一年級下冊數(shù)學教案-5.3 找規(guī)律丨北京版

1、 找規(guī)律教學目標:1、 讓學生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力。2、在教學過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點。3、培養(yǎng)學生欣賞和發(fā)現(xiàn)數(shù)學美的意識。教學重點：學生通過實踐活動能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。 教學難點：學生能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。 教具準備：課件教學過程師：西游記同學們看過嗎嗎？你喜歡誰？今天老師把他們請來和我們一起上課（PPT出示西游記四人）師：猜一猜下一個會是什么？接下來會是誰？師：你們太了不起了，一猜一個準，那接下來我們再來猜一猜，看能不能再才出來（PPT出示4個洋）師：怎么回事？為什么這次

2、猜不準了？生：因為上一次有規(guī)律，這一次沒有師：同意他的想法嗎？那你們說規(guī)律重要嗎？師：今天這節(jié)課我們就來研究找規(guī)律（板書：找規(guī)律）生齊讀課題師：孩子們在開聯(lián)歡會，看，他們把教室打扮的多漂亮！仔細觀察，他們用什么來布置的？生：彩旗，小花，燈籠。師：圖上還有什么？生：小朋友1.出示彩旗PPT，我們先來看看彩旗是怎樣排列的？生：一面紅旗一面黃旗，又。師：又是什么意思？生：。師：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生：紅旗黃旗重復出現(xiàn)，師板書（重復出現(xiàn)）師：紅旗黃旗重復出現(xiàn)我們就把紅旗黃旗圈起來，把他們稱為一組，（板書：一組）想一想讀一讀，用什么辦法讀起來讓人一聽就知道他們是一組？生：停頓的方法，輕重的方法等。師：彩旗

3、的規(guī)律我們就說：紅旗黃旗2個為一組，重復出現(xiàn)，生齊讀2遍師：想一想接下來的彩旗是什么嗎？為什么？2.師：我們接下來看小花，燈籠，小朋友，他們是怎樣排列的？（逐一） 3.生匯報小朋友規(guī)律有不同師：兩種都行，只是起點不同師：同學們我們再看喜洋洋他們，剛才沒有規(guī)律我們都猜錯了，誰能想想辦法把排錯的改正確了，讓他們變得有規(guī)律？你有什么好辦法么？師：同學們猜一猜一組事物至少要重復出現(xiàn)幾次我們才可以說它們是有規(guī)律的？試一試師拍一下手一下桌子一下手，有規(guī)律嗎？生：沒有，師再一次有規(guī)律嗎？有，不明顯，不明顯就是沒有規(guī)律，師再一次，現(xiàn)在有規(guī)律嗎？有，同學們接著往下。師：所以一組事物重復出現(xiàn)3次或3次以上我們就說

4、他們是有規(guī)律的。用剛才2個動作你還能創(chuàng)造出其他規(guī)律嗎？試一試二創(chuàng)造規(guī)律1動一動師：同學們真聰明，用幾種簡單的圖形就能設計出這么多的規(guī)律，看來我們班同學個個都是小小設計師。請同學們動起來，編有規(guī)律的聲音或動作，讓同桌猜猜接下來是什么？有意思的上臺展示并全班猜猜接下來是什么。2.涂一涂師;同學們想不想利用剛才學的知識來做一個涂色比賽？生獨立完成做一做，挑幾個展示三.在生活中發(fā)現(xiàn)并欣賞規(guī)律3，說一說師：孩子們顏色，形狀，聲音，動作都可以有規(guī)律的，找一找我們身邊有沒有有規(guī)律的事物？生：教室里。生：一年四季師PPT出示生：紅綠燈師PPT出示師：紅綠黃一組重復出現(xiàn)，紅燈停綠燈行，黃燈等一等。PPT過馬路要走斑馬線，斑馬線也有規(guī)律。4，看一看師：規(guī)律無處不在，給我們帶來了美的享受，我們一起來欣賞下生活中的美吧（PPT圖片）師：看了這些你有什么想說的？你知道了什么？總結：師：正是有了規(guī)