五年級上冊美術(shù)教案-第1課 取景與構(gòu)圖 ｜遼海版_第1頁
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文檔簡介

1、課題：一、取景與構(gòu)圖課時：二課時學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)學習目標：讓學生充分理解構(gòu)圖與取景在繪畫中的重要性， 無論是哪個繪畫種類都離不開構(gòu) 圖和研究。教學重點：理解取景，構(gòu)圖的含義及作用。教學難點：構(gòu)成畫面的各種因素與畫面之間的密切關(guān)系。教學方法：現(xiàn)場演示教師教具：教學課件，取景框，范畫學生學具：大小不同的取景框和繪畫用具教學過程 （第一課時）組織階段：穩(wěn)定學生情緒，準備好用具 板書課題取景與構(gòu)圖二、引導階段： 1，教師出示圖片 讓學生欣賞，感受到風景的美，體會是如何構(gòu)圖的 2、教師出示全景圖 讓學生欣賞并說一說有什么不同 3、學生匯報三、發(fā)展階段：1、播放課件美麗的大草原 引導學生通過圖片用取景框

2、在這美麗的大草原有哪些變化。2、學生練習操作 互相討論有什么變化 取景框你表現(xiàn)的內(nèi)容有多大變化在學生討論時教師可以到學生中間去幫助學生解決一些認識上的問題3、教師歸納 不同的構(gòu)圖所表現(xiàn)的內(nèi)容就不同，構(gòu)圖是繪畫作品的重要表現(xiàn)手段。 用取景框雪景感受景物的變化，自己動手構(gòu)圖一幅寫生取景框 4、范畫以及步驟圖 （九宮格構(gòu)圖） （引導線構(gòu)圖） （對角線構(gòu)圖） （遠近法構(gòu)圖） (三角形構(gòu)圖) （虛實構(gòu)圖） 四、實踐階段：1、自己動手構(gòu)圖一幅寫生取景畫 2、讓學生對靜物有直觀的認識，形象可以簡單概括呈現(xiàn)出美麗的圖畫。 3、讓學生積極主動地動手，引導到構(gòu)圖的活動中。構(gòu)圖的形式要多樣化取景要有所提煉。 4、借鑒中國畫中傳統(tǒng)的布局經(jīng)營位置以及章法等。5、作業(yè)練習 （1）收集作業(yè)展 （2）自己動手構(gòu)圖，寫生取景畫第二課時復習上一節(jié)課的知識學習用取景框取景的方法三、 校園的景象為主進行取景練習學生在取景的時候老師可以給學生提供一些可以取景的內(nèi)容！五、 總結(jié)階段： 1布置展覽，展示全班作業(yè) 2學生互評評出優(yōu)秀作品，對構(gòu)圖大膽的作品給你表揚。取景的方法板書設(shè)計：一，取景與構(gòu)圖 構(gòu)圖的概念 2、 如何進行構(gòu)圖 3 取景的方法教學反思：學生通過教學活動對構(gòu)圖和取景的理解有了一定的提高。教師通過讓學生到校園中進行取景練習，增加了學生的學習興趣，寓教于樂把知識轉(zhuǎn)化成能力取得了不錯的教學效果

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