說課程機電工程系《單片機技術(shù)》精選PPT

1、存在問題與改進方向六課程實施四課程內(nèi)容設(shè)計三課程定位一課程建設(shè)與特色五課程目標(biāo)二主 要 內(nèi) 容 單片機技術(shù)是高職機電類、電子信息類等專業(yè)的通用技術(shù)類課程，本課程是面向應(yīng)用的、具有很強的理論性、實踐性的課程 ，是學(xué)生的“能力型課程。 為應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化等專業(yè)的后續(xù)課程提供必需的理論基礎(chǔ)。能力型課程 為應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化等專業(yè)方向提供必備的職業(yè)技能。一 課 程 定 位電路原理計算機應(yīng)用基礎(chǔ)過程控制及儀表可編程控制器原理與應(yīng)用自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)一 課 程 定 位上下游課程單片機原理與接口技術(shù)電子技術(shù)基礎(chǔ)二、課 程 目 標(biāo)1、了解單片機概念與種類，了解單片

2、機的最新發(fā)展水平和方向2、熟悉51單片機的基本結(jié)構(gòu)、引腳功能、I/O口的使用。3、掌握基本指令的使用方法。知識目標(biāo)（1）會搜集相關(guān)器件資料；（2）進行硬件電路的制作；（3）進行軟件設(shè)計和編寫；（4）能初步識讀單片機控制電路圖，并能對所設(shè)計的軟件和硬件聯(lián)調(diào)。能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)；（2）培養(yǎng)參與專業(yè)實踐活動的熱情；（3）培養(yǎng)合作意識，提高語言表達與交流能力。素質(zhì)能力單片機 設(shè)計師綜合開發(fā)與創(chuàng)新能力單片機硬件電路設(shè)計與程序開發(fā)能力電子產(chǎn)品裝配基本能力職業(yè)崗位能力需求為核心、校企共同確定課程培養(yǎng)目標(biāo)電子線路檢測與調(diào)試能力二、課 程 目 標(biāo)單片機技術(shù)課程作用培養(yǎng)學(xué)生硬件電路設(shè)

3、計能力培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計能力培養(yǎng)學(xué)生單片機產(chǎn)品綜合設(shè)計開發(fā)能力形成電路設(shè)計和程序設(shè)計思想培養(yǎng)學(xué)生溝通與表達能力形成計算機控制技術(shù)應(yīng)用工程所必須的基本職業(yè)素養(yǎng)單片機技術(shù)對職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)和學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起到重要支撐作用。課程作用二、課 程 目 標(biāo)初級崗位安裝調(diào)試工確定工作崗位三、課程內(nèi)容設(shè)計初級崗位檢測維修工目標(biāo)崗位產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)工程師崗位要求的單片機課程技能三、課程內(nèi)容設(shè)計（1）熟練使用仿真軟件Proteus；（2）能初步識讀單片機控制電路圖；（3）具有安裝和調(diào)試的初步能力；（4）能夠進行簡單程序的編寫。三、課程內(nèi)容設(shè)計 該教材在每一章之后都有“實例點撥”環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)除了可以鞏固所學(xué)的內(nèi)容外，

4、還開辟了單片機應(yīng)用的視野；再加上“器件介紹”環(huán)節(jié)，又充實了對單片機從基礎(chǔ)到應(yīng)用所需要的知識。 。本書在分析初學(xué)者認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)重點大學(xué)一線教師的教學(xué)經(jīng)驗以及借鑒國外經(jīng)典教材的寫作手法，對51單片機的應(yīng)用基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)而翔實的介紹。確定教材 三、課程內(nèi)容設(shè)計（1）熟練使用仿真軟件Proteus；交通信號燈控制仿真效果基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)思維和方法大多延續(xù)中學(xué)時的模式1堅持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“內(nèi)容實用、夠用”為原則，培養(yǎng)和鍛煉職業(yè)技能為重點的教學(xué)理念；崗位要求的單片機課程技能初級崗位安裝調(diào)試工操作實施 30%課程項目化、任務(wù)化團隊合作操作實施 30%（1）會搜集相關(guān)器件資料；形

