人教高中語(yǔ)文必修上 第一單元 課時(shí)優(yōu)案1

1、第一單元 課時(shí)優(yōu)案1沁園春長(zhǎng)沙(1)1讀準(zhǔn)字音(1)單音字沁園春() 橘子洲頭()百舸() 寥廓()崢嶸() 揮斥方遒()浪遏飛舟()答案qnjglio kuzhng rngqi(2)多音字當(dāng)()“錢(qián)荒”來(lái)襲時(shí)，游離于金融監(jiān)管系統(tǒng)之外的典當(dāng)()行卻“火”了一把。你還曾()記得曾()祖父的囑咐嗎？你完成了多少？金融地產(chǎn)能否()咸魚(yú)翻身，股指走勢(shì)會(huì)不會(huì)否()極泰來(lái)，人們拭目以待。答案dngdngcnznfup2理解詞語(yǔ)(1)百舸： (2)浪遏飛舟： (3)揮斥方遒： (4)指點(diǎn)江山： (5)激揚(yáng)文字： (6)糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯：(7)：不平凡或不尋常的日子。(8)：風(fēng)采才華正盛；形容朝氣蓬勃，富有才華

2、。(9)：沖去污水，讓清水上來(lái)；比喻抨擊壞人壞事，褒揚(yáng)好人好事。也說(shuō)“揚(yáng)清激濁”。答案(1)大船，這里泛指船只(2)阻止(3)強(qiáng)勁有力(4)議論，評(píng)論(5)激濁揚(yáng)清，抨擊惡濁的，褒揚(yáng)清明的(6)以為糞土，意動(dòng)用法(7)崢嶸歲月(8)風(fēng)華正茂(9)激濁揚(yáng)清3辨析詞語(yǔ)選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)蒼茫蒼莽燦爛的陽(yáng)光下，在這萬(wàn)里長(zhǎng)城之巔，你可以慢慢去品味金山嶺長(zhǎng)城的雄渾古樸，細(xì)細(xì)感受它的幽靜。舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)群山，風(fēng)景如畫(huà)，氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋(2)風(fēng)華正茂年富力強(qiáng)那時(shí)我們，精力旺盛，不論撰文，還是校對(duì)，都能得心應(yīng)手。現(xiàn)在我們，都已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，相信我們一定不會(huì)辜負(fù)社會(huì)各界的期望。(

3、3)崢嶸歲月蹉跎歲月這些抗日老戰(zhàn)士永遠(yuǎn)銘記在戰(zhàn)爭(zhēng)中出生入死、浴血奮戰(zhàn)的，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們生在新時(shí)代，如果明知己之不足而不改，最后只能在中漸漸消逝，不留痕跡。答案(1)蒼茫蒼莽(2)風(fēng)華正茂年富力強(qiáng)(3)崢嶸歲月蹉跎歲月解析(1)兩者都表示“空闊遼遠(yuǎn)、無(wú)邊無(wú)際”?！吧n茫”強(qiáng)調(diào)邊際遙遠(yuǎn)朦朧，看不清楚，常用于形容大地、暮色?！吧n莽”側(cè)重于闊大，適用于帶草的曠野或是茂密的林地。(2)風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在最好的時(shí)候；形容青年人奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。多用作謂語(yǔ)，側(cè)重于正當(dāng)年(年輕)。年富力強(qiáng)：年紀(jì)輕，精力旺盛。側(cè)重于年齡和能力的合理搭配。富，指未來(lái)的年歲多。(3)崢嶸歲月：不平凡或不

4、尋常的日子。蹉跎歲月：光陰白白地過(guò)去。“崢嶸歲月”側(cè)重日子不平凡；“蹉跎歲月”側(cè)重光陰虛度。1在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填上合適的內(nèi)容，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔。答案eq o(,sup2(01)獨(dú)立寒秋圖eq o(,sup2(02)崢嶸歲月圖eq o(,sup2(03)中流擊水圖eq o(,sup2(04)靜eq o(,sup2(05)動(dòng)2下面對(duì)課文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A沁園春長(zhǎng)沙開(kāi)頭三句就點(diǎn)明了時(shí)令、地點(diǎn)、特定的情景，突出了詞人卓然獨(dú)立、深沉思索的形象。B詞中描寫(xiě)了大自然一切生物在深秋爭(zhēng)相蓬勃發(fā)展，過(guò)著自由自在生活的情景，這是寓情于景的寫(xiě)法。C上闋一個(gè)“看”字引領(lǐng)了從“萬(wàn)山紅遍”到“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由

5、”的秋天的各種景色。D“獨(dú)立寒秋”中的“寒秋”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然的秋天，也暗指當(dāng)時(shí)的政治氣候，含義深刻。答案D解析結(jié)合所處開(kāi)篇的位置和內(nèi)容，“暗指當(dāng)時(shí)的政治氣候”說(shuō)法牽強(qiáng)。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1下面加點(diǎn)詞的解釋都正確的一項(xiàng)是()A揮斥(力量)方遒 競(jìng)(卻)自由漫(滿)江B浪遏(阻止)飛舟 誰(shuí)主(主宰)沉浮鷹擊(搏擊)長(zhǎng)空C百侶(同伴) 激揚(yáng)(激濁揚(yáng)清)萬(wàn)戶侯(文中指地位很高的人)D中流擊水(擊打水) 崢嶸(不平凡)歲月稠(多)答案B解析A項(xiàng)，“揮斥”的意思是“奔放”?！案?jìng)”，競(jìng)相。C項(xiàng)，“萬(wàn)戶侯”在本詞中借指大軍閥、大官僚。D項(xiàng)，“擊水”在文中指“游泳”。2在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)

