2022年人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

1、精選資料第一部分 課文內(nèi)容懂得第一單元：走進(jìn)西部第 1 課：草原1.本課的作者是老舍,原名舒慶春,文章選自內(nèi)蒙風(fēng)光；全文按事情進(jìn)展的次序,描畫了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖 .喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖；讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美；2.中心思想：本文是作者第一次拜訪內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感,并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感,頌揚(yáng)了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)；蒙漢情深何忍別, 天際碧草話斜陽(yáng) .這句詩(shī)的意思是： 蒙古族和漢族人民之間的友情很深,怎么舍得立刻就分別 .大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上,相互傾訴著惜別之情；這句話既是全文的中心句,也是作家情感的集中表達(dá),點(diǎn)

2、明白蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心 ,同時(shí)給讀者以回味的余地；第 2 課：絲綢之路1. 這篇課文以特殊的視角,生動(dòng)描畫了兩千多年前中國(guó)與安眠古國(guó)溝通的一幕,再現(xiàn)了西部輝煌輝煌的歷史文化；3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道；我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安（今陜西西安）,往西始終延長(zhǎng)到羅馬； 絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道,仍是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái)、溝通東西方文化的友情之路；文化溝通、經(jīng)濟(jì)溝通（友情之路）歷史上一些聞名人物,如,出訪西域的張騫,投筆從戎的班超,西天取經(jīng)的玄奘；2.重點(diǎn)詞語(yǔ)懂得栩栩如生：形容藝術(shù)形象特別生動(dòng)逼真,像活的一樣；浩浩蕩蕩：水勢(shì)盛大的樣子,形容聲勢(shì)壯闊廣大；五彩繽紛：顏色繁多,特

3、別好看；崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺；美輪美奐：輪,高大；奐,眾多；形容房屋高大華麗；第 3 課：白楊1.文中作者運(yùn)用了托物言志、借物喻人寫作手法；2.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親向孩子介紹白楊樹的事；作者借白楊,熱忱歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和貢獻(xiàn)精神；可修改編輯精選資料 線索：望白楊 說(shuō)白楊（爸爸介紹白楊,同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆的決心）期望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的表情也隨之發(fā)生著變化：出神 3.含義深刻的句子懂得 微笑 莊重 深思 微笑；“白楊樹從來(lái)就這么直；哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗大的枝干；不管遇到風(fēng)沙仍是雨雪

4、,不管遇到干旱仍是洪水,它總是那么直,那么頑強(qiáng),不脆弱,也不動(dòng)搖；”懂得：這是爸爸介紹白楊樹的話,這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn),分別是：是忠誠(chéng)無(wú)私,盡職盡責(zé)；二是不怕困難,頑強(qiáng)執(zhí)著；爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎 .不是的,他也在表白著自己的心；懂得：借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆的決心；直 ；適應(yīng)力強(qiáng) ； 頑強(qiáng)不動(dòng)搖 ；表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是由于他觀察火車前進(jìn)方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)；懂得： “ 高大的白楊樹 ” 暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“ 幾棵小樹 ” 暗喻邊疆建設(shè)者的后代；爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆,獻(xiàn)身邊疆,他希望自己

5、的子女猶如小樹一樣經(jīng)受錘煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材；爸爸微笑是由于他信任兒女們?cè)诶弦惠叺挠?xùn)練下,肯定會(huì)經(jīng)受考查,成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者；造句： “哪兒 哪兒 ” “不管 不管 總是 ”第 4 課：把鐵路修到拉薩去1.中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道貢獻(xiàn)的精神； 風(fēng)火山隧道的經(jīng)過(guò)；頌揚(yáng)了西部建設(shè)者的聰慧與力氣和吃苦2. 開鑿風(fēng)火山隧道主要遇到三點(diǎn)困難：一是凍土層；二是惡劣天氣；三是極度缺氧；5.懂得句子把鐵路修到拉薩去 . 懂得：句子充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神；難怪一些西方媒體預(yù)言：中國(guó)人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道,是根本不行能的事 . 可修改編輯

6、精選資料懂得： “ 根本不行能 ” 意思是這樣的隧道絕無(wú)打通的期望；這句話更加強(qiáng)調(diào)了工程艱難、要求很高、難度很大,襯托出了西部建設(shè)者們的勇敢、實(shí)干與創(chuàng)新精神；風(fēng)火山,這座萬(wàn)年冰山露出了兇惡的面目,給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威 . 懂得： “ 兇惡 ” ,面目?jī)春莸臉幼?；?下馬威 ” 一開頭就向?qū)Ψ斤@示威勢(shì)；句子運(yùn)用比如、擬人手法,寫出筑路大軍遇到的這些困難,都屬于世界級(jí)難題；7.懂得詞語(yǔ)銀裝素裹：從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色,特別素潔；七零八落：形容零散稀疏的樣子；不翼而飛：形容東西突然丟失；劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)；杯水車薪：這個(gè)詞語(yǔ)原先是指：一杯水去就一車著了火的柴草；比如無(wú)濟(jì)于

7、事,解決不了問(wèn)題；文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸；廢寢忘食：顧不上吃飯,遺忘了睡覺(jué)；形容勤奮專心；其次單元：永久的童年古詩(shī)詞三首三首詩(shī)歌的異同牧童舟過(guò)安仁清平樂(lè)村居三首古詩(shī)詞,在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn),都是寫古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活,表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、 天真爛漫的天性； 不同的是 牧童 描畫了牧童晚歸休息圖,舟過(guò)安仁 描畫的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景,而清平樂(lè) 村居就營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面；古詩(shī)詞：牧童唐 呂巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲；歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明；前一句意思：寬敞的原野,綠草如茵；晚風(fēng)中模糊傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲；全詩(shī)意思：青草像

8、被誰(shuí)鋪開在地上一樣,方圓六七里都是草地；晚風(fēng)中模糊傳來(lái)三四聲牧童悠揚(yáng)的笛聲；牧童放牧歸來(lái),在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分；他連蓑衣都沒(méi)脫,就開心的躺在草地上看天空中的明月；舟過(guò)安仁宋 楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中；怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)；后一句意思：哦,怪不得沒(méi)下雨他們也張開了傘呢,原先不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。】尚薷木庉嬀x資料全詩(shī)意思：兩個(gè)兒童坐在一只如扁舟般的小船上,古怪的是他們?cè)诖蠀s不用篙和棹；哦,怪不得沒(méi)下雨他們也張開了傘呢,原先不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！怪生 :怪不得（ “怪生 ”一詞看似平常,作者品味到的趣和童子行為的趣就在其中了；）這首

9、詩(shī)淺白如話,布滿樂(lè)趣,展現(xiàn)了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的布滿幼稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想 ,童言無(wú)忌；清平樂(lè) 村居宋 辛棄疾（這首詞反映了樸實(shí)、溫和而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活；）茅檐低小,溪上青青草；醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬；意思：大兒子,在小溪東岸的豆地里鋤草；二兒子,正在編織雞籠,手藝可巧！最逗人寵愛(ài)是頑皮可愛(ài)的小兒子,躺在溪邊剝蓮蓬；第 6 課：冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)1.冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)是自傳體小說(shuō)城南舊事的序言,作者中國(guó)聞名女作家林海音；她是臺(tái)灣聞名女作家；課文作者環(huán)圍著童年寫了這樣幾個(gè)片段：學(xué)駱駝咀嚼的傻事、打頭的駱駝戴鈴

