新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理 7.2彈力 教學(xué)課件

1、第七章 力第七章 力第2節(jié) 彈力逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2形變彈力彈簧測(cè)力計(jì)撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？下邊我們就學(xué)習(xí)有關(guān)彈力的知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)形 變知1講1做一做用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？知1講點(diǎn)擊畫面播放彈性和塑性知1講想一想類似橡皮筋：尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚類似橡皮泥：白紙、面粉團(tuán)、泥巴發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了嗎？試概括一下。知1講彈性：類似于彈簧，物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受 力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，這種特性叫彈性。塑性：類似橡皮泥，物體受力變形后不能自動(dòng)恢復(fù) 到原來(lái)的形狀的特性叫塑性。彈性形變：物體變形后可以恢復(fù)

2、原狀的形變。塑性形變：物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變。定義知1講物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。彈性限度知1講例 1關(guān)于形變，下列說(shuō)法正確的是()A物體發(fā)生形變，一定受到了力的作用B物體發(fā)生的形變都是彈性形變C用力壓在桌子上，桌子是堅(jiān)硬物體，不會(huì)發(fā)生形變D橡皮泥受到擠壓后，發(fā)生彈性形變A知1講導(dǎo)引：形變分為彈性形變和塑性形變，所以B選項(xiàng)錯(cuò)；用力壓在桌子上，桌子是堅(jiān)硬物體，也會(huì)發(fā)生形變，只是不容易觀察罷了，所以C選項(xiàng)錯(cuò)；橡皮泥受到擠壓后，發(fā)生塑性形變，所以D選項(xiàng)錯(cuò)。知1講總 結(jié)有些物體的形變程度較小，用肉眼不能直接觀察出來(lái)，可以用轉(zhuǎn)換思想把它放大。1小明將一些常見(jiàn)的物體分

3、成兩類，依據(jù)的是物體的()A彈性 B導(dǎo)電性 C磁性 D密度知1練A第一類第二類鋼鋸條、塑料吸管、彈簧面團(tuán)、泥巴2下列物體產(chǎn)生的形變不屬于彈性形變的是()A被拉長(zhǎng)的弦 B被折成飛機(jī)的白紙C被撥動(dòng)的鋼尺 D被捏扁的橡膠圈知1練B知2講知識(shí)點(diǎn)彈力2當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和壓縮彈簧時(shí)，你的手有什么感覺(jué)？我們重點(diǎn)來(lái)研究一下具有彈性的物體彈力是如何產(chǎn)生的？知2講彈弓橡皮筋發(fā)生形變產(chǎn)生的力使人能擊中較遠(yuǎn)目標(biāo)知2講竹條發(fā)生形變產(chǎn)生的力使圓木運(yùn)動(dòng)知2講產(chǎn)生的力使運(yùn)動(dòng)員彈起很高作出優(yōu)美的跳水動(dòng)作跳板發(fā)生形變定義：彈力是由于彈性形變而產(chǎn)生的力。物體形狀和體積的改變都叫形變。知2講知識(shí)鏈接：1.形變具有普遍性：任何物體都能發(fā)生

4、形變，不過(guò)有的形變比較明顯，可以直接看到；有的形變極其微小，需要用特殊的方法將微小的形變放大后才能顯示出來(lái)。2.彈性物體發(fā)生形變時(shí)如果超出彈性限度，物體將不能自動(dòng)恢復(fù)原狀，此時(shí)物體發(fā)生的是塑性形變，如超載的汽車可能使路面的形變超過(guò)彈性限度，使路面發(fā)生塑性形變，即路面被損壞。3.彈力與使物體發(fā)生彈性形變的力是一對(duì)相互作用力：兩者大小相等，方向相反，且作用在同一直線上；需要注意的是它們的受力物體不同。知2講例2下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中，正確的是()A物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力C只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變，才會(huì)產(chǎn)生彈力D知2講

5、導(dǎo)引：兩物體不相互接觸，沒(méi)有彈性形變產(chǎn)生，不會(huì)產(chǎn)生彈力，故A不合題意。兩物體相互接觸，并且物體間有彈性形變產(chǎn)生，才會(huì)產(chǎn)生彈力，故B不合題意。彈力不是只針對(duì)彈簧而言的，故C不合題意。知2講總 結(jié)解答本題要掌握彈力產(chǎn)生的條件：一是接觸，二是發(fā)生彈性形變。1【中考宜昌】如圖所示的各力中，不屬于彈力的是()知2練C2中考年NBA總決賽中，球星詹姆斯擊地傳球，為隊(duì)友創(chuàng)造得分良機(jī)，如圖所示。籃球撞到地板后馬上會(huì)彈起來(lái)，使其彈起的力是_，它是由于地面發(fā)生了_而產(chǎn)生的力。知2練彈力彈性形變知3講知識(shí)點(diǎn) 彈簧測(cè)力計(jì)3思考：前面我們學(xué)習(xí)了力，你知道測(cè)量力的工具是 什么嗎？彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具知3講原理：

6、彈簧在一定的彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的力成正比。彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的超過(guò)彈性限度，彈簧會(huì)損壞?！芭c”“跟”“和”后面是原因(影響因素、自變量)，前面是結(jié)果(被影響因素、因變量)。知3講形形色色的彈簧測(cè)力計(jì)知3講觀察彈簧測(cè)力計(jì)最大測(cè)量值是_量程是_ 分度值是_彈簧秤鉤指針刻度盤5 N05 N0.2 N結(jié)構(gòu)知3講(1)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量超過(guò)量 程的力。(2)認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。(3)校正零點(diǎn)。將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放 好，檢查指針是否指在零點(diǎn)，若不在，應(yīng)調(diào)零。(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力的方向沿彈簧的軸 線方向；觀察時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。彈簧

7、測(cè)力計(jì)的使用知3講如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，在使用前，往往要輕輕來(lái)回拉動(dòng)它的掛鉤幾次，這樣做的好處是_。由圖可知它的量程是_N，其分度值是_N，圖示中的讀數(shù)為_(kāi)N。例 3避免彈簧被卡殼050.22.4知3講導(dǎo)引：拉動(dòng)掛鉤的目的就是為了防止彈簧發(fā)生卡殼，從而影響正常的測(cè)量。讀圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)最大可測(cè)量5 N的力，所以其量程為05 N；01 N之間一共分出了5個(gè)小格，所以它的分度值為0.2 N；測(cè)力計(jì)的示數(shù)：2 N0.2 N22.4 N。知3講總 結(jié)解答本題要掌握彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法：觀察量程、弄清分度值、校零，被測(cè)的力受力的方向要沿彈簧的軸線方向，使用前來(lái)回拉幾次目的是防止彈簧卡殼，讀數(shù)時(shí)視線必須與刻度盤垂直。1下圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是() A B C D 知3練D2如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_N，分度值是_N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_N。知3練05