6、的一組是()新時(shí)期，新目標(biāo)，廣大干部要抵制腐敗，發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)為人民群眾謀福利。全國(guó)人民要昂揚(yáng)，勢(shì)如風(fēng)檣陣馬，在具有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)征途中多多譜寫(xiě)新章，讓的祖國(guó)大地洋溢著幸福的光芒。A激濁揚(yáng)清意氣遼闊B激濁揚(yáng)清義氣寥廓C隱惡揚(yáng)善義氣遼闊D隱惡揚(yáng)善意氣寥廓答案A解析(1)激濁揚(yáng)清：沖去污水，讓清水上來(lái)；比喻抨擊壞人壞事，褒揚(yáng)好人好事。隱惡揚(yáng)善：隱瞞人的壞處，而表?yè)P(yáng)他的好處，這是古代提倡的一種為人處世的態(tài)度。語(yǔ)境中說(shuō)廣大干部做事，應(yīng)用“激濁揚(yáng)清”。(2)意氣：意志和氣概，如“意氣風(fēng)發(fā)”；志趣和性格，如“意氣相投”；由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如“意氣用事”“鬧意氣”。義氣：由于私人關(guān)系

7、而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概，如“講義氣”“義氣凜然”；有這種氣概或感情?！傲x氣”往往適用于犧牲自己利益的場(chǎng)合，而“意氣”往往指精神狀態(tài)。語(yǔ)境中有“昂揚(yáng)”，故用“意氣”。(3)遼闊：廣闊，寬廣。寥廓：高遠(yuǎn)空曠。語(yǔ)境中形容對(duì)象是“祖國(guó)大地”，故用“遼闊”。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A沁園春長(zhǎng)沙上闋寫(xiě)景，描繪了美麗壯觀的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰。B在這崢嶸歲月里，作者和他的同學(xué)如蔡和森、何叔衡、張昆弟等立志救國(guó)的知識(shí)青年，正值青春年少、神采飛揚(yáng)，才華橫溢、意氣風(fēng)發(fā)、熱情奔放的時(shí)候。C沁園春長(zhǎng)沙通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，抒寫(xiě)出了革

8、命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國(guó)的豪情壯志。D詩(shī)人要在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立誓振興中華的壯志豪情，使人讀后仿佛聽(tīng)到了一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民的赤心在怦怦躍動(dòng)，從而感受到一種偉大胸懷反映出的崇高美。答案C解析A項(xiàng)，“提出”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的問(wèn)題”。B項(xiàng)，句式雜糅，正值就是“正到什么時(shí)候”，應(yīng)刪去句末“的時(shí)候”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“壯志豪情”與“使人讀后”不能搭配。4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊?，。；，。歷史如潮，橘子洲上的江風(fēng)吹落了多少春華秋實(shí)當(dāng)毛澤東臨江作賦、躊躇滿志的時(shí)候物換星移，血雨腥風(fēng)的史

9、篇早已離我們遠(yuǎn)去眼前只見(jiàn)欲一睹領(lǐng)袖風(fēng)采的如織游人誰(shuí)會(huì)相信中國(guó)的命運(yùn)就掌握在這個(gè)書(shū)生意氣的青年手中 A BC D答案B解析句回答毛主席詩(shī)句所提出的問(wèn)題；是感慨歷史興亡的文字，感慨歷史，緊承上文，感慨物換星移，而今游人如織。注意根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)判斷句間關(guān)系。二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀沁園春長(zhǎng)沙這首詞，完成56題。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？5下面對(duì)這首詞的賞析

10、，不正確的一項(xiàng)是()A本詞運(yùn)用了許多富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。“層”寫(xiě)楓林之茂，“染”寫(xiě)樹(shù)色之濃，“透”寫(xiě)江之清，“爭(zhēng)”寫(xiě)行船之奮。B上闋以“看”和“悵”為線索?！翱础笨傤I(lǐng)七句，描繪了一幅江南秋景圖；“悵”此處意為惆悵，即為人民不能主宰世界而惆悵。C詞的下闋重在抒情。以“憶”和“恰”為線索。由“憶”追憶往事，“恰”引領(lǐng)七句，突現(xiàn)了“競(jìng)自由”的青年革命家的風(fēng)貌。D“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”刻畫(huà)了一批奮發(fā)有為的青年知識(shí)分子的激流勇進(jìn)的精神，含蓄回答了上文“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。答案B解析“悵”，這里用來(lái)表達(dá)由深思引發(fā)激昂慷慨的心緒。6詞人獨(dú)立于橘子洲頭，看到生機(jī)勃勃的絢麗秋景，為什么會(huì)發(fā)出“誰(shuí)主沉浮”的慨嘆？答： 答案詞人面對(duì)這一派