【10套打包】南京市中考模擬考試語文試卷含答案

1、【10套打包】南京市中考模擬考試語文試卷含答案中考語文一模試卷一、(24分)1根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)晴川歷歷漢陽樹，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。(崔顥黃鶴樓)(1分)(2)eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，誰家新燕啄春泥。(白居易錢塘湖春行)(1分)(3)故天將降大任于是人也，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()，餓其體膚。(孟子生于憂患，死于安樂)(2分)(4)雁門太守行中“eq x(

2、)eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()”兩句巧用典故，委婉含蓄地表現(xiàn)將士誓死殺敵、報效朝廷的決心。(2分)(5)把王勃的送杜少府之任蜀州默寫完整。(4分)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(

3、4分)(1)我是在白云的qing bo()中笑著長大的。(2)我了，我走得很輕，而且wn shng x y()的。(3)一百年前的今天，一顆巨星yn lu()了。(4)將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不png w()，便是敬。3下面語境中，用語不得體的一項是()(3分)親愛的敏，當(dāng)年同窗，我幸得在下的悉心照顧，二十年的友誼我怎會忘記呢，當(dāng)年分別時你惠贈我一塊表，我至今仍然視若珍寶。A同窗 B在下 C惠贈 D視若珍寶4下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A有人認(rèn)為央視開心辭典欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)B一個人能取得卓越的成就，并不在于

4、他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(在“一個人能”后面加“否”)C購之所以讓那么多友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因為”)D隨著飛船返回艙在預(yù)定區(qū)域安全著陸，意味著“天宮”二號與“神舟”十一號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。(刪去“隨著”)5閱讀下面材料，按要求作答。(4分)7月26日，南寧海關(guān)隸屬東興海關(guān)委托環(huán)保發(fā)電企業(yè)對7車共計75噸“洋垃圾”進(jìn)行無害化集中銷毀。這些“洋垃圾”為2013年以該海關(guān)及分局在6次緝私行動中查獲的進(jìn)口廢舊紡織物，包括廢舊衣服及廢布條，俗稱“洋垃圾”。這些廢舊紡織物不僅帶有明顯的污漬，還有可能成為諸多

5、疾病的傳染。國家禁止進(jìn)口這種固體廢物。為防止“洋垃圾”流入國內(nèi)市場，東興海關(guān)聯(lián)系環(huán)保發(fā)電企業(yè)，通過無害化手段對這批洋垃圾進(jìn)行處置，此次銷毀預(yù)計可發(fā)電25萬度。(1)請給上面這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過15個字。(2分)_(2)根據(jù)下面材料，給“洋垃圾”下個定義，不超過30字。(2分)_二、(46分)(一)(10分)曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶?/p>

6、大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”6解釋下列加點(diǎn)的詞語在句子中的意思。(3分)(1)又何間焉() (2)衣食所安，弗敢專也()(3)神弗福也()7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。_(2)小大之獄，雖不能察，必以情。_8下列對文章的分析理解

7、，不正確的一項是()(3分)A從“夫大國，難測也，懼有伏焉”中，表現(xiàn)出曹劌沉著、冷靜、謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。B曹劌認(rèn)為進(jìn)攻、反擊的有利時機(jī)是轍亂旗靡之時。C長勺之戰(zhàn)勝利的根本原因在于魯莊公取信于民。D本文主要運(yùn)用語言描寫及對比手法刻畫魯莊公和曹劌的性格。(二)(9分)江陰葛延之，元符間，自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于儋耳，公留之一月。葛請作文之法，誨之曰：“儋州雖數(shù)百家之聚而州人之所須取之市而足然不可徒得也，必有一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，錢是也。作文亦然。天下之事散在經(jīng)、子、史中，不可徒使，必得一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，意是也。不得錢不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。”葛拜其言，而

8、書諸紳。(選自洪邁容齋隨筆)【注釋】攝：索取。 紳：系紳的人；官員；紳士。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()(3分)A葛請作文之法/俟其欣悅，則又請焉 B必得一物以攝之/雖不能察，必以情C作文亦然/晶晶然如鏡之新開 D不得意不可以用事/醉翁之意不在酒10請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)儋 州 雖 數(shù) 百 家 之 聚 而 州 人 之 所 須 取 之 市 而 足 然 不 可 徒 得 也。11文中的蘇公跟我們學(xué)過的課文中哪個人物在說話藝術(shù)方面很相似？說說你的理由。(3分)_(三)(10分)人性得到尊重時唐劍鋒人性是什么？有人說，人性是一定社會制度和一定歷史條件下形成的人的本性

9、；有人說，人性是人的天然屬性，不可能先天帶，卻可以后天塑造。對于人性，我們中國人一向認(rèn)為：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命?！鄙踔琳J(rèn)為：“人之初，性不善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睂τ谌诵?，西方人的看法與我們相近。在西方人眼里，“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀兩钤谑郎?，不僅要吃飯、穿衣、工作、生存，也要不斷提高生活質(zhì)量，這原本無可厚非。其實(shí)，這是最基本的人性之需，是近乎人情的人性，更是現(xiàn)實(shí)的人性。人性得到尊重時，人才能良心發(fā)現(xiàn)，并使良心上升為道德。而對道德的形成、涵養(yǎng)，卻歷都有不同的看法?？鬃友劾锏牡赖拢鞘浅浞肿鹬厝诵?，只有人性得到尊重的道

