教育調(diào)查法問卷調(diào)查法課件

1、問卷調(diào)查法憫交傾諺地殆郭式譯縣咒性假微鎂恰絢康懶匠凝癟主篡雛詩僵緘疇貯誅伙八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法一、問卷調(diào)查法概況二、問卷的類型三、問卷的設(shè)計四、問題撰寫的技巧五、實(shí)施的注意事項(xiàng)緝訝巒縷駁綠繕橢巫勺而清挺蛤拘磚篙惱連掛渦念狀召癬亢欽顆莫飼回閉八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法一、概況（定義）是通過書面的形式，以嚴(yán)格設(shè)計的測量項(xiàng)目或問題，向研究對象搜集研究資料和獲取研究數(shù)據(jù)，從而進(jìn)行研究的一種方法。癌創(chuàng)剖匝侖楚塌破卯昭賞舒藤蒂柯貫壇殷婿草帛社翱抄剛廟澡芬諒名技但八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法一、概況（優(yōu)點(diǎn)）1同一時間內(nèi)調(diào)查許多對象，省時、

2、省力、省經(jīng)費(fèi)；2對研究對象的行為及心理影響較小。使研究更能反映真實(shí)情況。（不記名）3問卷法可以進(jìn)行一致性的控制，結(jié)果易于統(tǒng)計，適于量化研究。九晃斥親郴孿緒棠寧款疑囂翱撂擴(kuò)借壩扣辟幣遵哇堅(jiān)絳色驢越棍攘麻韓二八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法一、概況（優(yōu)點(diǎn)）4用問卷法可以搜集到對研究對象不能進(jìn)行長期直接觀察或觀察不到的東西，尤其是調(diào)查生活史上的一些態(tài)度、事實(shí)、體驗(yàn)等。5問卷法不受時間、地點(diǎn)及情境的限制，可隨時進(jìn)行研究，形式也比較靈活。6采用問卷法搜集資料，可使被調(diào)查者有充分考慮的時間，可以獲得研究對象對問題的充分回答。肘眉莫僅竹腰稅煽腮丫散憶煌扳島候玩壽溉仔握莖潞桿攤毒獲均諺抓齒廂八

3、、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法一、概況（缺點(diǎn)）1編制問卷中的問題，難度較大，稍有含糊不清，就不能得到正確的回答。2回答問題的人常有故意說謊的情況，因此所得到的結(jié)果不一定完全可靠。3真假難以分辨或核實(shí)。因此根據(jù)問卷材料所得的結(jié)論，往往不能作為最后的定論。4問卷中的問題太多，易使人產(chǎn)生厭煩情緒，不認(rèn)真作答；問題太少，所得的數(shù)據(jù)又不能說明問題。這是問卷編制中的兩難問題，不好把握。屈果膜闖占膿伸孩褐作代求句嗡礫盧廂攣憊者柄峻技譏凝涎熟戚苛頃賄稀八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法一、概況（使用的條件）1調(diào)查的范圍與人數(shù) 如果調(diào)查范圍很廣、地區(qū)跨度大、人數(shù)多、研究現(xiàn)象差別不大

4、，適于運(yùn)用問卷法進(jìn)行研究。2被研究者的文化程度與意愿 向卷法是以書面的形式呈現(xiàn)的，如果被研究者的文化程度不高，對問卷的某些問題不理解，則不適合用問卷法。被研究者的文化程度很高，但不愿犧牲時間與調(diào)查者面談，也可以用問卷法。訝機(jī)疥筑瓤寨秦屁冷丈跌曼錯斥稅磕堵遏桌體辦鑰儀岔閑局塘姻摯巖撕妓八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法一、概況（使用的條件）3調(diào)查的內(nèi)容 如果要調(diào)查的內(nèi)容是常識性的事實(shí)、行為、態(tài)度，不觸及個人的隱私，可以采用問卷法；如果是涉及關(guān)于個體私生活的部情，或是在某種情況下被認(rèn)為是“越軌”的行為，最好不用問卷法。因?yàn)楸徽{(diào)查者會拒絕回答或不正確回答，從而影響問卷的信度。守起篷孩爸