5、成電路設(shè)計和程序設(shè)計思想2教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計注重的是行業(yè)和企業(yè)對人才職業(yè)能力的要求，重視理論與實際的合一性；四、課程實施能力結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)被動，自主學(xué)習(xí)能力比較差。 設(shè)計思維和專業(yè)表達能力較弱，喜歡動手。 基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)思維和方法大多延續(xù)中學(xué)時的模式學(xué)習(xí)態(tài)度知識結(jié)構(gòu)學(xué)生心理好高騖遠(yuǎn)、喜歡動手、忽略理論知識的學(xué)習(xí)1、學(xué)情分析四、課程實施2、教學(xué)理念1堅持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“內(nèi)容實用、夠用”為原則，培養(yǎng)和鍛煉職業(yè)技能為重點的教學(xué)理念；2教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計注重的是行業(yè)和企業(yè)對人才職業(yè)能力的要求，重視理論與實際的合一性；3把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程中。采用行之有效的教學(xué)方

6、法，注重發(fā)展學(xué)生專業(yè)思維和專業(yè)應(yīng)用能力。 課程項目化、任務(wù)化以一個一個的實踐項目為情境展開教學(xué)四、課程實施項目：認(rèn)識單片機任務(wù)：點亮一只發(fā)光二極管項目：單片機的I/O口任務(wù)：流水燈控制項目：存儲器及其組織任務(wù)：取表法流水燈控制項目：定時/計數(shù)器任務(wù)：方波發(fā)生器項目：串口通訊任務(wù)：智能交通信號燈項目：中斷控制任務(wù)：鍵盤接口電路單片機技術(shù)課程項目化、任務(wù)化四、課程實施交通信號燈控制仿真效果實訓(xùn)項目交通信號燈控制系統(tǒng)實訓(xùn)項目交通信號燈控制系統(tǒng)實訓(xùn)項目交通信號燈控制系統(tǒng)1、電子教案2、多媒體課件3、單片機開發(fā)板1、教材、教案2、實訓(xùn)指導(dǎo)書3、教學(xué)參考書紙質(zhì)教學(xué)資源電子教學(xué)資源四、課程實施 1、立體化教

7、學(xué)模式實驗室條件 單片機實驗室配有單片機實驗箱20套，并配備計算機，示波器，編程器，仿真器，焊接工具及各類電子芯片等，學(xué)生可以自行設(shè)計單片機硬件電路，軟件程序，自行安裝電路板，對整個系統(tǒng)進行調(diào)試。四、課程實施 2、教學(xué)資源總體方案 10%資料準(zhǔn)備 10% 操作實施 30%模擬仿真項目公共考核點 20%項目總結(jié)報告 10%考核分值詳細(xì)方案 20%技能考核四、課程實施工作與職業(yè)操守 30% 團隊合作 20%組織協(xié)調(diào)能力 10%交流表達能力 10%考核分值學(xué)習(xí)態(tài)度 30%職業(yè)素養(yǎng)考核四、課程實施期末考試成績 60%實驗 20%平時作業(yè) 10%考勤 5%考核分值平時表現(xiàn) 5%期末考核四、課程實施5程序設(shè)計、仿真調(diào)試3單元電路搭建2焊接、調(diào)試、維修4整體電路設(shè)計1器件的認(rèn)識1職業(yè)能力五、課程建設(shè)與特色1、單片機開發(fā)平臺五、課程建設(shè)與特色教學(xué)理念的先進性從傳授知識的教育理念向注重能力、技能培養(yǎng)的教育理念轉(zhuǎn)變。注重對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合能力的培養(yǎng)。綜合多種教學(xué)資源，采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、探究法等方法與手段，融傳授知識、能力培養(yǎng)、的教學(xué)模。教學(xué)模式的立體化 2、課程特色 2、課程特色六、存在的問題與改革的思路 1、存在問題教學(xué)過程中存在的問題：1、實驗實訓(xùn)室電腦很多問題，2、教學(xué)實例與企業(yè)融合不緊密。六、存在的問題與改革的思路 2、課程改革思路1234教師應(yīng)