10、鐺、春天想替駱駝剪毛、夏天追問(wèn)駱駝的去向；四件事,表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和愛(ài)戀； 本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈,對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連；第 7 課：祖父的園子1.作選自蕭紅呼蘭河傳,課文描寫了作者童年在祖父園子里自由閑適的生活,表達(dá)了作者對(duì)自由、歡快、幸福的童年生活的懷念；第 8 課：童年的發(fā)覺(jué)1、作者：俄國(guó)費(fèi)奧多羅夫反映了兒童求知如渴的特點(diǎn)和驚人的想象力；表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、2、課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)覺(jué)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過(guò),探究精神和大膽的想象；3、課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)覺(jué)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程；這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)受了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)

11、中飛行及老師對(duì)此所作的說(shuō)明；由老師的說(shuō)明引出了人到底是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想,這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)覺(jué)；4、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) “我明白了 世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)覺(jué),有時(shí)仍面臨著受到驅(qū)趕和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思, 并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解；可修改編輯精選資料答：世界上的重大發(fā)覺(jué),有時(shí)由于人們不明白,不習(xí)慣 ,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象； 【例子：哥白尼發(fā)覺(jué)了日心說(shuō),結(jié)果怕遭到教會(huì)的懲罰而不公布真相,布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō),結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)覺(jué)血液循環(huán),結(jié)果被燒死；】第 9 課：兒童詩(shī)兩首1、我想,寫了一個(gè)孩子一連串精妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,想把

12、腳丫接在柳樹根上,想把眼睛裝在風(fēng)箏上,想把自己種在土地上,表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和憧憬；2.童年的水墨畫,攝取了一組兒童生活的鏡頭,表現(xiàn)了孩子們童年生活的歡快；第三單元：語(yǔ)言的藝術(shù)第 10 課：楊氏之子1.【原文】梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠；孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出；為設(shè)果,果有楊梅；孔指以示兒曰：“ 此是君家果；” 兒應(yīng)聲答曰：“ 未聞孔雀是夫子家禽；”2.【解詞】甚：很惠：同“ 慧”, 聰慧的意思；詣：拜見(jiàn)乃：就,于是示：給 看曰：說(shuō)未：沒(méi)有；3.【課文翻譯】在梁國(guó),有一戶姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他特別聰慧；有一天,孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把

13、這個(gè)孩子叫了出來(lái)；孩子給孔君平端來(lái)了水果,其中有楊梅；孔君平指著楊梅給孩子看,并說(shuō)：“ 這是你家的水果；” 孩子立刻回答說(shuō)： “ 我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥； ”4.你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓氏上做文章,楊氏之子也在姓氏上做文章；二是楊氏之子并沒(méi)有直接反對(duì)孔君平,而是采納了否定的方式,說(shuō)“ 未聞孔雀是夫子家禽” ,動(dòng)聽(tīng)對(duì)答,既顯得幽默有禮貌,又表達(dá)了“ 既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果 ” 這個(gè)意思,使孔君平無(wú)言以對(duì)；由于他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥,他前面說(shuō)的話才立得住腳； 這足 以反映出孩子思維的靈敏,語(yǔ)言的機(jī)靈幽默；5.楊氏子的特點(diǎn)：

14、思維的靈敏,語(yǔ)言的機(jī)靈幽默；楊氏之子是個(gè)聰慧、機(jī)靈、幽默的人；6.楊氏之子 選自南朝劉義慶的 世說(shuō)新語(yǔ) ,該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)；文中“ 甚” 的意思是很；“ 詣”的意思是：拜見(jiàn)；第 11 課：晏子使楚可修改編輯精選資料1.晏子使楚寫出了晏子的正氣凜然,冷靜應(yīng)對(duì),機(jī)靈反擊,故事頌揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他精湛的語(yǔ)言藝術(shù)；課文主要內(nèi)容：春秋末期,晏子出訪楚國(guó),楚王三次羞辱晏子,想顯顯楚國(guó)的威武,晏子奇妙回?fù)?愛(ài)護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)；2.晏子是個(gè)機(jī)靈過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、能言善辯的人；3. 文中顯現(xiàn)兩個(gè) “ 水土 ” ,第一個(gè) “ 水土 ” 指的是自然環(huán)

15、境,其次個(gè)“ 水土 ” 指的是社會(huì)風(fēng)氣和制度4.晏子是一個(gè)有膽有識(shí)聰慧機(jī)靈能言善辯愛(ài)國(guó)的人；文章開頭寫楚王想羞辱齊國(guó),結(jié)尾寫楚王不敢不敬重晏子,開頭和結(jié)尾時(shí)首尾呼應(yīng)的；5、晏子使楚這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：晏子使楚這篇課文是按事情的進(jìn)展次序?qū)懙?；開頭寫了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó),楚王想乘機(jī)羞辱晏子）,中間寫了事情的過(guò)程【楚王三次羞辱晏子,晏子機(jī)靈對(duì)答,可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門,見(jiàn)楚王,赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó),下等人與下等國(guó) ,強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不敬重晏子了）；第 12 課：半截蠟燭1.本篇課文是一個(gè)短小的劇本；劇本：主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)

16、推動(dòng)情節(jié)；通過(guò)人物的對(duì)話描寫,反映了人物的機(jī)靈、勇敢和愛(ài)國(guó)情懷；第 13 課：打電話1.本文是一段相聲,相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)；2.這段相聲采納夸張的手法,對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人賜予了辛辣奇妙的諷刺；第四單元：他們讓我感動(dòng)第 14 課：再見(jiàn)了,親人1.文章節(jié)選自魏巍誰(shuí)是最可愛(ài)的人；課文描寫了 1958 年中國(guó)人民抱負(fù)軍最終一批官兵離朝回國(guó)時(shí),在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情形,表現(xiàn)了抱負(fù)軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯友情,頌揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的宏大友情；2. 雪中送炭是指： 在別人急需困難的時(shí)候賜予幫忙和支持；文中是指： 在抱負(fù)軍急需食

17、物的時(shí)候,大娘帶領(lǐng)婦女冒著危急,送來(lái)打糕；第 15 課：金色的魚鉤可修改編輯精選資料1.文章寫出了老班長(zhǎng)關(guān)懷同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽；他可歌可泣的英雄事跡,閃耀著金子般的思想光輝；2.“ 在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚鉤上,閃耀著輝煌的金色的光線”含義：魚鉤雖然生銹了,魚鉤閃耀著老班長(zhǎng)關(guān)懷同志、舍己為人、忠于革命的精神,永垂不朽；第 16 課：橋1.文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神愛(ài)護(hù)了村民,老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是親密聯(lián)系群眾的“ 橋” ；他在人們心中目中的位置很高,是人們獲得生的期望的“ 靠山；”2.人物形象分析：老漢-無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、勇敢獻(xiàn)身P89 成語(yǔ)