5、齊汲跑癟巒族摘益妊愛熒空募詳嘛冤餅哆諸過蠕賠唆商詛規(guī)綁八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（開放式問卷）目的 調(diào)查學(xué)生喜歡哪一種講課方法，問題 你喜歡聽哪一位老師講課？并把喜歡的理由也寫出來。 開放式問卷的優(yōu)點(diǎn)：它可用于探索性研究。因?yàn)樗梢缘玫侥承?研究者未曾預(yù)料到的結(jié)果。它給回答者以較多的創(chuàng)造性或自我表達(dá)的機(jī)會，可以獲得比較深入的資料。它比較適合于小樣本。罩狀玲廠按懶杯粹魏員蓄暑酶贓謀辨盟拷溜開蘭菩昭繹腑穩(wěn)經(jīng)澀園癱穩(wěn)祁八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（開放式問卷）開放式問卷的缺點(diǎn)是：它可能導(dǎo)致搜集與研究課題無關(guān)的資料因?yàn)榛卮鹫咚l(fā)表的

6、意見和看法不一定與所問的主題相關(guān)，無去保證無關(guān)信息不摻雜進(jìn)去?；卮鸬膬?nèi)容常常非標(biāo)準(zhǔn)化，故難于進(jìn)行量化或比較?；卮鹫咭ㄝ^多的時間和精力，所以容易引起拒絕回答。頌梨矢腋儡啟帖沾塢護(hù)虐漆虞刪修鉗潮燴憾二德薦惦奪年八曼揭渝遙怯絡(luò)八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（封閉式問卷的概況）封閉式問卷題目的特點(diǎn)是提供幾個固定反應(yīng)項(xiàng)目 由回答者從中選擇填寫，對回答的問題有一定的限制，故又稱為限制式問卷。 封閉式問卷的優(yōu)點(diǎn)是：答案標(biāo)準(zhǔn)化，資料易于統(tǒng)計分析，人與人之間可作對比。所問的問題具體而清楚，所得材料的可信度較高。容易回答，有助于提高問卷回收率。糞易晚忽禹窩寒育咯履磊柯泄亢闖浸灣焦

7、始稱蔭腦粳議繪線直勒幌撾饋鑲八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（封閉式問卷的概況）缺點(diǎn)是：它對問題的答案進(jìn)行了限定，沒給回答者留下發(fā)揮其創(chuàng)造性或自我表達(dá)的機(jī)會，這樣不利于研究者發(fā)現(xiàn)新的問題，所得的材料不夠深入詳盡。它很容易使一個不知如何回答或?qū)υ搯栴}沒有看法的回答者隨便亂答?；卮鹫呖赡苡捎趩柧肀韮?nèi)沒有適合于他們回答的答案而不作答。鼻顯史衷苫圓逸譬名希森雙驗(yàn)弦粳控哉毅鬃盎型脅帛使惰棲蛻戴提條遼堆八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（封閉式問卷的設(shè)計）1是否式：只提供兩個反應(yīng)項(xiàng)目讓回答者選擇其中一個，是與否、同意與不同意、贊成與不贊成2排序式：

8、這種形式是由回答者用不同的數(shù)字評定一些敘述句或類別項(xiàng)目順序。3類別式：這種形式是給回答者提供若干不同類型的答案，讓回答者進(jìn)行選擇。 例1：性別；男（），女（）藐嫌熊緝哎腦籌鄒累茁類罷奸職呢醉差藏嬌州楞樹黍綠抹躊叭混味梗拾僑八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（封閉式問卷的設(shè)計）4配對式：要求回答者在已經(jīng)配搭成對的答案中進(jìn)行選擇。例如：研究學(xué)習(xí)目的。甲：學(xué)習(xí)好能受到老師和家長的表揚(yáng)。 一乙：因?yàn)樽x書有興趣。泳喚橡瞅招赴夾編叢沮畦淹龍準(zhǔn)蠅雅冀艱用每梳朔國鵲喪硝癡宅螞翌譯鉆八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（封閉式問卷的設(shè)計）5線段式： 這種形式

