第三課珍愛生命測(cè)評(píng)48

1、第三課 珍愛生命 測(cè)評(píng)一、選擇題單項(xiàng)選擇題(下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)1當(dāng)我們看到小草青青、楊柳婆娑，聽到蟲鳥鳴叫、人聲鼎沸，聞到空氣清新、百花芬芳時(shí)，我們的感受是（）A人是自然界的一部分B世界因生命的存在而生動(dòng)和精彩C生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的D人類受到其他生命的挑戰(zhàn)2我們要珍愛自己的生命，在日常生活中我們應(yīng)該（）積極鍛煉身體，保持身心健康生病時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)，敢于同疾病作斗爭(zhēng)面對(duì)兇惡歹徒，寧可“魚死網(wǎng)破”拒絕使用一次性筷子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境及時(shí)享樂，不計(jì)后果愛護(hù)環(huán)境，珍愛動(dòng)植物的生命A B C D 3春天來了，隨之而來的不僅有鳥語花香，有時(shí)還有肆虐的沙塵暴。為了使人類生存的環(huán)境更加

2、清新怡人，我們應(yīng)該做到（）植樹造林，防風(fēng)固沙，減少沙塵我們現(xiàn)在年齡太小做不了什么，等長(zhǎng)大了再說吧從小事做起，關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命多用手帕，少用紙巾，減少木材的砍伐沙塵暴是氣候現(xiàn)象，我們無能為力A B C D 4每當(dāng)看到虬枝盤旋破石出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)立的寒梅，破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命力的頑強(qiáng)。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（）A生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B動(dòng)植物的生命可以自己把握C人的生命是自己不能把握的D人類的生命最具有智慧5著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！边@句話是

3、說（）A多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界B每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)C了解一個(gè)人只看性格就可以了D了解一個(gè)人只看外貌就可以了6雖然沒有螢火蟲的光，人也能將黑夜變成白晝；雖然沒有獵豹矯健的步履，人也能日行千里；雖然沒有大象強(qiáng)壯的臂力，人也能移山填海；雖然沒有蜻蜓的復(fù)眼，人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人。這說明人類的生命（）A具有夸張性B具有想象力C具有技巧D最具有智慧7“天生我材必有用,成功之路不盡同?！边@說明人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在（）A人的命運(yùn)是上天安排的，再努力也沒用B人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性C成長(zhǎng)過程中，偶爾的成功與失敗能夠決定個(gè)人的命運(yùn)D人的身高

4、、體型、血型的多樣性8在生活中，我們也許會(huì)遇到一些突如其來的天災(zāi)人禍。當(dāng)火災(zāi)、溺水、車禍等災(zāi)難發(fā)生，甚至危害到我們的生命時(shí)，我們應(yīng)該（）A輕易放棄生的希望積極尋找求生的方法放聲大哭放棄生命A B C D 9下列事例能夠體現(xiàn)“生命是有價(jià)值”的是（）為了迅速致富，王勇倒賣黑心棉被王蘭資助西部失學(xué)兒童繼續(xù)念書王軍自愿給急救病人獻(xiàn)血王選研制出漢字激光照排系統(tǒng)王桑遺棄了自己的殘疾兒子A B C D 10我國(guó)東漢時(shí)期，張衡發(fā)明的地動(dòng)儀能夠把地震可能帶來的災(zāi)害減少到最低限度；新中國(guó)成立后，著名的地質(zhì)學(xué)家李四光為中國(guó)地質(zhì)學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出了自己畢生的心血。他們的事跡，體現(xiàn)了（）幸?？鞓返纳顝膼偧{他人開始人的生命獨(dú)

5、特性在于人的生命最具有智慧珍愛自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵A B C D 多項(xiàng)選擇題（下列各題至少有兩個(gè)正確答案）11有了生命的世界欣欣向榮，生命像一幅美麗的畫卷，產(chǎn)生著無窮的希望,讓人感受到世界的美妙與精彩，這說明（）A多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界B世界因生命而精彩C生命是地球上最珍貴的財(cái)富D有無生命世界都精彩12沙塵暴、風(fēng)蝕環(huán)境等一系列危害，損失驚人。近幾年，我國(guó)的森林和植被在迅速減少，每年我國(guó)因?yàn)轱L(fēng)沙危害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)540億元。自然界的報(bào)復(fù)警告我們（）A人類隨意砍伐森林、破壞植被造成了沙塵危害，反過來傷害到人類自己B人類在改變自然的同時(shí)增加了生

6、存危機(jī)C我們不能隨意踐踏地球上的生命，破壞人類賴以生存的環(huán)境D人類不能對(duì)自然毫無節(jié)制地索取和掠奪13中學(xué)生應(yīng)該知道（）A人生苦短，要及時(shí)行樂B珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品C生命的意義不在于長(zhǎng)短，只要快樂就行D珍愛生命就應(yīng)奮發(fā)有為，消極頹廢等于慢性自殺14一個(gè)女學(xué)生得了白血病，需要一大筆醫(yī)療費(fèi)。盡管這個(gè)女孩的病不一定能夠治好，但是她所在年級(jí)的所有同學(xué)紛紛捐款，而且還有一些同學(xué)到街上賣報(bào)為她募捐，大家為挽救她的生命作出最大的努力。這些募捐的同學(xué)（）A當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手B不一定能夠挽救這個(gè)女孩的生命，所以這樣做很不值得C關(guān)愛他人的生命，非常富有愛心D用行動(dòng)鼓勵(lì)了同學(xué)，要永不放