18、故事：程門立雪：這個(gè)成語(yǔ),后來(lái)多用來(lái)贊揚(yáng)尊師重道的精神；第五單元：中國(guó)古典名著之旅第 18 課：將相和1.“ 將 ” 是指廉頗, “ 相 ” 是指藺相如, “ 和” 是和好的意思；2.本篇課文是依據(jù)司馬遷史記中的廉頗藺相如列傳改寫的；作者是漢代司馬遷；史記：被魯迅稱為“ 史家之絕唱,無(wú)韻之離騷 ” ；3.中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的沖突為背景,以藺相如的活動(dòng)為線索,通過(guò)對(duì)“ 完璧歸趙 ” “澠池之會(huì) ” “負(fù)荊請(qǐng)罪 ” 三個(gè)小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò),頌揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)靈、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn),也頌揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)以國(guó)家利益為

19、重；4.將相和寫了三個(gè)小故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪；其次個(gè)故事“ 澠池之會(huì)” 是第一個(gè)故事“ 完璧歸趙” 的進(jìn)展,前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事“ 負(fù)荊請(qǐng)罪” 的起因,合起來(lái)構(gòu)成了“ 將相和” 這一更加完整曲折的故事；頌揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)靈、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體的珍貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn),也頌揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神和知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)；第 19 課：草船借箭1.課文依據(jù)我國(guó)聞名古典歷史小說(shuō)三國(guó)演義中有關(guān)“ 草船借箭 ” 的情節(jié)改寫的；作者：羅貫中；2.人物形象分析：諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群；周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實(shí) 曹操：生性多疑；3.

20、三國(guó)演義中的故事仍有“ 桃園三結(jié)義 ” “三顧茅廬 ” “火燒赤壁 ” “空城記 ”可修改編輯精選資料第 20 課：景陽(yáng)岡1.景陽(yáng)岡是依據(jù)我國(guó)聞名古典小說(shuō)水滸傳其次十三回選編的,作者：施耐庵2.中心思想：課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽(yáng)岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪爽、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格；3.全文按事情進(jìn)展的次序,依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡；4.武松是個(gè)豪爽、倔強(qiáng)、機(jī)靈勇敢的人水滸傳中仍有很多個(gè)性人物：準(zhǔn)時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順；第 21 課：猴王出世1.這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)西游記第一回；作者吳

21、承恩2.中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時(shí),因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞,被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)；3. 孫悟空是個(gè)自由閑適、歡快逍遙、親和友善、頑皮可愛(ài)的人；第七單元：作者筆下的人第 22 課：人物描寫一組小嘎子和胖墩兒競(jìng)賽摔跤1.小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人；胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人；臨死前的嚴(yán)監(jiān)生1.文章選自清代吳敬梓的小說(shuō)儒林外史本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)賽過(guò)生命,極其吝嗇的守財(cái)奴的形象；2.嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴；“ 鳳辣子 ” 初見(jiàn)林黛玉1.文章選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇

22、小說(shuō)紅樓夢(mèng)本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展現(xiàn)了王熙鳳的性格特點(diǎn),并主要通過(guò)肖像描寫、語(yǔ)言描寫及動(dòng)作描寫展現(xiàn)了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵、寵愛(ài)使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和位置的人物形象；可修改編輯精選資料2.中國(guó)四大名著： 三國(guó)演義羅貫中、 水滸傳施耐庵、 西游記吳承恩、 紅樓夢(mèng)曹雪芹；3.王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人；第 23 課：刷子李1.本文選自馮驥才的俗世奇人；刷子李是個(gè)技藝精湛、自信、心細(xì)如發(fā)的人；2.作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈；第 24 課：金錢的魔力1.文章節(jié)選美國(guó)聞名作家馬克吐溫的短篇小說(shuō)百萬(wàn)英鎊；

23、本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài),也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛小I(xiàn)媚討好的丑態(tài)；2.反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)；第八單元：異域風(fēng)情第 25 課：自己的花是給別人看的1.本文作者季羨林,文章表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)秀麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的頌揚(yáng)之情；“ 人人為我,我為人人” ,其中 “ 我為人人 ”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人,要有社會(huì)責(zé)任感,要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想,為社會(huì)盡到自己的義務(wù)；假如大家都這樣想這樣做就必定會(huì)換來(lái) “ 人人為我 ” 的結(jié)果；2.“ 人人為我 ,我為人人；我覺(jué)得這一種境域是頗耐人尋味的；” 為什么說(shuō)這種境域“ 耐人尋味的？答：由于德國(guó)人愛(ài)花,他

24、們將花栽種在臨街窗戶外面,將最美的花給別人看,而自己走到街上又享受別人為自己制造的美,這種民族風(fēng)情的境域是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的,人人都能享受到的,因此,耐人尋味；第 27 課：與象共舞1.與象共舞這篇課文,饒好玩味地表達(dá)了泰國(guó)人與大象之間親熱和諧的關(guān)系,展現(xiàn)了泰國(guó)特殊的地域文化；本文抓住了大象的外貌、神態(tài)、動(dòng)作以及性格、聰慧、善于表演等方面的的點(diǎn)來(lái)寫；第 28 課：彩色的非洲1.作者從植物世界、動(dòng)物世界、日常生活、藝術(shù)這四個(gè)方面來(lái)介紹非洲是彩色的；從繪畫、工藝品、音樂(lè)、舞蹈這幾個(gè)方面介紹非洲的藝術(shù)也是彩色的；其次部分 單元重點(diǎn)詞語(yǔ)匯總可修改編輯精選資料第一單元詞語(yǔ)匯總：1.組詞： 吟（低

25、吟）疆（新疆）猙（兇惡）涯（天際）戎（戎裝）效（成效）撥（撥轉(zhuǎn)）冷（冰冷）僵（僵硬）掙（掙扎）崖（山崖）戒（戒備）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒體）嬈（嫵媚）遐（遐想）蹄（馬蹄）晰（清晰）謀（計(jì)策）澆（澆水）暇（閑暇）啼（啼叫）淅（淅瀝）2.近義詞： 希望（期望）深思（深思）雄偉（高大）兇惡（兇狠）贊嘆（詫異）表白（說(shuō)明）深思（凝思）掌握（把握）融解（溶化）熱鬧（熱鬧）脆弱（脆弱、脆弱）洪亮（嘹亮）關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）昂揚(yáng)（昂揚(yáng)）供應(yīng)（供應(yīng)）快速（靈敏）疾馳（飛奔）天際（天際）舒服（舒坦）瀟灑（瀟灑）試驗(yàn)（試驗(yàn)）威逼（要挾）傲岸（驕傲）的確（確鑿）聳立（高聳）歡騰（歡呼）杰出（杰出）慶祝（慶賀）勾畫（勾畫

