醉翁亭記PPT課件1

1、醉翁亭記第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM壹課 前 導(dǎo) 讀貳識 字 識 詞叁課 文 賞 析肆隨 堂 學(xué) 習(xí)故 常 無 ， 欲 以 觀 其 妙 常 有 ， 欲 以 觀 其 徼 此 兩 者 ， 同 出 而 異 名 ， 同 謂 之 玄 課 前 導(dǎo) 讀壹?xì)W陽修（1007年1072年），字永叔，號醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事，謚號文忠，世稱歐陽文忠公。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人

2、稱為“唐宋散文八大家”。作者簡介BACKGROUND壹課前導(dǎo)讀宋仁宗慶歷五年，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。醉翁亭記就寫在這個時期。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。正當(dāng)四十歲的盛年卻自號“醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。壹課前導(dǎo)讀故 常 無 ， 欲 以 觀 其 妙 常 有 ， 欲 以 觀 其 徼 此 兩 者 ， 同 出 而 異 名 ， 同 謂 之 玄 識 字 識 詞貳貳識字識詞貳識字識

3、詞貳識字識詞故 常 無 ， 欲 以 觀 其 妙 常 有 ， 欲 以 觀 其 徼 此 兩 者 ， 同 出 而 異 名 ， 同 謂 之 玄 課 文 賞 析叁由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁。句句相銜不著痕跡，給人完整的“山水之樂”印象。叁課文欣賞若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。四季美景叁課文欣賞醉翁之意不在酒在乎山水之間也叁課文欣賞環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀

4、泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。引出主題叁課文欣賞至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。與民行樂叁課文欣賞作者先用排偶句“日出而林霏開，云歸而巖穴瞑”描繪出山間兩幅對比鮮明的朝暮畫面。接著用“野芳發(fā)而幽

5、香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”一句話概括了山間春、夏、秋、冬四季的不同風(fēng)光，一季一幅畫面。叁課文欣賞已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。席散人歸叁課文欣賞此段描寫由景物轉(zhuǎn)移到人事上。先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設(shè)宴，眾賓宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野趣，眾賓起坐喧嘩，樂不可支。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。體現(xiàn)太守與下屬關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。何謂之樂叁課文欣賞作者巧妙地用禽鳥之樂襯托游人之樂，又以游人之樂襯托太守之樂。但太守之樂與眾不同，不是眾人所能理解的。作者并沒有袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！睆?fù)雜的心情叁課文欣賞故 常 無 ， 欲 以 觀 其 妙 常 有 ， 欲 以 觀 其 徼 此 兩 者 ， 同 出 而 異 名 ， 同 謂 之 玄 隨 堂 學(xué) 習(xí)肆課后了解唐宋八大家韓愈柳宗元蘇洵蘇軾蘇轍歐陽修王安石曾鞏肆隨堂練習(xí)人生自是有情癡