五年級下冊美術(shù)教案第12課 美麗的銅鼓 ｜廣西版

1、教學(xué)內(nèi)容：美麗的銅鼓教材地位：本節(jié)課是屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容學(xué)情分析：本節(jié)課上課的對象是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的五年級學(xué)生，有一定的手工制作經(jīng)驗，不足的是由于家庭原因，學(xué)生出城機會少，對銅鼓的外形和文化比較陌生。教法、學(xué)法指導(dǎo)：教師首先通過讓學(xué)生觀看視頻、觸摸銅鼓的方式認(rèn)識、了解銅鼓，再介紹銅鼓各部分的名稱和紋樣特征，并示范紋樣的剪法，為學(xué)生裝飾銅鼓紋樣做好準(zhǔn)備。最后再小組合作完成裝飾銅鼓的任務(wù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具：銅鼓道具、銅鼓紋樣展板、課件學(xué)具：銅鼓模具、彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水教學(xué)目標(biāo)：1、理解銅鼓圖案美的內(nèi)涵，掌握剪銅鼓圖案的方法。合理利用身邊的材料進(jìn)行制作銅鼓并體驗樂趣。2、通過創(chuàng)作實

2、踐活動，增強學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)觀察、思考、動手、創(chuàng)造和審美的能力。3、了解我國少數(shù)民族豐富的文化遺產(chǎn)，接受優(yōu)秀的民族文化，樹立愛國主義思想，弘揚民族精神，提高中華民族的自豪感。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勤于思考，善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)作的精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)剪刻銅鼓圖案的通花樣板和紋樣，并裝飾小銅鼓。教學(xué)難點：如何根據(jù)銅鼓紋飾的規(guī)律剪刻鏤空連續(xù)紋樣。掌握鼓面、鼓腹紋樣的制作方法。教學(xué)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)1、教師播放敲擊銅鼓的聲音，問學(xué)生是否聽過。并提問有誰在哪見過銅鼓，描述銅鼓的外形。學(xué)生可自由發(fā)言。認(rèn)識銅鼓。1、師小結(jié)：銅鼓是我國少數(shù)民族具有代表性的文化遺產(chǎn)，至今已有兩千多年的歷史了。今天我們上課的內(nèi)容就

3、是：美麗的銅鼓。（板書）2、教師播放一段關(guān)于銅鼓的視頻。播放前要學(xué)生帶著兩個問題去看：銅鼓鼓面、鼓身上有哪些紋樣？這些紋樣有什么特點？3、教師拿出銅鼓道具和銅鼓紋樣的展板，讓學(xué)生自由觀看、觸摸銅鼓紋樣展板。4、學(xué)生回座位，回答之前的兩個問題。三、講解銅鼓紋樣規(guī)律1、教師歸納銅鼓花紋：（1）幾何紋：包括云紋、雷紋、還包括由點、線、面等等元素組成的圖案。（展示圖片）（2）動物紋樣（展示圖片）（3）人物勞動及娛樂場景。（展示圖片）2、教師提問學(xué)生紋樣的特點？答：幾乎都是重復(fù)的連續(xù)紋樣。3、教師指著道具介紹：鼓面中間的叫“太陽紋”；在太陽紋周圍向外擴散的是“弦線”；弦線之間的圈帶叫做“暈圈”；在暈圈中雕刻美麗的花紋圖案直至鼓身。4、教師示范剪貼紋樣裝飾銅鼓。5、出示作業(yè)要求（1）五人合作，請用剪貼或繪畫等方式裝飾銅鼓的鼓面、鼓身。（2）制作時注意分工均衡，確保每個組員參與其中。（3）請注意剪刀、美工刀等工具的使用安全。四、練習(xí)鞏固學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)，及時評價與鼓勵。五、展示各組作品1、各小組派代表展示、介紹自己的作品教師進(jìn)行客觀評價。七、全課總結(jié) 剛才我們裝飾了銅鼓的鼓面和鼓身，同學(xué)們制作的積極性非常高，而且也很認(rèn)真。你們