26、）樂(lè)趣（樂(lè)趣）飛奔（疾馳）繁華（富強(qiáng)）凝視（凝視）清晰（清晰）辨論（爭(zhēng)論）精神飽滿（精神煥發(fā)）3.反義詞： 舒適（難過(guò)）瀟灑（拘謹(jǐn)）冷清（熱鬧）大方（拘謹(jǐn)）復(fù)雜（簡(jiǎn)潔）堅(jiān)硬（松軟）凝固（融解）兇惡（慈愛(ài)）羞怯（大方）淡雅（粗俗）明艷（素凈）漫長(zhǎng)（短暫）豐富（貧乏）清晰（模糊）脆弱（頑強(qiáng)）表白（緘默）惡劣（優(yōu)良）洪亮（低沉）通明（漆黑）傲岸（虛心）熱鬧（冷清）動(dòng)搖（堅(jiān)決）莊重（任憑）淡?。ǔ砻埽?.填合適的詞： （清爽）的空氣（明朗）的天空（滿心）的開心（明艷）的旗幟（歡迎）的陣勢(shì)（悠悠）的駝鈴聲（無(wú)邊）的綠毯（優(yōu)美）的線條（秀麗）的小詩(shī)（歡騰）的人群（杰出）的表演（漫長(zhǎng)）的大道（無(wú)限）的樂(lè)趣（

27、各色）的衣裳 （茫茫）的大戈壁（忽飛忽落）的小鳥（高大挺拔）的身影（粗大）的枝干（清寂）的草原（好客）的主人（洪亮）的歌聲（高大） 的白楊樹（雄偉） 的昆侖山（堅(jiān)硬） 的冰渣子（會(huì)心） 的微笑（尖尖） 的帽子（古樸高雅） 的石雕 （兇惡） 的面目（高傲）的頭（惡劣）的天氣（天高氣爽）的早晨（浩浩蕩蕩）的大軍（丁零丁零）的駝鈴聲（表演）舞蹈（凝視）石雕 表白（心愿）（熱乎乎）地握著（遠(yuǎn)遠(yuǎn)）地望見(jiàn)（興奮）地點(diǎn)頭 漸漸地（觸摸）（夜以繼日）地試驗(yàn) 扯得（七零八落）（劈頭蓋臉）地砸下（源源不斷）地送進(jìn)（一峰）駱駝（一絲）微笑5.詞語(yǔ)懂得：境域：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情形；銀裝素裹：從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩

28、色,特別素潔；瀟灑：本指言談舉止等自然,不拘謹(jǐn)；崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺；拘謹(jǐn)：過(guò)分約束自己,態(tài)度顯得不自然；五彩繽紛：顏色繁多,特別好看；渾黃一體：都是渾濁的黃色,分不出界限；遐想：漫無(wú)邊際地想象；高大挺拔：高大筆直,挺立秀麗超出一般；不翼而飛：形容東可修改編輯精選資料西突然丟失；杯水車薪：比如無(wú)濟(jì)于事,解決不了問(wèn)題；七零八落：形容零散稀疏的樣子；栩栩如生：形容藝術(shù)形象特別生動(dòng)逼真,像活的一樣；迂回：回旋,盤繞；浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子,形容聲勢(shì)壯闊廣大；美輪美奐：輪,高大；奐,眾多；形容房屋高大華麗；劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)；廢寢忘食：顧不上吃飯,遺忘了睡覺(jué)；形容勤奮專

29、心；其次單元詞語(yǔ)匯總：1.多音字： 鋪滿 p亡 w 賴剝 bo 開關(guān)系 x一去不仍 hun 載 zi 滿清平樂(lè) yu店鋪 p死亡 wng 剝 b 削系 j 鈴鐺仍 hi 有記載 zi 歡快 l2.近義詞： 安靜（清靜）布滿（布滿）幸虧（幸好）熱鬧（熱鬧）閃耀（閃耀）熱鬧（亂鬧）故意（有意）懲處（懲罰）輕巧（輕巧）天賦（稟賦）驅(qū)趕（驅(qū)除）養(yǎng)分（養(yǎng)分）玩耍（玩耍）迷戀（著迷）絞盡腦汁（想方設(shè)法）3.詞語(yǔ)搭配： （干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態(tài)度（孤寂）的旅程（行路）的樂(lè)趣（輕松）的步伐（動(dòng)聽(tīng)）的鈴聲（濕軟）的土地（甜蜜）的養(yǎng)分（綠色）的篷帳（最大）的愿望（碧綠）的溪水（靜靜）地爬上（輕輕）地

30、翻動(dòng)（漸漸）地?fù)軇?dòng)（隨便）地飛（情不自禁）地笑（絞盡腦汁）地摸索（一本正經(jīng)）地講4.立志名言 ：治天下者必先立其志；5.惜時(shí)詩(shī)句 ：花有重開日,人無(wú)再少年；6.好學(xué)名言 ：書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟第三單元詞語(yǔ)匯總：1.多音字：為 w 設(shè)果應(yīng) yng 聲看 kn 見(jiàn)都 du 是只 zh 身了 lio 解咀嚼 ju凝視（凝視）款待（款為 w i 難應(yīng) yng 該看 k n 守首都 d只 zh 是看了 le 看嚼 jio 碎挨 i 打解散 sn 撒 s 種囑咐（囑咐）欺詐（哄騙）法規(guī)（規(guī)章）純潔（純潔）挨 i 擠松散 sn 撒 s 謊2.近義詞： 強(qiáng)大（強(qiáng)大）羞辱（欺侮）可修改編輯精選資料待）

31、迎接（歡迎）深厚（深厚）乘機(jī)（趁機(jī)）聰惠（聰慧）溫順（溫情）猛烈（劇烈）一（場(chǎng)）虛驚一（束）3.反義詞： 聰惠（愚蠢）羞辱（敬重）有意（無(wú)意）當(dāng)心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無(wú)所知）4.量詞： 一（張）長(zhǎng)桌一（截）蠟燭一（陣）敲門聲一（盞）油燈一（級(jí)）樓梯百合花第四單元詞語(yǔ)匯總：1.生字詞語(yǔ)：跺 du 腳獰 nng 笑放縱 s揪 ji 住瞪 d ng 眼呻 sh n 吟淹沒(méi) m 攙 ch n 扶祭j 奠大嫂 s o 友情 y噩 耗血泊 p水泵 bng 作 zu 料和 hu 面背 b 轉(zhuǎn)身 著 zh o 慌朝 ch o鮮興 xng 奮混 hn 進(jìn)炮彈 dn宿 s 營(yíng)禁 jn 不住亂哄哄 hng奔

32、 bn 上橋戰(zhàn)爭(zhēng)、封鎖、臨時(shí)、硝煙、友情、噩耗、頑強(qiáng)、大嫂、籃子、咆哮、青稞面、狂奔、獰笑、擁護(hù)、清瘦、嘶啞、放縱、豹子、呻吟、胸膛、宿營(yíng)地、亂哄哄、顴骨、兩鬢、花白、搪瓷、嚴(yán)格、收斂、疙瘩、粗糙、祭祀、一聲不吭、抽噎、紅銹、舍棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼v扶、勢(shì)不行擋、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外、熱氣騰騰、無(wú)邊無(wú)涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦2.組詞：旬（中旬）祭（祭祀）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）句（句子）葵（葵花）攙（攙扶）伸（伸手）添（增加）哀（哀痛）淌（流淌）搖（搖動(dòng)）跨（跨過(guò)）瞅（瞅一眼）桿（旗桿）慌（慌張）躺（躺下）謠（