10、德，才能靠得住、行得通，而這樣的道德才會走穩(wěn)、走遠(yuǎn)。怎樣才是尊重人性呢？孔子的弟子子貢，是一個土豪，有錢也任性。他在外面做了善事，不收報酬。回后遭到孔子一頓罵：“混賬！你無端抬高了道德的門檻，把貧窮的善人阻攔在行善的門外。此前貧窮者在行善時，因為獲得酬賞而彌補(bǔ)了經(jīng)濟(jì)損失，所以他們會善行不倦。現(xiàn)在被你一攪和，行善的門檻提高到了只能付出而一無所獲，這讓貧窮者還如何做得起善事呢？”在孔子眼里，道德的門檻過高，很多人就會邁不過去；行善而有所獲，人們才會尊崇道德，弘揚(yáng)道德?？鬃拥牧硪幻茏幼勇?，救了一個落水的農(nóng)夫，農(nóng)夫把牛送給他作為救命之酬。子路牽牛而歸，受到了孔子的表揚(yáng)：“子路這娃懂事，此后人人都愿意

11、效仿他做好事。長此以往，這個國家的社會風(fēng)氣就會好起?！笨蘸暗牡赖掠泻斡茫恐挥新涞綄?shí)處的道德才有用，才可信可行。做好事不吃虧，才會跌倒了有人扶，才會遇難了有人伸手，才會有了困難有人幫忙。誰也不會因為做好事“流血又流淚”，誰也不會因為行善事而吃虧、有后顧之憂。三年前，韓寒去臺灣，把錢包丟了，很快就找回了。然后蔣方舟去臺灣，也把錢包丟了，很快也找回了。又不久，一名杭州男子去臺灣，也丟了錢包，這次沒找回，只好垂頭喪氣回家。他回到杭州時，發(fā)現(xiàn)錢包已經(jīng)寄回了。起初大家感嘆臺灣人道德水平高。然后發(fā)現(xiàn)，臺灣地區(qū)民法規(guī)定，撿到丟失物品之后，六個月內(nèi)有人認(rèn)領(lǐng)的，拾得人應(yīng)將物品歸還，但可向失主索取物品價值十分之一的

12、報酬。在臺灣，做好事得報酬，天經(jīng)地義。好事不白做，是對人性的一種肯定、一種尊重，也是對做好事人的一種回報、一種認(rèn)可。不是因為做好事拿了回報，就不高尚，恰恰因為做好事、行善事、講道德，才更應(yīng)該不能讓他們白做好事，白當(dāng)無名英雄。只有讓做好事、行善事、講道德的人，名正言順有回報，人們才愿意效仿，這是行之有效的方法，而不是空喊口號。這同時也是告訴人們，君子和小人的不同：君子愛財，取之有道；小人愛財，不擇手段。從而近君子遠(yuǎn)小人，做君子不做小人。12下列對本文內(nèi)容的理解，不符合文意的一項是()(3分)A西方人認(rèn)為：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。B生活在

13、世上的我們，不僅要解決吃飯、穿衣等生存問題，還要提高生活質(zhì)量。這是人性最基本的需求。C子貢在外做了善事不收報酬，是因為他覺得人性得到尊重時，人才能良心發(fā)現(xiàn)，并使良心上升為道德。D作者認(rèn)為，做好事的人，應(yīng)該得到相應(yīng)的回報，并得到大家的認(rèn)可。13下列對本文的分析理解，不正確的一項是()(3分)A文章說理透徹，有理有據(jù)，語言簡潔精煉，有獨(dú)特的個人見解。B第段運(yùn)用了舉例論證，列舉幾個人在臺灣丟失錢包的遭遇，闡述了“做好事得報酬，天經(jīng)地義”的觀點(diǎn)。C本文的中心論點(diǎn)是：人性應(yīng)得到怎樣的尊重。運(yùn)用論證方法論述了人性應(yīng)得到怎樣的尊重，最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。D作者在文中呼吁：要讓做好事、行善事、講道德的人

14、，名正言順有回報。14有人認(rèn)為做好事就不應(yīng)該追求回報，而作者卻倡導(dǎo)做好事應(yīng)該得到回報和認(rèn)可。請你根據(jù)自己的生活體驗談?wù)効捶ā?4分)_(四)(17分)特殊考察徐嘉青劉林是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的負(fù)責(zé)人，這里位置偏僻，經(jīng)濟(jì)狀況很是糟糕，學(xué)校自然也好不到哪里去，到處都破破爛爛的。至于說體育設(shè)施，幾乎是一無所有，只有兩個快要散架的籃球架，上體育課時，孩子們只能在校園的空地上跑著玩。這天，劉林在上看到一條消息，有人給農(nóng)村學(xué)校捐贈體育器材，有需要的可以報名。劉林雖然覺得報了名也沒多大機(jī)會入選，但還是按照要求填寫了學(xué)校的現(xiàn)狀和自己的聯(lián)系方式。過了一個月，劉林幾乎都要忘記這件事了，這天，他接到一個電話，對方自報家門是

15、負(fù)責(zé)捐贈 體育器材項目的工作人員，說看到了他的報名信息，覺得符合捐贈條件，打算進(jìn)行實(shí)地考察后再做定奪，這才給他打了電話。當(dāng)對方問劉林這幾天是不是有時間時，劉林激動極了，連聲說：“有時間，咋沒時間呢，就是晚上十二點(diǎn)我也行?！睂Ψ叫α?，說了聲“那行”，就掛了電話。 轉(zhuǎn)過天是個休息日，劉林正在家里干點(diǎn)雜活，電話響了起，還是那位工作人員，說他們再過十幾分鐘就要到學(xué)校門口了，讓劉林盡快趕到學(xué)校去。撂下電話，劉林連手都沒顧得上洗，就匆匆忙忙往學(xué)校趕去。 劉林剛打開校門，一輛車“吱呀”一聲停在了校門口，劉林趕緊迎了上去。一番介紹后，他把車上的一行人讓到了校園里。其中有個戴著眼鏡的中年男子，詳細(xì)地問了學(xué)校的情