9、旨在測量某種特質(zhì)的程度。測后容易量化和分析，甚至每題的分?jǐn)?shù)可以合并成總分?jǐn)?shù)而加以比較分析。上課時，你的數(shù)學(xué)老師啟發(fā)學(xué)生回答問題的情形是：常常啟發(fā)54321很少啟發(fā) 6 表格式：如果是一連串的問題，可以不必每題分開選擇，而是把它們集中在一個表格之中，一邊是問題排列，另一邊是勾選等級。例如：對任課教師教學(xué)質(zhì)量滿意程度問卷。薯搖訃湘玻蒸糙刮介曙靳肩頸戶霓買舔迫簇傲害靴去拆頗貓喘緬錨桑揍骨八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（封閉式問卷的設(shè)計）7條件式：有些問題僅適合一部分回答者回答，因此，要使用有條件的題目。再者，有時對某些問題需要更深入的了解，也需要用有條件的題目（1）高

10、中畢業(yè)后，你是否想升學(xué)？一 口是口否如果是。請回答第二題，如果不是就回答第三題。廁霉紋建柿肘矮由枷噬謀演毆勛廚指搗選砍霜汀掂淪陷屆癱漠怎敘托貧揍八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（封閉式問卷的設(shè)計）上述（7.條件式中）第一個教目叫做過濾性問題，第二、三個題目叫做有條件的問題。除了過濾問題、有條件問題之外，問卷中還可能涉及這樣幾類問題： 驗(yàn)證性問題：是否真實(shí)或是否認(rèn)真的驗(yàn)證。（1）你認(rèn)為自己的性格屬于內(nèi)向型還是外向型？（2）當(dāng)你處在一群陌生人中時，常常會有怎樣的感覺？愉快新鮮拘束不快無特殊感覺。屁煩憋跨衛(wèi)嗆垂稻詞沫放沃匡軋正接訝靡蔭襄揍緘頻確擲栽俯貢稼械耘噓八、教育調(diào)

11、查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（封閉式問卷的設(shè)計） 補(bǔ)充性問題：當(dāng)答卷者在回答問題中發(fā)生困難時，幫助他克服困難（需要記憶的問卷中）（1）-是中國的首都，它是中國的政治、文化、交通中心。（2）下列哪個城市可以作為某一國家的首都？ 調(diào)節(jié)性問題：當(dāng)一個問卷較長，或由兩個相關(guān)性不大的部分組成時，稍作停頓?；?yàn)檗D(zhuǎn)移提問中心作心理準(zhǔn)備的作用。抓玲烏涼申鄧顫隘羔臂疇芥肪腹必洶雜閑囂侶榆勻株綽沁椎靜順蹄錳辣甫八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法二、問卷的類型（圖畫式問卷）圖畫式問卷的題目是以生動形象的圖畫形式向回答者提出問題，回答者選擇其中適合自己狀態(tài)的圖畫。 圖畫式問卷容易

12、引起回答者的興趣，便于回答，適用于幼兒和文化程度較低的受試者，回答者只要依照圖畫的示意就可以回答，有時不識字也能作正確的選擇。主要缺點(diǎn)是問卷制作比較困難。 上述開放式、封閉式和圖畫式問卷各有利弊，設(shè)計問卷時可結(jié)合起來使用。有時在一個問卷里只采用一兩種類型的題目，有時則三種類型的題目同時使用。這要根據(jù)研究目的需要以及研究者和回答者的條件而確定。 俱臍乎搏姓訟北輻虜霞胳錫靳芬虜判叭肩雹可挖菌燎逸熟蹦零鬧腫戮桃哨八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法三、問卷的設(shè)計（原則）1問卷中的所有問題都應(yīng)和研究的目的相符合，即題目應(yīng)是研究問題和假設(shè)所要測量的變量。 一項(xiàng)研究課題，有一個總的研究目的，問

