三個(gè)和尚-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 4 -三個(gè)和尚-幼兒園大班音樂教案大班下學(xué)期音樂教案三個(gè)和尚設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)和尚的故事，孩子們都很認(rèn)識，這首歌曲的歌詞內(nèi)容和故事內(nèi)容相匹配，念起來瑯瑯上口。歌曲旋律柔美、歡快、悅耳。樂曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、好玩，深得孩子們愛慕；在音樂教學(xué)活動中，我熟悉到音樂課不僅僅是教會幼兒學(xué)會唱這首歌，還應(yīng)在幼兒會唱的基礎(chǔ)上進(jìn)展幼兒多方面的音樂素養(yǎng)，于是，在我設(shè)計(jì)了“以動畫片配歌曲為主線，以三個(gè)闖關(guān)形式，引領(lǐng)孩子們不僅學(xué)會唱這首歌，并且培養(yǎng)孩子用對歌的形式表現(xiàn)歌曲，體悟歌唱獲得的歡樂”。教學(xué)目標(biāo)：1、在認(rèn)識旋律的基礎(chǔ)上學(xué)歌唱曲。2、按照歌詞內(nèi)容的變化用不同的對歌形式表演歌曲，體悟唱

2、歌活動的歡樂。3、教導(dǎo)活動中滲透品德教導(dǎo)?；顒宇A(yù)備：三個(gè)和尚動畫課件、圖譜、禮物盒、禮物、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習(xí)，引起活動愛好。柳樹姑娘使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、“唱詞”等不同方式練習(xí)發(fā)聲。二、看動畫引入主題，學(xué)說歌詞。1、通過闖關(guān)的形式激起幼兒活動愛好。2、用不同形式學(xué)說歌詞，進(jìn)入闖關(guān)第一環(huán)節(jié)。示范歌唱曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）。分析圖譜，有節(jié)奏讀念歌詞，強(qiáng)調(diào)弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法三個(gè)和尚。幼兒和教師進(jìn)一步認(rèn)識歌詞。教師宣布：剛才因?yàn)樾“閭H們的團(tuán)結(jié)努力，你們順當(dāng)?shù)乩昧说谝魂P(guān)（打開奧秘禮盒第一層），想不想把其次層也打開呀？那就進(jìn)入咱們今日的下一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)唱環(huán)節(jié)。三、用

3、不同一形式學(xué)歌唱曲。試聽三個(gè)和尚音樂，讓幼兒認(rèn)識歌曲的旋律和節(jié)奏。試跟教師唱一遍（訂正不足之處）。配旋律唱，注意節(jié)奏感培養(yǎng)。提出更高要求，給動畫片配歌唱曲時(shí)的表情、聲音、節(jié)奏等。5、配動畫片演唱。6、教師宣布其次關(guān)順當(dāng)利用（找一名幼兒打開奧秘禮合的其次層）。四、用對歌地辦法表現(xiàn)歌曲。1、請幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得越發(fā)好聽？（幼兒回答）。2、教師與幼兒試著對歌。3、教師、幼兒對歌（完整一遍）。4、男女分組、交換對歌（訂正不足之處）。5、幼兒用對歌形式舉行表演唱，為動畫片配音。6、教師宣布：順當(dāng)利用第三關(guān)。五、結(jié)束部分教師總結(jié)：1、幼兒商議：一個(gè)和尚有水喝，而三個(gè)和尚為什么又沒有水喝了？怎樣才干有水喝呢？2、教師小結(jié)：小伴侶說的都很好，我們不能學(xué)習(xí)三個(gè)和尚的懶散，惟獨(dú)團(tuán)結(jié)、合作才會有水喝，今日因?yàn)槲覀冃“閭H的團(tuán)結(jié)合作，才會很好地完成交給你們的任務(wù)。3、發(fā)禮物結(jié)束活動。教研點(diǎn)評：這一教學(xué)活動選材符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知邏輯，孩子們十分樂觀地參加到活動中，老師在活動導(dǎo)入時(shí)，結(jié)合春天里柳樹發(fā)芽自然導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)，接著，老師采納多種方式，讓幼兒理解、記憶歌詞，并用教學(xué)課件、闖關(guān)、對歌、配音、研究等形式，不斷激活孩子參加活動的熱烈，突出了教學(xué)重