33、歌謠）挎（挎包）揪（揪?。└停ㄖ窀停┲e（說(shuō)謊）趟（一趟）遙（遙遠(yuǎn)）垮（沖垮）鍬（鐵鍬）稈（麥稈）荒（荒地）俊（俊秀）糧（糧食）峻（崇山峻嶺）狠（狠毒）灑（瀟灑）叨（叨念）竣（竣工）恨（痛恨）酒（老酒）叼（叼走）3.近義詞： 擔(dān)憂（擔(dān)憂）療養(yǎng)（療養(yǎng)）頑強(qiáng)（頑強(qiáng)）忘懷（遺忘）焦急（焦慮）坎坷（坎坷）友情（友情）看管（看管）溫和（溫存）封鎖（封閉）特殊（特殊）整理（整理）增強(qiáng)（增加）疼惜（疼惜）信心（信念）安排（安可修改編輯精選資料排） 照管（照管）支配（支配）布滿（布滿）嚴(yán)格（莊重）咆哮（怒吼）慌張（驚惶）擁護(hù)（擁護(hù)）艱難（艱難） 放縱（放縱）靠近（迫近）祭祀（祭祀）顫抖（顫抖）潔凈（潔凈）抱負(fù)（

34、夢(mèng)幻）爽快（直爽）懇求（懇求）4.反義詞： 潔凈（骯臟）污染（凈化）嘉獎(jiǎng)（懲處）舍棄（堅(jiān)持）嚴(yán)格（慈愛(ài)）飽滿（干癟）增強(qiáng)（減弱）低沉（洪亮）困難（簡(jiǎn)潔）熱鬧（冷淡）幸福（痛楚）慌張（冷靜）衰弱（強(qiáng)壯）坎坷（平整）溫和（冰冷）堅(jiān)決（動(dòng)搖）嘶啞（動(dòng)聽(tīng)）放縱（約束）脆弱（頑強(qiáng)）粗糙（細(xì)膩）雪中送炭（雪上加霜）頑強(qiáng)（脆弱、脆弱）5.詞語(yǔ)搭配： 洗補(bǔ)衣服 解開繩索 鉆進(jìn)屋里 混進(jìn)敵占區(qū) 皺著眉頭 摟到身邊 收斂笑容 擰成疙瘩堅(jiān)持走路 聽(tīng)從安排 增強(qiáng)信心 安定心情 伸展皺紋 露出笑容 長(zhǎng)滿紅銹 狠狠地說(shuō) 整夜整夜地合不攏眼 喜出望外地跑 靜靜地跟著 目不轉(zhuǎn)睛地看著 輕輕地?fù)u搖頭 嚴(yán)格地說(shuō) 焦急地等待 嘶啞

35、地喊話 慈母般的溫暖 唯獨(dú)的親人 頑強(qiáng)的孩子 坎坷的山路 熱氣騰騰的熱湯 無(wú)邊無(wú)涯的草地 粗糙的手 貼身的衣兜白茫茫的世界 輝煌的光線 受驚的野馬 放縱地舔著 痛楚地呻吟 迫不及待地沖 爽快地答應(yīng) 熱鬧地鼓掌6.詞語(yǔ)意思：噩耗：指親人或敬重的人死亡的消息；支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞 奄奄一息：形容氣息柔弱；咆哮：形容水流的奔騰轟鳴,也形容人的暴怒喊叫；狂奔：迅猛地奔跑；獰笑：兇狠地笑；擁護(hù)：擁護(hù)推戴；放縱：（言行）輕率任意,毫無(wú)顧忌；呻吟：指人因痛楚而發(fā)出聲音；祭祀：為死去的人舉辦儀式,表示追念；勢(shì)不行擋：來(lái)勢(shì)迅猛,不行阻擋；跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)；募捐：廣泛征集捐款或物品；顛簸：上

36、下震蕩；羞怯：難為情,態(tài)度不自然；迫不及待：急迫得不能再等待；一聲不吭：吭,出聲,說(shuō)話；“ 一聲不吭” 是指始終緘默不語(yǔ)；第五單元詞語(yǔ)匯總：1.生字詞語(yǔ)：趙 zho 國(guó) 和氏璧 b 甘 g n 心 召 zh o 集 魯 l 莽 廉頗 p 開創(chuàng) p 允 yn 諾 nu 遲延 y n 可怕 qi 鐫 jun 刻 澠 mi n 池 布幔 m n 鼓瑟 s 自私 s 拒 j 絕 水寨 zh i 諸 zh 葛亮 擂 l i 鼓 荊 jng 條 吶 n 喊 妒 d 忌j支援 yun 曹 c o 操 丞 ch ng 相 都 d 督d 擊缶 fu 上卿 qng 躥 cun 下來(lái) 泄 xi 氣 簌 s 地 未遂

37、 su 獐 zhng 鹿為友 獼 m 猴 瞑 mng 目 石竅 qio 石碣 ji 抓耳撓 no 腮 迸 bng 裂 弓弩 n 手 酥 s 軟 恐嚇 h 詭 gu 計(jì) 踉踉 li ng 蹌蹌 qi ng 藺 ln 相如 周瑜 y 翎lng 毛 篩 shi 酒可修改編輯精選資料無(wú)價(jià)之寶義正詞嚴(yán)完璧歸趙攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力自有妙用神機(jī)妙算明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸鄭重推辭2.多音字：我得 d i 去挑 tio 著一面旗削 xu 弱將要 jing 相 xi ng 信得 d 到挑 ti o 水削 xi o 果皮將領(lǐng) jing 丞相 xi ng 上當(dāng) d ng 方案 hu 會(huì) hu 見(jiàn)

38、調(diào) di o 度似 sh 的乘 ch ng 機(jī)當(dāng) d ng 心劃 hu 船會(huì) ku i 計(jì)調(diào) tio 理好像 s史乘 sh ng 放假 ji倒 do 閉折 sh 本折 zh 騰假 ji 話倒 do 掛打折 zh 3.形近字：壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）延（推遲）寨（水寨）幔（布幔）頑（頑皮）推辭（推辭）緊急（緊迫）璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫和）廷（朝廷）塞（塞車）慢（慢走）玩（玩弄）遂（未遂）怯（可怕）援（支援）納（吸納）荊（荊條）甘（情愿）岳（五岳）逐（逐步）卻（推辭）緩（緩慢）吶（吶喊）刑（刑法）柑（柑橘）缶（擊缶）4.近義詞： 焦急（焦急）商議（商討）承諾（承諾）鄭重（莊重）抵擋（抵抗