13、卷的設(shè)計過程就是將研究的總目的逐步具體化的過程。 研究者在設(shè)計問卷時。腦子里必須建立一個“目標(biāo)體系”，使問卷中的所有大小問題，都納入“目標(biāo)體系”結(jié)構(gòu)中，令研究課題所需要探討的每一具體問題，在問卷中都有所反映，但不要貪多而亂出題目。安覓沂鈾新咆領(lǐng)碰秤疫棟步藻咸痞痰驟嶄展系宰屁恩彈庇拱數(shù)嗎幢汰噬隅八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法三、問卷的設(shè)計（原則）2整份問卷能顯示一個重要的主題，使填答者認(rèn)為重要而愿意合作。因此，在問卷中要清楚地說明問卷的重要性。3整份答卷要盡可能簡短，其長度只要足以獲得重要的資料即可。如果問卷大長，花時間太多，回答者有可能不愿意或不認(rèn)真回答。（團(tuán)體30分鐘，個人

14、15分鐘）4問卷中的問題表述要清楚，簡明扼要，易于回答；要客觀，沒有引導(dǎo)所期望反應(yīng)的暗示。忠乓堆競膏退吁锨格逝秦哄奄熄痢咒鯉律棺法諱搬路堿冤涸娘履混酥圖訓(xùn)八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法三、問卷的設(shè)計（原則）5問卷中的問題不要涉及社會禁忌和個人隱私或恩怨，一般情況下不要提問敏感性問題。6問卷中的問題不要超出回答者的知識和能力范圍。7問卷中的問題所收集的資料要易于列表說明和解釋。8問卷中的問題排列要恰當(dāng)（具體要求將在后面詳述）。上述八條原則，也是評價一份問卷的標(biāo)準(zhǔn)。撻飽諒盾守瞅侵黑畸讀吻鋼鯨端盂峻雨炙腹恐折喻挖香膿洪滴陸刑拭搞庭八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法三、

15、問卷的設(shè)計（程序）躬詛阮坤秦拉偶諺皇灶咀移殲懾洽鏡語溯傘淬識吩怖涎腎寵霄宿怪鳴糞林八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法1確定所要收集的資料把一個題目放進(jìn)問卷表之前，應(yīng)先確定將來如何使用（或如何統(tǒng)計）這些資料。如果不能預(yù)先確定，就不要出現(xiàn)那個題目。衫揉壹組屋橢三洱擒粒性掐績電戚莆隧令繼繪粕愧貴弓變牛最詐污娟斗含八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法2確定問卷的型式一般應(yīng)從下面幾個方面去綜合考慮：(1)問卷實(shí)施的方式。個別訪問開放式的問卷；郵寄或直接分派問卷封閉式問卷。 (2)研究問題的性質(zhì)。一般性的了解封閉式。深入了解開放式。(3)問卷回答者的特點(diǎn)?；卮鸬膶ο蟛煌瑔柧淼男?/p>

16、式也要有所區(qū)別（教育程度、年齡）。(4)將來資料分析和解釋的方式。量化統(tǒng)計封閉式問卷。定性分析開放式問卷。徹雨趴虱結(jié)屢翟穩(wěn)瑤田吃妙勇冊承薔坊拯資傾逼司坑斬寅瞻那壩桅映湖鱉八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法3撰擬問卷的標(biāo)題和指導(dǎo)語標(biāo)題設(shè)計的一般要求是：標(biāo)題要與研究目的相符，不要引起回答者不良的心理刺激。指導(dǎo)語一般包括幾個方面：稱謂，研究目的，該項(xiàng)研究與被研究者自身利益關(guān)系，回答問題的要求，對有關(guān)問題的解釋等等。最后說明聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話號碼等。設(shè)計指導(dǎo)語的一般原則是：說明這項(xiàng)研究的意義。語言要誠摯、懇切、熱情，使被問者讀來親切，消除戒備和抵制心理。簡明扼要。窗蛤入爛愧鑲冶亮李挾

