2022年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教案_第1頁
2022年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教案_第2頁
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1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)問遷移,使同學(xué)能依據(jù)要求正確地運(yùn)用“ 四舍五入法” 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù);2、使同學(xué)初步明白求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度,小數(shù)末尾的“0” 不能去掉;3、進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)用舊知遷移學(xué)問和類比推理的才能;懂得求得一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí),【教學(xué)重點(diǎn)】把握用“ 四舍五入” 法求小數(shù)的近似數(shù)的方法;【教學(xué)難點(diǎn)】求小數(shù)的近似數(shù)時(shí),小數(shù)末尾的“0” 不能去掉的懂得【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 1、同學(xué)的自我介紹 2、老師自我介紹 信息一:我姓顏宋,師生問候!3、回憶溝通 信息二:我今年 36 歲 信息三:我的體重大約是 50 千克1) 這兩

2、個(gè)數(shù)據(jù)有什么不同?你從哪里看出36 是精確數(shù), 50 千克是近似數(shù)?2) 猜猜,我的體重的精確數(shù)是多少?(同學(xué)推測)你們的推測怎么都集中在45-54 之間的整數(shù)?回憶四舍五入法3) 告知同學(xué)們,老師的體重是近似于 50 的一位小數(shù);假如生: 49.8 49 由于非常位的 師:誰聽明白他的意思?同學(xué)說理 師:能明白的同學(xué)與同桌說說?8 比 5 大,進(jìn) 1,得到 50 千克;4)我的體重是大于 50 千克的一位小數(shù)溝通四舍五入法求小數(shù)近似數(shù)二、自主探究、方法獲得出示:信息三:我在學(xué)校任教四年級(jí),我們班有 檢測中總分是 3820.5 分;42 位聰慧可愛的孩子,他們?cè)诘谌龁卧? - - - - -

3、 - - - - - - - 1、你能列示幫他們算算平均分嗎? 3820.5 42 精品pdf 資料 可編輯資料 第 1 頁,共 4 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、依據(jù)你的列示,老師在運(yùn)算器算出得數(shù):生:取他的近似數(shù) 師:你們覺得他的方法怎么樣?3、下面我們就來取這個(gè)小數(shù)的近似數(shù);小組學(xué)習(xí):取這個(gè)數(shù)的近似數(shù)90.9642 ,這么長的數(shù)字,怎么辦呢?要求:獨(dú)立摸索:你能取出幾個(gè)這個(gè)數(shù)的近似數(shù) 有困難的同學(xué):熱線一:向老師或同伴學(xué)習(xí)、熱線二:向書本學(xué)習(xí)!在小組內(nèi)說說,你是怎么想的?觀看所取得的近似數(shù),你發(fā)覺了什么?4、匯報(bào)溝通(1)誰來匯報(bào)保留幾位小

4、數(shù),得到什么近似數(shù)? a 生: 90.9642 90.96 ,由于千分位的4 比 5 小,舍去, 90.96 (老師展現(xiàn)方法)b 師:誰聽懂他的方法?原先是看千分位,比 5 小,舍去;c 師:保留兩位小數(shù)求近似數(shù)有可以說成“ 精確到百分位”(2 誰仍取到不一樣的近似數(shù)- a 生: 90.964 91,由于非常位的 b 師:他的方法和你們的一樣嗎?6 比 5 大,進(jìn)一, 91;c 那么,保留整數(shù)仍可以說成“ 精確到個(gè)位”(3)誰仍有不一樣的近似數(shù)-保留一位小數(shù)a 保留兩位小數(shù)就是精確到(), 仍會(huì)往下說嗎?b 生匯報(bào)想法、 90.964 91.0 c 師:有不同看法嗎?末尾的 0 把他去掉,可以

5、嗎?(4)總結(jié)保留整數(shù)(精確到個(gè)位)近似數(shù)方法91 看非常位,進(jìn)一保留一位小數(shù)(精確到非常位)91.0 看百分位,進(jìn)一保留兩位小數(shù)(精確到百分位)90.96 看千分位,舍去 (5)假如保留三位小數(shù)、四位小數(shù),你會(huì)求近似數(shù)嗎?歸納小數(shù)近似數(shù)的方法- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載三、 例題詳解:例 1 :例 1:豆豆的身高 0.984 米;(1)0.984 保留兩位小數(shù),它的近似數(shù)是多少?0.984 0.98 (要保留兩位小數(shù),就要省略百分位后面的尾數(shù))(

6、2) 0.984 保留一位小數(shù)是多少?0.984 1.0 (要保留一位小數(shù),就要省略非常位后面的尾數(shù);百分位上滿5,向非常位上進(jìn)1)(3)保留整數(shù)呢?0.984 1 (要保留整數(shù),就要省略整數(shù)后面的尾數(shù);非常位上滿5,向個(gè)位進(jìn)1)四、 練習(xí)鞏固,提高升華 1、一頭海象的體重1.683 噸(保留整數(shù))仍能取出不同的近似數(shù)嗎?2、大象的奔跑速度0.418 千米 / 分(保留兩位小數(shù)) 0.418( ) 0.418 ( )可以填上哪些數(shù)?- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必

7、備 歡迎下載五、課堂檢測、 依據(jù)四舍五入法寫出表中各小數(shù)的近似數(shù)保 留保保留保整 數(shù)留兩位小數(shù)留一位小數(shù)三位小數(shù)99465 08045 15469 、判定(用手勢表示“ ” 或“ ” )3.97 精確到非常位是4.0 ;()把 9.996 精確到百分位是10.00 ;(8 和 8.0 的大小相等,它們的精確度也相同;()在表示近似數(shù)時(shí),小數(shù)末尾的0 應(yīng)當(dāng)去掉;(3、數(shù)學(xué)日記春 游 了每學(xué)期一次的春游活動(dòng)最終盼來了,我到超市一共買了22.35 元的食品,我給了營業(yè)員 23 元,他找給我 0.6 元;這次春游的目的地比較遠(yuǎn)是科技館,于是老師支配我們坐車,我們一個(gè)年級(jí)共有 240 人,一輛客車最多可以坐 55 人,我按了運(yùn)算器 240 55=4.36 ,需要4.36 輛汽車;進(jìn)科技館參觀,需要買票,門票每張 有 31

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