍呢? (生自由暢談,

3、并出示課件,可愛的小狗、小貓等圖片)2 有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓,最終她是怎樣得到的呢,讓我們一起從卡羅爾和她的小貓這篇課文中查找答案;二、初讀課文,整體感知(板書課題,指名讀題)1 請同學(xué)們自由地朗讀課文,留意借助拼音讀準生字字音;并標出自然段;2 老師檢查生字詞把握情形,并依據(jù)情形準時正音;(1 )你們覺得哪些字音最難讀,誰情愿當小老師教大家讀一讀?(老師抽誕生字卡片,指名讀,并集體認讀)(2 )讀準了字音,我們開小火車讀一讀詞語(課件出示本課詞語);三、默讀課文,明白內(nèi)容1 今日,老師和大家用一種新的讀書方法來讀這篇課文,“ 默讀 ” (師板書),什么叫默讀? (指

4、名說) 小結(jié):不出聲,不指讀,用眼看,專心悟;邊讀邊想;2 同學(xué)默讀課文 (第一次) ,邊讀邊想:讀了課文,你知道了什么?課文講了一個什 么故事? (指名全班溝通)3 同學(xué)默讀課文(其次次 );(1 )哪些地方讓你覺得好玩,為什么?邊讀邊用“ ”畫下來;(2 )把自己畫下來的句子、段落悄悄地多讀幾遍,你肯定會覺得其樂無窮;(3 )指名全班溝通名師精編 優(yōu)秀教案老師要留意適時評判,并請同學(xué)把自己寵愛句子和自然段讀一讀;看誰說得好玩,那誰能讀得比她更好玩呢?(勉勵同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上讀出好玩,享受閱讀的歡樂;依據(jù)同學(xué)說的情形,出示課文插圖和段落;)3 默讀課文最終三段(第三次) ,想一想伯洛為什么沒

5、有離開?你從哪兒知道的?卡羅爾專心地照料它,和它一起嬉戲,一起玩耍;勉勵同學(xué)談出自己的感受;4 領(lǐng)會文章內(nèi)涵:假如我們關(guān)愛地球上的植物,植物就會給我們制造綠色的生命;如果我們關(guān)愛地球上的動物,動物就會與我們和諧相處;假如我們真誠地關(guān)愛他人,別人就會真情地關(guān)愛我們;(播放課件)5 小結(jié)默讀的方法:今日我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文,這種方法很好;你在讀的時候,可以悄悄地摸索問題;四、實踐活動1 我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的友誼;剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真大;在生活當中你見過哪些廣告呢?2 試著寫廣告詞;(同學(xué)自由地談自己看到的、聽到的各種廣告;)3 課外閱讀作品:我家的小貓、內(nèi)爾羅和愛犬、我的野生動物伴侶;【板書設(shè)計 】8* 卡羅爾和她的小貓 送來小貓送走小貓只也沒有了跑出來興奮難過流淚興奮【課后反思 】這篇課文篇幅雖長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論