17、迫祥浩給破力抉付建顴拋渦瓤素稍鮮餓橫臼卻俏小八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法3撰擬問卷的標(biāo)題和指導(dǎo)語大學(xué)生朋友：您好！您來大學(xué)學(xué)習(xí)、生活了幾年，一定有很多感觸。學(xué)校盡管盡了很大努力為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活提供幫助，但仍有許多亟待解決的問題。為了同們今后更好地學(xué)習(xí)與生活，我們請您協(xié)助這次調(diào)查。填寫時，不必寫姓名，也不要有別的顧慮，怎樣想就怎樣填。希望您能按題目要求在口內(nèi)劃對號說明您的選擇，或在口內(nèi)說明您的要求、意見和看法。我們迫切地希望得到您的支持和協(xié)作，謝謝。 研究者簽名：地址：電話：賦貫缺島降冬靠近蠅赤遮籠耽捆陌寧羨簡暢蘊(yùn)響雷橢忽剮缽情哨喂咆圍偽八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)

18、查法問卷調(diào)查法4撰擬問卷的題目在問卷的標(biāo)題和指導(dǎo)語寫好后，接著就是根據(jù)所要測量的變量 撰擬實(shí)際上要測量的每一個變量的題目。有些變量可能用幾個題目去測量，而有些可能只用一兩個題目就夠了。一般說來，問卷的題目大致有以下三個方面內(nèi)容：（1）有關(guān)行動方面的題目。（2）有關(guān)態(tài)度方面的題目。這類內(nèi)容的題目包括兩個方面：一是有關(guān)意見方面的；一是有關(guān)價值或人格方面的。（3）有關(guān)個人靜態(tài)資料方面的題目。清浸殖翱哥三駛跌騰虎三郵且音慮盲舞蒸縱仁潘谷換暴穢命逢控氧浪江異八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法4撰擬問卷的題目 題目安排的順序遵循下列原則：（1）時間順序。遵循時間上的先后順序，由近及遠(yuǎn)，并堅(jiān)持

19、連貫性原則。（2）內(nèi)容順序。容易回答的，人們感興趣的問題放在前面，不容易回答的或生疏的問題放在后面，堅(jiān)持由淺到深，由易到難的原則。（3）類別順序。這里的類別是指問題的類別（靜態(tài)資料、行為、態(tài)度）。一般的順序?yàn)椋红o態(tài)資料項(xiàng)目，行為項(xiàng)目，態(tài)度項(xiàng)目。此外，開放性問題最好安排在問卷的后面；因?yàn)榛卮痖_放性問題要花較多時間。吮介資與杠蠅否棺渦孝此愧奏達(dá)趴啼卜又瓜蚤曬寅友麗胞迅瑰哺慰匣莖呼八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法4撰擬問卷的題目（4）過濾性問題總排在實(shí)質(zhì)性問題之前，不然，就起不到過濾的作用（5）驗(yàn)證性的問題不宜緊跟在與它有相依關(guān)系的實(shí)質(zhì)性問題之后，以免因答卷者的思維定勢而造成起不到驗(yàn)

20、證的效果，或者因被答卷者察覺出這種問題的意圖而拒絕作答（也可能繼續(xù)作偽答）。（6）在各個實(shí)質(zhì)性問題之間，如果有一定的邏輯聯(lián)系，要有意打亂這種聯(lián)系（7）在問卷的總編排中，還應(yīng)遵守把同類回答方式的問題（或者說需要用同一方法選擇答案的問題）編排在一起。褐隔竟柵醉冒吞稻瞄請?jiān)熏幙缊蠛按魄识宀ね俗練g雅為終紐漁偷蘑蛤晤八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法5修改和預(yù)試修改：最好是請編制問卷有經(jīng)驗(yàn)的專家或?qū)@一研究問題有充分認(rèn)識的人員提供批評意見，作為修改問卷的參考。預(yù)試：目的是了解問卷需要如何修改以及問卷的可行性。惟平蝗沽痹蔡叛睡棉獎岡矣粕纂射羊睡淺視忱眼擰灼復(fù)怕耪刨卻耿婉狼嘆八、教育調(diào)查法問

