2022年人教版小學(xué)語文三年級上冊-雷雨三年級語文教案人教版

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人教版學(xué)校語文三年級上期 18、雷雨 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：品讀課文,學(xué)習(xí)字詞,有感情的朗讀課文,通過語言文字的比較,感受雷雨前 后不同的景象,培育同學(xué)留心觀看天氣及自然的愛好；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 師：先請小伴侶聽,（播放通過百度 -MP3 中搜尋到“ 雷聲” ）師：你聽到什么？聽著這轟隆隆的雷聲,一場就要來了；今日我們一起學(xué)習(xí)一篇課文雷雨（讀題）雷雨,也叫雷陣雨,多發(fā)生于夏天,它來得急,去得快,那小作者是怎樣描畫 這一場雷雨的呢？二、初讀感知 1、請小伴侶打開語文書,輕輕讀課文,讀準(zhǔn)生字,讀通課文,再想一想這是一 場怎樣的雨？（同學(xué)讀文）2、看大屏幕,讓我們一起來熟悉一

2、下詞語寶寶吧！蜘蛛 蟬 黑沉沉壓下來 垂下來 亂擺越來越亮 越來越響 越下越大彩虹 慢慢 清爽（同學(xué)讀詞）3、清爽是什么意思？（這個(gè)詞語顯現(xiàn)在雨后,這時(shí)酷熱的天氣已經(jīng)變得涼爽）（清是雨后特殊清爽舒適,新是空氣特殊新奇,合在一起就是清爽新奇,真舒 服）再讀這個(gè)詞語；（小伴侶讀著詞語的時(shí)候,要想想詞語的意思,這樣,讀出來的 感覺就不一樣,誰情愿來試試看？）再讀詞語學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載小伴侶讀得真棒, 這里有一個(gè)生字寶寶想考考小伴侶,它是垂,這個(gè)字誰會(huì)寫？師范寫（垂字共有四橫,長短不同,請小伴侶認(rèn)真地看老師寫,看清這個(gè)字的 筆順,看清四橫在田字格里的位置； ）書空自己拿起筆在語文書中寫寫這個(gè)字；剛才

3、我們說到這是一場雷雨,那小伴侶讀了課文,你覺得這是怎樣的一場雷雨 呢？那這么可怕的一場雨來臨前,也就是雨前是怎么樣的呢？（板書）三、品讀課文：（一）學(xué)習(xí)雷雨前 1、輕輕的去讀課文 1、2、3 自然段,看看雷雨前顯現(xiàn)了什么與平常不同的現(xiàn)象；2、同學(xué)溝通：生 1：烏云 師：你有一雙會(huì)發(fā)覺的眼睛,那程老師請你來讀讀第一自然段,其它小伴侶一邊聽,一邊想,看到了什么？讀：滿天的烏云,黑沉沉地壓下來；,你知道什么是壓嗎？誰來做做壓的動(dòng)作,（指名,哦,我發(fā)覺了你很用力地往下按,這是我們生活中的壓,而我們書中說的壓是靠近,是越來越近,當(dāng)黑沉 沉的烏云布滿天空中越來越多,越來越厚向著大地,向著我們一步步地靠近,

4、孩子們,抬起頭,假如滿天的烏云像一只大手壓下來,什么感受？（指名說,指名讀）齊讀（樹上的葉子,蟬那時(shí),一絲風(fēng)天氣又悶）是 的,雨前的天氣又悶又熱,你仍找到了什么不一樣的現(xiàn)象 生 2：閃電越來越亮,雷聲越來越響；（你真是一個(gè)會(huì)讀書的孩子,雷雨前最讓人可怕的就是電閃雷鳴,更何況這時(shí) 候閃電 雷聲 ） （引讀兩次）生 3：突然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了；（假如他沒說出這句話,我就說：哦,你找到了課文的其次自然段,我們一起 讀）這段話向我們介紹了一陣大風(fēng),哎,小伴侶,你能哪兒看出這陣風(fēng)大呢？（蜘學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載蛛、亂擺）哦,小伴侶見過小樹搖擺的樣子嗎？好,現(xiàn)在你們是一棵棵

