我去刷牙-幼兒園小班健康教案

1、Word - 5 -我去刷牙-幼兒園小班健康教案小班上學期健康教案我去刷牙設計意圖：我們小班開展了主題活動小寶寶，在主題下延長出了二級主題我的小手真能干。集體活動我去刷牙是從二級主題中產生的。小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增加了，老師要故意識地引領幼兒學做自己的事，讓他們在自我服務的過程中體悟自己做事的歡樂。我去刷牙的集體活動來自于幼兒的真切生活，幼兒有了一些刷牙的生活閱歷，老師利用此活動協(xié)助幼兒梳理有關刷牙的閱歷，了解刷牙的基本辦法?；顒幽康模?、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本辦法。2、鼓舞幼兒樂意在集風光前大膽表述?；顒臃譃樗膫€環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：從幼兒已有些生活閱歷動身利用談話

2、引出主題。其次個環(huán)節(jié)：欣賞多媒體圖書，在邊看邊講的過程中讓幼兒了解刷牙的基本辦法。此環(huán)節(jié)分三步走：1、展示動物，引領幼兒觀看敘述。（期間整合了比大、小的內容。）2、幫動物寶寶找牙刷、杯子。（利用大小對應找到每個動物合適的刷牙工具）3、利用觀看圖片，在邊看邊講學做的互動中，了解刷牙的基本辦法。第三個環(huán)節(jié)：老師記錄了兩個小伴侶在家刷牙時的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙，這樣才干庇護好我們的牙齒。提高了幼兒的閱歷。最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒利用親身實踐，把握刷牙的基本辦法?；顒又攸c：在互動中了解刷牙的基本辦法?；顒与y點：大膽敘述刷牙的挨次?；顒舆^程：一、談話、引起愛好1、師：早上起床寶寶都要做什么

3、？2、師：怎么刷牙？（幼兒自由敘述）二、欣賞多媒體圖書、鼓舞敘述（一）展示動物，觀看敘述1）師：小動物們也要去刷牙，看看有誰？2）逐一展示動物河馬、豬、小老鼠。3）引領幼兒觀看數(shù)數(shù)有幾個小動物？比比動物的大小？師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？師小結：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。（二）幫動物寶寶找牙刷、杯子1、師：刷牙要預備哪些東西？（牙刷、杯子）2、展示大小不同的杯子（邊講邊配對）師：這里有幾只杯子？三只杯子一樣大嗎？大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？師小結：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。3、展示大小不同的牙刷過度

4、語：杯子拿好了，還要拿什么？師：那我們來幫他們找牙刷。（邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。（三）了解刷牙的基本辦法1、師：都預備好了，小動物開頭刷牙了，先刷哪里呢？1）（展示圖片）刷上面的牙齒2）上面刷完了接下去刷哪里？（展示圖片）3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？（師生以兒歌的形式講講刷刷）2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？展示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗整潔，噗把水吐掉。3、師小結：我們知道了刷牙的時候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。三、觀察錄象、引起愛好過度語：小動物都會刷牙，我們寶寶會刷牙嗎？，前幾天朱教師去幾個寶寶家做客，拍了幾個寶寶刷牙的錄象。（一）觀察錄象片段一，知道天天早上要刷牙邊看邊講：這是誰？他在干什么？他什么時候刷牙？你們天天早上刷牙嗎？（師生互動，激活幼兒的愛好）（二）觀察錄象片段二，讓幼兒知道晚上也要刷牙過度語：除了早上要刷牙，還有什么時候要刷牙？1、誰晚上刷牙的？引領幼兒看看錄象里的小伴侶。2、為什么我們要早晚刷牙？3、師小結：我們寶寶知道了天天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才干庇護牙齒，不蛀牙，讓牙齒