16、況，劉林都一一做了回答。最后他們又在校園里轉(zhuǎn)了一圈，這才打算告辭。坐上車后，那個戴眼鏡的中年男子搖下車窗，問：“劉校長，如果咱學(xué)校成了受捐對象，你能不能保證用好這批捐贈器材？”劉林一臉嚴(yán)肅地說：“能，絕對能?！敝心昴凶涌粗鴦⒘?，微微一笑，說：“好的，最終結(jié)果我們會再與你聯(lián)系的?！币晦D(zhuǎn)眼又是幾天過去了，劉林接到電話，學(xué)校成了受捐對象。幾天后，工作人員就把一批籃球送到了學(xué)校，還專門舉行了一場捐贈儀式。儀式搞得挺隆重，可捐贈物品也就十幾個籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想：有了這些東西，也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了。這天，劉林的電話再次響了起，是那位負(fù)責(zé)捐贈器材的中年男子。對方說，他們采購

17、的這批籃球存在質(zhì)量問題，現(xiàn)在要全部收回，由生產(chǎn)廠家調(diào)換合格產(chǎn)品，請劉林把籃球整理好，明天他會把籃球拉走的。掛上電話，劉林心里疑惑不解。第二天，中年男子果然開著車了。劉林把籃球搬到車上，中年男子仔細(xì)地查看了每個籃球，嘆 了口氣說：“劉校長，我為你的食言感到遺憾?！眲⒘忠宦?，有些丈二和尚摸不著頭腦，就問：“我怎么食言了？”中年男子說：“你沒有用好捐贈的籃球。”劉林說：“自從籃球送后，我承包了學(xué)校的體育課，每節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生好好練習(xí)籃球呢。”中年男子聞言“哈哈”一笑，說：“行行行，不管你怎么說，我都不會相信的。實(shí)話告訴你，這項捐贈還有后續(xù)，籃球只是其中很小的一部分，不過現(xiàn)在我明確地告訴你，你們學(xué)校的受

18、捐資格被取消了?！闭f完，他轉(zhuǎn)身就要上車。劉林一下子急了，過去一把拉住了中年男子的胳膊，大聲地說：“先生，為啥要取消我們學(xué)校的受捐資格，您得給我說清楚！”中年男子猛然被拉了個趔趄，回過身后十分不悅地說：“之前給你說過，受捐的學(xué)校要用好體育器材。我們先捐贈的籃球就是個敲門磚，也是個考察，看捐贈能不能起到作用。這么多天過去了，你們學(xué)校的籃球個個都是嶄新的，說明了什么？你們根本就沒讓學(xué)生用過，這樣的學(xué)校有資格成為受捐對象嗎？”聽到這話，劉林卻變得心平氣和了，他松開手，說：“這樣吧，我邀請你看看孩子們是怎么用籃球的，看完之后，如果你還覺得我們學(xué)校不夠資格，我絕無二話。”中年男子想拒絕，可看劉林一臉認(rèn)真，

19、他就點(diǎn)了點(diǎn)頭。 劉林去了一個班的門口，說道：“這節(jié)上體育。”只聽到教室里響起了熱烈的歡呼聲，一群學(xué)生爭先恐后地跑了出。到了操場上，劉林吹了一聲哨子，剛才還亂哄哄的學(xué)生們頓時安靜下，劉林說：“跟之前一樣，大家分成四排，一邊兩排，兩邊前排的同學(xué)，準(zhǔn)備拿籃球！”只見前排的十幾個學(xué)生到了校門口，每人從車上拿了一個籃球，到了站定的位置，把籃球遞給了后排的同學(xué)，然后每人從口袋里拿出一塊布，蹲下身子，把籃球放到布上面，仔細(xì)地包了起。原本只是一種顏色的籃球，現(xiàn)在變得五顏六色了。在劉林的哨聲指揮下，學(xué)生們井然有序地拍起了籃球，過了一會兒劉林又帶著大家進(jìn)行了傳球練習(xí)。這節(jié)課結(jié)束后，劉林讓學(xué)生把包著籃球的布收起，重

20、新把籃球放回到車上。他對有些目瞪口呆的中年男子說：“實(shí)不相瞞，為了讓籃球能用得久一點(diǎn)，我們就想了這個方法，從家里找破布，玩籃球之前把它包起?！甭犕赀@番解釋，中年男子的眼圈兒不由得紅了，他一把握住劉林的手說：“劉校長，對不起，我不該不分青紅皂白就那樣說。其實(shí)，這捐贈活動是我和幾個朋友組織的，但之前幾次起到的效果甚微，我們這才想出了這個考察的辦法。你放心，我回去后會把你的情況告訴大家的，爭取在后續(xù)捐贈中為你們學(xué)校送更多的器材！”(選自故事會，2018年3月)15小說情節(jié)跌宕起伏，閱讀全文，完成表格。(4分)情節(jié)結(jié)果劉林沒抱多大希望報名接受捐贈劉林接到了捐贈方的電話捐贈的儀式很隆重籃球使用一段時間中

21、年男子深受感動，爭取為學(xué)校送更多器材16文中的劉林是一個怎樣的人？請結(jié)合文本分析。(4分)_17本文神態(tài)描寫很有特色，試分析文中下面三句中“笑”的不同含義。(4分)(1)對方笑了，說了聲“那行”，就掛了電話。_(2)中年男子看著劉林，微微一笑。_(3)中年男子聞言“哈哈”一笑。_18文章題目為“特殊考察”，請說說本次考察的特殊之處，并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎恼聨Ыo你的思考。(5分)_三、(50分)19閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實(shí)在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵。也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，

22、一棵無名的小草請以“_一直都在”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。附加題(10分)閱讀下面的名著選段，完成13題。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本

23、就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原宇宙萬物都各有名稱，每個

24、名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。1你認(rèn)為“我”不能理解“水”的原因是什么？(3分)_2通過這段文字，談?wù)勀阏J(rèn)為莎莉文老師的教育藝術(shù)高明在何處？(4分)_3選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義？ (3分)_ 參考答案1(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)幾處早鶯爭暖樹(3)必先苦其心志勞其筋骨(4)報君黃金臺上意提攜玉龍為君死(5)海內(nèi)存知己天涯若

