《小學(xué)綜合實踐活動專題》課程教學(xué)大綱

1、小學(xué)綜合實踐活動專題課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BA120課程名稱（COURSE TITLE）小學(xué)綜合實踐活動專題課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）教師教育選修課程學(xué)分（CREDIT）1學(xué)時（CONTACT HOURS）16先修課程（PRE-COURSE）課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)小學(xué)教育專業(yè)課程簡介： 小學(xué)綜合實踐活動專題是一門立足理論、歸于實踐的小學(xué)教育專業(yè)教師教育選修課程。小學(xué)教育師范生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠了解綜合實踐活動課程的理論基礎(chǔ)與歷史脈絡(luò)，了解綜合實踐活動各個組成部分的基本特點，熟悉綜合實踐活動課程的

2、開發(fā)原則與基本策略，并發(fā)展從事兒童研究和學(xué)科探究的核心素養(yǎng)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握綜合實踐活動這門課程的基礎(chǔ)知識，能夠了解這門課程變革發(fā)展的前沿情況，并能運用本課程的基本原理、基礎(chǔ)知識促進(jìn)相關(guān)課程理論的自我學(xué)習(xí)的能力。2.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步了解小學(xué)綜合實踐活動的基本內(nèi)容，掌握小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計的基本知識與技能，能夠獲得指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的能力與課程實施的自我評價能力。3.通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好團(tuán)隊合作、分享與進(jìn)取精神，增進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步熱愛祖國、熱愛社會、熱愛自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展的責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生

3、的創(chuàng)新創(chuàng)造精神、自主學(xué)習(xí)的能力和獨立解決問題的能力。4.通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展教育教學(xué)的實踐技能，增強(qiáng)對小學(xué)綜合實踐活動課程資源的利用能力以及分析與解決小學(xué)綜合實踐活動課程實施中存在問題的能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4要求4教學(xué)能力4.3 能夠結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點、課標(biāo)教材及多媒體環(huán)境等具體情境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、實施和評價，發(fā)揮教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者作用。H4.4 能夠進(jìn)行一定的課程整合，開展綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計與教學(xué)實施。HH要求6班級指導(dǎo)6.3 能夠在班主任工作實踐中，參與德育和心理健康教育等教育活動的組織與指導(dǎo)。H要

4、求7綜合育人7.2 了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵，樹立全程育人意識并掌握全程育人方法。M畢業(yè)要求11交流合作11.1 了解團(tuán)隊合作的意義，具有良好的團(tuán)隊合作精神。H11.2 能夠積極開展教育協(xié)作與交流，擁有較強(qiáng)的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠在學(xué)習(xí)共同體中承擔(dān)負(fù)責(zé)人的角色。H三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.綜合實踐活動課程概述目標(biāo)1、21.1綜合實踐活動課程的產(chǎn)生1.2綜合實踐活動課程的特性1.3綜合實踐活動課程的價值與理念1.了解綜合實踐活動課程的產(chǎn)生過程及其理論與社會基礎(chǔ)2.掌握綜合實踐活動課程的特性、價值與理念講授教學(xué)22.小學(xué)綜合實踐活

5、動的課程目標(biāo)目標(biāo)1、22.1 小學(xué)綜合實踐活動課程目標(biāo)2.2小學(xué)綜合實踐活動課程目標(biāo)設(shè)計的基本原則2.3小學(xué)綜合實踐活動課程目標(biāo)的具體化1.了解綜合實踐活動課程目標(biāo)確立的依據(jù)及課程目標(biāo)的特點2. 理解小學(xué)綜合實踐活動課程目標(biāo)設(shè)計的基本原則3. 掌握小學(xué)綜合實踐活動課程的具體目標(biāo)，初步形成設(shè)計小學(xué)綜合實踐活動課程具體目標(biāo)的意識與能力講授教學(xué)案例教學(xué)23.小學(xué)綜合實踐活動課程內(nèi)容目標(biāo)1、23.1研究性學(xué)習(xí)3.2社區(qū)服務(wù)與社會實踐3.3勞動與技術(shù)教育3.4信息技術(shù)教育3.5 小學(xué)綜合實踐活動具體內(nèi)容的開發(fā)1.掌握小學(xué)綜合實踐活動課程各領(lǐng)域的基本內(nèi)容及其目標(biāo)要求2.初步養(yǎng)成開發(fā)小學(xué)綜合實踐活動課程的具