39、）減弱（減弱）懲處（懲罰）囑咐（囑咐）恐嚇（恐嚇）陰謀（陰謀）5.詞語(yǔ)搭配：一面旗一家酒店一盤熟牛肉一輪紅日一張榜文一個(gè)土坑6.詞語(yǔ)意思可怕：指心里特別可怕；推辭：拒絕；近義詞“ 推辭” ；踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn),跌跌撞撞的樣子；酥松：身體脆弱無(wú)力；喜不自勝：形容特別興奮； 天造地設(shè)：自然形成又合乎抱負(fù)；攻無(wú)不克：攻城奪地,沒(méi)有拿不下來(lái)的；形容善于打仗；理直氣壯：指理由正確充分,說(shuō)話很有氣概；近義詞“ 振振有詞” ,反義詞“ 理虧詞窮” ；無(wú)價(jià)之寶：用多少錢也買不到的寶貝；指極其稀有的寶貴東西；負(fù)荊請(qǐng)罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪；表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,懇求對(duì)方懲處；同心協(xié)力：思想一樣,共同努力；近義

40、詞“ 齊心協(xié)力” ,反義詞“ 離心離德” ；可修改編輯精選資料嫉妒：對(duì)才能、名譽(yù)、位置或境遇比自己好的人心懷怨恨；近義詞“ 嫉妒” ,神機(jī)妙算：驚人的機(jī)靈,奇妙的謀劃；形容有預(yù)見(jiàn)性,善于估量客觀形勢(shì),打算策略；人而無(wú)信,不知其可：意思是一個(gè)人假如沒(méi)有信用,不知道他怎么去做人；第六單元詞語(yǔ)匯總：1.生字詞語(yǔ)：驛 y 差chi 故伎 j 重 心急如焚 fn 灼 zhu 痛 赫 h 赫出名 猝 c 死 陷阱 jng 逆 n 耳 鋌 tng 而走險(xiǎn) 郭gu 氏 賜 c 予 搶劫 ji 憧 ch ng 憬 jng 署 sh 名 烽 fng 火戲諸侯 hu 報(bào)刊 kn 基礎(chǔ) ch 當(dāng)心 t 奴 n 役 束

41、縛 f 瞳 tng 孔 深潭 yn 毒 d 害 癱 tn 瘓 hun 珊珊 sh n 來(lái)遲 寵 chng 妃 fi 褒 b o 姒 s 昏庸 yng 無(wú)能 入侵 l 隴 lng 頭人 肋 li 骨 硫 li 酸 刑 xng 法繪聲繪色 靈機(jī)一動(dòng) 頭暈眼花 一落千丈 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 人才輩出 按兵不動(dòng)2.多音字：驛差 chi 差 ch 錯(cuò)便利 bin 頭暈 yn 眼花發(fā) f 現(xiàn)新奇 xin 差 ch 一點(diǎn)參差 c便 pi n 宜紅暈 yn 頭發(fā) f鮮 xin 見(jiàn)3.形近字：烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（當(dāng)心）拙（笨拙）憧憬（憧憬）痛楚的感覺(jué)不爭(zhēng)的事實(shí)美好的鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刊

42、（報(bào)刊）賜（賜予）礎(chǔ)（基礎(chǔ)）焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）動(dòng)（運(yùn)動(dòng)）禁（禁止）如（假如）進(jìn)（進(jìn)步）撞（撞車）劫（搶劫）4.近義詞： 按兵不動(dòng)（按甲不出）凝視（凝視）心急如焚（心急如火）5.詞語(yǔ)搭配： 昏庸無(wú)能的周幽王成功的消息萬(wàn)里之外的友人神奇的魔術(shù)師安靜的圖書館將來(lái)蔚藍(lán)的晴空新奇的空氣點(diǎn)燃烽火傳遞信息增強(qiáng)信心送去問(wèn)候提出方案制作郵件造就人才調(diào)整心態(tài)利用資源束縛心靈辭別網(wǎng)吧治理污染閱讀報(bào)刊奠定基礎(chǔ)皺了皺眉頭感到驕傲一刻不停地跑快速地增長(zhǎng)6.詞語(yǔ)意思： 繪聲繪色：繪：描畫,描摹；形容表達(dá)或描寫生動(dòng)逼真；一落千丈：原指琴聲陡然降落；后用來(lái)形容聲譽(yù)、位置或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降；源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很

43、遠(yuǎn),水流很長(zhǎng)；比如歷史悠久；心急如焚：焚：燒；心里急得象著了火一樣；形容特別著急；靈機(jī)一動(dòng)：在苦思冥想之下 ,突然來(lái)了靈感 ,知道怎樣去做；“ 良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行” ：良藥多數(shù)是帶苦味的,但卻可修改編輯精選資料有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的,但有利于人們改正缺點(diǎn)；這句賢文旨在訓(xùn)練人們要勇于接受批判,現(xiàn)在常用來(lái)說(shuō)明應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待別人的看法和批判；第七單元詞語(yǔ)匯總：1.生字詞語(yǔ)： 鹐 qin 架 馬腳 zhn 扳 bn 不動(dòng) 綰 wn 著 揩 ki 眼淚 盤螭 ch 瓔 yng 珞 lu 縐zhu 裙 賈 ji 氏 王熙 x鳳 珠髻 j 手帕p 斂 lin 聲屏 bng 氣

44、 風(fēng)騷 so 嫡 d 親 刷漿 ji ng 有詐 zh 蹩 bi 腳 蛆 q 蟲 窘 jing 況 攆 ni n 跑 挑 tio 剔 t 喪s ng 服 叉 ch 著腰 放誕 dn 無(wú)禮 發(fā)怔 zh ng 裉 kn 襖 攜 xi 手 咕咚 dng 侄 zh 子 穿梭 su 郎 lng 中 媳x 婦 輝煌 hu ng 苗條 祖宗 zng 可憐 li n 屁 p 股 師傅 f 包袱 f 銜 xi n 接 露餡 xin 捏 ni 著鈔 ch o 票 褲襠 dng 吐痰 tn 比比皆 ji 是 丫鬟 hun 珠釵 ch i 熔 rng 巖半信半疑 津津有味 妙不行言 十全十美 轉(zhuǎn)悲為喜 天衣無(wú)縫 四四

45、方方 勻勻?qū)崒?shí) 平平整整描寫外貌的詞語(yǔ)：文質(zhì)彬彬 外表常常 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 膀大腰粗描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 精神抖擻 su 描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)：健步如飛 手疾眼快 蹦來(lái)蹦去 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 仰面朝天描寫說(shuō)話時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)：低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng) 自言自語(yǔ)2.多音字：端詳 li ng 薄情 b一模 m 一樣別 bi 住 郎中 zhon 喪 sng 服力氣 li ng 薄 b o 酒模 m 特別 bi 扭中 zhng 風(fēng)喪 s ng 命分叉 ch天衣無(wú)縫 fng 屏 png 障叉 ch 腰縫 fng 補(bǔ)斂 li n 聲屏 bng 氣3.形

46、近字：鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）尤（特殊）偏（偏愛(ài)）抄（謄寫）喚（呼吁）漂（漂泊）宛（猶如）猶（徘徊）編（哄編）炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）婉（動(dòng)聽(tīng)）憂（哀痛）編（編織）吵（吵鬧）挽（挽留）飄（漂?。┩悖ㄍ愣梗湥滛~）篇（篇章）可修改編輯精選資料撓（阻止）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）攜（攜帶）斂（收斂）澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）鐫（鐫刻）劍（寶劍）燒（燒飯）率（帶領(lǐng)）浪（浪花）鹐（鹐架）容（簡(jiǎn)潔）4.近義詞： 馬腳（馬腳）欺侮（欺侮）趁機(jī)（趁機(jī)）囑咐（囑咐）法規(guī)（規(guī)章）可怕（膽?。┣∏。ㄇ『茫┠郏蹋┩洌ㄍ停┑降祝ǖ降祝┰郏ㄒ?/p>