25、比鄰無為在歧路兒女共沾巾2(1)襁褓(2)溫聲細(xì)語(3)隕落(4)旁騖3B解析：“在下”是謙詞，稱自己。句子指的是“同輩之間的關(guān)系”，這里可改為“你”。4C解析：“之所以”與“原因”重復(fù)，造成句式雜糅，去掉“的重要原因”。5(1)南寧海關(guān)銷毀75噸“洋垃圾”(2)“洋垃圾”是以走私等方式進(jìn)口國家禁止流入國內(nèi)的固體廢物。6(1)參與(2)個人專有(3)保佑、賜福(每題1分)7(1)居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。(2分)(2)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按實(shí)情判斷。(2分)8B解析：進(jìn)攻的有利時機(jī)是“齊人三鼓”后。9A解析：A項，均為“請教”。B項，用/用。C項，這樣/的樣

26、子。D項，意思/情趣。10儋州雖數(shù)百家之聚/而州人之所須/取之市而足/然不可徒得也11示例：墨子(或鄒忌)，采用類比的手法，先不直接說出自己的觀點(diǎn)，舉一個類似的例子引出自己想說出話。參考譯文江陰葛延之，在哲宗元符年間，從鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)萬里到儋耳(今海南儋縣)拜謁蘇東坡，蘇東坡留葛延之在這里住了一個月。葛延之請教蘇東坡寫文章有什么好方法，蘇東坡耐心引導(dǎo)說：“儋州是一個幾百戶人家的小城，這里百姓日常所需要的各種用品，都可以從集市上得到，然而不是平白無故就能得到，必須用一樣?xùn)|西去換取，然后才能為自己所有。這樣?xùn)|西就是錢。寫文章也是同樣的道理。天下之事都分散在經(jīng)書、子書(諸子百家、筆記小說)及史書之中，不能

27、白白地得到使用，也必須先得到一個東西，然后才能把它們?nèi)∵^為自己所使用。這樣?xùn)|西就是意。得不到錢就不能買到自己需要的物品，沒有意也就不能寫出文章，這就是寫文章的秘訣?！备鹧又犃?，當(dāng)即拜謝，并把這個秘訣寫了下，轉(zhuǎn)告給各位紳士。12C解析：根據(jù)第段中的“孔子的弟子子貢，是一個土豪，有錢也任性。他在外面做了善事，不收報酬”可知子貢不要報酬，是因為他有錢任性。13C解析：本文的中心論點(diǎn)是：人性得到尊重時，人才能良心發(fā)現(xiàn)，并使良心上升為道德。14我認(rèn)為應(yīng)該要報酬。因為只有這樣才會在全社會興起樂于助人的風(fēng)氣，對當(dāng)前世風(fēng)日下的現(xiàn)狀說，這顯得尤其重要。15捐贈的物品只有十幾個籃球?qū)Ψ絽s說籃球質(zhì)量有問題，要全部

28、收回中年男子要取消學(xué)校受捐資格16誠信。從劉林答應(yīng)對方用好籃球后，積極訓(xùn)練學(xué)生打球，并且要求學(xué)生打球時用布包起拍可以看出。心系學(xué)校，對工作負(fù)責(zé)任?！爱?dāng)對方問劉林這幾天是不是有時間時，劉林激動極了，連聲說：有時間，咋沒時間呢，就是晚上十二點(diǎn)我也行。”可以看出。愛孩子，為孩子全面發(fā)展著想。從“儀式搞得挺隆重，可捐贈物品也就十幾個籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想：有了這些東西，也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了?！笨梢钥闯?。聰明，有創(chuàng)意。為了讓籃球用得久點(diǎn)，用破布把籃球包起。17(1)本處笑是不置可否之笑，是逗笑，工作人員被劉林的回答逗樂了。(2)本處笑表肯定、相信，寫出中男子相信劉林能用好器

29、材。(3)本處笑是嘲諷、譏笑，寫出中年男子自認(rèn)為劉林正如他所料，言而無信且證據(jù)確鑿。18“特殊”在文中的意思有兩方面：一是本文所說的考察，不同于一般的考察，而是對校長的人格的考察，考察他是否言而有信。二是本次考察是捐贈方精心安排的，考驗校長在得到資后是否能正常合理地利用。思考示例：一方面，做人要講誠信，我們也要信任他人，不要隨便懷疑別人。另一方面，生活中很多社會資被浪費(fèi)，捐贈的東西沒能真正發(fā)揮其作用，資配置不合理等，這些都需要社會相關(guān)部門履行好自己的職責(zé)，對資進(jìn)行合理的調(diào)配、監(jiān)督和管理。19解析：這是一道半命題作文。應(yīng)該先將題目補(bǔ)充完整，所填寫的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。通過材

30、料分析，題目中可以填寫的詞語有“話語”“眼神”“陽光”“小草”等。所補(bǔ)充的詞語就是題目的中心語；“一直”“都”“在”是指始終陪伴在身邊的意思，可以寫成記敘文或記敘散文。例如，填寫的詞語是“愛”，我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛的事情；在學(xué)校里多次得到老師和同學(xué)無私關(guān)愛、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛”一直存在。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。范文：你一直都在下過雨的天空，是不是也會繼續(xù)微笑。題記你給的幸福，我會拼了命去珍惜。同樣，你給的美好，我也會一直銘記。鏡頭一：雨夜，我們