6、體內(nèi)容的意識與能力3.發(fā)展學(xué)生的課程創(chuàng)新意識，提升課程自我成長的能力講授教學(xué)24.小學(xué)綜合實踐活動課程類型目標(biāo)1、24.1課題探究的研究性學(xué)習(xí)活動4.2實際應(yīng)用的設(shè)計性學(xué)習(xí)活動4.3以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動4.4社會參與的實踐性學(xué)習(xí)活動4.5自我建構(gòu)的反思性學(xué)習(xí)活動4.6生活學(xué)習(xí)1.了解小學(xué)綜合實踐活動類型2.初步形成開發(fā)小學(xué)綜合實踐活動課程類型的能力 3.發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的課程自我成長能力講授教學(xué)案例教學(xué)25.小學(xué)綜合實踐活動方案的設(shè)計目標(biāo)2、3、45.1小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計的基本要求5.2小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計的一般原則5.3小學(xué)綜合實踐活動方案的撰寫要點5.4小學(xué)綜

7、合實踐活動方案的基本 形式5.5小學(xué)綜合實踐活動中學(xué)生探究方案的設(shè)計5.6小學(xué)綜合實踐活動方案的優(yōu)化設(shè)計1.了解小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計的基本要求2.掌握小學(xué)綜合實踐活動方案的撰寫要點與基本形式，學(xué)會撰寫同一主題下的系列活動方案和具體指導(dǎo)方案3.增強(qiáng)以生為本的意識4.能夠?qū)顒尤踢M(jìn)行反思并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行活動方案的優(yōu)化設(shè)計。講授教學(xué)案例教學(xué)26小學(xué)綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)2、3、46.1綜合實踐活動課程實施的總體要求與一般特點6.2小學(xué)綜合實踐活動課程實施的任務(wù)與過程6.3小學(xué)綜合實踐活動課程實施的常見方式6.4小學(xué)綜合實踐活動實施中的問題與應(yīng)對舉措1.了解綜合實踐活動課程實施的總體要求及一

8、般特點、實施的任務(wù)與過程2.了解小學(xué)綜合實踐活動課程實施的常見模式3.了解小學(xué)綜合實踐活動實施過程中的問題及應(yīng)對舉措4.形成小學(xué)綜合實踐活動課程實施的能力講授教學(xué)案例教學(xué)27.小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用目標(biāo)1、2、47.1 小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)與利用的基本要求7.2小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)與利用的方法1.了解小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)的基本要求2.掌握小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)與利用的方法，發(fā)展學(xué)生對本課程資源開發(fā)與利用的能力講授教學(xué)案例教學(xué)28. 小學(xué)綜合實踐活動課程實施中的指導(dǎo)教師與課程評價目標(biāo)1、28.1小學(xué)綜合實踐活動課程實施中的師生關(guān)系與指導(dǎo)教師專業(yè)成長8.

9、2小學(xué)綜合實踐活動課程實施中教師的指導(dǎo)策略8.3小學(xué)綜合實踐活動課程評價的原則與內(nèi)容8.4小學(xué)綜合實踐活動課程評價的方法1.了解師生關(guān)系的本質(zhì)以及教師專業(yè)成長的相關(guān)知識2.掌握小學(xué)綜合實踐活動課程實施中教師的指導(dǎo)策略3.掌握小學(xué)綜合實踐活動課程評價的原則與內(nèi)容及其方法4.發(fā)展對小學(xué)綜合實踐活動課程的評價能力講授教學(xué)案例教學(xué)2四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1.綜合實踐活動課程概述目標(biāo)1、2平時出勤、課后作業(yè)采用百分制考場。平時課堂出勤占20%，課后作業(yè)案例教學(xué)現(xiàn)場發(fā)言、合作學(xué)習(xí)占80%。2.小學(xué)綜合實踐活動的課程目標(biāo)目標(biāo)1、2平時出勤、課堂發(fā)言3.小學(xué)綜合實踐活動課程

10、內(nèi)容目標(biāo)1、2平時出勤、課后作業(yè)4.小學(xué)綜合實踐活動課程類型目標(biāo)1、2平時出勤、課堂發(fā)言5.小學(xué)綜合實踐活動方案的設(shè)計目標(biāo)2、3、4平時出勤、課堂發(fā)言6.小學(xué)綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)2、3、4平時出勤、課堂發(fā)言7.小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用目標(biāo)1、2、4平時出勤、課堂發(fā)言 8.小學(xué)綜合實踐活動課程實施中的指導(dǎo)教師與課程評價目標(biāo)1、2平時出勤、課堂發(fā)言 五、課程教材及主要參考書1. 建議教材（1）.小學(xué)綜合實踐活動（第二版)M.南京：南京大學(xué)出版社，2018.2. 主要參考書（1）顧建軍.小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計（第二版）M.北京：高等教育出版社，2011.（2）郭元祥，沈旎.小學(xué)綜合實踐活