47、）能耐（本事）連接（連接）難堪（尷尬）薄情（薄情）賠禮（賠禮）操勞（操勞）講究（講究）耽擱（延誤、耽擱）端詳（端詳、觀看）標(biāo)致（美貌、美麗）5.反義詞： 生疏（熟識(shí)）可怕（勇敢）薄情（寬厚）雅致（俗氣）素凈（明艷）認(rèn)真（馬虎）慌張（淡定）標(biāo)致（丑陋）放誕無(wú)禮（彬彬有禮）6.詞語(yǔ)搭配： 公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái) 猴兒似的蹦來(lái)蹦去 膀大腰粗的胖墩兒 愛(ài)財(cái)賽過(guò)生命的嚴(yán)監(jiān)生 潔白的屏障 走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈 頑強(qiáng)機(jī)靈、 爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的小嘎子 潑辣張猛、 口齒伶俐的王熙鳳 稀溜溜的粉漿 芝麻大小的米粒 神圣不行侵害的威武 發(fā)怔發(fā)傻的模樣 標(biāo)致的人物 蹩腳的衣服 薄情的嘴臉 輕快的口哨 鼓著眼珠子 細(xì)細(xì)

48、地端詳 仔細(xì)地搜尋 不露一點(diǎn)兒馬腳 牢牢地凝聚 津津有味地問(wèn) 興奮地說(shuō)著話 無(wú)限期地等 揩揩眼淚 白得透亮清爽 連接得天衣無(wú)縫 變得毫無(wú)光榮 穿得講究 睜得溜圓 摔了個(gè)仰面朝天7.成語(yǔ)故事： 程門立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）完璧歸趙（藺相如）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）8.詞語(yǔ)懂得： 馬腳：衣服的裂口,比如說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞；慣手：指慣于做某種事情的人；精神抖擻：指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力；更加：更加；十全十美：各方面都特別完善,毫無(wú)缺陷；放誕：行為放縱,言語(yǔ)荒唐；法規(guī)：肯定的標(biāo)準(zhǔn)、法就或習(xí)慣；半信半疑：有點(diǎn)兒信任又有點(diǎn)兒懷疑；天衣無(wú)縫：比如事物沒(méi)有一點(diǎn)兒馬腳；講究：這里是

49、講究、精致的意思；妙不可言：精妙得不能用語(yǔ)言形容；威武：有威力而又莊重的樣子；閑適：閑適的樣子；蹩腳：質(zhì)量通融：變通方法,給人方便；武斷：只憑主觀判定；攆跑：驅(qū)趕；趕走；窘?jīng)r：特別困難又無(wú)法擺脫的境況；薄情：待人、說(shuō)話 冷酷無(wú)情,過(guò)分的苛求；津津有味：愛(ài)好劇烈的樣子；第八單元詞語(yǔ)匯總：1.生字詞語(yǔ)： 莞 w n 爾一笑姹 ch 紫嫣紅脊 j 梁船艄 sh o 禱 do 告聳 sng 立嘩 hu 笑船艙 cng 按摩 m尷 g可修改編輯精選資料n 尬 g彬 bn 彬有禮氣氛 fn熾 ch 熱 充分 p i 碩 shu 大強(qiáng)悍 hn 粗獷 gu ng 聆 lng 聽(tīng) 紅沙瓤 rng 紳 shn 士

50、滲shn 透夾 ji 貨物2.多音字：zhn 占卜wn 莞爾一笑sn 分散hu 嘩然ch 交叉閑適放松按摩尷尬紳士氣氛感染zhn 占據(jù)gun 東莞sn 散文hu 哄笑ch 劈叉3.詞語(yǔ)： 天性宇宙真實(shí)脊梁小艇船艄船艙保姆禱告哄笑?？勘恐爻磷戆邤炭釤嵴克{(lán)充分碩大火炬巨蟒滲透傾聽(tīng)強(qiáng)悍粗獷篝火熟視無(wú)睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅目不暇接耐人尋味操縱自如手忙腳亂威尼斯4 組詞：艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）幕（開幕）暮（暮色）庭（庭院）稍（略微）瘡（瘡口）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（仰慕）墓（墳?zāi)梗?/p>

51、暇（目不暇接）暇（無(wú)暇）遐（遐想）難（難過(guò)）錦（花團(tuán)錦簇）綿（連綿起伏）棉（棉花）5.近義詞： 天性（本性）真實(shí)（真實(shí)）轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變）奇妙（神奇）驚訝（詫異）的確（的確）變化（轉(zhuǎn)變）聞名（聞名）高聳（矗立）精致（精致）消逝（消退）清寂（沉靜）哄笑（哄笑）殘缺（殘缺）粗獷（豪爽）連續(xù)（連續(xù)）閑適（閑適）放松（松懈）姿勢(shì)（姿勢(shì)）巨大（浩大）詫異（詫異）冷靜（冷靜）撫弄（觸摸）溫存（溫存）閑適（閑適）酷熱（灼熱）充分（充分）茂盛（茂盛）富有（富有）天穹（天空）6.反義詞： 流淌（靜止）無(wú)限（有限）茂盛（稀疏）酷熱（冰冷）光明（昏暗）富有（貧困）強(qiáng)悍（文弱）溫存（粗暴）粗獷（文靜）慌張（冷靜）連續(xù)（停止

52、）閑適（勞碌）放松（緊急）溫存（粗暴）有時(shí)（常常）清寂（熱鬧）殘缺（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_）消逝（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）的確（虛假）奇妙（平常）7.填合適的詞： 酷熱的太陽(yáng)充分的陽(yáng)光耐人尋味的境域奇妙的景色奇妙的民族縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市莊重的老人極窄的地方形式不同的石橋說(shuō)不完的樂(lè)趣新奇的空氣親密的關(guān)系可笑的姿勢(shì)巨大的身軀寬敞的場(chǎng)地笨重的感覺(jué)特殊的笑顏熱鬧的氣氛顏色斑斕的世界七彩的非洲浩渺的天穹蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)的海碩大的花可修改編輯精選資料含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫存的梅花鹿凝固的顏色五彩繽紛的蝴蝶無(wú)限的活力多姿多彩的世界強(qiáng)悍粗獷的音樂(lè)流淌的旋律看得目不暇接急得哇哇大叫平穩(wěn)地行駛沉沉地入