31、四目相對親愛的老媽，還記得1996年4月28日那一天嗎？你說過，那是你生命中最難忘的一天。因為，我出生了。當(dāng)護(hù)士把剛出生的我抱給你看時，你只是淡淡地微笑，看了我一眼，便暈過去了。我睜開蒙眬的睡眼，抬頭望著這個世界，看到的第一眼便是你的微笑，還有你含情脈脈的雙眼。當(dāng)時外面電閃雷鳴，雨下得很大，可是，老媽，有你的微笑，還有你對我濃濃的愛。雨再大，我也不怕。老媽，謝謝你的愛。鏡頭二：天空下，我們手拉手奔跑2001年4月28日，是我5歲生日。老媽，還記得你送我去幼兒園時的情景嗎？你要走了，我哭著不讓你走，你只是淡淡地看了我一眼，轉(zhuǎn)頭就走。背后，是我撕心裂肺的哭聲當(dāng)中午幼兒園放學(xué)后，你接我，拿了好多好吃

32、的，還有一個大蛋糕那天是我的生日。我還以為你忘記了，可是你沒有，每年的這一天，你不管有多忙，多累，總是抽出一點(diǎn)兒時間陪我過生日。老媽，你還記得那天下午嗎？盡管當(dāng)時的我是那么矮小，可是你還是拉著我在天空下奔跑，還記得那時的天空，真的好藍(lán)。那個時候，我是世界上最幸福的小孩。鏡頭三：對不起，是我的錯慢慢地，我長大了，開始變得叛逆，也像別的花季少女一樣，開始有了自己的秘密。你依舊中考語文一模試卷一、(24分)1根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)晴川歷歷漢陽樹，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。(崔顥黃鶴樓)(1分)(2)eq x()eq x()eq

33、 x()eq x()eq x()eq x()eq x()，誰家新燕啄春泥。(白居易錢塘湖春行)(1分)(3)故天將降大任于是人也，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()，餓其體膚。(孟子生于憂患，死于安樂)(2分)(4)雁門太守行中“eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()”兩句巧用典故，委婉含蓄地表現(xiàn)將士誓死殺敵、報效朝廷的決心。(2分)(5)把王勃的送杜少府之任蜀州默寫完整。(4

34、分)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()，eq x()eq x()eq x()eq x()eq x()。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)我是在白云的qing bo()中笑著長大的。(2)我了，我走得很輕，而且wn shng x y()的。(3)一百年前的今天，一顆巨星yn lu()了。(4)將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不png w()，便是敬。3下面語境中，用語不得體的一項是()(3分)親愛

35、的敏，當(dāng)年同窗，我幸得在下的悉心照顧，二十年的友誼我怎會忘記呢，當(dāng)年分別時你惠贈我一塊表，我至今仍然視若珍寶。A同窗 B在下 C惠贈 D視若珍寶4下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A有人認(rèn)為央視開心辭典欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)B一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(在“一個人能”后面加“否”)C購之所以讓那么多友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因為”)D隨著飛船返回艙在預(yù)定區(qū)域安全著陸，意味著“天宮”二號與“神舟”十一號載人飛行任

36、務(wù)取得圓滿成功。(刪去“隨著”)5閱讀下面材料，按要求作答。(4分)7月26日，南寧海關(guān)隸屬東興海關(guān)委托環(huán)保發(fā)電企業(yè)對7車共計75噸“洋垃圾”進(jìn)行無害化集中銷毀。這些“洋垃圾”為2013年以該海關(guān)及分局在6次緝私行動中查獲的進(jìn)口廢舊紡織物，包括廢舊衣服及廢布條，俗稱“洋垃圾”。這些廢舊紡織物不僅帶有明顯的污漬，還有可能成為諸多疾病的傳染。國家禁止進(jìn)口這種固體廢物。為防止“洋垃圾”流入國內(nèi)市場，東興海關(guān)聯(lián)系環(huán)保發(fā)電企業(yè)，通過無害化手段對這批洋垃圾進(jìn)行處置，此次銷毀預(yù)計可發(fā)電25萬度。(1)請給上面這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過15個字。(2分)_(2)根據(jù)下面材料，給“洋垃圾”下個定義，不超過30字

37、。(2分)_二、(46分)(一)(10分)曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再

38、而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下列加點(diǎn)的詞語在句子中的意思。(3分)(1)又何間焉() (2)衣食所安，弗敢專也()(3)神弗福也()7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。_(2)小大之獄，雖不能察，必以情。_8下列對文章的分析理解，不正確的一項是()(3分)A從“夫大國，難測也，懼有伏焉”中，表現(xiàn)出曹劌沉著、冷靜、謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。B曹劌認(rèn)為進(jìn)攻、反擊的有利時機(jī)是轍亂旗靡之時。C長勺之戰(zhàn)勝利的根本原因在于魯莊公取信于民。D本文主要運(yùn)用語言描寫及對比手法刻畫魯莊公和曹劌的性格。(二)(9分)江陰葛延之，元

39、符間，自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于儋耳，公留之一月。葛請作文之法，誨之曰：“儋州雖數(shù)百家之聚而州人之所須取之市而足然不可徒得也，必有一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，錢是也。作文亦然。天下之事散在經(jīng)、子、史中，不可徒使，必得一物以攝之，然后為己用。所謂一物者，意是也。不得錢不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也?！备鸢萜溲裕鴷T紳。(選自洪邁容齋隨筆)【注釋】攝：索取。 紳：系紳的人；官員；紳士。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()(3分)A葛請作文之法/俟其欣悅，則又請焉 B必得一物以攝之/雖不能察，必以情C作文亦然/晶晶然如鏡之新開 D不得意不可以用事/醉翁之意不在酒10請用三