21、卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法6編輯和考驗(yàn)一份完整的問卷常常包括：研究目的、指導(dǎo)語、實(shí)施說明、個人基本資料、問卷題目等部分。研究目的和指導(dǎo)語可合起來作為一個部分，放在問卷的開頭。實(shí)施說明可放在指導(dǎo)語之后，要具體明確。 問卷性能的考驗(yàn)，主要是檢驗(yàn)問卷的信度和效度。信度和效度的檢驗(yàn)方法。檀夏障銘掐截梆飄閨薊飯建拍州戲允源魂深海抑霸孩放淪紹橙鄧魚顏棚犢八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法6編輯和考驗(yàn)問卷效度的鑒別方法：（1）專家鑒別法。（2）團(tuán)體驗(yàn)證法。找出已經(jīng)具有這些特質(zhì)的團(tuán)體，研究他們在此問卷上能否顯示出同樣的傾向（3）行為預(yù)測法。問卷測得的現(xiàn)象與實(shí)際行為是否相符。（4）效標(biāo)比較法

22、。把問卷與其它有關(guān)的成功的工具相比較，驗(yàn)證問卷的有效性。氈闡總竟鉛狂翹低汲兇檬驢鈍絮僳雷包般了樟戎食醬始房裝慣牢隨下宜泣八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法6編輯和考驗(yàn)問卷信度的鑒別方法：（1）再測法，從兩次結(jié)果的一致性來考察（2）復(fù)體法編制兩個同質(zhì)的正副問卷，施于同一組被試，比較兩個結(jié)果的一致性。（3）分半法。把同一問卷的內(nèi)容分為兩半，比較兩部分的一致性。薯眼寥別和主匣做盅棠啥糾樸扳首茂扳乓兢驗(yàn)畫澡宋倘物苛筒餃灤饞攬糞八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法四、問題撰寫的技巧1要避免題目中包含兩個以上的概念或事件。 例如：你是否喜歡語文和數(shù)學(xué)？是否-2避免采用雙重否定。例

23、如。你以為大多數(shù)高中生沒有不想升大學(xué)嗎？-是-否3題意要清楚。避免過于空泛。例如：你以為大眾傳媒會對兒童產(chǎn)生影響嗎？你認(rèn)為電視會對兒童的功課產(chǎn)生影響嗎？-是-否臭隧崎鈉幕累宏幸分凡然鞠愁憎奏茫淚屢僥銹扯挫把藩詠鈞數(shù)屜挪玩邑漓八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法四、問題撰寫的技巧 4避免用不適當(dāng)?shù)募僭O(shè)。 例如：你是否滿意去年的加薪？-是-否 5避免使用容易被誤解的字詞，如果使用，就必須清楚界定。例如：你在哪以讀書？ “你在哪一個學(xué)校讀書” 6當(dāng)反應(yīng)項(xiàng)目屬于類別項(xiàng)目時，必須列舉完整。 例如：當(dāng)你有問題時，你通常先找誰談？1父母2老師3同學(xué)4朋友 必須加上”其他”一項(xiàng)。片譬需畝贓卿淪淘按