7、棄生的希望15當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)，就會(huì)感到自己的生命是有價(jià)值的。我們都在追求自己生命的價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。這說明（）A只有自己的生命才有價(jià)值B每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的C肯定自己價(jià)值的同時(shí)，也要尊重他人的生命D珍愛自己生命的同時(shí)，也要善待他人的生命三、簡(jiǎn)答題26小草碧綠，樹木成蔭，百花爭(zhēng)艷；雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥啼鳴眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。（1）世界環(huán)境保護(hù)日是哪一天？世界環(huán)境保護(hù)日有什么意義？（2）我國(guó)的植樹節(jié)是哪一天？你知道為什么定在這一天嗎？（3）結(jié)合你的居住環(huán)境，說一

8、說你打算怎樣善待大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境？27我國(guó)著名文學(xué)家巴金寫道：“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，人活著正是為了給社會(huì)增添一點(diǎn)光彩，只有這樣，我們的生命才會(huì)開花結(jié)果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時(shí)候開花？”英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞說過：“上天生下我們，是要把我們當(dāng)做火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！蓖ㄟ^這兩位著名文學(xué)家的名言，請(qǐng)你思考，如何才能使我們的生命更有意義、更有價(jià)值？四、辨析題282003年，衡陽(yáng)的20多名消防官兵，為保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞，鐵面無私，掃惡打黑，除暴安良，20

9、04年不幸因公殉職，當(dāng)?shù)?4萬百姓走上街頭送別他們的“女包青天”。小明看了“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目中報(bào)道的上述事例后，發(fā)表了這樣的觀點(diǎn)：“只有那些因公殉職的人，他們的生命才更有意義，更值得敬重?！闭?qǐng)你評(píng)析一下小明的觀點(diǎn)。五、分析說明題29材料一：冬天，父親砍掉了一棵樹的枯枝。春天到了，他驚奇地發(fā)現(xiàn)樹枝上又萌發(fā)了嫩綠的新芽。于是他對(duì)孩子說：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，一點(diǎn)活力也沒有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于何種險(xiǎn)境，決不要事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過去，春天會(huì)到來?！辈牧隙簝擅V工到井下進(jìn)行檢修，不料遇到礦井塌陷，被困在井下。他們仔細(xì)搜尋

10、，也沒找到出路。雖然身陷絕境，他們并沒有放棄生的希望。他們堅(jiān)守著一定要活下去的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴。他們說：“現(xiàn)在我們能做的就是等待外面的人來救我們。沒有吃沒有喝，我們都不怕，怕的是我們自己沒有信心?！本盘彀艘购螅麄兘K于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說說我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命？六、探究體驗(yàn)題30生命之旅生命好比單程列車，只能前進(jìn)，不能后退。如果人能活到一百歲，我們還可以快樂地生活八十多年。在美好的青春年華，我們要好好珍惜自己的生命。如果將平常人的壽限按比例縮短，只有一星期的生命，在這七天里，你最想做的事是哪些呢？怎樣才能使我們的生命更有意義呢？第一天_第二天_第三天

11、_第四天_第五天_第六天_第七天_31詩(shī)歌我有著我的獨(dú)特生命披上晨的絢麗彩霞，我有著我的獨(dú)特生命。小鳥吱吱啁啾樹梢，歌唱生命的春天歌聲嘹亮。綠樹鋪撒繁茂大傘，我有著我的獨(dú)特生命。鳴蟬激越長(zhǎng)吟不息，高奏生命青春華光燦爛。簌簌落葉飄飛泛黃詩(shī)箋，我有著我的獨(dú)特生命。涌疊碩果累累金黃稻浪，謳歌生命寶藏成績(jī)斐然。凜冽寒風(fēng)雪花飛飄，我有著我的獨(dú)特生命。綻放梅蕊傲立枝頭，喜迎生命之春不斷輕舞飛揚(yáng)。?。∧陱?fù)一年的四季時(shí)光，我有著我的獨(dú)特生命。翰墨筆耕永不輟，書寫人生書寫世界書寫我自風(fēng)流。當(dāng)代作家蕭月月在這首詩(shī)歌我有著我的獨(dú)特生命中，通過一年四季的景物描繪出自然界的獨(dú)特生命力量，最后又表達(dá)出自己要年復(fù)一年地勤懇

12、寫作，通過自己的特長(zhǎng)展示自己的獨(dú)特之處，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的愿望。（1）想一想：自己有哪些長(zhǎng)處或特長(zhǎng)。(2)寫一寫：你將如何根據(jù)自己的個(gè)性，選擇適合自己的成才之路？32成長(zhǎng)的足跡時(shí)間就是生命生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)創(chuàng)造是生命價(jià)值的體現(xiàn)世界因生命而精彩我是這樣安排業(yè)余生活的我對(duì)班級(jí)、學(xué)校做的最有意義的事我的一次小創(chuàng)新我在環(huán)境保護(hù)方面做的最有意義的一件事33評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)你來到這個(gè)世界上，會(huì)給人們帶來哪些快樂和幸福？生活中不同的角色他人評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)很好一般要加油很好一般要加油父母的孩子老師的學(xué)生同學(xué)的朋友社區(qū)（村）的青少年第三課珍愛生命一、選擇題1 B2 D3 C4 A5 B6 D7 B8 A9 B10

13、 B11 ABC12 ABCD13 BD14 ACD15 BCD三、簡(jiǎn)答題26（1）每年的6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日。它的意義在于喚起全世界人民都來注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)，同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)地為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程作出貢獻(xiàn)。（2）我國(guó)的植樹節(jié)是每年的3月12日。這一天也是孫中山先生逝世紀(jì)念日。植樹節(jié)的意義在于動(dòng)員全國(guó)各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國(guó)和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐，同時(shí)也緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)，象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。（3）愛護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。27生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命就更有價(jià)值，更值得敬重。要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。四、辨析題28每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命。在他人遭遇困難時(shí)，伸出手去幫助他人。雖然我們普通人