40、條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)儋 州 雖 數(shù) 百 家 之 聚 而 州 人 之 所 須 取 之 市 而 足 然 不 可 徒 得 也。11文中的蘇公跟我們學(xué)過的課文中哪個人物在說話藝術(shù)方面很相似？說說你的理由。(3分)_(三)(10分)人性得到尊重時唐劍鋒人性是什么？有人說，人性是一定社會制度和一定歷史條件下形成的人的本性；有人說，人性是人的天然屬性，不可能先天帶，卻可以后天塑造。對于人性，我們中國人一向認(rèn)為：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命?！鄙踔琳J(rèn)為：“人之初，性不善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睂τ谌诵?，西方人的看法與我們相近。在西方人眼里，“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性

41、格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀兩钤谑郎希粌H要吃飯、穿衣、工作、生存，也要不斷提高生活質(zhì)量，這原本無可厚非。其實(shí)，這是最基本的人性之需，是近乎人情的人性，更是現(xiàn)實(shí)的人性。人性得到尊重時，人才能良心發(fā)現(xiàn)，并使良心上升為道德。而對道德的形成、涵養(yǎng)，卻歷都有不同的看法。孔子眼里的道德，那是充分尊重人性，只有人性得到尊重的道德，才能靠得住、行得通，而這樣的道德才會走穩(wěn)、走遠(yuǎn)。怎樣才是尊重人性呢？孔子的弟子子貢，是一個土豪，有錢也任性。他在外面做了善事，不收報酬?；睾笤獾娇鬃右活D罵：“混賬！你無端抬高了道德的門檻，把貧窮的善人阻攔在行善的門外。此前貧窮者在行善時，因為獲得酬賞而彌補(bǔ)了經(jīng)濟(jì)損失，

42、所以他們會善行不倦?，F(xiàn)在被你一攪和，行善的門檻提高到了只能付出而一無所獲，這讓貧窮者還如何做得起善事呢？”在孔子眼里，道德的門檻過高，很多人就會邁不過去；行善而有所獲，人們才會尊崇道德，弘揚(yáng)道德?？鬃拥牧硪幻茏幼勇罚攘艘粋€落水的農(nóng)夫，農(nóng)夫把牛送給他作為救命之酬。子路牽牛而歸，受到了孔子的表揚(yáng)：“子路這娃懂事，此后人人都愿意效仿他做好事。長此以往，這個國家的社會風(fēng)氣就會好起?！笨蘸暗牡赖掠泻斡茫恐挥新涞綄?shí)處的道德才有用，才可信可行。做好事不吃虧，才會跌倒了有人扶，才會遇難了有人伸手，才會有了困難有人幫忙。誰也不會因為做好事“流血又流淚”，誰也不會因為行善事而吃虧、有后顧之憂。三年前，韓寒去臺

43、灣，把錢包丟了，很快就找回了。然后蔣方舟去臺灣，也把錢包丟了，很快也找回了。又不久，一名杭州男子去臺灣，也丟了錢包，這次沒找回，只好垂頭喪氣回家。他回到杭州時，發(fā)現(xiàn)錢包已經(jīng)寄回了。起初大家感嘆臺灣人道德水平高。然后發(fā)現(xiàn)，臺灣地區(qū)民法規(guī)定，撿到丟失物品之后，六個月內(nèi)有人認(rèn)領(lǐng)的，拾得人應(yīng)將物品歸還，但可向失主索取物品價值十分之一的報酬。在臺灣，做好事得報酬，天經(jīng)地義。好事不白做，是對人性的一種肯定、一種尊重，也是對做好事人的一種回報、一種認(rèn)可。不是因為做好事拿了回報，就不高尚，恰恰因為做好事、行善事、講道德，才更應(yīng)該不能讓他們白做好事，白當(dāng)無名英雄。只有讓做好事、行善事、講道德的人，名正言順有回報

44、，人們才愿意效仿，這是行之有效的方法，而不是空喊口號。這同時也是告訴人們，君子和小人的不同：君子愛財，取之有道；小人愛財，不擇手段。從而近君子遠(yuǎn)小人，做君子不做小人。12下列對本文內(nèi)容的理解，不符合文意的一項是()(3分)A西方人認(rèn)為：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。B生活在世上的我們，不僅要解決吃飯、穿衣等生存問題，還要提高生活質(zhì)量。這是人性最基本的需求。C子貢在外做了善事不收報酬，是因為他覺得人性得到尊重時，人才能良心發(fā)現(xiàn)，并使良心上升為道德。D作者認(rèn)為，做好事的人，應(yīng)該得到相應(yīng)的回報，并得到大家的認(rèn)可。13下列對本文的分析理解，不正確的

45、一項是()(3分)A文章說理透徹，有理有據(jù)，語言簡潔精煉，有獨(dú)特的個人見解。B第段運(yùn)用了舉例論證，列舉幾個人在臺灣丟失錢包的遭遇，闡述了“做好事得報酬，天經(jīng)地義”的觀點(diǎn)。C本文的中心論點(diǎn)是：人性應(yīng)得到怎樣的尊重。運(yùn)用論證方法論述了人性應(yīng)得到怎樣的尊重，最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。D作者在文中呼吁：要讓做好事、行善事、講道德的人，名正言順有回報。14有人認(rèn)為做好事就不應(yīng)該追求回報，而作者卻倡導(dǎo)做好事應(yīng)該得到回報和認(rèn)可。請你根據(jù)自己的生活體驗談?wù)効捶ā?4分)_(四)(17分)特殊考察徐嘉青劉林是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的負(fù)責(zé)人，這里位置偏僻，經(jīng)濟(jì)狀況很是糟糕，學(xué)校自然也好不到哪里去，到處都破破爛爛的。至于說