5、小樹,預(yù)備好：微 風(fēng)來了, 狂風(fēng)來了 微風(fēng)吹 狂風(fēng)吹 停,孩子們,這就是亂擺,這就是一陣大風(fēng)下的小樹,誰能用你的朗讀把這感 受讀出來；（指名讀）嗯,老師覺得這風(fēng)仍不夠急,小樹都仍沒亂擺起來呢,再讀；從你們急促的聲音,我感到一場大風(fēng)就要來了,這可嚇壞了小蜘蛛（讀）你知道蜘蛛是怎樣從網(wǎng)上下來的嗎？（吐一根絲從網(wǎng)上掛下來；而且是很快的 滑下來）那能不能說蜘蛛是從網(wǎng)上爬下來呢 . 比較：一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了；一只蜘蛛從網(wǎng)上爬下來,逃走了；小結(jié)：小作者的一個(gè)垂字用得多妙??！讓我們看到蜘蛛以它自己最快的速度從 網(wǎng)上下來逃走,小伴侶,讓我們一起讀讀課文的其次自然段,（讀）總結(jié)：同學(xué)們,在酷熱的夏天里

6、,天空中烏云密布,又悶又熱,壓得我們喘不 過氣來,突然間狂風(fēng)大作,緊接著電閃雷鳴,這個(gè)變化過程,就是雷雨前的景 象,用你的朗讀把它表現(xiàn)出來（齊讀）（二）學(xué)習(xí)雷雨中 聽,雨下起來了,這是一場怎樣的雨呢？溝通：生 1：這是一場大雨（你呢？你呢）師：那從哪兒可以看出雨大呢？趕忙去讀讀課文 到的雨最大；4、5、6,讓老師聽聽,誰體會(huì)（自由讀）讓老師來聽聽,你從哪兒體會(huì)到的雨有多大？生 1（嘩、嘩、嘩,雨下起來了）哎,老師留意到這有三個(gè)雨聲,你再讀給大家 聽聽看,你的雨下得真大！生 2：你會(huì)怎么讀這三個(gè)字呢？（ ）你的雨下得真急！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生 3：你呢？（ ）這雨下得又急又猛！我們一起來,老師

7、說雨下起來了, （雨下起來了,雨下起來了,雨越下越大了,）是的,雨越下越大了,往窗外望去,樹哇,房子啊,都看不清了；小伴侶們,我們躲在房子里,往窗外望去,樹 房子 小 山 一切的景物 好大的雨呀?。ㄒ黄鹱x 4、5）過渡：慢慢的,慢慢的, （ ）小伴侶真能干,這么一場大雨,慢慢的小了,這大小,你有信心把這變化 讀好嗎？我們試試（連讀）（三）學(xué)習(xí)雷雨后 看,雨停了,天亮起來了,雨后又是一幅怎樣的景象呢？聽老師讀課文,你一 邊聽一邊想,你能看到了什么？聽到了什么 1、同學(xué)溝通：彩虹、像什么呢？蟬叫了,你聽,它在叫什么？在說什么？蜘蛛又坐在網(wǎng)上,雨前,你嚇得從網(wǎng)上垂下來,逃走了,現(xiàn)在,你舒舒適服地 坐在網(wǎng)上,在做什么？2、好美！誰能把這漂亮的景色介紹給大家聽吧?。ㄖ该x）齊讀3、我們一起到網(wǎng)上去看看世界各地的漂亮的雨后景色；小伴侶悄悄地觀賞；師在百度圖片搜尋中輸入“ 雨后”高山等等景色；,展現(xiàn)雨后的樹林、天空、小草、花朵、湖面、4、來,說說,你看到什么了？拿起筆寫一寫吧！5、出示：雨停了； _ 10、選幾個(gè)小伴侶溝通 總結(jié)：雷雨是夏天常有的自然現(xiàn)象,小作者通過他細(xì)觀看,把看到的、聽到的、想到的寫了下來；其實(shí)在我們的生活中,不只有雨后的景色美,早晨、傍晚的景色也很迷人,一場雪、一場春雨都很有韻味,只要我們專心觀看,你會(huì)發(fā)覺學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載大自然的很多神奇