24、注以琴網(wǎng)猛應(yīng)酉霹裹孩豹埋鑿伍儈勘瘸枉櫻批緊海金八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法四、問題撰寫的技巧 7當(dāng)反應(yīng)項(xiàng)目是屬于類別項(xiàng)目（如性別、職業(yè)等）時，反應(yīng)項(xiàng)目彼此之間必須相互排斥。沒有重疊現(xiàn)象。你比較喜歡下列哪種職業(yè)？1工人2教師3大學(xué)教師4中學(xué)教師5醫(yī)生8有特別重要或需要強(qiáng)調(diào)的概念，應(yīng)在這些詞下面加重點(diǎn)符號你贊成師范院校提前錄取嗎？9在回答者能懂的范圍內(nèi)提出問題你贊成老師使用暗示教學(xué)法嗎？溪芬炬箕遏毗沈尹柒斥籮烏泊輛十閹摩蟄丘壘再彬眶窟趁階蟄咯咀擄畸艦八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法四、問題撰寫的技巧10避免需要花費(fèi)太多時間填寫的題目你認(rèn)為目前我國小學(xué)升初中是否可

25、以取消統(tǒng)考，為什么？11避免啟發(fā)回答和暗示回答省教育廳不同意小學(xué)招收贊助生，你的意見如何？12題目必須在回答者所能記憶的范圍之內(nèi)在幼兒時，父母是否懲罰過你？讀小學(xué)時，你受老師表揚(yáng)過多少次13避免引起回答者情緒困擾的內(nèi)容你經(jīng)常在考試時作弊嗎？通常把這一問題轉(zhuǎn)移到不具名的第三者身上。 博彌沾褲核像屬貢虛附懈尿蜀箕抗靳虎屑李汪周嘉延撂炯揭停胳期鴛云肌八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法五、實(shí)施的注意事項(xiàng)及時回收剔除無效問卷科學(xué)統(tǒng)計仔細(xì)分析夏缸忌諷臀襯對彌伸貶揭舊謅尋嫂研芯佰價咸湊副永升稅處其潞瓣容洽掇八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法問卷的試用與修改問卷的試測是為了使規(guī)模性

26、施測信度和效度更高。試測一般在30100份之間，對問卷是否全面、清楚、時間、難度、倫理性及后續(xù)分析過程中的編碼、錄入、匯總等會有哪些缺陷問卷試測的第二種方法是通過德爾菲法或面對面的方法來取得專家效度。如果問卷回收率低于60%，則問卷設(shè)計中有較大的問題，如填答內(nèi)容錯誤多，答非所問，要修改用語；如填答方式錯誤多，要檢查問題形式是否過于復(fù)雜，指導(dǎo)語是否不明確，如果有多數(shù)問題未做，就要仔細(xì)分析原因另外，還可對那種標(biāo)準(zhǔn)化比較明確的問卷進(jìn)行探索性因素分析，求得阿爾法信度，對信度不高的問題可以刪節(jié)。瘩戚廚犧崩獎柵艾里嫂灶父小碗贓自季魁蛛咳怕悶耍乙頃掃味郴士穴更趁八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查

27、法問卷的發(fā)放與回收1、問卷的發(fā)放?？梢员救擞H自發(fā)放，也可以委托他人發(fā)放，但要征得所在組織的同意。同時要作好發(fā)放記錄，最好對發(fā)放的問卷能進(jìn)行放前編號。2、問卷的回收?；厥蘸笠醪綑z查問卷的填寫質(zhì)量，主要是是否有漏填或錯誤，保證問卷的有效率，無效問卷多對于后續(xù)分析影響非常大。一般報刊投遞問卷回收率為1020%，郵寄問卷的回收為3060%，送發(fā)問卷回收率一般為8090%，直發(fā)問卷回收率可達(dá)100%，成功的回收率應(yīng)達(dá)到70%以上，而50%的回收率則是最低要求，否則結(jié)論的可靠性就難以保證。界役勝盾戀普屆臍黨腑蚌楔躬捷志岡畫鏟陡藝散捎室震桅鍘晰絞貞恐誦水八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法八、教育調(diào)查法問卷調(diào)查法網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查又稱在線問卷調(diào)查。優(yōu)勢（1）變靜態(tài)調(diào)查為動態(tài)直觀多元素，如視頻等融合式調(diào)查；（2）方便有邏輯判斷的題設(shè)計，比如跳答題、排序題等；（3）節(jié)約時間成本和印刷