46、體育設(shè)施，幾乎是一無所有，只有兩個快要散架的籃球架，上體育課時，孩子們只能在校園的空地上跑著玩。這天，劉林在上看到一條消息，有人給農(nóng)村學(xué)校捐贈體育器材，有需要的可以報名。劉林雖然覺得報了名也沒多大機(jī)會入選，但還是按照要求填寫了學(xué)校的現(xiàn)狀和自己的聯(lián)系方式。過了一個月，劉林幾乎都要忘記這件事了，這天，他接到一個電話，對方自報家門是負(fù)責(zé)捐贈 體育器材項目的工作人員，說看到了他的報名信息，覺得符合捐贈條件，打算進(jìn)行實(shí)地考察后再做定奪，這才給他打了電話。當(dāng)對方問劉林這幾天是不是有時間時，劉林激動極了，連聲說：“有時間，咋沒時間呢，就是晚上十二點(diǎn)我也行?！睂Ψ叫α?，說了聲“那行”，就掛了電話。 轉(zhuǎn)過天是個

47、休息日，劉林正在家里干點(diǎn)雜活，電話響了起，還是那位工作人員，說他們再過十幾分鐘就要到學(xué)校門口了，讓劉林盡快趕到學(xué)校去。撂下電話，劉林連手都沒顧得上洗，就匆匆忙忙往學(xué)校趕去。 劉林剛打開校門，一輛車“吱呀”一聲停在了校門口，劉林趕緊迎了上去。一番介紹后，他把車上的一行人讓到了校園里。其中有個戴著眼鏡的中年男子，詳細(xì)地問了學(xué)校的情況，劉林都一一做了回答。最后他們又在校園里轉(zhuǎn)了一圈，這才打算告辭。坐上車后，那個戴眼鏡的中年男子搖下車窗，問：“劉校長，如果咱學(xué)校成了受捐對象，你能不能保證用好這批捐贈器材？”劉林一臉嚴(yán)肅地說：“能，絕對能?！敝心昴凶涌粗鴦⒘?，微微一笑，說：“好的，最終結(jié)果我們會再與你聯(lián)

48、系的?！币晦D(zhuǎn)眼又是幾天過去了，劉林接到電話，學(xué)校成了受捐對象。幾天后，工作人員就把一批籃球送到了學(xué)校，還專門舉行了一場捐贈儀式。儀式搞得挺隆重，可捐贈物品也就十幾個籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想：有了這些東西，也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了。這天，劉林的電話再次響了起，是那位負(fù)責(zé)捐贈器材的中年男子。對方說，他們采購的這批籃球存在質(zhì)量問題，現(xiàn)在要全部收回，由生產(chǎn)廠家調(diào)換合格產(chǎn)品，請劉林把籃球整理好，明天他會把籃球拉走的。掛上電話，劉林心里疑惑不解。第二天，中年男子果然開著車了。劉林把籃球搬到車上，中年男子仔細(xì)地查看了每個籃球，嘆 了口氣說：“劉校長，我為你的食言感到遺憾?！眲⒘忠宦?，

49、有些丈二和尚摸不著頭腦，就問：“我怎么食言了？”中年男子說：“你沒有用好捐贈的籃球?！眲⒘终f：“自從籃球送后，我承包了學(xué)校的體育課，每節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生好好練習(xí)籃球呢。”中年男子聞言“哈哈”一笑，說：“行行行，不管你怎么說，我都不會相信的。實(shí)話告訴你，這項捐贈還有后續(xù)，籃球只是其中很小的一部分，不過現(xiàn)在我明確地告訴你，你們學(xué)校的受捐資格被取消了?！闭f完，他轉(zhuǎn)身就要上車。劉林一下子急了，過去一把拉住了中年男子的胳膊，大聲地說：“先生，為啥要取消我們學(xué)校的受捐資格，您得給我說清楚！”中年男子猛然被拉了個趔趄，回過身后十分不悅地說：“之前給你說過，受捐的學(xué)校要用好體育器材。我們先捐贈的籃球就是個敲門磚，

50、也是個考察，看捐贈能不能起到作用。這么多天過去了，你們學(xué)校的籃球個個都是嶄新的，說明了什么？你們根本就沒讓學(xué)生用過，這樣的學(xué)校有資格成為受捐對象嗎？”聽到這話，劉林卻變得心平氣和了，他松開手，說：“這樣吧，我邀請你看看孩子們是怎么用籃球的，看完之后，如果你還覺得我們學(xué)校不夠資格，我絕無二話。”中年男子想拒絕，可看劉林一臉認(rèn)真，他就點(diǎn)了點(diǎn)頭。 劉林去了一個班的門口，說道：“這節(jié)上體育?！敝宦牭浇淌依镯懫鹆藷崃业臍g呼聲，一群學(xué)生爭先恐后地跑了出。到了操場上，劉林吹了一聲哨子，剛才還亂哄哄的學(xué)生們頓時安靜下，劉林說：“跟之前一樣，大家分成四排，一邊兩排，兩邊前排的同學(xué)，準(zhǔn)備拿籃球！”只見前排的十幾個

51、學(xué)生到了校門口，每人從車上拿了一個籃球，到了站定的位置，把籃球遞給了后排的同學(xué)，然后每人從口袋里拿出一塊布，蹲下身子，把籃球放到布上面，仔細(xì)地包了起。原本只是一種顏色的籃球，現(xiàn)在變得五顏六色了。在劉林的哨聲指揮下，學(xué)生們井然有序地拍起了籃球，過了一會兒劉林又帶著大家進(jìn)行了傳球練習(xí)。這節(jié)課結(jié)束后，劉林讓學(xué)生把包著籃球的布收起，重新把籃球放回到車上。他對有些目瞪口呆的中年男子說：“實(shí)不相瞞，為了讓籃球能用得久一點(diǎn)，我們就想了這個方法，從家里找破布，玩籃球之前把它包起?！甭犕赀@番解釋，中年男子的眼圈兒不由得紅了，他一把握住劉林的手說：“劉校長，對不起，我不該不分青紅皂白就那樣說。其實(shí)，這捐贈活動是我