53、睡輕輕地?fù)崤粩嗟刈兓弥?/交錯(cuò)著 /滲透著 /輝映著8.懂得詞語(yǔ)： 莞爾一笑：形容微笑的樣子多指女性 ；樂(lè)趣 :情致,趣味；花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、特別華麗的景象；姹紫嫣紅：嫣：明艷；形容各種好看的花明艷絢麗；縱橫交叉：橫豎雜亂、綜復(fù)雜；天穹：天空；操縱自如：指駕駛小艇嫻熟敏捷,得心應(yīng)手；簇?fù)?: 很多人緊緊圍著,課文里指集合；沉靜：特別靜,沒(méi)有一點(diǎn)聲音；熟視無(wú)睹：指對(duì)客觀事物不關(guān)懷,雖然常常觀察,卻跟沒(méi)觀察一樣；尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然；彬彬有禮：形容舉止文靜；翩翩起舞：形容輕快地跳舞；高擎：擎,向上托、舉；高擎,高高舉著,托起；妙不行言：精妙得無(wú)法用語(yǔ)言形容；含情脈脈：眼神傳達(dá)或內(nèi)心

54、懷著情意；第三部分基本學(xué)問(wèn)積存南腔北調(diào)明爭(zhēng)暗1.寫人物外貌的詞語(yǔ)：眉清目秀文質(zhì)彬彬外表堂堂2.描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕3描寫人物行動(dòng)的詞語(yǔ)：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺4描寫人物說(shuō)話情態(tài)的詞語(yǔ)：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)5.描寫人物心理的詞語(yǔ): 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑擔(dān)心6描寫高尚品質(zhì)的詞語(yǔ)：拾金不昧見(jiàn)義勇為光明磊落舍生取義7.表現(xiàn)機(jī)靈勇敢的詞語(yǔ)：神機(jī)妙算足智多謀奮不顧生8.含有人體器官名稱的詞語(yǔ)：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快9.含有動(dòng)物的詞語(yǔ)：指鹿為馬虎頭蛇尾守株待兔狐假虎威10.互為反義的詞語(yǔ)：表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直先禮后兵：大驚小怪斗里

55、應(yīng)外合無(wú)獨(dú)有偶 :弄假成真弄巧成拙喜新厭舊：此起彼伏前因后果全神貫注11.互為近義的詞語(yǔ)：.驚濤駭浪：爭(zhēng)分奪秒花言巧語(yǔ)：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合可修改編輯精選資料12 反映歷史故事的詞語(yǔ)：三顧茅廬 精忠報(bào)國(guó) 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪13 反映口才差的詞語(yǔ)：語(yǔ)無(wú)倫次 張口結(jié)舌 漏洞百出14.歇后語(yǔ)積存 : 張飛拆橋有勇無(wú)謀 關(guān)公面前耍大刀自不量力 周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮 諸葛亮草船借箭 滿載而歸 諸葛亮焚香彈琴 故弄玄虛 張飛穿針 大眼瞪小眼 周瑜討荊州吃力不討好；15. 名句積存：折花逢驛使,寄與隴頭人；海內(nèi)存知己,天際如比鄰；良藥苦口利于病,忠言逆耳利

56、于行；16. 珍愛(ài)時(shí)間名言：拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他；（莎士比亞）時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總?cè)允怯械?；（魯迅?7.諺語(yǔ)：時(shí)間是風(fēng),去而不返人勤地生寶,人懶地生草；勤奮是幸運(yùn)的右手,世儉是幸運(yùn)的左手；18.勤奮好學(xué)名言：書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟；唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈成江海；荀況不積跬步,無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以19.遠(yuǎn)大抱負(fù)、立志名言：志當(dāng)存高遠(yuǎn)； 諸葛亮 壯志與熱忱是宏大的輔翼；歌德20.友情名言：有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎？孔子 人之相識(shí),貴在相知；人之相知,貴在知心；孟子21.自信名言：天生我才必有用,千金散盡仍復(fù)來(lái)；李白 車到山前必有路,船到彎頭自然直；東方不亮西方亮,

57、哪里有四方黑沉沉；22.有關(guān)意志方面的成語(yǔ)、名言：無(wú)論何人,如是失去耐心,就是失去靈魂；培根 世上無(wú)難事,只要肯攀登；毛澤東23.中國(guó)四大名著： 西游記 吳承恩紅樓夢(mèng) 曹雪芹水滸傳 施耐庵三國(guó)演義 羅貫中24.幽默風(fēng)趣的廣告詞：化妝品廣告：“ 趁早下,請(qǐng)勿痘留”理發(fā)店廣告： “ 先生們,我要你們的腦袋； ”眼藥水廣告： “ 滴此眼藥水后,將眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,可使眼藥水遍布全球；”25.歷史人物及其相應(yīng)成語(yǔ)： 初出茅廬 （諸葛亮）紙上談兵 （趙括）臥薪嘗膽 （勾踐）聞雞起舞 （祖逖）完璧歸趙（藺相如）草船借箭（諸葛亮）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）圖窮匕見(jiàn)（荊軻）煮豆燃萁（曹植）26.富有樂(lè)趣的提示語(yǔ)：（公園草坪

58、）：別踩我,我怕疼；（閱覽室）：心靈的溝通,不需要過(guò)多的言語(yǔ)；（電影院）：“ 別抽,聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你的肺在哭泣； ” （操場(chǎng)）：別臟了我,我怕羞；（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅；（小草）：芳草香濃郁,別醉倒在我的懷里；可修改編輯精選資料27. 修改病句；（原就：不能轉(zhuǎn)變句子情愿；能改不刪；能添不去；）幾種常見(jiàn)的類型：成分殘缺類型的病句：在教室里,都在認(rèn)真聽(tīng)課；搭配不當(dāng)類型的病句：我觀察了他的心思；用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著繁重的腳步快速地向前走；重復(fù)啰嗦類型的病句：他常?；叵脒^(guò)去的往事；詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物；自相沖突類型的病句：廣場(chǎng)上處處是五

59、光十色的紅旗；指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間漫步時(shí),他對(duì)他說(shuō)“ 上課要全神貫注聽(tīng)講” ；28. 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子,一般都由兩個(gè)以上的分句組成；而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系,正符合我們表達(dá)的需要；常見(jiàn)的幾種關(guān)系： 并列關(guān)系： 既 又 ；不是 而是 ；一方面 一方面 因果關(guān)系： 由于 所以 ；既然 就 ；因此 之所以； 是由于 條件關(guān)系：只要 就 ；只有 才 ；無(wú)論 都 ；不管 總 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然 但是 ；盡管 仍是假設(shè)關(guān)系：假如 就 ；即使 也 ；要是 就 挑選關(guān)系：不是 就是 ；是 仍是 取舍關(guān)系：與其 不如 ；寧可 也不 遞進(jìn)關(guān)系；不但 而且 ；不僅 仍 第四部分 日積月累第一

60、單元：浪淘沙唐 劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天際；如今直上銀河去,同到牽牛織女家；其次單元： 天行健,君子以自強(qiáng)不息； 周易（立志名言）有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲； 傳家寶（立志名言）莫等閑,白了少年頭,空悲切； 滿江紅（惜時(shí)詩(shī)句）少年易老學(xué)難成,一寸光陰不行輕； 偶成（惜時(shí)詩(shī)句）路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索； 離騷（好學(xué)詩(shī)句）不積跬步,無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以成江海； 荀子（好學(xué)名言）第三單元： 地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山,山外白云,云飛天外 池邊綠