《包裝設計初步》課程教學大綱（本科）

1、包裝設計初步Preliminary package design課程代碼：18410149學分：3學時：48 （其中：課堂教學學時：48實驗學時：上機學時：課程實踐學時：）先修課程：二維設計基礎、圖形設計、文字設計、標志設計、版面設計、手繪表現(xiàn)技法。適用專業(yè)：視覺傳達教材：一、課程性質(zhì)與課程目標（一）課程性質(zhì)包裝設計初步是視覺傳達設計主要專業(yè)課程。包裝設計是指選用合適的包裝材料， 運用巧妙的工藝手段，為商品進行的結構造型和包裝裝潢的設計。它是一門綜合性很強的藝術 設計學科，通過該課程的學習，使學生掌握包裝設計的基礎知識，熟悉包裝設計知識在實踐運 用中的作用體現(xiàn)及方法，了解包裝設計的研究角度和發(fā)

2、展趨勢，并通過有關包裝設計作業(yè)的訓 練，使學生將包裝設計的理論知識與實踐結合起來，為以后從事相關課程學習及設計工作打下 基礎。（二）課程目標課程目標1:熟練掌握包裝設計的主要內(nèi)容，掌握包裝設計方法及包裝設計的基本規(guī)律。課程目標2： 了解包裝設計的基本方法，熟練進行包裝的創(chuàng)意設計與制作；課程目標3：使所學知識在相關課程中發(fā)揮積極的作用。（三）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求指標點的對應關系（認證專業(yè)專業(yè)必修課程填寫）課程目標畢業(yè)要求指標課程目標1課程目標2課程目標22掌握視覺傳達設計的 基礎專業(yè)知識，了解和 掌握與視覺傳達設計相 關的圖像處理、印刷工 藝等相關知識；V4具有不斷追求創(chuàng)新的 態(tài)度、意識以及較

3、強的 創(chuàng)新思考能力，能夠使 設計對象的產(chǎn)品特征、 經(jīng)營理念、管理特色和 營銷準則與策略形成連 貫的具有一定創(chuàng)新性的 整體形象；V5具備設計方案執(zhí)行所 需的展示、印刷、網(wǎng)絡 發(fā)布等方面的實踐能 力，能夠解決從設計到 執(zhí)行的主要環(huán)節(jié)問題；V6 了解相關經(jīng)濟、文化和 藝術事業(yè)的方針、政策 和法規(guī)，圍繞崗位職能 和市場需求構建較為完 整的設計知識體系；V7能夠應用多種表現(xiàn)手 法進行方案表達，掌握 行業(yè)內(nèi)的主流專業(yè)軟件 的應用知識，能夠熟練 地運用計算機進行輔助 設計；V8能夠基于科學原理和 方法對視覺傳達設計方 面的問題展開研究，具V備設計策劃、概念設定， 具有較強的邏輯思維能 力和初步的科學研究能

4、力二、課程內(nèi)容與教學要求第一章包裝概述（一）課程內(nèi)容1、包裝的定義與發(fā)展2、包裝的功能及分類3、包裝材料的分類及應用（二）教學要求讓學生了解包裝含義分類，知道包裝的發(fā)展，為今后的設計打下基礎。（三）重點與難點.重點充分了解包裝及包裝設計。.難點包裝設計的要求和原則。第二章包裝結構設計（一）課程內(nèi)容1、包裝結構設計的地位、包裝形態(tài)的結構類型、成型特點、包裝結構設計應用提示（二）教學要求使學生熟練掌握包裝結構的形式特點，學會進行簡單的包裝結構設計訓練。（三）重點與難點.重點包裝結構設計的創(chuàng)意與制作。.難點包裝結構的創(chuàng)意。第三章包裝裝潢設計（-）課程內(nèi)容1、包裝設計的構思與定位2、包裝裝潢設計的表現(xiàn)

5、手法3、色彩、圖形、文字等在包裝中的運用（二）教學要求使學生熟練掌握包裝裝潢的表現(xiàn)技法。（三）重點與難點.重點包裝裝潢的創(chuàng)意與制作。.難點包裝裝潢中色彩、文字等的運用。第四章包裝分類設計制作（-）課程內(nèi)容1、制作目的、要求2、設計實例（三）重點與難點.重點使學生熟練掌握如何進行分類包裝設計。.難點包裝分類設計的構思與制作。三、學時分配及教學方法章（按序填寫）教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂 教學實 驗上 機課程 實踐小 計第一章44講授法課程目標1第二章1212講授法、討論法課程目標1、2第三章1212講授法、討論法課程目標1、2第四章2020講授法、討論法課程目標2、3合計4848四、課程考核考核形式考核要求考核權重備注平時作業(yè)根據(jù)教師要求完成包裝結構、 裝潢等階段性訓練。占總分30%學生提交 作品應包 括創(chuàng)意過 程、草圖等。期末作業(yè)根據(jù)教師要求完成一命題包裝設計。占總分70%制作成品六、參考書目及學習資料.包裝設計，王安霞，師范大學出版社，2012年5月第1版.商業(yè)包裝設計，李春曉編著，上海人民美術出版社，2007年4月第1版.包裝設計實訓，曾沁嵐編著，東方出版中心，2008年6月第1