52、和幾個朋友組織的，但之前幾次起到的效果甚微，我們這才想出了這個考察的辦法。你放心，我回去后會把你的情況告訴大家的，爭取在后續(xù)捐贈中為你們學(xué)校送更多的器材！”(選自故事會，2018年3月)15小說情節(jié)跌宕起伏，閱讀全文，完成表格。(4分)情節(jié)結(jié)果劉林沒抱多大希望報名接受捐贈劉林接到了捐贈方的電話捐贈的儀式很隆重籃球使用一段時間中年男子深受感動，爭取為學(xué)校送更多器材16文中的劉林是一個怎樣的人？請結(jié)合文本分析。(4分)_17本文神態(tài)描寫很有特色，試分析文中下面三句中“笑”的不同含義。(4分)(1)對方笑了，說了聲“那行”，就掛了電話。_(2)中年男子看著劉林，微微一笑。_(3)中年男子聞言“哈哈”

53、一笑。_18文章題目為“特殊考察”，請說說本次考察的特殊之處，并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎恼聨Ыo你的思考。(5分)_三、(50分)19閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實(shí)在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵。也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草請以“_一直都在”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。附加題(10分)閱讀下面的名著選段，完成13題。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓

54、我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”“

55、水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。1你認(rèn)為“我”不能理

56、解“水”的原因是什么？(3分)_2通過這段文字，談?wù)勀阏J(rèn)為莎莉文老師的教育藝術(shù)高明在何處？(4分)_3選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義？ (3分)_ 參考答案1(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)幾處早鶯爭暖樹(3)必先苦其心志勞其筋骨(4)報君黃金臺上意提攜玉龍為君死(5)海內(nèi)存知己天涯若比鄰無為在歧路兒女共沾巾2(1)襁褓(2)溫聲細(xì)語(3)隕落(4)旁騖3B解析：“在下”是謙詞，稱自己。句子指的是“同輩之間的關(guān)系”，這里可改為“你”。4C解析：“之所以”與“原因”重復(fù)，造成句式雜糅，去掉“的重要原因”。5(1)南寧海關(guān)銷毀75噸“洋垃圾”(2)“洋垃圾

57、”是以走私等方式進(jìn)口國家禁止流入國內(nèi)的固體廢物。6(1)參與(2)個人專有(3)保佑、賜福(每題1分)7(1)居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。(2分)(2)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按實(shí)情判斷。(2分)8B解析：進(jìn)攻的有利時機(jī)是“齊人三鼓”后。9A解析：A項，均為“請教”。B項，用/用。C項，這樣/的樣子。D項，意思/情趣。10儋州雖數(shù)百家之聚/而州人之所須/取之市而足/然不可徒得也11示例：墨子(或鄒忌)，采用類比的手法，先不直接說出自己的觀點(diǎn)，舉一個類似的例子引出自己想說出話。參考譯文江陰葛延之，在哲宗元符年間，從鄉(xiāng)下不遠(yuǎn)萬里到儋耳(今海南儋縣)拜謁蘇東坡，蘇東坡留

58、葛延之在這里住了一個月。葛延之請教蘇東坡寫文章有什么好方法，蘇東坡耐心引導(dǎo)說：“儋州是一個幾百戶人家的小城，這里百姓日常所需要的各種用品，都可以從集市上得到，然而不是平白無故就能得到，必須用一樣?xùn)|西去換取，然后才能為自己所有。這樣?xùn)|西就是錢。寫文章也是同樣的道理。天下之事都分散在經(jīng)書、子書(諸子百家、筆記小說)及史書之中，不能白白地得到使用，也必須先得到一個東西，然后才能把它們?nèi)∵^為自己所使用。這樣?xùn)|西就是意。得不到錢就不能買到自己需要的物品，沒有意也就不能寫出文章，這就是寫文章的秘訣?！备鹧又犃耍?dāng)即拜謝，并把這個秘訣寫了下，轉(zhuǎn)告給各位紳士。12C解析：根據(jù)第段中的“孔子的弟子子貢，是一個

59、土豪，有錢也任性。他在外面做了善事，不收報酬”可知子貢不要報酬，是因為他有錢任性。13C解析：本文的中心論點(diǎn)是：人性得到尊重時，人才能良心發(fā)現(xiàn)，并使良心上升為道德。14我認(rèn)為應(yīng)該要報酬。因為只有這樣才會在全社會興起樂于助人的風(fēng)氣，對當(dāng)前世風(fēng)日下的現(xiàn)狀說，這顯得尤其重要。15捐贈的物品只有十幾個籃球?qū)Ψ絽s說籃球質(zhì)量有問題，要全部收回中年男子要取消學(xué)校受捐資格16誠信。從劉林答應(yīng)對方用好籃球后，積極訓(xùn)練學(xué)生打球，并且要求學(xué)生打球時用布包起拍可以看出。心系學(xué)校，對工作負(fù)責(zé)任?！爱?dāng)對方問劉林這幾天是不是有時間時，劉林激動極了，連聲說：有時間，咋沒時間呢，就是晚上十二點(diǎn)我也行?！笨梢钥闯?。愛孩子，為孩子

60、全面發(fā)展著想。從“儀式搞得挺隆重，可捐贈物品也就十幾個籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想：有了這些東西，也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了?！笨梢钥闯?。聰明，有創(chuàng)意。為了讓籃球用得久點(diǎn)，用破布把籃球包起。17(1)本處笑是不置可否之笑，是逗笑，工作人員被劉林的回答逗樂了。(2)本處笑表肯定、相信，寫出中男子相信劉林能用好器材。(3)本處笑是嘲諷、譏笑，寫出中年男子自認(rèn)為劉林正如他所料，言而無信且證據(jù)確鑿。18“特殊”在文中的意思有兩方面：一是本文所說的考察，不同于一般的考察，而是對校長的人格的考察，考察他是否言而有信。二是本次考察是捐贈方精心安排的，考驗校長在得到資后是否能正常合理地利用。